網上學習

線上學習心得體會5篇

心得體會是一種產生感想之后寫下的文字,主要作用是用來記錄自

己的所思所感,是一種讀書和學習實踐后所寫的感受文字。下面是小編

為大家整理的線上學習心得體會，希望能夠幫助到大家!

線上學習心得體會1

為了抗疫，我們只能居家學習，學習不能停止，線上教學應運而

生。線上教學作為正式的教學方式是史無前例的，我覺得這是一次勇

敢的嘗試。

首先，我覺得老師是很辛苦，因為他們需要搜集資料，錄制視頻

等等需要花費大量的時間與精力。有些年紀大的老師，對網絡教學的

新事物可能還一時難以適應，摸索使用新得社交軟件，也是很不容易。

而作為年輕的學生，我們要更懂得利用這些線上資源，完成自己的學

習任務。

其次，線上學習更加考驗同學們的自覺性。與在學校相比，我們

會有更多自主安排的時間，因此應盡量安排多一些時間去學習與自己

專業有關或者自己剛興趣的知識。在此，我也很感謝同學們的每天在

線上提醒學習，按時打卡簽到，完成作業。

最后，非常感謝老師這段時間的教導，您們辛苦了!希望我們可以

早日戰勝疫情，回歸校園，觀賞那陌上櫻花、池邊楊柳，漫步在撒滿

陽光的校道，看天上云卷云舒。

線上學習心得體會2

沒有那個冬天是不可逾越的，沒有那個春天是不會到來的。自新

型肺炎爆發以后，各地的開學時間一次又一次的延遲。各地區推行線

上上課這一方法填充學生在家的學習空區。線上教學的方式對老師和

學生來講，都是非常新奇的。足不出戶，在家就能教學和學習。

通過幾周的線上學習，發現線上教學和傳統教學還是有一點不同。

且不談看不到老師親切的面孔，由于沒有課本的緣故，大大增加了我

們的筆記內容。很多時候都是下課以后再回頭來補充筆記。有時在筆

記上所花的時間，可能比上課的時間還要多。其次，網課對學生的自

覺性要求更高。線上教學因為擺脫了空間的限制，讓我們雖在全國各

地，仍可以一起上課學習。其次，線上教學也體現了與傳統教學相比

所沒有的優勢。更加豐富的學習資源，舒適的學習環境。上課內容通

過觀看視頻加上老師的提問、講解，學習的效率也有所提高。節省了

部分時間，老師有更加充足的時間為學生解疑答惑。但有一個不足之

處，對一些新疆和西藏地區的同學有一個小小影響。這個影響，就是

時差。這是我和一個新疆的同學聊天，他所傾訴的。他們那邊有著兩

個小時的時差，在上第一節課時，他們的當地時間只有6點20。下午

上課的時間，又正好是家里吃飯的時間。但他說，他會克服面臨困難，

與同學們一起上課。

線上教學為我們帶來了不同的學習體驗，在當前這一特殊時期，

解決了學生們的上課問題。但對傳統教學的懷念，隨時間也是只增不

減。希望疫情盡快結束，希望奮戰在前線的英雄們早日歸來。

線上學習心得體會3

開學以來，受疫情影響而采用的線上授課的方式。線上授課對我

們是一次自身能力的鍛煉，是一次展現自己的機會。當然線上學習可

能與我們熟悉的線下學習有所區別，所以在此結合我自身的體會，同

大家分享一點拙見，希望能夠幫助到大家。

1、課前預習

課前預習是課堂學習的基礎，有利于線上課堂的學習。首先課前

預習有利于提高聽課的水平，對課程的理解會更深刻，有更多的精力

放在理解和思考問題上。其次，課前預習有助于提高課堂筆記的水平。

由于課前預習對學習內容有了一定了解，就不會發生盲目做筆記的情

況，提高我們的學習效率。再來可以加強我們的自主學習的能力，讓

我們受益終身。

2、積極互動

線上的教學我認為最容易缺少的就是互動的過程，畢竟網絡授課

和線上授課之間有不小的區別。因此我們需要自我管理，讓自己全身

心的投入到學習之中。同老師積極互動就是一個行之有效的方法。積

極互動不僅讓我們注意力集中，學習效率得到保證。而且幫助老師從

枯燥的教案中擺脫出來，讓課堂充滿活力。

雖然我們還不能回到南工，但是大家一定都能從線上學習中有所

收獲。歲末年初疫情突來，可是我們的學習是不會停止的!讓我們共同

努力，向自己的目標砥礪前行!

