與眾不同的

與眾不同作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完

整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的與眾

不同作文800字（精選11篇），歡迎閱讀與收藏。

得有一句很經典的廣告詞：“人類失去聯想，世界將會怎樣。”同樣，對一個人、一個民族來說，如

果沒有夢想，世界將呈現怎樣一種景象呢？不敢想，沒有夢想，日子就會過得無所事事，沒有目標，沒

有方向，人生就會碌碌無為。你有夢想嗎？

曾看到過一篇寓言：一匹老馬跟隨玄藏大師歷盡艱辛從印度取經回來，它把它的見聞告訴他的好友

驢子，驢驚嘆道：“你有多么豐富的見聞呀！那么遙遠的道路，我連想都不敢想”，老馬說：“其實，我

們路過的距離是大體相等的，當我向西域前進的時候，你一步也沒停止，不同的是我同大師有一個遙遠

的目標，我們始終如一的朝那個方向前進，所以我們打開了一個廣闊的世界，而你卻被蒙住了眼睛，一

生就圍著磨盤打轉，所以永遠走不出這個狹隘的天地。

這個故事告訴我們，其實人和人之間本來沒有差別，后來為什么產生差別，其根本原因在于有無人

生的目標。那么你有了人生奮斗的目標了嗎？如果沒有，請趕快制定,因為再晚的開始都不晚。有人說

我有很多夢想，也有很具體的目標，可我的學習成績還是平平，這是為什么？這不是你比別人笨，也不

是你不努力，而是你沒有堅信自己“天生我才必有用”。

你有自信了嗎？是的,如果你不承認自己失敗，在這個世界上沒有誰能將你打敗，因為自信的人可

以化渺小為偉大，化平庸為神奇。聽說過忘掉你的暴牙的故事嗎？美國曾有一位女歌手在參加比賽唱歌

時總捂著嘴，生怕觀眾看見她的暴牙，她的表現令評委和觀眾看了很反感，盡管她音質很好，比賽最后

總是以失敗告終。后來有人提醒她自信點，放開喉嚨去唱，忘掉你的暴牙就行了。果不然沒多久，她成

為了美國歌壇最具實力的當紅歌手，而她的暴牙也深受歌迷的歡迎。多一分自信就會多一分成功。

大家所熟悉的歌星周杰倫他來自單親家庭，身患不愈之癥，高中英語老師曾認為他有學習障礙，最

初發現他的唱片公司老板對他的第一印象竟是智障，他的樂譜曾被幾個大腕像丟垃圾一樣扔掉，他曾經

因為吐字不清晰被春節晚會拒之門外。盡管你的領悟力比別人慢些，記憶力比別人差些，但不管你有多

少不足之處，這都不要緊。周杰倫都能做到，相信我們每個人都能做到。聽說過這句話嗎？世上每個人

都是被上帝咬過一口的蘋果，都是有缺陷的人，有的人缺陷較大，有的人缺陷較小，缺陷較大的人是因

為上帝特別喜愛他的芬芳。相信你聽了這句話后，你會重新樹立起你的自信來。

自信讓你從此與眾不同。

四年級的時候，我開始接觸素描，興趣也緊跟著時間的步伐一天天的增長著。就這樣，我與繪畫相

伴走過了五年的時間。在這幾年中，繪畫帶我成長了許多，也改變了許多。

繪畫，讓我學會了安靜，即使是在喧鬧無比的人群中，也能靜如雕塑。

初一暑假的時候，我開始學習色彩，因為畫一幅畫要很長時間，所以我便每次都在少年宮呆兩個時

段。隨著下課鈴的打響，教室里頓時喧鬧了起來：“把你的漫畫借我一下！”“你作業畫好了沒？”“你們作

業多嗎？”……這是新班常有的“姿態”，他們大多也都是四年級的，而此刻的我正坐在教室后面畫著畫。

教室仿佛炸開了鍋，還充溢著零食的味道。很快，老師的出現讓整個教室安靜了下來，而還沒有三分鐘

熱度，便又發出了嗡嗡聲。而經過三年“磨練”的我來說，意識“百毒不侵”了，我揮動著畫筆，仔細的研

