教師節的

關于教師節的演講稿

關于教師節的演講稿1

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好!我是來自____年____班的______，今天我演講的題目是《師魂頌---

用愛熔鑄師魂》

九月是個金色的季節，是個溫馨的季節。迎著九月的和風，我們迎來了第二

十五個教師節。在這喜慶的日子里，我代表初一年級的全體學生，向學校的老師

們，致以最熱烈的祝賀和最誠摯的敬意。還要獻上我們最美好的祝福!

老師之所以偉大，不僅僅在于傳受我們科學文化知識，更在于給我們樹立了

一個做人的典范，老師，是您讓我們明白了，學習并不是一種負擔，而是一種快

樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。

一塊黑板，記下你們的無限深情。一個講臺，輝映著你們的艱辛。

是您，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。

您的愛比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

您，老師的愛，是世界上最偉大的愛。

您甘于當人梯，用微笑著的堅韌，讓學生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂

于當園丁，用執著的勤懇讓科學的百花園五彩繽紛;您勤于當春蠶，用非凡的才

能，讓知識的綢緞從我們身上延伸。您就像一支支蠟燭，用百分之百的忠誠，燃

燒自己給人間帶來光明。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把

它獻給您-——我的胸懷博大，知識精深的老師。

父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。

教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著我們一步步踏實

的向上攀登。

有一首詩最為動人，那就是師德。有一種人生最為美麗，那就是老師。有一

道風景最為亮麗，那就是師魂。有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆。有一種平臺

最為神圣，那就是講臺。

忘不了您講臺上怡人的風采，忘不了您燈光下辛勤的身影，忘不了您和藹的

笑容，更忘不了您親切的諄諄教悔。

您工作在今朝，卻建設著祖國的明天，您教學在課堂，成就卻在祖國的四面

八方。

您用您的生命，譜寫一個個光輝的故事，您用您的熱血揮灑，一段段美麗的

篇章。

親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們用有限的光熱融匯在一起，

引燃了祖國騰飛的萬丈光芒。

最后，再次祝老師們節日快樂。

演講完畢，謝謝大家。

關于教師節的演講稿2

各位老師同學：

大家好！

金秋送爽,丹桂飄香,我虔誠的得不敢尋覓詞匯,因為"老師"這兩個字本身就

是世上最崇高的敬詞.一支粉筆,點撥知識王國的迷津;一塊黑板,記下了老師的

無限深情;一個講臺,映射著老師的艱辛.在第27個教師節到來之際，我們96班

全體學生敬祝老師：節日快樂、身體健康、工作順利、萬事如意！

有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，老師如明燈，在

我們迷茫的時候給我們指引了前進的方向；有人說，老師好似一支強心針，當我

們遇到挫折與困難時，給以我們前進的動力和勇氣。是啊！我們敬愛的老師付出

的無私心血，期待的便是我們莘莘學子取得優異成績，做對社會有貢獻的人。

老師，雖有子女，卻更多的把精力放在我們身上，每天回家時，子女都已入

睡，每天上班時，孩子還在睡夢中。談起每一位老師的經歷，都會讓人心動。在

辦公室里，老師辛苦備課，力求把教案做得更好。燈光下，老師在一絲不茍的批

改作業，黑發中夾雜的銀白在燈光下發出耀眼的光。您講的課，是那樣豐富多采，

每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，您是我們心中最暖的太

陽！您是我們心中最明亮的太陽。

還記得在我剛來學校的時候,媽媽拉著我的手說了很多話,您看到了,撫摩著

我的頭對媽媽說:"放心吧,我在學習上會鼓勵她的,在生活上也會照顧她的.你就

回去吧."您細致的呵護著我們,用辛勤的汗水滋潤著我們健康的成長.

