擢發難數是什么意思

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2021年高考語文復習：成語誤用的10個原因

成語誤用的10個原因

忽視關鍵字詞而望文生義

成語具有結構的穩定性和意義的整體性，其含義是約定俗成的，而且大多源于典故，

需要我們溯本求源，加之有些成語中的語素還含有古義，這就增加了某些成語理解上的難

度。如果不仔細辨析，一瞥而過，只是按照字面意思來理解成語的含義，就可能造成望文

生義的錯誤。

[應用體驗]

下面句中成語的使用，正確的打“√”，錯誤的打“×”并分析錯因。

1．(2017·全國卷Ⅰ)趙老師學的是冷門專業，當年畢業時，不少同學離開了該領域，而

他守正不阿

．．．．

，堅持致力于該專業的教研工作，最后碩果累累。

判斷：(×)

分析：“守正不阿”形容處理事情公平正直，不講情面。正，公正。阿，偏袒。此處

錯解詞義，使用時僅從字面上牽強附會，來表達趙老師的堅守，屬于望文生義。

2．(2017·全國卷Ⅱ)近年來農民收入穩步增長，生活條件大大改善，對商場里琳瑯滿目

的高檔電器也不再望塵莫及

．．．．

了。

判斷：(×)

分析：“望塵莫及”，只望見走在前面的人帶起的塵土而追趕不上，形容遠遠落后。

多用于表示對人欽佩的自謙語。此處望文生義。

3．(2016·全國卷Ⅱ)有專家指出，石油是不可忽視的戰略資源，我們必須厝火積薪

．．．．

，未

雨綢繆，進一步健全中國的石油安全體系。

判斷：(×)

分析：“厝火積薪”指把火放在柴堆下面，比喻潛伏著很大的危險。此處望文生義，

誤解為“提前積蓄”。

4．(2016·全國卷Ⅲ)天寒地凍、滴水成冰的季節終于過去，春天在大家的盼望中姍姍而

來，到處都渙然冰釋

．．．．

，生機勃勃。

判斷：(×)

分析：“渙然冰釋”，像冰塊遇熱，一下子就融解了。比喻嫌隙、疑慮、誤會等完全

消除。此處屬望文生義。

5．(2015·安徽高考)某些管理機構缺乏“大數據思維”，以鄰為壑

．．．．

，不與相關機構共享

信息資源，公共數據中心的建設將有助于改變這種狀況。

判斷：(×)

分析：“以鄰為壑”指拿鄰國當作大水坑，把本國洪水排泄到那里去，比喻把災禍推

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給別人。此處屬望文生義。

[失誤防范]

不明適用對象易張冠李戴

成語一般有其固定的適用對象，或只能用于某類人，或只能用于某物或某事，或只能

用于某種情境、某種行為等。如果適用對象不明確，把握不準，就會張冠李戴，造成誤用。

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下面句中成語的使用，正確的打“√”，錯誤的打“×”并分析錯因。

6．(2017·全國卷Ⅰ)國家“一帶一路”戰略的實施，給古絲綢之路的沿線城市帶來了活

力，很多城市對未來躊躇滿志

．．．．

，躍躍欲試。

判斷：(×)

分析：“躊躇滿志”形容對自己的現狀或取得的成就非常得意。躊躇，從容自得的樣

子。只適用于人。而語境是說“對未來”，所以對象誤用。

7．(2016·全國卷Ⅰ)這部翻譯小說雖然是以家庭生活為題材的，卻多側面、多視角地展

現出那個時代光怪陸離

．．．．

的社會生活畫卷。

判斷：(√)

分析：“光怪陸離”形容現象奇異、色彩繁雜。這里用來修飾“社會生活畫卷”，使

用正確。

8．(2017·全國卷Ⅱ)這是一條經典的旅游路線，既能讓你飽覽大自然巧奪天工

．．．．

般的美景，

又能讓你領略多姿多彩的異國風情。

判斷：(×)

分析：“巧奪天工”，精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。適用對象為人為事

物，不能用來形容大自然景物，使用對象錯誤。

9．(2017·全國卷Ⅱ)央視《中國詩詞大會》這個溫文爾雅

．．．．

的節目走紅，引起社會廣泛關

注，節目中一舉奪冠的小姑娘更是成為談論的焦點。

判斷：(×)

分析：“溫文爾雅”，態度溫和，舉止文雅。一般指人。用錯對象。

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10．(2014·廣東高考)與連篇累牘

．．．．

的電視劇本身相比，劇中翻書的動作、人物的坐姿等，

只是一些細節。

判斷：(×)