究著書上的明暗變化以及色彩的純度，絲毫沒有被外界所干擾?？粗矍皼]有完成的畫作，我只想全身

心的投入?；叵肫鹑昵暗哪莻€我，也如此刻的新生一樣肆意的閑聊，但現在的我，教室里的我，真有

些與眾不同，而這都是繪畫帶給我的。從開始的一小時，兩小時，到現在的四小時，五小時安靜的作畫，

讓我變得與眾不同。

繪畫，讓我懂得了堅持。

繪畫占據了我大部分的空余時間，而往往一下午或者一上午的時間全都要奉獻給它，但這并沒有阻

止我對繪畫的追求，正因為這樣，我懂得了堅持。

體育課上的800米，是讓我們最頭疼的，但這想賴也賴不掉，只能硬著頭皮上了。隨著哨聲的香

氣，我如利劍一般的沖了出去，很快就跑在了前面。400米眨眼就過去了，可是雙腿已經開始漸漸的失

去了活力，越來越酸。風此時似乎也異常可惡，吹得更加猛了。我急促的呼吸著，望著前面還有不遠的

200米，險些就想放棄，但轉念一想，就剩這短短不到200米了，放棄不是很可惜嗎？拿出你一連畫

幾小時的勁來啊。我抬著像是灌鉛的褪向終點跑去，而此刻后面的好多女同學都已放棄，由跑轉變為走。

而我知道自己不能放棄，就這樣我跑了第一名，大家也都對我投來贊許的目光，而他們并不知道，是繪

畫。是它讓我學會堅持，讓我從中脫穎而出，讓我變得與眾不同。

繪畫，讓我學會了安靜，讓我懂得了堅持，也是繪畫讓我與眾不同！

當漫天風沙卷地而來時，大樹因自己的挺拔而自信，周遭的植株被裹挾而去，它蒼綠的葉兒依舊抖

擻；當黑云翻墨滾滾咆哮而來時，海鷗因自己的豐滿羽翼而自信，其余鳥兒掙扎著迷失了方向，它的身

姿矯健依舊……

彼時，在興趣班電子琴的課堂上，一曲《小蘋果》的調號曾讓一班的同學幾乎全軍覆沒。摸索著似

乎沒有任何差別的白鍵黑鍵，擺弄著一張單薄得再平常不過的譜紙，似乎想擺弄出什么暗藏的機關來。

定神，細思，決斷……就在醞釀已久，早已成熟的答案迫不及待地要從枝頭脫落之時，一聲除我之外，

集其余所有同學之力的答復，瞬間將我心中匆忙建好的大堤沖潰——他們的答案與我所想不一樣！慌

亂的目光搖曳不定間，心中那只距“確定”鍵僅幾厘米的手指硬生生地被我扯了回來。再看，再看，我將

目光強力壓在譜紙上，將每一隅都細致掃描。不對呀？我哪錯了？疑惑的目光飛快地掠過同學們的臉龐，

又射入自己的心中。

心中，閃現著曾看到的`對話“為什么要往那邊跑？”“因為大家都往那邊跑?！毙哪钜婚W間，我毫不猶

豫地報出了自己的答案，用自信將自己的腳步死死穩定住。最終，正確站在了我這邊。我想著“眾皆暈

暈我獨醒”，自豪。

從小，我就堅信：功夫要花在平時。在平日的學習中，我總是按照自己的計劃有條不紊地行進著。

因此，小升初考試的前夜，當別人都在挑燈夜讀，預備一盞燈光盛著忙碌到天亮時，我輕松地翻著歸納

紙，將早已爛熟于心的知識加熱；當別人抓緊戰場前的每分每秒，緊鑼密鼓地讀書，每一個單詞都跳動

著節奏感時，我在享受冰激凌；當別人的筆尖在紙面飛舞得要跳起來，“臨時抱佛腳”時，我在公園散步，

與家人閑話家常；當別人恨不得要把腦袋裝進書中，我的思緒已似翩翩彩蝶，飛入夢鄉。次日，我卻胸

有成竹，筆走如飛。積累是自信的濫觴。

為何“天生我才必有用，千金散盡還復來。”總伴著激昂的曲調蕩在唐詩宋詞的上空？為何有《相信

自己》？

雨后的天空因彩虹而別具一格，草原因成群的牛羊而擁有獨特的美好……我，因為自信，與眾不同。

優點，可以讓你與眾不同。然而，缺點同樣也會使你與眾不同。

那天，風和日麗，萬里無云，秋日宛然是第二個春天，在高樓上攝張相，時間久了，也分辨不出是

