鉛筆的故事

鉛筆，橡皮，文具盒尺子童話故事400字

鉛筆，橡皮，文具盒尺子童話故事400字

三年級我的文具盒

——想象作文指導

教學目的要求：以學生熟悉的文具為憑借，展開豐富的想象。

教學重點難點：拓寬學生的寫作思路，培養學生的創新思維。

教學過程：

一、動畫引入，激發興趣

有一天，你書包里的文具“活”了起來，他們之間會發生什么事呢？

請你展開想象，寫一個有趣的童話故事。自己取個題目。

課件展示：隨著一段配樂介紹，大書包打開蓋子，出現一個文具盒，

里面走出卡通人物造型的鉛筆、小刀、尺子、橡皮等。（書包村里有

一間漂亮的房子，那就是文具盒。它里面住著一群快樂的小伙伴：有

鉛筆姐姐，橡皮妹妹，轉筆刀哥哥等。它們都各有各的本領，常常幫

小主人考一百分。可是，有一天呀，他們為了爭功勞，吵了起來??）

二、展開開想象，分步練說。

童話的特點

①采用擬人的手法，把物當作人來寫。

②采用夸張的手法，想象大膽有趣。

③童話里的事物都有象征意義。

④童話里包含一定的道理。

1觀察：出示cai課件，鉛筆的特寫鏡頭。

引導學生多角度地聯想。如：顏色----外衣，長短----身高，橡皮頭

----帽子等等。

2聯想。

（1）以鉛筆為范例想象練說。

隨著音樂介紹：我，鉛筆，穿著一件花外衣，身材苗條，戴著一頂小

巧玲瓏的帽子，多漂亮呀！最得意的事，就是能幫小主人寫字。要是

沒有我呀，小主人一定考不到一百分。所以嘛，我才是文具家族中功

勞最大的??

（2）自選一類，想象練說。

cai課件展示：橡皮、轉筆刀兩種文具的特寫鏡頭供學生選擇。

a分小組選擇自己喜歡的文具，從它的外形、用途及各種文具間的關

系等方面展開想象，練說。

b以小組為單位上臺發言，其他小組評議。

如：橡皮說：“鉛筆姐姐，你再漂亮，再能寫字，也不如我呀！你不

想想，當你犯錯誤（寫錯字）的時候，是誰及時出馬，幫你糾正的？

所以嘛，我才是文具家族中功勞最大的。”

“不可能！”彩色筆反駁道：“你的顏色簡單平淡，一點兒也不好看。

瞧，小主人用我畫出的圖案、寫出的字多漂亮，顏色多鮮艷啊！主人

是最喜歡我的。所以，我的功勞才是名列前茅的！”

一直沉默不語的尺子終于發言了：“你們都沒我的功勞大，我的功勞

才數第一哩！如果沒有我，你們就無法畫出美麗的線條和勻稱的圖形。

我的功勞才真正大呢！”

橡皮妹妹聽了可等不及了，大聲嚷道：“要不是我每天像清潔工似的

把主人寫錯的字打掃得一干二凈，主人的作業不是錯字連篇，所以我

的功勞才是最大的。”

圓規叉著腿又不可一視地大聲說：“我的本領最強！你們誰能畫出那

么完美的圖形——圓形！”

鉛筆、橡皮、文具盒的故事

鉛筆、橡皮、文具盒的故事

有一天，小主人放學回家了。他走進自己得書房，拿出文具盒，從里

面拿出一枝鉛筆，寫起作業來，一不小心，寫錯了一個字，小主人又

拿起橡皮，這下橡皮可高興了，把那個錯字擦了，擦完后，小主人又

拿起了鉛筆，這時鉛筆似乎也很高興，在作業紙上跳起了優美的舞姿。

經過一天又一天，鉛筆越來越瞧不起橡皮了。于是，鉛筆和橡皮邊吵

了起來。鉛筆帶著輕蔑的口氣，對橡皮說：“你這個沒用的東西，瞧！

小主人天天用我做作業，如過沒有我，小主人就完不成作業，老師就

會批評他的，我的本領是文具里最大的，哈哈。”橡皮聽了鉛筆的話，

立刻把眼睛瞪了起來，氣呼呼地說：“如果沒有我，小主人如果寫錯

了字，又沒有東西擦掉那個錯字，即算是把作業做完了，老師還是會

批評他的。”“我才是最有的，我才是最有用的。”他們就這樣你一

言，我一語的爭著。最后，他們分開了，橡皮走進了文具盒的底層，

上層只留下了鉛筆。第二天，小主人做作業的時候，寫錯了字，沒看

見橡皮，更正不了錯字，只好把錯的作業放進了書包。當小主人去上

學的時候，受了老師的一頓臭罵。這時，文具盒對鉛筆和橡皮說：“看

見了吧！你們誰都是不可缺少的。還有鉛筆，你只看見了自己的長處，

沒看見自己的短處??”鉛筆聽了文具盒的話，羞愧的低下了頭。

從此以后，鉛筆和橡皮成為了一對好朋友，密切地合作著，再也沒發

生過吵架的事??

鉛筆、橡皮、小刀和尺子

鉛筆、橡皮、小刀和尺子

今天，小紅很累不一會兒便進入了夢鄉。

她夢見自己來到了‘小學生文具城’這里的鉛筆、小刀、橡皮都是新

款的，只不過價錢特別貴。她的眼睛看著都眼花繚亂，手更不知道拿

哪個好了。說著，她拿起一根鉛筆，在本上寫了個‘大’字，說：“可

真清晰啊！”她又拿起了橡皮，聞了聞，說了一聲：“啊！可真香啊。”

用橡皮把那個‘大’字擦得干干凈凈的，最后，她拿起小刀，削了個

鉛筆，說：“削得可真快啊！”這下可不好啦。文具們聽主人不光夸

獎了自己，還揚了別人，就吵了起來，說要比一比誰的本領最大？鉛

筆先開口了，說：“主人答題、做卷子、寫作業，可全靠我。”橡皮

聽了，驕傲自大地說：“你算哪根蔥啊？我可以把你消除，我還帶著

香氣哩！”小刀聽了他們的對話，氣憤地說：“你們倆，可都不如我，

我還可以削鉛筆的肉吶！”他們吵了半天，也沒有吵出個所以然來，

決定找一向公正的尺子來評論，尺子說：“大家別吵了，要我們向以

前那樣做好朋友吧！世界上沒有十全十美的東西，可能你有的優點她

沒有，他有的優點你沒有，我們是一個集體，不能沒有你，也不能沒

有他。”聽了尺子的話，他們覺悟了，決定不吵了，以后要為主人盡

職盡責，做好自己的事情。

小紅夢醒了，可她還沉靜在夢的故事里，回想著尺子說過的話。