身殘志堅的故事

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歷史上“身殘志堅”的典型人物及事跡

1、孫臏戰國時齊國人，是中國戰國時期軍事家。大軍事家孫武的后代。

他早年曾和龐涓一道學習兵法。后來，龐涓到魏國做了將軍，很得魏惠王

的信任。龐涓因嫉妒孫臏的才能，恐孫臏取代他的位置，就假意把他請到

魏國，暗中卻在魏惠王面前誣告他私通齊國。魏惠王大怒，處以臏刑，命

人把孫臏的膝蓋骨挖去，還在他臉上刺了字。孫臏假裝發瘋，躲避了殺身

大禍，后來，孫臏逃回齊國，齊威王很佩服孫臏的才能，對他大加重用。

孫臏被齊威王任為軍師后，他指揮過圍魏救趙、桂陵之戰、馬陵之戰（此

戰役龐涓智窮兵敗，自殺而死。），著作有《孫臏兵法》傳于后世。

2、司馬遷：司馬遷是我國西漢時期的偉大史學家、思想家、文學家，被后

人尊稱為“史圣”。他受了宮刑還寫出《史記》這部巨著，是我國古代歷史

中身殘志堅的典范。

他最大的貢獻是創作了中國第一部紀傳體通史《史記》。年輕時期曾經游歷

四方，增長見聞，為日后的文風形成和史記的創作積累了大量的素材。后

隨漢武帝封禪泰山，并參與了黃河抗洪。父親司馬談死后,司馬遷接替做了

太史令。掌管天文與歷史。漢武帝晚年，李陵出擊匈奴，兵敗投降，漢武

帝大怒。司馬遷為李陵辯護，觸怒了漢武帝，獲罪被捕。他按照漢朝法令

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的規定出錢贖罪或受“腐刑”。司馬遷因為考慮到《史記》尚未完成，因而

選擇了宮刑，他發憤著書，把全部心血都傾注到寫《史記》中，用了14年

時間完成了這部50多萬字的偉大著作。《史記》這部永遠閃耀著光輝的“究

天人之際，成一家之言”的偉大史書。魯迅先生曾評價是“史家之絕唱，

無韻之離騷。”

3、“中國當代保爾”張海迪

80年代，一個光輝的名字--張海迪，在神州大地上引起了強烈的反響，

張海迪的事跡到處傳頌，海迪精神到處弘揚。這位三分之二軀體失去知覺

而不向命運之神屈服的姑娘輪椅上唱出了高昂激越的生命之歌，被譽為“中

國當代保爾”、“80年代的新雷鋒”。張海迪成為中國改革開放后第一個全國

典型。

張海迪1955年出生在山東的一個知識分子家庭里。5歲時因患脊血管

瘤，胸部以下完全失去了知覺，生活不能自理。但是身殘志堅的張海迪沒

有放棄生命更沒有放棄生活，他一面以堅強的毅力與決心同病魔作斗爭，

一面用勤奮的學習和工作延續生命。她不僅自學完了小學、中學全部課程，

而且還自學了大學英語專業。后來又堅持學習日語、德語、和世界語，翻

譯了16萬字的外文著作和資料。她刻苦學習潛心鉆研了《人體解剖學》、《內

科學》、《針灸學》等十幾種醫學書籍。她用學到醫學知識和針灸技術，為

周圍群眾治病達一萬多人次。她還學過無線電技術、音樂、繪畫和書法等

多門類知識與學科，以此做為人民服務的本領。

提到80年代沒有一個名字比張海迪更深入人心,她影響了中國幾代人。

張海迪懷著就要做個對社會有益的人信念，以保爾為榜樣，勇于把自

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己的光和熱獻給人民。她以自己的言行，回答了億萬青年非常關心的人生

觀、價值觀問題。鄧小平親筆題詞：學習張海迪，做有理想、有道德、有

文化、守紀律的共產主義新人！

張海迪現為全國政協委員，供職在山東作家協會，從事創作和翻譯。

4、海倫·凱勒是19世紀美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家。

1882年，在她一歲多的時候，一場重病奪去了她的視力和聽力，接著，她

又喪失了語言表達能力。【因為發高燒，腦部受到傷害，從此以后，她的眼

睛看不到，耳朵聽不到，后來，連話也說不出來了。】

她在黑暗中摸索著長大。七歲那一年，家里為她請了一位家庭教師，

也就是影響海倫一生的莎莉文老師。莎莉文在小時候眼睛也差點失明，了

解失去光明的痛苦。在老師辛苦的指導下，海倫用手觸摸學會手語，摸點

字卡學會了讀書，后來用手摸別人的嘴唇，終于學會說話了。

可以說在這黑暗而又寂寞的世界里，海倫用頑強的毅力克服生理缺陷

所造成的精神痛苦。她不但是學會了讀書和說話，后來海倫在莎莉文老師

愛的關懷下，竟然克服失明與失聰的障礙，完成了大學學業。并以優異的

成績畢業于美國拉德克利夫學院，成為一個學識淵博，掌握英、法、德、

拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國和世界各地，為盲

人學校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業。她贏得了世

界各國人民的贊揚，并得到許多國家政府的嘉獎。

1936年，和她朝夕相處五十年的老師離開人間，海倫非常的傷心。海

倫知道，如果沒有老師的愛，就沒有今天的她，決心要把老師給她的愛發

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揚光大。于是，海倫跑遍美國大大小小的城市，周游世界，為殘障的人到