何季節。陽光交織鋪滿大地，真是一個出游的好時候！我和父母，以及他們好友的一家，一同去參觀一

個博物館。有三個和我一般大的孩子也在隊伍當中。他們都是博學的好孩子，我的媽媽經常那我與他們

相比，可我各方面都比不上他們。盡管如此，我依然不感到自卑，在路途中興高采烈地。而他們一個個

都變成了“沉思者”，悶聲不語好像都在思考問題。我不明白，好不容易出來玩一次，不應該開心一點嗎？

到了目的地，我第一個跑了進去，博物館的東西真是琳瑯滿目，我都驚呆了。但他們可沒有大驚小

怪的好像對這里的一切十分了解。“那是什么？”我禁不住問。話音剛閉，一個孩子回答：“這是xx時代

的xx……”我走上前去看標簽，竟絲毫不差。

開始分開玩了。我飛快地跑來跑去，左顧右盼，東張西望。眼花繚亂的古文物使我激動不已。而他

們卻認真地看自己沒看過的東西，并且一看好長時間。我真不知道他們是來玩還是來學習的。下午有一

個歷史文物的知識競賽。獎品是仿造的盅。雖是贗品，亦霸氣側漏，光彩耀人。我們都加入其中。結果

自然如此，他們三個分攤了三個盅。

回來的路上，家長們問我們收獲如何，他們各個展示了他們收獲的知識還有盅。而我雖然看遍了大

半個博物館，但什么也沒記住，更談不上有什么收獲了?；貋頁Q做他們興高采烈，我悶聲不語了。

通過這次出行，我認識到了“博學”的好處：“博學”在任何情況下都有用，生活中處處要用到知識，

生活中也處處有知識等你的汲取。只有在這之間循環交替，才能做到“博學”，與無知的人區別開來。

當然，我這次真是與眾不同：去時心情不同，觀時行為不同，回時心情亦不同。我的無知，確實讓

我與眾不同，但不是可以引以為豪的那種與眾不同。

接下來，我一定要發奮學習，與他們齊頭并進，爭取做到與眾相同，與無知者不同！

在清閑午后，在落日黃昏，捧一杯清茶，摩挲著詩詞精選便可津津樂道，同齡人的消遣不知比我要

豐富多少，但我也未存心攀比，醉心于詩詞，使我與眾不同。

常言道“腹有詩書氣自華”，每逢偷得浮生半日閑便坐于燈下悠然品茗，沿著清明元宋唐漢的線路逶

迤走去，體會到如是李清照‘莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦’的深切思念，或是李白‘人生得意須盡

歡，莫使金樽空對月’的豁達情懷，更有岳飛‘壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血’那字字似是崩石裂云以

天下為己任的愛國熱忱，種種詩詞如歌，我似被引領著心神去觸摸歷史斑駁而滄桑的質感，感受作者的

意蘊才思在胸懷中激蕩，不經意間被喜怒哀樂融化之后，又被悲歡離合重新鑄造，此時靈魂便得到了與

眾不同的洗禮與升華。

詩詞亦使我的鑒賞水平提高，從而體會到那種雋永的內蘊與絢麗的情思，“常記溪亭日暮，沉醉不

知歸路，興盡晚回舟，誤入藕花深處，爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺?！?/p>

在沉沉暮靄中，回舟誤入曲港橫塘，藕花深處。當真是一幅極美的畫卷。詞人用寥寥數語所傳達出

游玩怡然的心情，似將我帶入了一個清香流溢而幽杳的世界。令我不由得想要隨她一同蕩舟采荷。我亦

常常讀著讀著便入了化境，與周遭喧囂隔絕，在旁人翻著漫畫時，我便不自知地“與眾不同”起來。

培根曾言：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀。”生活中，你可以用千古吟誦的“誰知盤中餐，粒粒皆