還記得有一次,有位同學生病了,您讓他在座位上休息,可是,過了一段時間,

病情加重了,您就背起他跑到了醫院.您天天跟我們在一起，當我們生病時，您會

特別關心我們，像是對待自己的兒女；當我們遇到學習上的難題時，您會耐心的

教導我們，就如一把鑰匙，打開我們知識的大門；當我們犯錯時，您會語重心長

地開導我們，讓我們認識到自己的錯誤；當我們遇到生活中的煩惱時，您會與我

們溝通為我們排憂解難……

老師您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。老師您的愛，

比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。老師您的愛是“超凡脫俗”的，

是無私的。這種愛給了我們溫暖和力量。促使每一個學子不斷地實現自己的追求，

到達理想的彼岸。

“游子依戀故土,學人難忘恩師”。老師們全心育人,無私奉獻的敬業精神給

了我們極大的感染與激勵.最后，我們贈送老師一副對聯，一支粉筆，積淀千秋

智慧；三尺講臺，寄托萬世文明。謝謝大家！

關于教師節的演講稿3

各位領導、老師，親愛的同學們：

你們好！非常榮幸由我為大家做今天升國旗儀式上的演講明天就是我們一年

一度的教師節，在此，我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老

師道一聲：老師，祝您節日快樂！

老師，您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里，您用畢生

的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城！

您甘于當人梯，用微笑著的堅韌，讓學生踩著您的肩膀奔向新的征程；您樂

于當園丁，用執著的勤懇，讓科學的百花園永遠五彩繽紛，您勤于當春蠶，用非

凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸；您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠

誠，燃燒自己給人間帶來光明！

老師，您常常為我們的調皮而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其

實，我們已經長大了我們，懂您我們的成績中凝結著您的辛勤汗水，在成長的過

程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，誨誨教導又是

“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢？

可能由于我們的青春沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現在請您原諒課堂上

開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們

不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學生！

敬愛的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光擔負神圣職責的您在我們心

中有著舉足重輕的地位，我們感激您！在這個美好的節日里，祝您身體健康，事

業有成，萬事如意，心想事成！

關于教師節的演講稿4

尊敬的各位領導、各位優秀的同仁：

大家下午好!

雖然今天下著雨，但是大家心中熱情不減，因為這是一個屬于我們的節日!

在這樣一個特殊二喜慶的日子里，我作為優秀教師的代表與大家共同分享從教路

上的喜怒哀樂以及點滴收獲，我感到十分榮幸。

首先，請允許我代表全體獲獎教師向出席今天大會的各位領導和老師們表示

衷心的感謝!也祝大家教師節快樂!

