課前三分鐘小故事

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語文課前三分鐘演講小故事

語文課前三分鐘演講小故事

隨著社會歷史的演進,在當下這個高科技、高信息、高效率的現代社會,口語

交際成為了人們最基本和最重要的交際形式,口才的重要性日益凸顯。下面是我的

幾篇語文課前三分鐘演講小故事，希望能幫到你喲。

語文課前三分鐘演講小故事篇一

歲月難得沉默，秋風厭倦了飄泊，夕陽不舍地掛在墻頭，昔日伊人耳邊話，

已和潮水向東流，再回首，往事隨楓葉落下，片片點點聚成了美好的夢——中學時

那滴滴的回憶啊!

“嘻嘻——”熙熙攘攘的空氣中又擠滿了邱曉麗的笑聲，當剛踏進中學的大

門，走進那陌生的教室，她就分配為我的同桌。或許是我個人那時太死愛面子及害

羞的緣故吧!每天都默不作聲地坐著，不敢和邱小麗說話，她反倒不然，總是在嘰

嘰喳喳地和附近的人聊個不停，最令人感到奇怪的是，她很愛笑，即使是無聊到爆

的話題，她也要嘻嘻哈哈地笑不停，一次偶然，我就與她算是結識上了。

風沒有方向地吹來，雨把淚灑向了大海，灰色的天覆蓋了整個城鎮(zhèn)。“糟啦!

糟啦!沒帶傘，老爸和老媽那么忙，我怎么回家!”我如熱窩上的螞蟻，在教室門口

徘徊著。一個個擦身而過的身影，留下陣陣淡淡的孤寂，多少次，寒風肆無忌憚地

刮向我的面容，我的呼吸變得急促，空氣中只有那雨泣聲與我淅瀝的呼吸聲。

時間爭分奪秒地逝去，雨還是哇啦啦地下著，深邃的腦海中閃過一個念頭：

算了，直接跑步沖回家吧!“好吧，死就死”正我立下決心要在雨中奔馳時，另一

個念頭又從腦海中蹦了出來：不哦!我感冒了咋辦?前幾天才發(fā)燒了，還是再等等

吧，或許雨會小呢?一翻思想斗爭過去了，我最后還是抱著僥幸的心理，又開始了

漫長的等待。

看著蒼穹那“千軍萬馬”絡繹不絕地降臨，我彤彤的雙眸逐漸變得疲憊，黑

暗漸漸將我吞噬，我有點絕望地蹲在了門口，無奈地往課室里掃視了一下，空溜溜

的沒有他人，心中感到有種空虛的寂寞。“咿!黃成銘，你怎么還沒回家啊?”我驚

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訝地跳了起來，看見邱曉麗在我面前。“額，因為”吞吞吐吐地吐出了幾個字。她

又向我周圍打量了一下，如夢初醒，又嘻嘻哈哈地笑了：“你該不會是沒雨傘回不

了家吧!”“額——你又為什么沒回家啊?”我愣了一下，突然轉移了話題。“我啊!

我是住宿的啊!還用回家。呵呵”頓時如一盆冷水當著頭淋了下來，我跟著也傻瓜

般地笑了。“對了，你為什么總是不怎么說話啊?”“這個嘛!因為我，我”“哦!

你害羞，是不是!”她的嘴巴又彎了個腰，快樂的笑聲彌漫在陰深的空氣中。

“當，當然不是啦!對了我還沒說你上課時經常呱呱叫，吵死了。”我知道要露餡

了，急忙轉移話題。“哇!很吵嗎?我怎么不覺得!”就這樣與她的一絲一語，度過

了枯燥的時間。

學校門前的玉蘭樹上的花蕾悄然無息地開放了，散發(fā)沁人心扉的香氣，直往

我鼻孔里鉆。天空漸漸恢復了它的艷麗，雨的淚，只剩學校排水口那滴滴噠噠

的落水聲。我見雨停了，匆匆地走了，一邊走，一邊回頭說：“我回家了，再

見!”“恩!明天再見!”絲絲甘甜涌上心頭，一路上，仿佛都有花香的氣息。

至此，我逐漸和邱曉麗熟悉起來了，友誼的花蕾在我們之間開的欲加艷麗。

不論上課下課，那嘻嘻哈哈的笑聲總是回蕩在我耳邊，使我感到世界就因為有這笑

聲而充滿了希望。

學習上，邱曉麗是我的“基友”，生活上，她是我的老師，她使我明白了：

其實生活很簡單，經常微笑，就能掩蓋一切的哀與愁，綻放自己人生的精彩。

時光的年輪不停地在轉動，三年的初中生活一晃而過，我要離開那久違的校

園，久違的人。那玉蘭花開滿青春的四季，在這個云淡風輕的校園里，承載著我們

太多的回憶，像青春的歲月還停在我的腦海。當玉蘭花的香氣再度揚起時，那青春

的音符就會在心靈躍動，那夢幻般的母校就會回蕩在腦海之中。

語文課前三分鐘演講小故事篇二

今天，我演講的主題是《我最感動的一件事》。

談起感動，我想大家并不陌生，生活在這個人情冷暖的世界里，感動無處不

在。也許是母親的一句話，也許是別人為你做的一件事，也許是一個簡單的節(jié)目

前天下午，我們在班里看的那段視頻節(jié)目，讓我感動不已。那是發(fā)生在一座

深山里的故事，一個洞里住著18戶人家，生活盡管貧苦、拮據，但很溫馨，很快

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樂。湖南電視臺舉辦了一次活動，讓幾個十歲多的城市孩子到那洞里與他們一起生

活。離開了父母的城市孩子，沒有通信工具，沒有成堆的零食，沒有多余漂亮衣

服，有的僅是生活必需品。來這之前，他們并不知道會這樣，所以一個個變得十分

的失落。不過，他們很快的對這里的生活充滿了好奇感。

對于這些來說，我沒有太多的感動。真正感動我的是其中的兩個細節(jié)。一個

是父母為了鍛煉孩子們的吃苦能力卻把自己最疼愛的孩子留在了山上。臨走前，父

母和孩子都哭了，其中一位母親說：“孩子，不是媽狠心，只有讓你現在經歷苦

難，今后你的生活才會更加精彩!”看到這里時，我忽然想起了一句話：可憐天下

父母心!

