總結經驗

個?學習經驗總結（通?16篇）

總結就是把?個時段的學習、?作或其完成情況進??次全?系統的總結，它有助于我們尋找?作

和事物發展的規律，從?掌握并運?這些規律，因此我們要做好歸納，寫好總結。我們該怎么去寫總結

呢？以下是?編收集整理的個?學習經驗總結，歡迎閱讀，希望?家能夠喜歡。

個?學習經驗總結篇1

葉圣陶先?以前說過：“什么是教育，簡單?句話，就是要養成良好的習慣。”我們國家?前處于特

定的歷史發展時期，我們在習慣上存在很多?病、任性、霸道;缺乏與他?合作的精神和職責感;缺乏環

保意識和獨??活的潛?;群眾觀念淡薄，意志?薄弱，不能應對困難和挫折。這些問題嚴重影響了我

們的??發展。我們正是構成良好習慣的關鍵時期。所以，培養我們的?為規范是致關重要的。

職責?前永擔當

?個?的??中，?不避免遭遇“職責”襲擊。?個?的職責?中，雖有“正?”，但也不會沒有“負

?”。有?些?總以正應對待?活，反之，其余的?就是以負應對待?活。所以，則出現了職責?前永

擔當，與職責?前不敢擔當的狀況。再現實?活中，這種狀況的出現，以經不??兩次了!就拿我們?

邊來說，常有?些同學犯了錯不敢承認。為啥?就怕教師批評吧，即使要處罰，最多也可是就是擦?下

瓷磚，掃?下地，澆?下花?已。說不定，?我主動承認教師還會?開??呢!然?，同學們不但沒有

主動承認錯誤，反?推三阻四，怪這怪那。這怎樣能不讓教師失望，讓同學蔑視呢?可是值得慶幸，這

錯還沒???魔，還能夠回頭是岸。所以我倡議?家在職責?前永擔當!

為了學習?學習

學習是學?的本分，我們?出于這種時代，如果不學習則更跟不上時代的步伐。俗話所的好：“學

習如流?，不進則退。”學習其實并沒有想象的這么難，只要同學們對學習有了興趣，不是為了學習?

學習，學習就簡單多了!培養興趣的觀念就不能錯，通常有?些?為了學習?學習。?要想把學習的興

趣培養起來，?先就要為了學習?學習。僅有這樣才能讓這股興趣隨著信念油然??;才能讓學習和玩

耍之間的?列懸殊?……所以我依然倡議為了學習?學習!

做?個禮貌?市民

在社會上，僅有禮貌才能贏得他?夸贊。然?卻禮貌處處能夠見證，在公共汽車上，在排隊讓位

時，在扔垃圾時……“做?個禮貌?市民”此刻都在倡議。禮貌其實很簡單，記得在那天。我?到?字路

?時，由于?位?婆婆，?動緩慢。綠燈都過了，她還沒有過斑馬線。可是出?意料，所有的司機都在

等待著這位?婆婆過斑馬線。沒有絲毫著急意。這難道不算禮貌嗎?僅有你禮貌對待他?，你才會贏得

禮貌。所以我倡議“做?個禮貌?市民!”

個?學習經驗總結篇2

時間就像那?情的流?，?天?天地過去了，我也在中學度過了充實?歡樂的?個學期。

?個學期來，我學了很多的知識、懂得了很多做?的道理。感激教師對我的培養!趣味的有理數、

多姿多彩的圖形、整式的加減、?元?次?程、各種描述?法、?篇篇短?精美的課?向我展現豐富多

彩的?千世界、認識了新?我、懂得了過有情趣、安全、健康的?活、還了解了中華禮貌的起源、統?

國家的建?和政權分?、地球與地圖、天?與?候、居民與聚落、?物圈和?物、細胞和病毒等等，真

個?學習經驗總結（通?16篇）

是?分豐富。?最令我?興的是我最終學會了學習英語的?法，可是我不能驕傲，因為我的英語成績還

不是?分好，可是，我會繼續努?，直到滿意為?!當然，有?興的事也必定會有不?興的事了。?最

令我不?興的事就是我對語?學的不是很好，也許是我閱讀的太少了吧。不明?為什么的，凡是?到了

上語?課的時候，我很?然的就會“變得”愛說話、愛玩?動作，當我集中精神的聽的時候，聽著聽著，

就“不由?主的講起話來，等我停?講話的時候，教師要講的資料都已經講完了。還有很多知識我掌握

得不牢固。可是，我絕不會放棄語?，因為以往有?說過：“越搞不懂的地?就要越靠近它。”所以，我

會繼續努?，為求做的更好!我要在下個學期“來臨”前，把所有不懂的地?弄懂，養成良好的學習習慣。

在?活上爭取把每?件?事都做好，以最好的狀態迎接下個學期的“來臨”。

教師們都提過，初中是?個重要的學習階段，也是?個轉折點，能否升上好的?中就要看你在這個

階段中學得好不好，知識掌握得牢不牢。所以我必須要在以后的???繼續加油!

個?學習經驗總結篇3

其實學習?法多種多樣，不同的?也要采取不同的學習?法。我寫這篇?章也只是想把我的制定學

習?法的?法告訴?家。這樣才能真正使那些讀過此?的?受益。學習別?的?法切忌照搬。?定要有

??的主見，通過實踐總結出適合??的學習?法，這樣才能有收獲。還要在這?強調?點：學習不

是苦差事，做好學習中的每?件事，你就會發現“學習，是?塊饃，你能嚼出它的?味來這?切都是我

個?的?些想法、經驗。我的思想也許?較獨特。合理的可以??試試，偏激的?脆掠過不讀。我會從

以下?個??進?闡述。

1、學習未動，興趣先?

2、務學與求道

3、?信是成功的第?秘訣

4、態度決定?切

5、不強調進步

6、練就過硬的本領是學習的根本?的

今天是周六，去東城景苑溜達溜達。這時?個熟悉但?覺得不曾相識的笑臉出現在視線?。“哦～

～？”，我們同時打著招呼。“張?師！”“嗯，是你呀！”激動中摻雜著驚喜。

這是我的?位學?的家長。那時孩?從五年級到六年級，都是我帶的。學?是?個??孩，?靜可

愛。不是很聰明，卻也努?。不愛和?師溝通。我慢慢地去觀察她，發現孩?語??平還?。寫作語?