辛苦”來加以勸誡宴席中旁人的鋪張浪費；當挑燈苦學心生倦怠時，可以用“莫等閑，白了少年頭，空悲

切”來予以勉勵自己上進；朋友許諾期限卻借物不還時，可以誠懇地告訴他“海岳尚可傾，口諾終不移”。

詩詞的確那般神奇，無形中改變了我的生活方式與習慣，每當詩詞脫口而出，朋友們便會報之以驚異贊

嘆的目光。久而久之，也倒在人群中“與眾不同”了。

唐詩宋詞都是中華民族的瑰寶，為華夏文明錦上添花，其中的高貴品質更是值得你我去學習、欣賞。

它可以潛移默化地加強你的道德意識，讓你成為“出淤泥而不染”的高潔君子，在旁人眼中與眾不同，何

樂而不為也？

青春，宛如一本空白的書，等待我們為他書寫動人的故事；青春，好似一個花園，需要我們的精心

呵護和細細灌溉；青春，如同一年里的四季，孕育著光明和希望。初中生活就是青春里最重要的部分之

一，等候我們的努力與拼搏。

告別了六年最純真的小學生活，我們迎來了新的挑戰與新的起點?，F在的我們有了新的稱呼“初中

生”。在這個嶄新的學年里，我們將度過一段難忘的生活。我們會在磨礪中成長，會在汗水里收獲，最

終到達夢想的彼岸，成就更好的我們。

初一，是成長的時節。壓力不斷襲來，逼迫著我們適應與成長。從小學只有語文，數學，英語三門

學科增加到生物，地理，歷史等七門學科，從以前輕松自由的學習氛圍到現在緊迫的學習氛圍，增加著

我們學習的壓力，在無形中令我們成長。同時，現在的我們不再像以前一樣輕松，我們要時時刻刻準備

著不知何時會來臨的周考和月考，這種壓力讓我們珍惜現在的每一分每一秒，無時無刻都在努力。

初一，不僅讓我們成長，更讓我們堅強。不斷增加的作業令我們不堪重負，父母額外要求的習題令

我們疲憊不堪，再加上補習班的困擾，讓我們找不到一點放松的時間。但是，現在的我們早已不是那個

只會抱怨與哭泣的我們了。及時被學習的壓力擊垮，我們也不會放棄，因為我們知道，失敗只是暫時的，

只要我們堅持下來，一定會成功。壓力固然可怕。可是，如果我們奮力拼搏，壓力也只會是我們成功的

墊腳石！

初一，讓我們學會從失敗中學習，從跌倒中爬起。要想成功，首先必須學會跌倒。因為在學會跌倒

后，我們不再害怕它，只會從跌倒中成長。不斷襲來的考試讓我們壓力劇增，看著自己滿是老師紅包印

記的試卷以及那刺眼的分數，內心滿是失落。可我們不能就此放棄。考試的錯題告訴了我們基礎薄弱的

一面，我們要借此機會抓住我們的錯誤并改掉它，讓下一次考試不再犯同樣的錯。

初一的學習生活或許并不再像小學的生活一樣童真，但是初中生活也有著別樣的魅力。它讓我們成

長，讓我們堅強，讓我們學會從失敗中爬起，讓我們見到了一個不一樣的自己，一個更加完美，更加努

力的自己！

那是一場連續兩天的大雨過后，那條我每天上學必過的河上的水泥橋已被河水沖刷得找不到蹤影。

只有那座高高的舊木橋還架在河的兩岸。那是一座只用兩根并排的又圓又滑的木頭架起的橋；平時我空

著兩手走過也要膽顫心驚的橋。

面對著那橋我猶豫著，還差10分鐘就要上課了。我猛子扛起我的自行車，做了一個連我自己也不

敢相信的決定：扛著車從木橋上走過去。開頭的十幾米，是在雄糾糾氣昂昂的氣氛中行進著，沒感到什

么。漸漸地，腳下的木頭在拼命地抖著，木頭下面湍急的河水使我頭暈，腿越來越軟，好像很難再支撐