處奔走，全心全力為那些不幸的人服務。

1968年，海倫八十九歲去世，她終生致力服務殘障人士的事跡，傳遍

全世界。她寫了很多書，她的故事還拍成了電影。莎莉雯老師曾把最珍貴

的愛給了她，她又把愛散播給所有不幸的人，帶給他們光明和希望。她為

世界許多盲人學校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業。

她贏得了世界各國人民的贊揚，并得到許多國家政府的嘉獎。

死后，因為她堅強的意志和卓越的貢獻感動了全世界。各地人民都開

展了紀念她的活動。

5、貝多芬（1770－1827）偉大的德國作曲家、鋼琴家，維也納古典樂派

代表人物之一，世界音樂的發展有著舉足輕重的作用，在歐洲被尊稱為“樂

圣”。小提琴、鋼琴協奏曲成績斐然。一生飽受耳疾折磨。耳疾起于二十

八歲，五十歲時全聾，只能通過談話冊與人交談。眾多登峰造極這作均是

這期間的作品。一生坎坷：童年凄苦，盛年患病，晚年失意落魄！沒有戀

人、沒有健康、沒有知音、沒有家族、沒有理解，亦沒有財富！世界沒在

給予他歡樂，他卻為世界創造歡樂。熱愛自然，畢生追求自由，平等、博

愛！成為最偉大的音樂家之一，其作品：《英雄》、《命運》、《田園》《合

唱》《第九交響曲》等交響樂最為出名。

6、斯蒂芬·威廉·霍金，曾先后畢業于牛津大學和劍橋大學，并獲劍橋大

學哲學博士學位。他之所以在輪椅上坐了47年，是因為他在21歲時就不

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幸患上了會使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，演講和問答只能通過語音合成器來

完成。霍金的生平是非常富有傳奇性的，在科學成就上，他是有史以來最

杰出的科學家之一。1973年，他考慮黑洞附近的量子效應，發現黑洞會像

黑體一樣發出輻射，其輻射的溫度和黑洞質量成反比，這樣黑洞就會因為

輻射而慢慢變小，而溫度卻越變越高，它以最后一刻的爆炸而告終。黑洞

輻射的發現具有極其基本的意義，它將引力、量子力學和統計力學統一在

一起。

霍金八個手指不能動仍能創造出黑洞理論。

霍金雖然全身都癱瘓了，但他依然沒有放棄科學，他身殘志不殘，使

之化為優勢，克服了殘廢之患而成為國際物理界的超新星。他不能寫，甚

至口齒不清，但他超越了相對論、量子力學、大爆炸等理論而邁入創造宇

宙的“幾何之舞”。盡管他那么無助地坐在輪椅上，他的思想卻出色地遨游

到廣袤的時空，解開了宇宙之謎。最終在科學成就上取得了成功。

7、保爾·柯察金是奧斯特洛夫斯基在作品《鋼鐵是怎樣煉成的》根據自己

的生活所描畫出來的完美的青年革命戰士的形象，“勇敢，相信自己的力量，

并在任何情況下也不怕困難”的精神，曾經教育了無數的中國革命青年。

保爾出生于貧困的烏克蘭鐵路工人家庭，早年喪父，十分貧苦。全憑母親

替人洗衣做飯維持生計，直到哥哥工作之后，才有所改善。在幾十年的學

習和斗爭中成為了一個堅定的無產階級的革命戰士.他從小誠實,質樸,渾身

是膽,無所畏懼,但對剝削階級刻骨的仇恨,渴望反抗,同時自我要求上進,喜歡

閱讀各種革命書籍。他的性格堅強，能和敵人進行堅決的斗爭。他將自己

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融入到了人民大眾中，工作完全忘我，為了人民群眾的利益而情愿付出自

己的一切。面對病情的惡化不屈不撓，忍受劇痛，在另一條文學的戰線上

繼續為人民服務。保爾柯察金有著純潔，高尚的道德品質，他渴望愛情，

但有時又不夠勇敢，不敢先改的人表達自己的愛意，只是把自己的一切力

量和全部生命都奉獻給建設新世界的偉大事業，總的來說他是一個平凡而

又偉大的英雄形象。

在全身癱瘓、雙目失明后，他生命的全部需要，就是能夠繼續為黨工

作。正像他所說的：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的

事業——為人類的解放而斗爭！”