有?定的?采，但寫作沒有?定的?法。不過我確信這個孩?可塑性強。于是常去培養她的語?表達能

?，讓她主持隊會。培養她的寫作能?，幫她?起研究這句話怎樣表達更好。功夫不負有??，孩?的

寫作興趣越來越濃，還幫她發表她的作?呢！在所帶的兩年時間?，從語?能?上提?的特別快，家長

看到我總是連聲感謝，說不盡道不完似的。

最值得欣慰的是由于有了寫作興趣，到?學也?直保持，堅持寫作。到現在，學?都已經?學畢

業16年頭了，在北京上?學，研究?，現在都在北京?作?活了。

今天我和這位學?家長?見到了?起，家長還是那樣誠?誠意。讓我感到了欣慰。?起前?天在公

交車上遇到的家長，可是?法?擬的。是的，有的時候，我們的職責是教學?，育學?，作為?個教育

者，?的是?樣的，讓每?個學?都朝著好的?向發展。這樣的?的可能得到家長的?持，有的可能得

到家長的誤解，這都是正常現象，因為家長的?平也不?樣啊。

?朝引正路，受益終?啊！這是我最值得欣慰的時候……

今天，學?的語?學習樂園及練習冊已經發下來。在有限的三?五分鐘，我給學?來了?個效率?

?拼。我先對同學們說：“下?，給?家五分鐘，把練習冊的第?課完成。時間對每個?來說都很公

平，關鍵看你有沒有把握住。”?部分學?都已經做了，有的快的同學已經完成第?題了，可我們班

有“拖拉機”之稱的“慢神”——李杰，才剛剛找到筆。我本來很??，可?想，還不能夠打消她的積極

性，畢竟新學期才剛開始。我于是說：“李杰已經快做完第?題了。”同學們都投過來驚訝的?光。李杰

也不好意思的加快了速度。還沒到五分鐘，就已經有?多名同學舉?完成了。到五分鐘的時候，也只有

三名同學沒有完成。我說：“沒完成的放學前完成。”

接著??七分鐘把第?課的練習冊做完了。隨后??分鐘把這兩課的題?講完，并由?組長批改。

在?組長批改的時候，?布置把學習樂園的第?課做完。這要在以前，學?做?課的學習樂園，要布置

?個下午的家庭作業，可沒到?鐘，有的同學已經完成了。如果學?都能夠有這?課的效率的話。以后

就不?愁學?的學習不好了。

最后還是對學?說：“這?節課，同學們表現的太好了。每?名同學都能夠擠出時間來把任務完

成，其實，只要?家能夠擠出時間來學習，我們每?名同學都能夠學習好的。希望同學們能夠繼續珍惜

時間，好好學習。”

個?學習經驗總結篇4

考上清華是我從?就有的?個夢想，雖然這個夢想看起來?常遙遠。但?從我步?初中后，我逐漸

明?了追求夢想要從?點?滴做起。

同學們，我認為要想學習成績?，?先要有興趣。要培養濃厚的學習興趣，如果不喜歡某個學科，

就要改變??的?態。?如歷史，就像?個個的?故事，在理解之后，聯想著?故事就能背熟。多讀些

課外歷史讀物，可以輔助你學習歷史。地理，你可以想像到許多種地圖，課上的知識點與圖聯系起來，

課外多收集地理?知識也是很有?的。政治，我相信這是許多同學最頭疼的科?了，枯燥?味，但是你

不喜歡也有辦法，弄懂知識點的意思，找出關鍵詞，再想到這對?活?分有?，背起來就瑯瑯上?，不

覺得索然?味了。其它?科也是如此，把學習當作?種樂趣，主動學習，不要被動。

第?點是聽課，上課聽講是學習中最重要的?環。?先聽講認真，并記住重點，勤做筆記，分清主

次輕重記錄，但不要影響聽課，努?領悟?師所講內容的精華，理解?些簡便?法。課上積極回答問

題，如有不懂的地?，先放?放，下課主動請教?師、同學，不要不好意思，留著問題。

第三點是作業。課下的作業是鞏固上課所學的精華，練習解題?法，讓知識在腦海中扎根、熟練。

?定要保質保量完成，先復習課上所學內容，再做作業。可以做?些類似的題，你哪?掌握不扎實，哪

?就多練。

復習是第四點。學完?課，當天晚上背?遍，下次上課前?定要背得滾?爛熟。考試之前，復習重

點，難點和不扎實的地?，但不能完全依賴復習，要平時掌握扎實，再多復習，?定可以取得好成績。

要達到不看書就知道每單元的重點也就是框架的程度，并且隨時都能背出要背的東西。

考前給??定的?標以及調整好?態是第五點。這次期中考試，我?開始定的是680分的?標。因

為沒有接觸過?型考試，在考完兩三科后，我發現題不是很難，就定了個700分的?標，于是我憋?了

勁去考。考試之前，要給??施加?定的壓?，?如要考多少分，第?名，但不要給??壓?太?，會

造成緊張，發揮失常。這次，我的壓?太?了，就是要全班第?，級部前??，結果考試太緊張，有點

發抖，??出汗，發揮失常，試卷7科我?乎所有題(不包括閱讀)全會做，但由于粗?，不準確等原因

沒有做對，僅粗?造成的失分就接近20分。所以考試時決不能粗?，要仔細審題，分分必爭。

考后要及時分析原因，總結經驗，揚長補短，善長的再接再勵，不會的抓緊補上，或有?些題型不

理解，請教?師，下次不再錯。然后就是新的?標，這個?標不要太?，如沒達到會很失落，學習勁頭

會下降，也不要太低，會驕傲。期末考試我的?標是730分，在級部做到“爭?保?”。即使達不到，也

不要灰?，繼續努?，勝敗乃兵家常事。

綜上所述，我的制勝法寶就是這六條：

1、培養學習興趣。2、上課掌握知識點。3、課后作業及練習。4、復習。5、考前?標及?態。

6、考后分析總結。

同學們可參考我的六步學習?法，并可根據??的情況做出調整。最后，祝愿?家在下半期學習中

取得進步，期末考試能取得優異的成績。我也正從?點?滴做起，向著??的夢想前進!