我的身體的重量。我根本不知道自己是怎么走到木橋中央的。只剩下一半的路程了，我卻再也挪不開腳

步。曾想著一點點挪回去，可我連轉身都困難，耳邊嘩嘩的流水聲使我近乎絕望了，幾次想把自行車扔

進河里。

正在我前進不能。后退不得的時候。突然，肩上的車子一下子輕了起來，繼而漸漸離開了我的肩。

是一只大手從我的手中取下自行車。那一刻，我真無法說出心里的感激。我慢慢扭過頭：是一張陌生的

臉，臉上充滿了微笑。時間沒有容我仔細看，但只那一瞬間，卻使我感到那微笑是那么真誠、可愛！

車子和我終于安全到達了對岸，滿心的感激使我仔細地看了看那微笑的臉：不算黑的皮膚，瞇細的

雙眼掩不住真誠的目光。細碎的皺紋爬滿眼角，干裂的嘴唇微微張開。這，是一位40多歲樸實無華農

民。

這是何等普通的一笑呵！普通得不能再普通了，卻讓我始終不能忘卻，它使我第一次體會到人與人

之間最美好的東西，盡管那只是淡淡的一笑。許多年以來，那微笑一直深深埋于我的心中，我曾學著以

同樣的微笑扶起跌倒的兒童，幫著推一反艱難行走的貨車或是一把雨傘給同學。而每一次當你不求回報

幫助別人并與之真誠的一笑時，你才會真正體會到那埋于心底的微笑的真正含義與價值。那是一種稱不

上崇高但卻讓你足以自豪的滋味。微笑，寄予著美好的情感。

正是那一抹普通的微笑，讓我改變了多年“孤獨的我“，讓我成為與眾不同的我。我要感謝那埋藏于

心底的微笑。

天熱，我赤著腳丫子，套件大汗衫，搭條毛巾，我就成了田地里坦率真實自然的我！這是我夢里的

樣子。

呼吸天地萬物最真的氣息，“采菊東籬下”，我渴望有自己的一畝天地，我渴望有自己的一畦菜地，

我渴望成為一名最真實的農民。

因為有這個夢想，我變得與眾不同。

“語文課代表！快來看看，你又得了科學年級第一！”“小喇叭”催著我喊道。嘿！我心里喜滋滋的，

這是我科學第幾次得第一了？“哎，你一個女孩子，科學怎么學得比語文還好”語文老師晃著頭走過來，

我心中暗喜：因為我有這個夢想，所以我與眾不同。其實我對科學這門科目有著不一樣的感覺，尤其是

對“植物的結構”“植物的分類”“植物的生長環境”那幾個章節尤為著迷，以至于我課前總要花上幾個小時

去預習。

那日，和新同學去書店，去買《朝花夕拾》、《西游記》，一個電話驚醒了正沉浸在書中的我：

“你跑哪兒去啦，怎么一個轉身就見不到你人影兒啦？”“呃……我在科技欄這邊”“你一個女孩子家，怎么

會去那種地方呢？”嘿嘿，我長大以后是要當農民的，當然要提前補充下知識嘛！

家里，擠滿了書的書柜上夾雜著四五本《新農民》《山村一畝三分地》一類的書，每次懷著立志要

當未來的新農民的抱負去看那些書時，心里是別一番意味。

還記得那個陽光午后，我在媽媽的微信朋友圈看到“日后火龍果籽再也舍不得扔了”這一分享內容，

我如獲珍寶，收藏起來，便馬上開始實踐：掏出一塊果肉，用紗布包著洗出果肉只剩下籽，再放入精心

準備好的花盆，小心翼翼地埋進去，灑些溫水，就大功告成！“嗬，你這孩子，我買來這么貴的火龍果

都被你玩掉了，好意思不？”“媽，我種火龍果苗呢！”“你一個女孩子家，種什么苗！”我可是最愛鼓搗這

些花花草草的了呢，我認為這才是生活的情趣。

在腦海中構畫一幅田園圖：從上方看到方方的池塘，列成矩陣的田野，聽到從屋頂上傳來鳥兒掠過