線上學習心得體會4

在“延長的假期”里，“停課不停學”成為“宅家學生族”的假

期學習新模式。為了早日戰勝新型冠狀病毒肺炎疫情，學校各位老師

紛紛走上線上教學的新崗位，為戰勝疫情出一份力，盡一份責，讓我

們在家里感受到與學校同樣的`學習效果。全校各系學生服從學校教學

安排，在線上刻苦學習，取得了較好的學習效果。以下是我線上學習

的心得。

新型冠狀病毒的肆虐，我們不能返校上學。但是，我們沒有因為

疫情而停下學習的腳步。線上學習十分有趣，新穎的上課形式、精彩

的課堂瞬間，無不吸引著我們。老師通過錄視頻的方式，給我們傳授

知識。線上學習也十分便捷，不用出門就可以獲取知識，但同時，線

上學習考驗我們自覺性和耐心。沒有老師面授時的監督，我們沒有和

同學們一起學習討論的氛圍，讓一些同學發出了“想回歸教室”的心

聲。我認為，線上教學的效果，主要還是取決于同學們的學習態度，

你有多自律，就有多優秀，非常時期，大家一起攻堅克難。

在疫情期間，作為學生的我們，要緊抓學習，并做好新學期規劃。

新冠病毒雖然阻止了我們正常上課，卻無法阻止我們對學習的熱情。

學校積極應對，開展了網絡授課，我們通過“魔豆學堂”平臺網絡語

音課程學習新知識。合理安排學習時間，在老師的指導下更高效的完

成學習任務。在網絡學習之余，大家還可以利用在家的時間，學習其

他自己感興趣的知識，不斷提高自己的文化素養。愿待開學再見時，

我們都是更好的自己。

與傳統的教學方式大有不同，線上教學可以說是一個全新的教學

模式。我們的老師通過“魔豆學堂”平臺學習+線上討論等方式授課。

為了讓同學們更好的吸收知識，每次上完線上課程，老師們都會收集

學生們的課程反饋，開展線上答疑，講解課程重點、難點。課后同學

們參與老師布置的討論話題，進一步強化學習效果。在學習過程中偶

爾會遇到服務器卡頓，網絡語音效果差等問題，老師們積極尋找有效

的解決辦法，如錯峰學習語音搭配文字說明的，保證了學生們線上學

習的效果。疫情當前，我們應該積極配合學院安排，按時完成線上學

習和課后作業。勤勉自律，學好知識，為奪取防空斗爭勝利，貢獻自

己的力量。

習慣了傳統的教學方式，要接受網上學習，同學們難免會迷茫和

不適應，但我們沒有停止對學習的熱愛，老師和同學們都在共同努力。

線上學習時，我們的任課老師每天按時在在線授課。微信，魔豆學堂

等各種軟件在線上解答疑問，同學在相互交流探討。新的學習模式帶

給我們的欣喜感，還是很有吸引力的，在家學習增強了大家學習的自

主性，合理安排學習時間，把握自己所適應的學習節奏，養成自主學

習的好習慣。

以前在教室上課的時候，大家同在一塊黑板面前。現在手機和電

腦屏幕成為了那款共同的“黑板”。在屏幕面前，我們依舊可以領略

到老師的風采，享受到一場知識的盛宴，開拓自己的知識視野，雖然

學習的形式和場所發生了變化，但學習的方法沒有固定的模式，關鍵

在于我們是否能夠沉下心來認真學習只要我們嚴格要求自我，永遠保

持健康向上的心態，認真投入到不停止的學習當中，不辜負學校和老

師的期待，就能為戰勝疫情貢獻一份屬于我們的力量。