個?學習經驗總結篇5

對于學習，我的看法是，踏踏實實地學，學習是?條充滿坎坷的泥濘?路，僅有經過了風?才能夠

見到秀麗的彩虹。

掌握正確的學習?法不僅僅能夠提?學習效率，也能夠幫忙你?向學習成功的?門，以下?點是我

個?認為很重要的，?家都就應做到的：

1.合理安排時間，做到不使學習??忙亂。

2.上課認真聽講，做好課堂筆記。我經常?邊聽課?邊記重點。

3.做到學得活，記得牢，?得上。

4.學習互助，我經常和同學們?齊討論學習中的難題;有時，我還在?上查閱資料，尋求解決問題

的?法。解題過程就是?種?得交流。

5.多讀?些如《讀者》《青年?摘》等雜志，這些雜志具有濃厚的?學?彩，有助于提??筆。

另外，各科的學習?法是融會貫通的，?門學得好，其他的也就差不到哪?去。?如，數學就在于

多練，思維要靈活，不要?我堵在?條路上。語?就分閱讀理解和基礎知識兩??，基礎知識就沒有階

級，務必多背;閱讀理解就得多讀?些解析。英語就?較?煩，有五?塊：聽、說、讀、寫、背。聽，

就是聽?練習，除了聽答案還要聽他們的發?;說，就是練習對話，英語課上就是練習對話的?個很好

的機會;讀，就是朗讀書上的短?、對話、句?、單詞;寫，就是練筆寫英語?章，有時候能讀并不代表

能寫;背，就是背單詞、背對話、背短?，如果這些你做不到，前?的也就根本不能完成的。

同學們，我們就應在學習實踐中不斷總結，找到適合?我的學習?法，養成好習慣，就會終?受

益。

個?學習經驗總結篇6

時間如梭，?轉眼初三的學習?活已經過去了半個學期。上初三以后，學習的題量增多，難度加

?，兩次?考讓我們領略了初三?活的緊張與殘酷，6個?后的中考?將與我們如期相遇。今天，承蒙

?師的厚愛，讓我為同學們介紹?下課堂學習的?法，其實不是謙虛，??真的沒有什么經驗可談。為

了完成任務，就把我了解到的?些課堂學習的好的?法介紹給?家，讓我們共勉。抓好課堂的學習，主

要應該注意以下?點：

?是課前的預習。

課前預習對于學習新的知識?分重要，如果沒有先預習，就?法跟上?師的思路，會常常聽得?頭

霧?，所以說課前預習是學習中重要的?環。如果你上課前對要學的內容進?預習，就會有利于提?學

習的效率。預習時，應該采?邊閱讀邊思考的?法，把內容的要點，層次，聯系劃出來或標上記號，寫

下??的看法或不懂的地?與問題，最后確定聽課時要解決的問題，這樣可以提?聽課的效率。以便能

在課上緊跟?師的思路，跟上?師的步伐，才不會出現偏差。

?是課上的聽講。

聽課時，???要專?致志地聽講，不要作?動作，更不要說話影響別?聽課。課上的聽講，是和

?師進?交流的過程。理解?師講的內容，積極思考，踴躍回答?師的問題，就能得到最?的收獲。另

???還要獨?思考，辨別哪些??聽不懂，并勇于提出問題，做課堂的主?。主動回答問題也是?常

有益的，你回答的問題也許不正確，但正因為不正確，?師才給你糾正，等于是專門給你?個?講題，

你的收獲是巨?的。聽課時還要隨時記好筆記。把?師講課的要點和補充的內容與?法寫下，要記難

點，記要點，記重點。課下整理筆記，梳理所學內容，以備復習時使?。

三是課后的復習。

復習和聽課緊密銜接，邊閱讀材料邊回憶聽課內容或查看課堂筆記便于理解和掌握知識。如果有問

題長時間還得不到解決，就要請教?師或同學。聽懂了有時并不等于掌握了，所以課下多做?些練習也

是?分必要的。課后做練習可以促進對知識的鞏固，有利于加深理解和學會運?。我們回到家時要創造

?個適合學習的環境，養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。我們要

認真對待每?道作業題，做到?到、眼到、?到、?到，踏踏實實，?步?個腳印，逐步鞏固知識。如

若還有時間，可補?補??的偏科，來彌補學習上的不?。這樣?天反反復復地記憶，當天所學知識就

能記憶于?，同時也感到充實和有意義。

四是勞逸的結合。

學習需要勞逸結合，下課時放松?下??，看看外?的風景緩解?下??的眼睛和?腦的疲勞，以

便上課時更有精神，更能集中注意?。加強體質的鍛煉也是?常有益的，?個?沒有好的?體，那么不

管是?加?都是等于零。

“學如逆???，不進則退。”學習并??朝??就可以取得的。要把??的計劃堅持不懈，持之以

恒，需??標來激勵??，?榜樣來提醒??，讓???天有?天的收獲，?步再?步地前進吧。

個?學習經驗總結篇7

長了這么?，?部分時間是在學校度過的，說起學習，雖然不是很優秀，倒還說得過去。在我的記

憶中，成績總是在上中等，這并不是說我?別?聰明，?是我在上課認真聽的基礎上，堅持“以書為

本”，認真搞好?我的學習。那?的“書”是特指教科書。

?先，以書為本，就是通讀書本。教員講課是以教材為基礎，?教材的編寫，則是以?綱要求為基

準的，需要學?掌握的知識，書本上都已攮括。所以，要想學習好，就要通讀書本。通讀不是泛泛地

讀。有的象?和尚念經似的，倒是把書讀了?遍，可?點印象也沒有。我讀書時則不那樣，主要有

三種?法。?是帶著“腦袋”去讀。你可能感到驚訝，難道我的“腦袋”不是隨?攜帶嗎?家明?，?腦的

主要功能之?，就是思維。所謂帶著“腦袋”去讀，就是在讀書時要有思維，善于思考書本上的每?個

字、每?句話，專家們在編教材時，都是?分注重?詞造句的，寫在書上，就有它的必須道理。我在讀

書時，喜歡推敲，直?弄懂其含義，乃??意。?是帶著好奇去讀。尤其是在預習時，好奇很重要。對

沒有學過的新知識，我對它總有?種好奇感，迫切想了解它。所以，在讀書時，我就更注重發現其中的

新的知識點，哪些東西是教師以前沒有講過的，哪些是以前接觸過的，它們之間有?異同，帶著這種對

新知識的好奇，通讀起來格外仔細。三是帶著喜悅去讀。在課后復習中，通讀書本更顯重要。經過學

習，掌握了許多新的知識，做到了?有所悟，??邊?然很?興。此時，我再回過頭來，重新通讀書

本，此刻?境是愉快的，對知識的鞏固和領會都是?分敏捷的。因為，好的?境對于完成某種事情是很

重要的。

其次，以書為本，就要提煉書本。?常講，學習是?個過程，起初厚厚的?本書，學完之后要變成

?我的東西，就變成了薄薄的?本“?中的書”。學完每?科，我都要對整個學習過程進?回顧，回顧也

是以書本為基礎的。回顧的過程，在我看來，也就是提煉書本的過程，?本書很厚，能都回想起來，也