另一個片段是，兩個孩子跟著一個山洞學校的孩子一起生活。生活拮據的山

里村民是好客、無私的，即使家里窮的揭不開鍋，為了歡迎我們的到來，借來別家

的母雞殺掉，拿出舍不得吃的大米款待他們，毫不吝惜。看到這樣的情景，兩個城

里的孩子感動的哭了。這時，我才發(fā)現我已經淚流滿面。

看完節(jié)目，我在感嘆的同時，更驚詫于在我們揮霍、浪費，滿身名牌的時

候，竟然還有這樣一群吃不飽、穿不暖的大山里貧困的孩子。此時此刻，我想了很

多，但更多的是從心底油然而生的一種對大山里孩子的那種崇敬和佩服!

那么，作為我們應該怎么去做呢?我想我們大家都知道。

我的演講完畢，謝謝大家!

語文課前三分鐘演講小故事篇三

“聽說小玲被確認是HIV的攜帶者，你知道嗎?”媽媽的話使我心頭一震。

“不，不可能吧!”我吃驚的回答道。“不管是不是真的，今后，你可要注意，盡

量不要和小玲玩，知道嗎?”媽媽認真的對我說道，而我的心里早就飄到小玲身

上，只是隨口答應了一句“哦!”

媽媽在飯桌上的話時常飄蕩在我的耳際，這可能嗎?小玲是我最好的朋友，如

果是真的，我該怎樣呢?我回想起小玲這幾天的變化，他身上出了好多小紅疙瘩，

這更讓我懷疑她是

早上到了學校，教室里顯得格外熱鬧。我瞟了一眼小玲的座位，是空的，他

還沒有來，我坐在自己的座位上，又想起飯桌上媽媽的話，這時，我突然聽到鄰桌

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也在說這件事，我便湊近，“真想不到，小玲真是不幸啊，我們今后可要注意，不

要再和小玲玩了”教室門開了，忽然議論聲止住了，小玲一點沒變，還是微笑著走

進教室，這時教室顯得格外安靜，幾十雙眼睛都盯著她，小玲的事在班上慢慢傳開

了，原來和小玲坐在一起的小麗要求老師給他換座位，誰也不愿意和她坐，他只有

一個人坐，慢慢的下課也沒有人和她玩，她像被遺棄的小鳥是那樣的傷心、孤獨無

奈，我從他的眼睛里看出，她渴望和同學們一起玩，雖然我清楚的明白，我們應該

對她更加關心、鼓勵她要堅強，但我怕，我沒有勇氣，她最好的朋友，在這時候也

背棄了她，我該怎么辦?

本來形影不離的我們，今天卻變成了最熟悉的陌生人。放學后，小玲叫我，

我卻推辭說“你先走吧，我還有事。”

晚自習時，同學們小聲談起小玲的事：“我們應該對艾滋病患者更加關心，

鼓勵她勇敢樂觀的面對病魔。”班長的話音剛落，小明接著說：“說得輕巧，你敢

去嗎?”班長低下了頭，變得沉默不語。叮玲玲，上課了

下晚自習時，為了避免遇到小玲，我?guī)屯瑢W掃地，想遲一點回去，看看滿臉

憂郁的小玲，我的心里很不是滋味，小玲無奈的走出教室，我想幫小玲，但是我該

怎么辦呢?

我估計小玲走遠了，于是我飛快的沖出教室，我剛走出校門，小玲叫住了

我，她的淚水在眼睛里打轉，終于落了下來，那淚水在燈光下顯得那樣的晶瑩。

“你不要這樣對我，好嗎?你知道我多么渴望在我身處逆境的時候有你，有同學們

的幫助。我也不想得這病，但命運注定，這一切都是我的不幸，但這不是我的錯，

你們怎能這樣對我，我的心已經受傷了，我已經徹底絕望了，我不奢望你們對我有

多好，求你們別對我另眼相看，不要那樣對我，行嗎?”小玲說完，一邊擦眼淚，

一邊走了。小玲的這些話，讓我陷入了沉思：在她的眼里，我看得出她是多么渴望

關心、鼓勵。我到底該怎么辦?我懷著忐忑不安的心情來到了生物老師的辦公室，

老師告訴我：“握手、擁抱、同桌吃飯、共進晚餐、共享勞動工具、辦公用品、咳

嗽、打噴嚏、蚊蟲叮咬、共同游泳、做體育活動是不會被傳染的。”老師的一番話

使我輕松了許多，老師接著說：“我們對感染了HIV的人要更加關心、鼓勵他們勇

敢活下去，告訴她生命的美好，對她們應該一視同仁，把他們當一個正常人對待，

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他們只是不幸者，而不是罪人，即使不同情，也沒有必要鄙視。”老師的話更加觸

動了我。

走出老師辦公室，我的心情舒暢多了，我來到小玲窗下，叫她出來。我懷著

愧疚對她說：“我們還是朋友，對嗎?”小玲臉上露出了微笑：“是!永遠都是最好

的朋友。”我們的手握在了一起，“我會陪你的，不管你怎樣，我時刻在你左右，

請你原諒我以前的不對。”小玲的眼淚又來了，我看得出。她有多么的激動。終于

我們兩只手緊緊的握在一起，再也不會松開，永遠不會