考證一族

淺談大學生“考證熱”

近年來，大學生“考證熱”愈演愈烈。并且隨著就業形勢的日

趨嚴峻，這種現象持續升溫！早在放假之前，各種考證培訓的招生

簡章便貼滿了校園，導游人員相關資格證、報關報檢證、物流師、

市場營銷、英語四六級等等。使得大學生們感到無所適從，但多數

大學生仍認為“證書就是取得工作的敲門磚，多一個證書就多一條

出路”。所以，不斷考取各種證件成為很多大學生在大學里的奮斗

目標。然而，在考取這些證書的過程中，學生究竟能收獲什么？得

到多少能力？在走向社會以后，這些證書真正能夠派上用場的又有

幾個呢？

大學生考證熱就業壓力

一、造成這種現象的原因

1.就業壓力大

我國實行的師社會主義市場經濟體制，就業開放，應屆畢業生

與用人單位實行雙向選擇機制。大學擴招給學生帶來機會的同時也

導致就業壓力大。面對就業的壓力，大部分學生認為考證有利于提

高競爭力，考證有利于就業，所以要考證：就業形勢日益嚴峻，強

大的就業壓力迫使大學生想盡辦法增加自己的就業砝碼，根據滬粵

三城市的調查顯示，在相同條件下，有資格證者的就業機會是沒有

資格證的2至3倍，工資收入前者高出后者60%甚至還要多。所以，

以考證增加就業砝碼，代表了相當一部分大學生的心態。在校大學

生雖還未踏出校門，但早已感受到了就業競爭的壓力，為此造作打

算成為了一種默認的共識，就連剛上大學的新生，對考證也情有獨

鐘！一些大學生認為，在面試的時候，能給用人單位留下直觀印象

的，無非是畢業的院校和所持有的證書。無論能力怎樣，院校有名

自然會得到認可，而證書則是越多、范圍越廣就越好，應聘成功的

幾率就越大！

2.社會及用人單位的青睞

社會上的一些用人單位把證書作為衡量人才的標準，這在一定

程度上使大學生不得不去考取各種證書。用人單位在招聘人才是，

也要求聘有所值！雇傭行為往往形成一種風險投資，所以用人單位

往往以學歷的高低為標準來雇傭人才，采用“學歷+證書”的形勢

來招聘人才，大學生就業市場化強化了企業對實用知識與專業知識

的追求，所以大學生們寧愿選擇被社會所承認的“有用”知識——

證書

3.盲從心理

面對未來的不可預知性，大學生在迷茫的同時，用考取證書來

“充實”自己的生活方式，隨著大學畢業生的逐年增加，強大的就

業壓力迫使大學生想盡辦法增加自己的就業砝碼，本著廣撒網多打

魚，有備無患的心理。一些學生便加入了考證一族，以此作為取

得工作的敲門磚。還有一些學生盲目跟風，效仿其他同學考證，來

給自己一顆定心丸，有的學生是看到其他同學熱衷考證才加入進來

的。總是懷著“總不能落在別人后面吧”的心理，多數大學生沒有

明確的發展目標和職業規劃，只是通過這些證書來尋求心理安慰或

企圖增加自己的就業機會。考證更像是一種潮流，大學生從眾心

理成了“考證熱”的催化劑。

4.從業人員準人制度推動

我國一些行業實行的從業人員準人制度，也讓有意從事這些

行業的大學生不得不考取相關的證書。據勞動和社會保障部頒布的

《持職業資格證書就業的職業目錄》，規定90個行業的從業人

員必須要有職業資格才能進人。今后的趨勢是既要有學歷又要有某

個職業資格才能進人人力資源市場隨著越來越多的行業推行職業

資格準人制度，很多熱衷考證的大生認為職業證書已成為反映大

學生能力的硬件條件很多在職人員也認為職業證書是獲得職位晉

升及擴展事業的重要砝碼而成為人們進行人力資本投資的重點職

業證書是獲得職位晉升及擴展事業的重要砝碼成為人們進行人力

資本投資的重點領域。考證熱的興起，一定程度上還與培訓機構

炒作和大學生的盲從有關。在大量宣傳背景下，很多大學生選擇

了考證。

二、考證熱存在的問題

1.重視證書忽略能力

學生過分關注重技能培訓忽略了對專業知識，人文素養等綜合

能力的提高。波大學對102家企事業單位的調查顯示，70%的企業

主管表示，不少大學生證書雖多，但對專業知識的掌握和對綜合能

力的培養不夠重視，70%被訪者希望大學生具備實踐應用能力，而

真正看重證書的企業卻不到8%。決定錄用的標準是看學生的實際工

作能力，這是多數用人單位的觀點。然而，就學生而言，不少證書

是突擊而來的，證書雖然到手，相應的能力卻含有很大的水分，能

力培養的主動性更是不夠。證書固然重要，但能力更是提升就業競

爭力的根本。

2.浪費時間與金錢，影響學業

很多大學生在考取證書的過程中除交付報名費的以外，還要花

費大量的時間去準備考試，有的甚至放棄本專業知識的學習，不僅

浪費了金錢和寶貴的時間，更影響了專業學習。面對校園里的“考

證大軍”，大多數教師表示可以理解，但同時提醒學生們對是否參

加考證要冷靜思考，不能影響專業學習。大學生希望在就業市場上

增加競爭力本身沒有錯，但如果以“逃課”為代價去搏一張甚至多

張所謂的“就業通行證”，實際上是在耽誤自己的主要學業。考證

不應該影響正常的專業知識學習，不能本末倒置。

3.急于求成盲目

選擇如今一個職業的相關證書多達數十種的現象非常普遍。有

些人不考慮自身條件，盲目追求洋證書、高端證書。有些證書專

業性強，對考生的從業經驗要求高，而有些考證者急于求成，

沒有認真調查、仔細對比分析就盲目選擇，收效甚微，甚至有

可能遭遇“水份”證書，花了高額培訓費用，證書卻不被認可。

不顧實際情況，盲目追求，甚至跨行業、跨學科考證，不僅

學習壓力大，而且導致沒有實際收獲。

三、建議

首先，大學生自己應該有明確的職業生涯規劃，結合自己的專

業學習，有目的的完成相關的考試，獲得合格證書，從而為理想的

就業增加強有力的籌碼；其次，用人單位應樹立正確的用人觀，證

書并不能證明一個人的實際工作能力，應以長遠的目光來審視人

才；再次，學校應對大學生做必要的職業生涯方面的培訓，與其將

時間浪費在考取不利于職業發展方向的證書上，不如花費精力去提

高專業的實際操作能力。最后，政府也應采取措施管制各類證書的

培訓機構，不能只顧經濟利益而亂加宣傳、濫收學生費用，要承擔

起必要的社會責任。大學校園里的“考證熱”有其必然性和合理性，

規范這種現象就需要社會多方面的支持和努力，從而使大學生能夠

科學合理而有效地參加考證，避免一些盲目考證和跟風考證等現象

的發生。

參考文獻：

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