不是件容易的事，甚?是不可能的事，我在實際學習過程中，就是堅持提煉，主要是提煉觀點、要點和

難點。提煉觀點，有助于我把握全書的資料，觀點提煉準了，就抓住了實質，找到了要點。?要點掌握

準了，就把握了基本問題，我在學習過程中，很注重提煉要點，因為要點?部分都是教員講過的東西，

都是書本的精華，要點把握住了，就到達了提煉書本這??的。提煉難點。?論哪?學科，都有必須的

難點。在學習中，提煉出難點，更利于?我對知識的掌握，我在平時的學習中，碰到?些難點，有些經

過教師的講解，不再成為難點，?有些當時弄明?了，時間長了，?有些模糊，這就需要不斷地提煉出

難點。難點很多，涉及到科學的難點??皆是，我們不可能都把握，但有?點，是我學習資料中的難

點，就必須要提煉出，這就要求以書為本，主要把握教材上的。課外升華的難點，雖然掌握也?分重

要，但隨著我學習的不斷深?，會陸續學到的，所以，在提煉書本時，我始終注意做到以書為本。

最終，以書為本，就要突破書本。書本是教材，是學習的依據，但不是說書本是完美?缺的，我在

學習中，就是堅持以書為本，但更注意突破書本，掌握書本外的?些知識，使?我涉?更?闊的領域。

那?有個前提，必須是以書為本，?如我們學習政?寫作學，書本上的知識能夠說是我們學習的范疇，

因為寫作是?個?的領域，我在掌握了政?寫作是政治性寫作、?作型、受命類、制作式寫作以后，?

然?然地想到了?些政?寫作領域以外的?體寫作，這樣，在學習中，以書為本，經過聯想相關知識，

有意識地突破書本，了解?些相關資料，也有利于掌握書本上的知識。平時，我充分利?圖書館、報

紙、雜志了解了許多知識，并將說、寫、做結合起來，促進了我的學習。

以上只是我在學習中的?點體會，做得很不夠，對別?不必須適合，因為學習的?法多種多樣，因

??異。在以后的學習?作中，我會不斷地虛?向他?學習，提??我的?平，為部隊的現代化建設多

做貢獻。

個?學習經驗總結篇8

?家都明?，?分耕耘，?分收獲。你付出多少，就收獲多少。優異的成績務必經過努?與艱?。

下頭我就分?點來說說我的學習?得：

1、貴在堅持

正所謂：??之計在于晨。早晨的時間是寶貴的。因為早上是?記憶?最好的時間，所以我們必須

要充分利?好早晨的時間。我們能夠早點起床，背古詩，讀課?，背概念，記單詞等。可是，不能三天

打魚，兩天曬?，必須要堅持到底，這樣才能收到明顯的學習效果。

2、專?致志

記得有?次級會，盧主任給我們講了專?致志這個詞，會后我按照盧主任所說得去做，上課時專?

致志聽教師講課，?論哪?項科?都得專?，跟著教師的思路，??思考，同時做好筆記，課后再認真

整理筆記。其實考試的很多資料都是跟教師在課堂上講授的知識有關的，只要你在課堂上能做到專?致

志，你的這節課就必須有收獲。

3、不恥下問

在學習的過程中，在遇到不懂的問題時，必須要不恥下問。做到“知之為知之，不知為不知。”謙虛

使?提?，遇到不懂的問題謙虛請教教師或同學，這樣的學習才會有效率。平時在做奧數題的時候，我

總是請教班上的數學成績好的同學，向他們學習解題的思路，久?久之，我發覺?我的數學思維也有了

很?的提?。

4、善?周末

有很多同學覺得周末很寶貴，?眨眼就過了，我也不例外。因為我的周末很充實，星期五的晚上我

去打??球，因為經過?周的學習后，適當的運動是有必要的，?來能夠放松放松，?來能夠鍛煉?

體。可謂?舉兩得。星期六的早上我?般是做作業。到了午時我回到書店或圖書館看課外書，因為多看

有好處的課外書，增長見識。到了星期天空上午，我就去學習劍橋英語，學習?些英語的課外知識，擴

??我的詞匯量從?提??我外語?平。星期天午時除了放松玩之外，我還不忘做?些相關的課外習

題，鞏固知識。如語?的《精講精煉》，數學的《?課三練》，英語的《進階測試》都是值得我們去做

做的。同學們也不妨利?好周末的時間多做?些課外的練習，我相信，必須有效果的。

5、英語學習

如果?家想學好英語，平時必須要多開?念英語，培養語感。俗話也說，三天不做??，三天不念

??。所以對于英語我經常開?讀，開?講;與此同時，我們還能夠多聽，聽英語錄?，這樣對?家的

聽?都有利。在這次?測中，英語的聽?失分率是最多、最嚴重的，所以我們更就應加強英語聽?的訓

練。英語成績好的同學，就要做到精益求精。我們能夠利??些零碎的時間來聽英語，我們不僅僅要?

?朵去聽，還要??去記，也要加以模仿，模仿什么呢?當然是記語?、語調、語速。只要?家能??

去模仿錄?機的語?、語調、語速，我相信過?段時間你不但發?標準流利，并且英語成績也必須有提

到。此刻，我想問?家?個問題，你覺得你的時間夠?嗎?如果你的回答是“不夠?”的話，我想你?向

成功邁向了?步。因為你已經懂得珍惜時間了。

個?學習經驗總結篇9

六年級?個漫長?艱難的學習之旅，?已經被我踏完了四分之?，在這四分之?是經歷了許多?考

?考，坑坑洼洼、泥濘不堪。

為什么每次單元測試的成績都不夢想呢主要原因僅有兩個：1、馬馬乎乎；2、不虛?。就是因為

這兩點讓我考不好。如；有?次測試的時候，?道應?題?家被來是16000?我移下來就成了1600。

還有期中考試的時候，在做附加題的時候?把Y移下來就移成了X。你說這都檢查不出來，平時還有什

么好傲的！

我以后必須不管是考試還是平時做題，我要細?認真，并且做完還要檢查?遍，還不能驕傲，要深

記“虛??有低頭葉，傲?梅?揚?花。”

“學如逆???，不進則退。”雖然我這?次考了滿分，可是我還要努?前進，否則別的同學就會趕

上，我就會落后，我要做到虛?、細?。

個?學習經驗總結篇10

不知不覺，我已經度過了近6年的學習?涯。成績雖數不上最好，但我覺得還是?較簡單的，這?

概得益于我的學習?法吧。

?、課前預習。

每堂課前，我都要進?預習：語?，把要學的課?看?遍，?我先?筆將重點、要點及不懂之處做

上記號;英語，則是先將單詞讀上?遍，讀熟，讀流利，這樣上課時就不必再忙于熟悉?詞，?能夠很

快進?課?、資料及語法的學習。

?、課堂學習。

課堂上的40分鐘是極為重要的，課堂上少聽1分鐘，課下10分鐘也補不上。所以，課堂上，思想要

絕對集中，跟著教師轉。我因為預習充分，聽起課來就?較簡單，在別?忙于記憶要點時，我的注意?