的聲音。一個帶著斗笠的人坐在田埂上，回頭一笑——嘿，那就是我，一個因夢想而與眾不同的女孩。

我就是要讓生活留下一些麥子清香，貯存一些泥土氣息，因為我的夢想是農民，我因夢想而與眾不

同。

愛，無處不在，但我的愛與眾不同哦！

窗外烈日當空，樹枝在風中微微搖曳。我正在回家的公交車上，人越來越多，車上的聲音也越來越

大，我正拿著手機聽著音樂，還一邊看窗外車水馬龍。突然，公交車猛地一剎車，大家都嚇個半死。傻

傻的我還沒轉過神來，后來才知道原來有人要上車，駕駛員才停的。我們等了一會時間，大家都開始埋

怨：“干嘛停在這兒啊，我們還有事呢！”“哪個人這么慢啊，我一定要好好教訓她！”我看著窗外發現一

個年級稍大的老婆婆正用著全身的力往這兒跑，手里還拿了四五個大袋子。

她氣喘吁吁地上了車，當聽到有人說她時她連忙向他們道歉。她把袋子先放在地上，拉開衣服的拉

鏈從最內層掏出了一個小破包，好似用了幾十年了。她拿了幾塊錢硬幣，一個個投進去生怕少給了。她

向后面看了看，座位都已經滿了，而且每個人都無動于衷。我還在猶豫著要不要讓給她坐？隨著車子一

蕩一蕩，不停顛簸著，老婆婆沒站穩差一點跌倒，看著都有點心酸。我腦忽然浮現出上一次姐姐坐在我

旁邊好好地，在我不注意間旁邊就換了一個人，一個陌生人，而姐姐卻站在了那里，當時我就有點崇拜

姐姐。

我站了起來向老婆婆那里走去，微笑著跟他說：“老婆婆你去那里坐吧，我馬上下車了！”老婆婆聽

了臉上露出一絲笑意連忙道謝。我正面地看到她臉上都是皺紋，手也都是皺皮，衣服好似很多天沒換了，

都有幾個破洞了。鞋子也很臟。從我身邊走過有一股很難聞的味道飄散開來。我只好忍受這短短的一刻。

不過我很開心，當我站在那時，幾乎每個人都看著我，從他們的眼神里可以看到一些敬意?？墒俏乙膊?/p>

知道為什么會做出這樣的選擇，也許是受姐姐的啟發吧！也許我在這點就與眾不同！

在平常的生活中，有很多小小的細節很難被發現，而發現它們的，并完美地完成它們的人就是與眾

不同的。這些與眾不同地人就為社會獻了一份愛，為國家獻了一份愛，為人民獻了一份愛！只要人人獻

出一份愛，世界將變成美好的明天！

這，愛心，讓我邁出勇敢的一部，做了一回與眾不同的人！

夕陽，不緊不慢地，用暖暖的橘色渲染著天空，青山邊藏著它的半邊臉兒。夏的炎熱，卻依然固執

地在空氣中游蕩。踏著余暉，我和媽媽來到城東的禮詩圩，期待著欣賞“接天蓮葉”之韻。

走上木質的觀景小橋，我低頭俯視，不知有沒有蓮葉將腦袋探上橋來？但眼前的一切，卻帶給了我

一個意外——貼著橋的蓮葉，只剩一根根纖弱的小桿兒，孤獨地立在水面。嬉笑聲從前面飄來，“叭—

—”一聲脆響。我抬頭，兩個孩子從父母手中抓下剛采的荷葉，蹦跳著遠去，一會兒將荷葉戴在頭上，

一會兒舉著荷葉揮舞，風中又多了幾根孤獨的荷葉桿兒。

環視身邊，窄小的木橋，早已被干枯的荷葉桿兒緊緊簇擁。賞荷的老老少少，都將帶“紀念品”視為

了慣例。那個妝容精致的女子，接過男友遞來的一枝粉荷嬌羞含笑；那位白發蒼蒼的老人，將蓮蓬湊近

鼻尖，正回味著蓮子的清香；那邊留影的閨蜜，每人手中都抓著一片荷葉，擺出相同的po……

“叭——”又一聲脆響。兩手空空的我，愣愣地立在橋上望著。似有淺淺的好奇，順著一些目光，慢