懷著對太陽底下最光輝職業的期盼和向往，抱著對教育事業的熱誠，我們扎

根于相橋教育這方熱土。三尺講臺、一塊黑板、一支粉筆，成為我們書寫人生的

天地。日復一日，我們播撒愛的陽光，播撒智慧的甘霖。斗轉星移，學生們學會

了用努力獲得智慧，用真誠追逐夢想。

馬克思在表達對教師職業的理解時曾說過：“我們的事業并不顯赫一時，但

將永遠存在。面對我們的骨灰，高尚的人們會灑下熱淚!”這段話深深地觸動了

我，烙印在我的心靈深處。十五年前我走上講臺，十五年過去了，這句話仍然在

我耳邊回蕩!教師或許是最艱辛的職業，但也是收獲感動最多的職業;教師或許是

最平凡的職業，但也是播撒希望最多的職業。世上很少有像教師這樣的職業，與

民族的興衰息息相關，這就決定了我們的工作每時每刻不敢有絲毫懈怠，責任重

于泰山;世上很少有像教師這樣的職業，承載著千家萬戶的希望和夢想，這就決

定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須甘于平凡;世上很少有像教師這樣的職業，

需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須充滿愛心與責任，

并不斷地自我完善。

蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一

個最優秀、最受學生歡迎的教師?！蔽覀兩钤诮K身學習的時代，作為教師，這

個時代對我們提出了更高的要求，要求我們做學習型、專業型、研究型教師，以

適應教育發展的新形勢、新需要，適應人們的新觀念、新期待。要求我們有嚴謹

的工作態度，認真研究教育教學方法，經常與老師們交流不同的意見，不斷提高

自己的業務水平。要求我們學習先進的教育理念、教育技巧，不斷充實自己、豐

富自己，把學到的新理念、好做法靈活運用到自己的教育教學。要求我們勇于改

革，敢于試驗，不斷創新教法、學法，形成自己的獨特風格，充分調動學生的興

趣，贏得學生的信任。要求我們善于總結和思考，對教育教學的點點滴滴，注意

留心觀察、冷靜分析、深入思考、善于總結，始終做教育教學工作的有心人。

最后，我想用這樣一段話結束我今天的發言：選擇了勤勉和奮斗，就選擇了

希望和收獲;選擇了紀律和約束，就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難，就選

擇了豁達和成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!“耿耿園丁意,拳

拳育人心。讓我們攜起手來，把教師節作為一個新起點，在無悔的事業中共同托

起明天的太陽，譜寫相橋教育事業的華麗樂章。

關于教師節的演講稿5

老師和學生：

大家好！

當秋風在身邊吹過，當許多果實在枝頭悄悄成熟，我們迎來了一個很有意義

的節日，那就是9月10日，“教師節”。雖然九月沒有嬌嫩的花朵和綠柳，但

因為教師節，它很美，充滿期待。老師們：值此第25個教師節之際，請允許我

帶領全校向所有在一中實驗學校校園內辛勤工作的老師們致以最美好的祝愿：祝

老師們身體健康，萬事如意，工作順利，創新輝煌。

同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人。他或她日復一日

地重復著照顧靈魂的崇高使命。如果你是一個細心觀察的學生，你會發現，在學

校的清晨，在運動場上，都有老師陪著你運動；課堂上鼓勵你的是老師充滿期待

和深情的眼神；在去車上的路上，注意安全的永遠是老師的美言；在學校，感覺

身體不適的時候，貼在額頭上的永遠是老師慈母般的手；開燈的時候，最后離校

的總是老師疲憊的身影。

同學們，我們老師做出來的這些東西看起來很普通，但是真的給了你一顆完

整的心，體現了一種很棒的感覺。尤其是我們實驗學校的很多老師，離開了可愛

的家鄉，離開了父母，離開了妻兒，離得也不遠了，全心全意的投入到學校的教

育教學中，值得我們可親尊敬！

同學們，面對我們的老師，我們應該有一顆感恩的心。一位著名的老師說：

“讓人們因為我的存在而感到幸福?！蹦敲矗斀處煿潄砼R的時候，你能做些什

么讓老師們因為你的存在而感到快樂呢？可以寫個人信給老師表示感謝；或者在

日記里真誠的表達對老師的愛；可以給新手老師做一張賀卡，也可以安靜的放在

老師的桌子上。也可以給老師畫一幅畫，加一行深情的問候，或者寫一首抒情詩；

當老師走進教室時，他可以看到黑板上的祝福，給老師一個驚喜等。不管你用哪

種方式，我想我們老師一定會因為你的存在而感到高興！

我們尊敬老師，不僅僅是在教師節這個特殊的日子里，更是在以上的行動中，

更是在同學們的內心和意識中，在每一句話每一個行動中培養這種意識。感恩的

老師不需要我們做驚天動地的事情，而是在日常生活中表現出來。

上課的時候，堅定的眼神，輕輕的點頭，證明你在專心學習，這就是感恩。

下課后，我在樓道里遇到了我的老師，帶著甜甜的笑容，帶著親切的“好老師”，

這也是感激。當然，認真完成每一項作業，積極舉手，靠自己的努力，取得理想

的學習成績，才是對老師辛勤工作的最好回報。

從現在開始，你將離開母校，投身祖國建設，經常給老師發短信，假期有時

間回來看老師，這將是老師最大的解脫，也是最幸福的滿足。同學們，不要把這

些歸結為毫無意義的小事，也不要鄙夷身邊的小事，因為這些小事背后隱藏的是

你對老師的尊重和肯定。里面包含了你對老師的感激和回報！

同學們，讓我們一起祝福：教師節快樂，老師們！你的學生永遠愛你！

關于教師節的演講稿6

各位領導、各位來賓、老師們、同學們：

今天，我們涇干中學5000余名師生，隆重舉行慶祝第××個教師節暨新學

年開學典禮大會。大會表彰獎勵了上學年度教育教學先進集體、先進個人和一批

品學兼優的學生。在此，我謹代表學校黨支部、校委會對一年來嘔心瀝血、辛勤

耕耘的全體教職工表示節日的問候和衷心

的感謝!對大會上受表彰的先進集體和先進個人表示熱烈的祝賀!希望全體

師生發揚成績，再接再厲，為進一步提高我校教育教學質量而努力奮斗!