經過近期的線上學習，我的假期生活還是有了很好的學習規律。

線上的課程生動有趣，每門課程都有不同的風格，老師們幾乎全天在

線，同學們的學習疑問隨時可以在線向老師提問。老師耐心解答，在

老師們細心的指導下。我掌握了新的知識，學習上有了較大的提升，

每一天都過得很充實。在疫情期間，同學們每天都能享受到知識帶來

的力量，我相信這也是為網課教學辛苦著的每位老師的心愿。希望疫

情能夠盡快結束，早日回到校園與老師、同學們相見。線上教學作為

一種新型教育模式，對于老師和學生都是一種嶄新且新奇的體驗。對

于我而言，線上教學實現了隨時隨地學習，提升了學習的自由度，也

增加了學習樂趣。但這種學習模式缺乏，在教室里學習的氛圍和集中

的注意力，極大考驗了同學們的自控能力。經過這一段時間的線上學

習，讓我更加明白了自主學習的重要性。如何從假期的倦怠與輕松感

走出來，跳出都市圈，成為了我們提高自律能力的關鍵。

最后我相信經過大家共同的努力，此次戰“疫”一定能夠勝利收

官!我們在家努力學習就是貢獻自己的一份力。相信待到春暖花開之時，

我們就可以共享春光燦爛。

線上學習心得體會5

當前處于疫情時期，需眾志成城防控疫情，減少聚集，所以學校

不得不給學生們放一個歷最長的一次假期。在這個“漫長的假期”里，

全國學生都采用“停課不停學”模式，“線上教學”成為宅家學生們

學習的一個新模式。學生們只需宅在家、面對電腦就能學習。剛開始

我總是有一種“網絡授課不可行”的顧慮，但線上授課正式開始后，

我的顧慮很快就被打消了。

3月1號，學校開始了線上課程學習。上課開始，老師會要求學生

簽到，記錄學生們的出勤情況。線上課程的學時會比線下課程稍微快

一點，有時候在學校45分鐘的課程，線上只需半小時就完成。這樣既

可以提高學生的學習效率，也避免學生長時間面對手機和電腦所帶來

的視覺疲勞。

目前在線學習已經進入第七周，通過這幾周的線上學習，我覺得

還是挺多優點的。首先，它增強了我們自主學習的能力，主動覺察學

習中的問題并找到解決的辦法。線上教學除了以直播形式之外，還可

以重播，這是線下課程無法做到的。另外，老師還會分享一些優秀頂

尖教師的視頻，可以反復看，直到看懂為止。防疫期間，許多優秀慕

課免費開放，也讓我領略了不少國內頂尖學校、頂尖教師的教學。

當然，線上課程最缺乏的線下教學的課堂的氛圍，沒有了老師和

同學監督，專心致志地進行網課學習也是有難度的。在家待久了，惰

性就會越來越強，自覺能力較弱的同學可能會覺得網課對他來說沒什

么用處，覺得老師不在身邊只要在線就行，躺著、癱著、發呆等難免

就出現了。這樣不僅不能提高學習效率，還會助長懶惰的不良習慣。

另外，還有環境問題，家里長輩的說話聲、電視機的聲音、室外的嘈

雜聲等，這些干擾都是不可避免的，都會影響學生在線上的學習狀態

和效率。

“線上教學”有利有弊，能夠專心學習的學生成績自然繼續提高，

而難以專心學習的學生逐漸落后，等到正式開學時，學生的成績就會

兩極分化了。所有同學們都動起來吧!我們要努力適應這種新型的學習

方式，讓自己更專心致志地去學習!