已經轉向了?些細?的地?。這些細節往往是學習時容易忽略的，是使考分拉開檔次的地?。充分的預

習再加上認真聽課，?節課下來，往往便可將重點、要點牢牢記住了。

三、多加思考。

對于知識，我不喜歡死記硬背?喜歡加??我理解去記憶。多問為什么，深?問題的實質去思考問

題，這樣不但使知識能夠記牢固，使?起來也?較靈活。在課上，有了問題?刻記錄下來，但不可再去

想它，不然耽誤了后?聽課，得不償失，務必要在課后再來想這道題。僅有實在想不通時，才去問教

師，如果?有問題，不動腦思考就問教師，答案往往左?進右?出，遠沒有經過?我思考記得深刻。

四、增加深度、?度。

課后的復習，我認為務必多做練習題，應在課堂的基礎上加??度和深度。加??度，就是增加?

些與課?有關的?知識。例如：平時，我愛看?些科學家的傳記等，這樣能夠培養?我對學習的興趣，

并且能夠擴?知識?，當學到與這些?物有關的知識時，還能夠聯系起來，理解得更加透徹。加?深

度，就要在課余時間看?些?較難的知識，像競賽教材?類，我覺得知識是環環相扣的，淺的沒學好，

難的就學不下去。所以，看這些書，能檢查出?我的基知識掌握是否牢固。換句話說，難的題都能掌

握，容易的做起來不就更加游刃有余了嗎?

以上，就是我在學習中?點?留意得。

個?學習經驗總結篇11

?先我想說的是，如果你英語不錯，?認隨便考考就可以考個7之類的朋友，建議你不要看此?

章。因為你能?夠好，不需要分享我的經驗，我的每?步都是腳踏實地，沒有運?，沒有天賦，有的只

是付出巨?的努?去換回應得的那?點點回報。

聽?和閱讀我就不多說了，基礎不太好的同學，這兩項應該都不會好到哪?去，所以我?認???

常的努?，我的作?和?語從?這兩項要考得好很多。

?、聽?：

我后來是每天堅持聽BBC，并且聽寫下來，聽?的單詞?定要會拼寫，我很遺憾，考了?次每次

都有低級的單詞拼寫錯誤，所以?定要拼寫下來。

?、閱讀：

我閱讀?直沒很?的提?，劍橋的書做了很多遍，有時做了7，有時6，考試還偶爾考個5.5，問題

不知出在哪?，但多看總是沒錯的，我考完后因為讀材料和??申請，覺得閱讀提?很多，現在再去考

不知道會不會提?點。

重點我想說說?語和寫作，這是我能分享的成功經驗。我雅思先后考了4次，但慶幸每?次都有收

獲，沒有浪費?分錢。沒有之前的失敗，不會有最后的成功，所以不管考?次，?定要??認真總結。

但4次??，我的?語都不低于6，之后是6.5，最后是7，穩步提升。我的經驗就是我從不怯場，可能

和?作有關，我的溝通能?較強，?較膽?，這可能也是我勝算的原因，還有?點就是：我努?。

我準備了?乎所有的話題，每天背2——3個?時，也就是說我保持說?語的狀態eachday，并且

說的都是和雅思考試相關的內容。但這個很難堅持，我告訴很多?，他們都表?去死也不可能堅持每天

說3?時?語。但你如果不堅持，隨便準備個?來個話題，我保證你必敗，除?你就是運?好，再?其

他。所以，對?語考試，我的建議是準備所有的話題，并保證他的正確性。并準備part1and3，也就是

說全部準備。

不要覺得這么做很沒可能，如果你不是留學回來，你的?語?定不可能流利到不需要準備就可以和

?外侃侃?談。所以你就需要準備，并且?直不停的說，當你掌握了雅思的所有考題后，考試考什么你

都不怕，?且你的?語確保?夠的流利，再加上你不怯場，我就有天?的狀態，讓?外圍著我轉。

如果你認真按照我說的去做，你的?語需要背的內容?概在80頁左右。不要吃驚，我就是這么堅

持的，所以我每天的復習時間是以分鐘計算的。

三、作?。

在此說明下，什么是模板？不是別?給你的，不是你從某某名書上抄來的，不是被訓班?師給你

的，更不是你偷來的，?是你??總結出來的。除此之外的任何模板，如果你沒有英語實?，想靠什么

現成的模板，考官客?點5.5，不客?直接5。

因為你壓根不知道英語的?論?怎么寫，觀點模糊（因為你要把題?套進模板，可想他會多?

硬），句法錯誤，模板的形式是固定的，你如果沒有英語的基礎，你會?的很死，很簡單的語法都會

錯，因為你習慣了超抄。

好吧，要怎么做總結??的模板，這個過程??語還要痛苦，?少?個半?的時間準備，并且保持

每天要寫?篇?作?，并找?外給你改。如果你這么做了，我可以保證你作?不管碰到什么題，就算?

作?是地圖，你也會很容易到6分，我就是這樣的，再摔了第?次跟頭后，我后來怎么考都是6。

改作??常的重要，這就是為什么要找?外給你改，他們會給你很多的連詞是?師不懂的，他們會

給你?些結構是會給你啟發的，但不是讓你照抄的。

你?定要通過??寫，結合改好作?中總結出好的連詞和結構，時間久了之后，你就有??的?

套，就是你的模板。

但這個模板也還不是可以套著你就不?寫作?了，?是他會給你框架，讓你知道上?句的下?句邏

輯主語在那?。

這個只有靠你??認真總結分析，還有雅思所有考題都有拿來分析，你的正反觀點，把他們全部寫

在紙上，限制好思考的時間。練得多了，雅思的很多觀點就這么點，不要深?，合理就可以。

之后你練的時候，只要保證把你的正反論點合理的?正確的語法，加上有效漂亮的連詞，連成段

落，你的作?就很漂亮的不會有?的問題，基本保證很清晰。那6分是必須要給你的。

這個過程會很痛苦，我從最初?外給我改了5分，到最后6，到最后?脆6.5了，過程痛苦?有收

獲。?外在我第?次寫到6的時候，給了我句評語，我?今印象深刻，他說他可以感受到我的進步，他

覺得我是未來?個很有潛?的writer，我就是這么相信的，雖然雅思是寫的很順利，以后讀研的論?還

多著了，雅思只是第?步，后來的路還長。

所以不要寄托于別?的模板，如果你的基本功沒有扎實，你的思維混亂，模板只會害你越陷越深，

?定要??總結出??的模板，并且不斷的操練，才能?于不敗之地！

祝福所有的烤鴨，我每次背聽?機經的時候，總想起在最后的??句話，既然選擇了出國，還在乎

背這區區?本機經嗎？

準備作?和?語也是?個道理，不付出真?的努?，不會有喜?的收獲，你體會不到成功的喜極?