分析：“連篇累牘”形容敘述的篇幅過多、過長。多為貶義。此處并沒有體現出貶義，

并且它的使用對象是文學作品，用于“電視劇”也不恰當。因此該成語運用錯誤，屬對象

誤用。

[失誤防范]

不辨感情色彩易褒貶失當

成語的感情色彩可謂褒貶分明，如“無微不至”與“無所不至”，僅一字之差，感情

色彩卻截然不同。因此，我們在運用成語時，要注意目的、場合、對象的不同，用于贊揚、

夸獎的使用褒義成語，用于貶斥、批評的使用貶義成語。

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下面句中成語的使用，正確的打“√”，錯誤的打“×”并分析錯因。

11．(2017·全國卷Ⅱ)由于過于相信自己的能力和判斷，不肯認真調查研究，他對于群

眾的意見總是充耳不聞

．．．．

，所以常常受到大家的批評。

判斷：(√)

分析：“充耳不聞”，塞住耳朵不聽，形容不愿聽取別人的意見。貶義詞，此處用于

貶義語境，使用正確。

12．(2015·安徽高考)在東海艦隊組織的此次實戰演練中，我軍的反水雷艦艇傾巢而出

．．．．

，

成功掃除了“敵軍”在航道上隱蔽布設的多枚新型水雷。

判斷：(×)

分析：“傾巢而出”，出動全部的力量(多含貶義)。用來形容“我軍”艦艇的情況，感

情色彩錯誤，褒貶失當。

13．(2016·全國卷Ⅰ)畢業后他的同學大都順理成章地走上了音樂創作之路，而他卻改

．

換門庭

．．．

，另有所愛，一頭扎進中國古代文化研究中。

判斷：(×)

分析：“改換門庭”，改變門第出身，提高社會地位；投靠新的主人或勢力，以圖維

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持、發展。貶義詞，用于大學生改變就業方向，貶義褒用。

14．(2012·山東高考)在這次演講比賽中，來自基層單位的選手個個表現出色，他們口

若懸河，巧舌如簧

．．．．

，給大家留下了深刻印象。

判斷：(×)

分析：“巧舌如簧”指舌頭靈巧得就像樂器里的簧片一樣，形容能說會道，善于狡辯，

多用作貶義。語境中意在表達選手令人驚奇的口才，沒有貶低的意思，屬褒貶誤用。

15．(2015·山東高考)寫一篇小說并不太難，但要想讓自己的作品在擢發難數

．．．．

的小說中

引起讀者廣泛關注，就不那么容易了。

判斷：(×)

分析：“擢發難數”，形容罪惡多得像頭發那樣，數也數不清。含貶義，此處語境并

沒有體現出貶義，屬褒貶失當。且用“擢發難數”修飾“小說”也不恰當。

[失誤防范]

不解謙敬詞語易謙敬錯位

有些成語是謙辭，只能對己；有些成語是敬辭，只能對別人。如果辨別不清，就會謙

敬錯位。本考點涉及語言交際得體的問題，在日常生活中顯得尤為重要。

常見謙敬錯位的成語主要有兩種：

一是敬辭謙用，如“鼎力相助”本為敬辭，用在了自己身上；

二是謙辭敬用，如“班門弄斧”，本是謙辭，用到了別人身上。

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下面句中成語的使用，正確的打“√”，錯誤的打“×”并分析錯因。

16．(2014·大綱全國卷)這把吉他是我最要好的朋友出國前存在我這里的，本來說存一

年，結果朋友一直沒回來，這吉他到現在已經由我敝帚自珍

．．．．

了十年。

判斷：(×)

分析：“敝帚自珍”，比喻東西雖然不好，自己卻很珍視。用于指自己的東西，是謙

辭。此處是說把別人的東西“珍藏保存”之意，應用敬辭。

17．(2010·新課標全國卷Ⅱ)在座的各位都是本領域的頂尖專家，我們請大家來，就是

想聽聽各位的高見，大家不必客氣，就姑妄言之

．．．．

吧。

判斷：(×)

分析：“姑妄言之”，姑且隨便說說，不一定有什么道理。謙辭，該詞多用于自謙。

此處用于來參會的“大家”，故謙敬錯位。

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18．(2005·廣東高考)小王同學站起來說道：“陳教授剛才那番話拋磚引玉

．．．．

，我下面將

要講的只能算是狗尾續貂。”

判斷：(×)

分析：“拋磚引玉”比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。“拋

磚引玉”是謙辭，這里錯誤地用于“陳教授”，屬謙敬錯位。

19．馮局長說：“下面我談一談自己一年來的工作體會，希望大家洗耳恭聽

．．．．

，并給我

多提寶貴意見。”