慢地向我飄來。我的目光溫柔地掃過荷塘，去撫摸每一片荷葉的青翠，每一朵荷花的雅致。靜賞自然，

何有必要去破壞這如詩如畫的美景？我沒有權利奪取任何一片荷葉，一朵荷花的青春年華，只愿它們用

自己的魅力織起一道迷人的風景線。我來到這里，是為了賞花之韻，葉之靈，聆聽風拂荷塘。

多少人都湊到橋邊，或伸長手臂，或趴在橋上，費力地去摘取塘中更美的荷葉。他們一次次地努力，

卻又一次次失敗。那一刻，他們掃興地縮回手，臉上寫滿了悵然若失。而靜站橋邊的我，在這個群體里，

多么與眾不同！我不用花那么多心思去占有，因為荷塘的靈魂已深烙在我的腦海。

那些好奇的眼神，有的只是輕觸一下，便溜走了，有的則在我的身邊徘徊，磁鐵似的，揮之不去。

一片荷葉，來自于一棵多小的蓮子的力量！它破淤泥而出，經歷多少風雨，中展開身軀，笑傲荷塘？輕

折荷葉的人們哪，你們可曾聽過荷葉痛苦的呻吟？不知情的蜻蜓還在空蕩蕩的荷桿上落腳，摘走荷葉的

人，可曾問過蜻蜓，是不是在這了無生機的地方思索孤獨？

靜賞，托著我走向一個新的高度。靜賞，是對美的保護，是對美的尊重，而不應成為人流中的與眾

不同！

在一個大漠邊上，有一座小花園，主人在里面栽種了一株玫瑰，但它卻遲遲不開花。主人問它：

“你為什么不開花呢？”玫瑰反問：“為什么要開花，那些駱駝刺不也是沒開花？”主人告訴它：“你并不是

駱駝刺啊！”但玫瑰卻仍堅持自己的觀點。一日，花園里又種上了一枝玫瑰，它靜靜地綻放著，從小小

的花苞到鮮紅的花朵，它漸漸成了嬌艷的花朵，在陽光和風雨的打磨下成長著，長成玫瑰應有的樣子。

另一朵玫瑰在一旁震驚了，終于明白自己是一朵玫瑰，于是，不久之后，它也開出了花朵，在沙漠里閃

閃發亮。

看了這個故事，我想：看來，只有勇于綻放，相信自己與眾不同，才能同那枝玫瑰一樣，找到一個

真實的自己。

我看到過這么一個故事。一個小女孩，她從小就在農村，每天穿著補丁衣服，但她十分熱愛表演，

熱愛舞臺，舞臺的一切都深深地吸引著她。她每天都在努力地練習表演，白天黑夜，她不斷地模仿尋找，

找到最好最完美的自己，但卻遭到周圍人的笑話，大家都認為她不可能成功。一有時間時，她與同伴們

一起到村里的舞臺上表演小品，使村里的人哈哈大笑，經過許久，大家終于信任她的實力。她如同一縷

光，使每個人都充滿歡樂。上臺演出的時候，她多么快樂，仿佛自己的心也隨著情節躍動。

終于，上天給了她一個機會，她偶然參加了一個表演大賽，在選拔演員的過程中，她扮演的是一個

小姑娘，她要與一個小伙子對話。那動人的情節，那深情地演繹，把許多評委吸引了，如同磁鐵被吸到

鐵塊上。但她發現，到表演的后期，那些評委都開始講起了話，她有些緊張了，到了最后，連臺詞也忘

了，慌慌張張地跑下了舞臺。她不停地想著那時的情景，不禁退縮了，她真的這么差嗎？突然，她的心

中又浮起了一個聲音：不，不是的！她不甘心，她付出了那么多，怎能放棄！她一定與眾不同。于是，

經過幾次的練習，她成功了。

站在那久違的舞臺上，她不禁淚水漣漣，那舞臺的燈光依然那么閃亮，那一個個座位映入她的眼簾，

她揮動著手里的證書，臉上洋溢著微笑，激動得說不出話來。窗外，一只蝴蝶在陽光下飛舞，如同在慶

祝她的成功，淚水與汗水終于在這一刻得到回報。

這時，她的心悄然綻放。只要相信自己與眾不同，便能走向心中的舞臺。