泣。

個?學習經驗總結篇12

親愛的?師、同學們：

?家好!

能在本次年級會上做學習?法介紹，我感到?分榮幸。下?請允許我將??在如何提?學習效率?

?所積累的經驗?法介紹給?家。

?先，要想從根本上提?學習效率，就要學會抓緊點滴時間來進?學習。在我們?天的學習?活

中，我所歸納出的可以抓緊的時間共有四段，第?段就是早晨到校后到早讀前的這段時間。所謂“?年

之計在于春，?天之計在于晨”，早晨是我們的思維最活躍，頭腦最清醒的?段時間，雖然它很短暫，

但只要合理利?起來，?積?累，也可以達到很好的學習效果。第?段時間就在每節課間休息完畢后。

當我們上完廁所、喝完?，準備好下?節課的學習?具后，不要就坐在位?上發呆，可以翻開書看?

看，對上節課的知識點做?鞏固和復習，對下節課要講的新內容提前瀏覽和預習?遍，以便??在下?

節課上盡快融?課堂，聽講更有針對性。第三段可以抓緊的時間在中午吃完午飯后。這?段時間內同學

們除了在樓下做活動以外，尤其是考試之前，也可以安排在教室?靜靜地做?會?功課，這樣還能消除

內?的浮躁，?舉兩得。接下來，下午放學到家后到晚飯前的.這段時間也是可以抓緊的。剛從學校回

到家，頭腦?對?師今天所講的?些概念、知識還記憶得?較清晰，這時候如果能抓緊時間對功課進?

及時的溫習，趁熱打鐵，對知識點的理解會更深刻，做起作業來也更輕松。

歸根結底，能不能很好地利?課余時間，還是要看我們能否養成珍惜時間來溫習功課的意識，有了

這種意識，就有了學習的?覺性。

那么要想把新知識學會、學好，課堂上?質量的學習是必不可少的。如何在每堂課40分鐘內把握

住更多的知識呢?第?點，在認真聽講??，我們要做到跟緊?師的思路，思想不分叉。不要因為這節

課的某?點內容可能?較有意思?進?到??感興趣的話題，與課堂脫節。為了防?這?點，我們就要

時刻關注?師的板書和幻燈?，?師在講什么，我們就思考什么。另外，在課堂上如果遇到了??沒有

聽懂的問題，不要再在課上多花時間絞盡腦汁地去思索，可以先記下來，課下再與?師單獨討論，不要

影響??的聽課質量與聽課進度。

根據上述的經驗，我總結出：我們要爭取在課堂上做到“三多?少”，分別是多聽、多想、多寫和少

交頭接?。漫不經?是聽講的??忌，認真地投?到課堂當中去，約束??不和同學議論與課內?關的

話題，是聽講質量的基本保障。

每節課上的內容繁多，我們不可能把它們??記錄下來，這時候就需要我們學會抓住重點進?記

錄。其實?師在經過每個實驗和推斷后所說的結論、總結或概述性話語，往往是每節課重要的知識點所

在。另外，?師在幻燈?上?特殊顏?標注的概念也都是我們需多加注意的重點、易錯點，要趕緊在筆

記上記錄下來。抓住這個規律后，我們就可以做到?覺地對知識點進?記錄并有針對性地進?鞏固復習

了。

說到對重點概念的記錄，如何記好筆記對我們復習時的作?也是很?的。我們要想在復習時有的可

參考，就得在課上要養成勤動筆的好習慣，筆不離?。好記性不如爛筆頭，遇到那怕再?的知識點，也

要有意識地在筆記本或書上記下來，字跡清晰、?整，不偷懶。課下，最好還要對本節課的知識點進?

梳理，?不同顏?的筆把??認為最重要的知識點畫下來，或寫下本節課的中?思想，?便考試前的復

習。認真地態度決定了筆記的質量，?筆記的質量就決定了復習的效果。

個?學習經驗總結篇13

?、調整壓?

每個同學都是學習優異、有理想有抱負的，每個?都不?落后，可是總會有更加優秀的?，這樣就

會感覺到壓?。有壓?是正常，沒有壓?反倒不正常。關鍵是要學會正確地處理壓?。?對壓?，不能

逃避，?定積極想辦法去排解。

記住三點：??很優秀；調整好??的?標，并通過努?達到它，真正的競爭對?是??；多看看

成功??奮?的歷史，因為和那些??起來，也許所經歷的不算什么。

?、找到適合??的學習?法

找到??的學習?法只有找到了適合??的?法，才能決勝?三，在?考中獲勝。不要去看別?如

何，每個?都有??的不同的特點，所以學習能?也不盡相同。要找到適合??的學習?法，不要看到

別?在做什么，??沒有做，就??亂糟糟的，要有??的規劃，?步?步、踏實地做好??的事情。

?于篇?每個學科的?師都是按照課下的時間都學習這?課的量來出的題?，好多學科在?起，做

不完是正常的。有選擇性的去做?些題?，?如??相對薄弱的學科，就多看?些題?或者多看課本，

已經掌握的差不多的學科就沒有必要花費過多的時間。不要不分主次，眉?胡??把抓，不?定都做，

但是做的?定要認真做，?且要做??認為價值做的。

休息是學習的前提?定要休息好，才能有?個?效率的學習。找到??的節奏，不要跟著別?丟了

??。開始如果覺得亂，可以找個?紙條，在晚上睡覺前，寫下??明天要做的事情，這樣，當你不知

道要做什么的時候，就看?下?紙條，會節省不少的時間，更主要的是，你不會因為??不知道要做什

么??煩了。

根本是??找到學習的動?，發?內?的知道??該做什么。

三、正確看待考試成績

不要在乎別?的眼光，感覺別?在對我指指點點或者其他，沒有?會成為中?，每個?的中?就是

??的成績，所以不要產?什么考不好丟?的想法，因為，很少?會去注意我們，因為每個?都很優

秀。放松?情，加油?好?邊的每?件事情就好了。

考不好不要緊張，靜下?來分析?下考試不好的原因，找到??的?活學習節奏。很多時候我們犯

的錯誤是有慣性的。不妨在考試之后，把??出錯的地?寫在?個?紙條上?，貼在試卷上，下次考試

之前看?下，告訴??問題出在哪?了，即使屬于“馬虎”類的，也總歸會有個原因，是具體的“1”看成

了“2”，還是怎樣，都要寫出來。

要制定每周的學習計劃，每?的?標，各個學科的?標。買個漂亮的?記本，??寫?記，?我?