判斷：(×)

分析：“洗耳恭聽”，專心地聽(請人講話時說的客氣話)。表示謙卑客氣，只能用于自

己，不能讓對方“洗耳恭聽”。故謙敬錯位。

20．您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設略顯單調，建議您掛幅油畫，一定會

使居室蓬蓽生輝

．．．．

。

判斷：(×)

分析：“蓬蓽生輝”是謙辭，表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字

畫等而使自己非常光榮。該詞只能出自自己之口，以表示對別人的尊敬，否則就會有貶低

別人、抬高自己之嫌，屬謙敬錯位。

[失誤防范]

不能瞻前顧后易重復贅余

句子上下文已有與成語相同意思的表述，就會導致成語語意和上下文語意重復。在辨

析成語時，一定要準確把握成語的含義，同時注意觀察前后文字，判斷是否出現語意重復

的錯誤。

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下面句中成語的使用，正確的打“√”，錯誤的打“×”并分析錯因。

21．(2012·浙江高考)要解決愈演愈烈的醫患矛盾，既需要運用法律武器制止違法行為，

更需要從根本上釜底抽薪

．．．．

，進一步推進醫藥衛生體制改革。

判斷：(×)

分析：“釜底抽薪”比喻從根本上解決問題，與前面的“從根本上”有重復。

22．(2010·湖南高考)在飛馳的高速列車上，人們津津樂道

．．．．

地談論著乘坐高鐵出行帶來

的快捷與方便。

判斷：(×)

分析：“津津樂道”，饒有興味地談論。因“津津樂道”已經包含了“談論”這一動

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作，所以“津津樂道”在這里與后面的“談論著”連用是重復的，屬重復贅余。

23．在李老師的耐心教導下，班里許多經歷了思想波折的莘莘學子

．．．．

終于找到了前進的

方向。

判斷：(×)

分析：“莘莘學子”是“眾多學子”之意，表示群體，與前面的“許多”重復贅余。

24．名人故居納入文物保護序列需要綜合考慮建筑本身和名人影響等因素，眼下的當

．

務之急

．．．

是制定名人故居保護辦法。

判斷：(×)

分析：“當務之急”指“當前急需去做的事”，與前面的“眼下”有重復。

25．第三次全國農業普查即將開始，如實申報每個調查項目，這是每個公民責無旁貸

．．．．

的責任。

判斷：(×)

分析：“責無旁貸”指自己的責任，不能推卸給別人。與后面的“責任”語義重復。

[失誤防范]

不注重契合性易不合邏輯

在成語運用的過程中，不重視成語語義和語境義的契合性，就會造成違背語義邏輯，

違背事理邏輯，產生邏輯上的相悖，語境和語義上的矛盾。

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下面句中成語的使用，正確的打“√”，錯誤的打“×”并分析錯因。

26．(2016·全國卷Ⅱ)正在悠閑散步的外科主任王教授，突然接到護士電話說有個病人

情況危急，他立刻安步當車

．．．．

向醫院跑去。

判斷：(×)

分析：“安步當車”，慢慢地步行，就當作是坐車。與語境“有個病人情況危急”不

合，且與句中“跑”的意思相矛盾。

27．(2016·浙江高考)他愛好廣泛，喜歡安靜的棋類運動，對熱鬧的紙牌游戲也來者不

拒；欣賞通俗感性的流行歌曲，對莊重恢宏的交響樂也甘之如飴

．．．．

。

判斷：(×)

分析：“甘之如飴”，為了從事某種工作，甘愿承受艱難、痛苦。句中想表達的意思

是“也喜歡交響樂”，因此用“甘之如飴”邏輯不通，屬不合邏輯。

28．(2015·重慶高考)重慶商品展示交易會今日在國博中心開幕，農產品展區眾多商戶

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在現場批發促銷，副食品展區買一送一等優惠活動也比比皆是

．．．．

。

判斷：(√)

分析：“比比皆是”形容到處都是，極其常見。句中說的是“副食品展區買一送一等

優惠活動”很常見，邏輯嚴密，使用正確。

29．(2014·北京高考)俗話說：兵馬未動，糧草先行

．．．．．．．．．

。剛進入4G時代，搶占市場的“搏

殺”已見端倪，幾大運營商爭相推出各種優惠套餐，在價格上做足了文章。

判斷：(×)

分析：“兵馬未動，糧草先行”指出兵之前，先準備好糧食和草料。比喻在做某件事

情之前，提前做好準備工作。運營商進行價格競爭，不是“提前做好準備工作”，不符合

語境。

30．哈佛大學最新研究表明，風力發電并不意味著一勞永逸

．．．．

，甚至很有可能會引起潛

在的危害。

判斷：(√)