保爾更是一個剛毅堅強的革命戰士，他勇于獻身,拼命工作;他酷愛學習,

如饑似渴;他嫉惡如仇,愛憎分明;他不畏艱難,挑戰病魔.他永不言敗,頑強生

活……他在人生各個方面都經受住了嚴峻的考驗。在敵人的嚴刑拷打面前，

他寧死不屈；在槍林彈雨的戰場上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的

搏斗中，他多次令死神望而卻步，創造了“起死回生”的奇跡。尤其是他

在病榻上還奮力向藝術的殿堂攀登的過程，表現了一個革命戰士鋼鐵般的

意志所能達到的最高境界。

保爾又是一個于平凡見偉大的英雄人物。在他的履歷表中，沒有什么

驚天動地的偉大業績，他總是從最平凡的小事做起。面對疾病的沉重打擊，

他也曾產生過自殺的念頭，保爾后來也終于認識到他不愛惜身體的行為不

能稱之為英雄行為，而是一種任性和不負責任。因此，保爾是偉大的，也

是平凡的，他是在革命的烈火中逐漸歷煉成熟起來的鋼鐵戰士，是一個有

血有肉的、讓人感到親切的榜樣式人物。

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他身上表現了這樣的人格特征：自我獻身的精神，堅定不移的信念，

頑強堅韌的意志。“保爾精神”——頑強、執著、刻苦、奉獻、勇敢、奮進

的人格操守應成為青少年永恒的人生精神坐標。

8、愛迪生，美國著名的發明家、企業家。1847年2月11日誕生于美國俄

亥俄州米蘭鎮的一個農民家庭。8歲進學校讀書，只學習了三個月，就被老

師斥為“低能兒”而攆出校門。從此以后，由當過鄉村教師的母親、輔導

他自學。由于母親的良好的教育方法，使得他對讀書發生了濃厚的興趣。

12歲時，家庭生活困難，開始在列車上賣報，他用所掙得的錢在行李車上

建立了一個化學實驗室。不幸有一次化學藥品著火，他連同他的設備全被

扔出車外。另外有一次，當愛迪生正力圖登上一列貨運列車時，一個列車

員抓住他的兩只耳朵助他上車。這一行動導致了愛迪生成為終身聾子。15

歲時，愛迪生以大無畏的英雄氣魄救出了一個在火車軌道上即將遇難的男

孩。孩子的父親對此感恩戴德，但由于無錢可以酬報，愿意教他電報技術。

從此，愛迪生便和這個神秘的電的新世界發生了關系，踏上了科學的征途。

16歲時發明了自動定時發報機，之后不斷有發明問世，一生中共完成2000

多項發明，1928年被授與美國國會金質特別獎章。1931年10月18日，愛

迪生在西奧倫治逝世，終年84歲，1931年10月21日，全美國熄燈以示哀

悼。

愛迪生是一位聞名世界的偉大發明家。他一生的發明在世界上是無與倫比

的。愛迪生的主要科學貢獻有：

（1）．愛迪生在科學技術中最重大的貢獻是發明了留聲機和白熾電燈。

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今天，我們很難想象生活中可以沒有電——無法開亮一盞燈，聽唱片，

去電影院，或給某人打個電話。然而，所有這些我們認為理所當然的事情，

全都是一個人實用的發明創造的結果——他就是托馬斯·愛迪生。在愛迪

生之前，馬路上，居室里，工廠里，都只能使用靠手工點燃的昏昏蒙蒙的

煤氣燈。夜幕一降，工廠紛紛關門。電或者電話并不是愛迪生發明的。但

是他那種實用性的發明和改進把電和電話的用途推向了每一個角落。

愛迪生也許是有史以來最偉大的發明家，他開現代世界技術革新之先

河。這位不知疲倦的發明家把我們從蒸氣時代帶入了20世紀。

（2）．愛迪生還在電影、有軌電車、礦業、建筑以及兵器等方面，有許多

著名的發明創造。

（3）．愛迪生還在一個真空燈泡里觀察到熱電子發射現象，后人把它稱做

“愛迪生效應”，熱電子發射的發現，為研制電子管奠定了基礎。

9、桑蘭（出生于1981年），浙江寧波人，原中國女子體操隊隊員，1993年

進入國家隊，1997年獲得全國跳馬冠軍，是一位著名體操運動員，被譽為

中國的“跳馬王”。1998年7月22日，桑蘭在第四屆美國友好運動會的一

次跳馬練習中，一個沒有做完的手翻轉體動作，，造成頸椎骨折，胸部以下

高位截癱，成為各方關注的焦點。雖然說這次不慎受傷，結束了她的體操

生涯，但她依然“著名”，甚至更為“著名”。讓桑蘭“著名”的，是她的

精神，她的毅力，是她永遠燦爛的微笑。

憑著頑強意志，在北京大學新聞系畢業，并成為2008年北京申奧大使

之一，又于2008年北京奧運官方網站擔當特約記者。

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10、中國達人秀冠軍劉緯獨臂鋼琴師

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