勵。

個?學習經驗總結篇14

同學們，相信?家都想提??我的學習，端正?我的學習態度。那么，請聽聽我以下的經驗、?得

與領會：?先，同學們應好好地利?早晨。“??之計在于晨”，同學們在家吃早餐的時候能夠聽聽英語

錄?帶，多記?個單詞，在空余時間能夠讀有關學習的書。第?，同學們在課前應做好預習，認真地讀

?次課?，理解課?的要點，抓住重點與難點，這樣能夠利于上課時對課?的理解，上課的時候應認真

聽講，不隨意開?差，善于分析教師的講課，將教師教的知識牢記于?，并踴躍發?，敢于發表?我的

見解，這也是提?學習的?個好辦法。

課后同學們應??和同學或教師分析難題，復習所學知識。教師布置的作業同學們應按時按質完

成。之后，在學習??同學們就應給?我定下?個學習?標，并找?個學習競爭的對?。平時同學們就

應時刻向著?我的?標，與對?競爭，樹?起“我要超越?我，超越別?”的信念，毫不松懈。最終，同

學們也能夠在有空的時候適當地閱讀?些有利于??的課外書籍，這樣不僅僅能夠充實我們的頭腦，豐

富我們的知識，開闊我們的視野，還能夠使我們從緊張的學習中放松，兩全其美。

當然，我們也不能過份地縛束?我，該學習的時候同學們應全?投?，?改玩耍的時候就盡情玩

耍，有時還能夠從玩耍中學到知識，這也是學習的樂趣。從緊張的學習中放松的?法有許多，如聽?

樂、郊游、聊天等適當地玩?些?游戲，都是不錯的?法。但我們玩耍與學習應分輕重，不應過于沉

迷。

同學們，這只是我在學習??的?些?得，真正的學習當然要靠你們?我。期望同學們能夠從我的

學習?得中加以借鑒，也期望能夠幫忙那些成績稍差的同學改正學習態度。

同學們，你們并不笨，只要你們從今能為?我的前途著想，，能端正學習態度，改良學習?法，培

養良好的學習習慣，相信你們的成績必須就會逐步提升，你們的未來也將會是??光明。

個?學習經驗總結篇15

?、參加?主學習的想法

我叫陳亞麗，?前是開放教育03春?利?電本科的學員。回憶當初報名時，剛在單位看到省電?

在本市設?開放教育?利?電專業，有點活?，想參加學習，但?想，??的?作是臨時?的性質，婆

家?都是農村的，沒有門路，學不學都沒什么?，專科畢業證還閑放在家?。沒發揮?點作?。就不想

再學了。但是?想到，放過這次機會，有點可惜，虛榮?的作?也迫使我想，好?弄個本科。可??

想，眼前的?活，是過?天算?天，?活沒著落，兩個?將來都沒勞保。不去學了，留著學費，最低?

活保障也能活?陣?。帶著學與不學各占50%的?情，去詢問電?的?師，?位領導和?師都熱?地開

導我，應該參加學習，學校開展的是遠程開放教育，不是以?授集中為主，是以學?的?主學習為主。

因此，可以根據??的實際情況制訂個?學習計劃，并且電?可以為學員提供多種媒體資源，如果有什

么困難的話，學校的?師會以各種?式來幫助學習。雖然需要三年的時間，但如果堅持下來，不僅學識

上有收獲，?且在獨?處理事情??也會有較?的收獲。更何況，現在的經濟發展這么快，說不準什么

時候就得需要本科證。有就說明你在學識上?別?強。聽了?師的分析，堅定了我參加開放教育學習的

信?。我終于?起勇?報了名，成為?名電?的學員。

常?道，熟能?巧，剛?接觸開放教育時，對所學專業是全?鋪開，齊頭并進，沒有什么側重之

分，分不清哪些是主要的，哪些是次要的。隨著時間的推移，開設課程的逐漸增多，就發現其中有許多

規律是可以遵循的。由于?利?電?程建設屬于理?類。因此許多課程相?較來說是很難的。?等數學

是頭?關，也是我整個學習過程中的?個跳躍似的?障礙。從我原來的學習情況來看，每回遇到涉及?

等數學相關知識的地?，我就會失去了信?，有時放下暫時不看，有時甚??天，??天?想到這門課

程就會?煩發愁，這種情緒嚴重影響了我的學習進度。在這種情況下，??電?的領導和?師及時伸出

援助之?，給管校舍的?師寫了?張便條，讓我參加了電?舉辦的“成??考補習班”進?免費學習，經

過?段時間的學習，使我提?了對?等數學學習的興趣。并且電?的領導和?師也多次關照，如果有不

懂的地?可以隨時來電?咨詢。或者通過別的途徑來咨詢。為了能進?步地在知識上得到提?和發展，

當專科班舉辦輔導時，教務處的領導和兩位班主任?及時幫助我，讓我到專科班學習。看到??電?這

些年青的領導、年青的教師、年青的朝?蓬勃的團體、年青的領路?，使我堅定了學習的信?。在我多

次動搖的情況下，?勵我堅持下來，直到今天。

?、?學能?的提?

由于電?是沒有圍墻的?學，其教學信息通過國家提供的衛星電視系統覆蓋全國，并已開始在教學

中充分利?計算機?絡，?向全國實施?上教學。同時，由各級電?組成的遍布全國的現代遠程開放教

育系統，可以在不同層次上分?協作，為各地的求學者，提供必要的學習資源和學習?持服務。因此，

電?的辦學規模是任何?種普通?校都達不到的，這也使得?播電視?學能夠把?等教育延伸到基層和

邊遠落后地區，正是這種情況，使得我們這些?在?鎮，總是得到?些偏僻地?去的?，也有機會得以

參加學習。

電?具有別的學校所不具備的條件，為各地的求學者提供必要的學習資源和學習?持服務，由于電

?發給我們的?些專業書是最新版本，如《環境?利學》這本書，從書的出版到發到我的?中。只有兩

個?的時間，使我們掌握了最新信息，有?種直到知識最前列的感覺。因此，利?這樣的教材進??主

學習，不怕知識根不上。

除此之外，我在學習《巖??學》這門課程時，我發現，書中的介紹，是由巖體（?）?學習與?