分析：“一勞永逸”意為“辛苦一次，把事情辦好，以后就可以不再費力了”。契合

語境，使用正確。

[失誤防范]

不掌握適度原則易輕重失當

有的成語在詞義上有輕重之別，適用范圍上有大小之別，如果辨析不清，選擇不嚴，

易出現夸大其詞、重詞輕用、大詞小用等輕重失當的錯誤。

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下面句中成語的使用，正確的打“√”，錯誤的打“×”并分析錯因。

31．這位團長無論在多么危險的情況下打仗總是不怕犧牲，身先士卒

．．．．

，這對戰士們產

生了極大的鼓舞作用。

判斷：(√)

分析：“身先士卒”指作戰時將帥親自帶頭，沖在士兵前面，現多泛指領導帶頭走在

群眾前面。使用恰當。

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32．颶風“桑迪”襲擊美國，已導致92人死亡，真是哀鴻遍野

．．．．

。

判斷：(×)

分析：“哀鴻遍野”形容到處都是呻吟呼號、游離失所的災民的悲慘景象。該詞表意

程度很重，體現在關鍵詞“遍野”上；而“92人死亡”，并非所有人都受災，語境中更沒

有流離失所、呻吟呼號的災民，因此使用該詞輕重不當。屬于大詞小用。

33．為了出版這本畫冊，他義無反顧

．．．．

地放棄了休息的時間。

判斷：(×)

分析：“義無反顧”指在道義上只有勇往直前，絕對不能退縮回頭。此處用于“放棄

休息時間”，大詞小用。

34．李老師當班主任30年，勤勤懇懇，日理萬機

．．．．

，積勞成疾仍堅持工作。

判斷：(×)

分析：“日理萬機”，每天處理大量要務，形容政務繁忙(多指高級領導人)。該成語詞

義很重，用在“李老師”身上犯了“輕重失當”的錯誤。

35．他對鄰居家有幾個孩子，誰幾歲了，誰的性格怎樣，都能洞若觀火

．．．．

。

判斷：(×)

分析：“洞若觀火”形容看得清楚明白，比喻觀察事物明白透徹。此處用來形容他對

鄰居情況的了解，夸大其詞。

[失誤防范]

不明語法易功能紊亂

正確使用成語還需要注意其語法功能，因為成語在與相關詞語搭配時需遵循一定的規

則，如能否帶賓語，能否充當某個成分，應該與哪類詞語搭配，等等。如果使用時不顧其

搭配規則，就容易造成功能紊亂的錯誤。

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下面句中成語的使用，正確的打“√”，錯誤的打“×”并分析錯因。

36．(2018·全國卷Ⅰ，改編)600年前，偉大的航海家鄭和七下西洋，在世界航海史上留

下了光輝的一頁。600年后，“大洋一號”不斷進步，再接再厲

．．．．

，在《聯合國海洋法公約》

的法律框架下，探索海洋奧秘，開發海洋資源，以實際行動為人類和平利用海洋作出了中

國人民的貢獻。

判斷：(√)

分析：“再接再厲”，一次又一次地繼續努力。使用無誤。

37．(2017·山東高考，節選)2016年，中國女排勇奪里約奧運會冠軍，不言而喻

．．．．

地證明

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了郎平執教水平的高超。

判斷：(×)

分析：“不言而喻”，不用說明就能明白。形容道理很明顯，不能充當狀語，不可修

飾“證明”。

38．(2013·大綱全國卷)客廳墻上掛著我們全家在桂林的合影，盡管照片有些褪色，但

溫馨和美的親情依然歷歷在目

．．．．

。

判斷：(×)

分析：“歷歷在目”，清晰地出現在眼前，一一分明。指對遠方的景物看得清清楚楚，

或過去的事情清清楚楚地重現在眼前。一般用于具體事物，與“親情”這樣的抽象事物不

能搭配。

39．(2013·安徽高考)隨著全社會對宏觀經濟增長目標的深入解讀，“幸福感”“幸福

指數”毋庸置疑

．．．．

地成為民生改善和文化發展進程中的重要話題，受到公眾的普遍關注。

判斷：(×)

分析：“毋庸置疑”，事實明顯或理由充分，不必懷疑，根本就沒有懷疑的余地。一

般用作謂語。不符合使用習慣。

40．(2012·安徽高考)國際田聯專家認為，男子110米欄項目仍是劉翔和羅伯斯的天下，

劉翔的競技狀態與日俱增

．．．．

，而羅伯斯則稍欠穩定且實力有所下滑。

判斷：(×)

分析：“與日俱增”，隨著時間的推移而不斷增長。多用于人的思想感情，不宜形容

競技狀態。此處搭配不當，可改為“競技狀態穩定良好”。

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多義成語易顧此失彼

有些成語含義不是單一的，有兩種或兩種以上的含義，有的甚至感情色彩相反。對這

類成語，要全面把握其多種含義及其不同的使用語境。有的成語在演變中不斷引申出新義，

甚至發生轉義，如果“只知其一，不知其二”，就很容易誤用成語。

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下面句中成語的使用，正確的打“√”，錯誤的打“×”并分析錯因。

41．(2012·遼寧高考)走進來一位短小精悍

．．．．

、濃眉闊臉的人，身著青色短衫，步履穩健。

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大家都把目光轉向了他。

判斷：(√)

分析：“短小精悍”形容人身材矮小而精明強干；也形容文章或發言簡短而有力。句

中用于人是正確的。

42．每當夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠

．．．．

，熱鬧非常。

判斷：(√)

分析：“燈紅酒綠”形容尋歡作樂的腐化生活，也形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景

象。句中采用第二個義項是正確的。

43．五月的大明湖，華天麗日，殿閣巍峨，泛舟湖上，水光瀲滟，岸柳陰郁，秀色可

．．．

餐

．

。

判斷：(√)

分析：“秀色可餐”形容女子姿容非常美麗或景物非常優美。句中形容“花木”和“山

林”是正確的。

44．在多次推遲銷毀日期后，運行15年之久的俄羅斯所屬“和平號”空間站終于壽終

．．

正寢

．．

。

判斷：(√)

分析：“壽終正寢”，舊時指老死在家中，也比喻事物的消亡。該句使用其比喻意，

故使用正確。

45．為了紀念中國話劇百年誕辰，話劇界一些前輩粉墨登場

．．．．

，重新排演了《雷雨》等

經典劇目。

判斷：(√)

分析：“粉墨登場”出自明朝張岱的《祭義伶文》：“汝生前，傅粉登場，弩眼張舌，

喜笑鬼諢，觀者絕倒，聽者噴飯。”“粉墨登場”原指學員化裝上臺演戲，但現在一般多

用于貶義，比喻壞人經過一番喬裝打扮，登上政治舞臺，該句用其本義，是正確的。

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近似成語易近似混淆

有些成語由于字音或字形相近相似，或具有某些共同的語素，在使用中極易混淆，如

果辨析不精細，就會導致錯用。對于此類詞語，需要把握各自詞義的重點，用心辨析兩詞

相異語素的含義，進而弄清兩詞的區別，才能避免誤用。

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下面句中成語的使用，正確的打“√”，錯誤的打“×”并分析錯因。

46．(2016·全國卷Ⅱ)舞臺上的燈光時明時暗，快速變幻的布景令人目不交睫

．．．．

，隨著歌

手的狂歌勁舞，觀眾席上也一片沸騰。

判斷：(×)

分析：“目不交睫”形容夜間不睡覺或睡不著覺。該詞與“目不暇接”有相似之處，

句中就將它當作了“目不暇接”，因而致誤。

47．學習任何技能技巧，都不會是一揮而就

．．．．

，而是要付出艱苦的勞動才能成功。

判斷：(×)

分析：“一揮而就”指寫字、寫文章、繪畫，很敏捷地完成。此處句中錯把近似的成

語“一蹴而就”與“一揮而就”混淆了。“一蹴而就”形容事情輕而易舉，一下子就能完

成。應用“一蹴而就”。

48．如果他有錢給那些人行點賄送包“煙錢”，也就過去了，可是他身上一文不值

．．．．

。

判斷：(×)

分析：“一文不值”指一點價值都沒有，該詞與“一文不名”相似，句中錯把“一文

不值”當成了“一文不名”。

49．(2013·安徽高考)《舌尖上的中國》是國內首次使用高清設備拍攝的美食類紀錄片，

片中由近距離拍攝呈現出的各類食材的紋理構造，帶給觀眾煥然一新

．．．．

的審美感受。

判斷：(×)

分析：“煥然一新”形容出現了嶄新的面貌。該詞因與“耳目一新”近似致誤，此處

是形容“審美感受”，應用“耳目一新”。

50．“一帶一路”是一個宏偉的戰略構想，它的建設不僅涉及眾多國家和地區，還涉

及眾多產業和巨量的要素調動，不可能一蹴而就

．．．．

。

判斷：(√)

分析：“一蹴而就”形容事情輕而易舉，一下子就能完成。

[失誤防范]