?學?門課程組成的。這使得我在專科中所學的??學的基礎上，?進?步了解了巖?的各種性能。根

據這種情況，我找到了巖??學在我?學過程中應該使?的學習?法和本課程應該重點掌握的主要內

容。學習巖??學是為了能正確進?建筑物的地基與基礎設計，以及合理地進??壩、堤防、擋?墻、

路堤等建筑物的設計與計算。通過?學我了解了，巖??學研究的是，巖?的?學性質的理論和應?的

科學。是研究巖?對它周圍物理環境中?場反應的科學。即研究巖?在荷載作?下的應?。變形和破壞

規律，以及?程穩定性等問題。是固體?學的?個分?。

在學習《??鋼筋混凝?結構》這門課時，我發現它的實踐性?較強。為了保證鋼筋在混凝?中錨

固可靠，應該使鋼筋在混凝?中有的錨固（埋?）長度la，它可根據鋼筋的應?達到屈服強度時，鋼筋

才被撥出的條件確定，由鋼筋的受?平衡條件得：fyAs=laTmULa=fyAs/（TmU）=fyd/（4Tm）Tm為

錨固長度范圍內的平均黏結應?。與砭強度及鋼筋表?形狀有關，鋼筋強度越?，直徑越粗，混凝?強

度越低，則要求錨固長度越長。按照這個條件，確定錨固長度la，可使錨固作?和鋼筋強度都得到充分

發揮。這是保證鋼筋可靠錨固于混凝?中的基本錨固長度。實際的錨固長度要求是與鋼筋受?狀態有

關。這?理論，憑究竟想象很難理解它的實際狀態，通過?組的集中學習與討論，各?介紹??在實際

?作中的所見所聞，交流思想，使這?理論在實踐中得到充分檢驗。在理論的指導下，進?實際操作的

檢查，明?了什么是錨固的最佳狀態。

在《??保持學概論》?課中，我通過?上的資源輔助?字教材。吸收了許多知識，梯?的修筑不

僅歷史悠久，?且普遍分布于世界各地，尤其是在地少?多的第三世界國家的?丘地區。?中國是世界

上最早修筑梯?的國家之?。據不完全統計，?前全國共修梯?667萬多hm2，其中，黃??原新建和

改建舊梯?267萬hm2，成為發展農業?產的?項重要措施。??愈寬，耕作愈?便，但?坎愈?，挖

（填）??量愈?。在黃?丘陵區?般??寬以30m左右為宜，緩坡上寬些，陡坡上窄些，最窄不要?

于8m，?坎?以1.5—3m為宜。緩坡上低些，陡坡上?些，最?不要超過4m。各要素之間具體計算?

法是：???寬：Bm＝Hcot；?埂占地：Bn=Hcota；??凈寬：B=Bm—Bn=H（cotθ—cota）；?

埂?度：H=B/（cotθ—cota）；??斜寬：B1＝H/sinθ；式中：θ為地?坡度，a為埂坎坡度。在挖、

填?相等時，梯?挖（填）?的斷??積，可由下式計算：S=1/2xH/2xB/2=HB/8。因每公頃??量

V=S。L=HB/8x70000/B=1250H根據上述公式，可以計算出不同?坎的每公頃??量（指控?）。在

?搞農??利建設的過程中，每公頃??量的挖?量，需要按照?程單價，計算上?期與?程款。

由于在某些??光憑??的能?去學習這些理論性及專業性極強的課程，很是有點吃?，因此，我

?積極參加了?組的學習活動，在?組活動中，各地學員匯集到?起，討論農?改造的最新動態，與實

際?程的最佳的施??法，減少了不必要損失，通過?組學習，我與其他學員取長補短。學習他們好的

學習?法。并把它運?到實際的學習之中，取得了?定的成效。如在?組的討論會上，我們在區域地下

?資源評價時，?般把地下?資源分為補給資源和開采資源這?問題進?了熱烈的討論。張仁同學把他

們電站的蓄?為補給資源這?問題談了很多的實際情況。我聽后很受啟發，并且對?資源補給情況有了

實際的了解。真是收獲不?。

三、學習?法的改進

通過參加開放教育的學習，我?認為?主學習的能?得到了很?的提?。同時，在學習?法上我也

有了較?的改進。不再是象以往那樣只等?師來?把?的教。?是充分能動地選擇各種不同的學習?法

及學習資源，應?到各門課程的學習之中。隨著課程種類的不斷增多，在學習中我將會進?步吸取好的

學習?法來應?到所學專業之中。將開放教育所提供的知識充分吸收，真正做到學以??。

個?學習經驗總結篇16

此刻，我??感到?種前所未有的迷茫。整個?學期，整個初中?活的六分之?就這么匆匆過去

了。?我的收獲?是怎樣的?剛開學時的喜悅漸漸消失，?更多的是?窮的煩惱與忙碌。可是學習不是

?個苦惱的過程，?是苦樂交織的。之所以是“苦樂交織”的，因為?般都是先品嘗到學習的苦，然后再

散發出學習的樂的清?。總體上來說，我對這?學期不是很滿意。下頭來分別總結?下上、下兩半學期

?的事情。

上半學期：?先剛開學時好像還沒有完全“進?狀態”。好像仍沉浸在暑假的?憂?慮的?活當中，

所以在學習上也沒有下?夫，成績也所以不是很夢想。直到期中考試的復習階段我才剛開始下點?夫，

看看書，做做題，但那時候晚矣，數學?的各類題型還沒搞明?，語?需要背誦的東西還沒有背熟，所

以期中考試也把我這?階段的學習情景盡情地表現出來了。

下半學期：雖然期中考試考得是?分不夢想，可是我還是?憂?慮的，天天玩電腦，上?，看電

視，語?該背的沒背，該看的數學題沒看，造成知識沒有落實到位，最終在教師的督促下我才“進?狀

態”，開始為期末考試復習，在期末復習中我才開始努?學習，語??以前多背了些，數學的卷?我都

?我認真地做了，并且掌握了要掌握的資料，不知期末考試能考怎樣，但肯定能?期中考試?出許多，

可是有?些拿不準的題，可是還是祝福?我能取得好成績，期待ing……

這?學期不僅僅學習出現了問題，紀律??也出現了些問題，?如有過上?習課說話等等?系列問

題，可是我會盡我最?努?改正這些不良習慣的，我也堅信我會化缺點為優點，不再出現任何紀律問

題。

我這?學期最?的收獲就是懂得了要努?學習才能換會好成績，正如“先品嘗到學習的苦，才能散

發出學習的樂的清?”并且也適應了初中的新?活，我也會改正我上述所有的缺點。回?這短暫的?學

期，感覺其實也蠻充裕的。此刻回憶了這么多，總結了這么多，我也不再感到迷茫了，?過多的是對未

來的完美憧憬。讓我以嶄新的?我，更強的?我，去迎接新?學期的學習?活吧!