各位老師，同學們，過去的一學年，涇中人自強不息，奮勇向前，踐行“精

勤惕勵、艱苦卓絕”的校訓，發揚了“敢為人先”的大無畏精神，強力實施一年

打基礎，兩年大提升，三年大跨越的“工作步驟”，全力推進“八大質量工程”，

我校在晉升為省級重點中學之后，又被省委省政府命名為省級“文明校園”，內

部管理更加科學高效，師資隊伍素質整體提高，全程化解高考工作卓有成效，標

準化建設取得豐碩的成果。高考又實現了歷史性大跨越，本科上線人數達到1600

人，雄踞全市85所普通高中第一名;600分以上考生137人;一本上線人數349

人;二本上線人數874人;超額完成了縣委縣政府下達的目標任務。我校學生郭繁

以優異的成績被北京大學錄取，創造了建校67年來的一個奇跡。目前，1600余

名同學已踏入高校開始新的學習生活。優異的教學成績，得到了社會各屆的充分

肯定。歷史性的大跨越，歸功于各位老師。全體老師面對日益激烈的高考競爭現

實，堅信只有拼搏才能前進，只有前進才能生存，以強烈的憂患意識和主人翁責

任感，全身心投入到教育教學工作之中，熱愛學校，熱愛學生;盡職盡責，任勞

任怨。涇中人用心血和汗水培養了一批批棟梁之才，涇中人用堅定的信念和堅強

的脊梁托起了一所高考明星學校。各位老師，同學們，過去的一學年，是涇中人

頑強拼搏的一年，是不辱使命的一年，是碩果累累的一年!

在新的學年，我校的總體工作思路是：以科學發展觀指導學校全局工作，以

辦全縣人民滿意的教育為宗旨，進一步提高教育教學質量，完善學校管理機制，

繼續推行人本管理理念，狠抓教學常規管理，落實全程化解高考措施，強化教研

教改工作，加強教師隊伍建設，加快青年教師培養步伐，發揚團隊精神，全力確

保高考質量在基礎上穩中有升，力爭二本上線人數超過900人。為此，我們將重

點抓好以下幾方面的工作：

一是要進一步強化學校管理，提高管理效益。要完善學校的各類規章制度，

做到有令必行，有禁必止，確保各項工作順利進行。要加大崗位目標責任制、全

員聘任制、高考責任捆綁制的督查力度，績效掛鉤，建立健全優者上、庸者下、

劣者汰的競爭激勵機制。全體領導班子成員要充分體現共產黨員的先進性，嚴以

律已，率先垂范，以人為本，勤政廉潔，為師生員工把實事辦好，把好事辦實。

促進內部管理工作更加科學規范高效，充分調動全體教職員工工作的主動性和積

極性。

二是要進一步加強師資隊伍建設，優化育人環境。要創造更加優越的條件，

制定更加優惠的政策，為青年教師搭臺子，鋪路子，壓擔子，采取多種形式，提

高青年教師的業務水平，壯大骨干教師和學科帶頭人隊伍。要狠抓校園文化建設，

加快綠化美化進程;積極開展學生社團活動，進一步辦好學生業余黨校;完善學

校、家庭、社會三結合德育網絡，強化學生公寓樓和學生食堂管理，凈化校園內

外環境。為活躍師生生活，大力營造健康向上的文化氛圍，積極開展多種形式的

政治、科技、文體活動，全力加快標準化建設速度，進一步完善教育教學設施和

生活設施。真正把我校建成文化園、綠化園、數字園、師生安居樂業的家園和全

體同學實現奮斗目標的暢想園。

三是要進一步提高教學質量，辦好讓家長和學生滿意的教育。要以__年高考

成績大跨越作為新起點，全力抓好教學常規工作。依據前兩年高考備考工作積累

的寶貴經驗，激勵優等生拔尖，鞭策中等生創優，鼓勵學困生提高。在高一高二

年級的教學管理中，按照高考目標的總體要求，切實抓好各個環節的落實，力爭

兩年，完成高中段的所有教學任務，為提高高考質量奠定堅實基礎。加大考研信

息的采集力度;聘請省內外教育專家來校傳經送寶，提高全體考生應試能力。要

進一步發揚團隊精神，形成強大的備考合力。進一步抓好清華北大人才培養和重

點院校人才培養工程，大幅度提高一本上線人數，超額完成二本上線人數目標。

四是要進一步強化師生主人翁意識，以優異的成績譜寫新篇章。全體教職工

要牢固樹立憂患意識，增強主人翁責任感，發揚嚴謹求實的治學傳統，情灑學校，

愛給學生，要用更加優秀的教育教學成果贏得社會各界的充分肯定和廣泛贊譽。

同學們，“科學有險阻，苦戰能過關?！币獦淞ⅰ拔乙厦拼髮W”的堅定信念，

把自己的一言一行與學校整體形象密切聯系，遵規守紀，勤學苦練，奮勇爭先;

要以優異的成績，為父母，為母校爭光添彩，給親人付出的心血以豐厚的回報。

各位老師，同學們，新的學年已經開始，今年是質量鞏固年，任務十分艱巨。

“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！弊屛覀円浴扒トf擊更堅勁”的英雄氣

概，團結一心，頑強拼搏，全力實現06年的高考奮斗目標，以優異的教學成績，

回報49萬父老鄉親!

最后，祝全體老師節日愉快，合家歡樂!

祝全體同學學習進步，夢想成真!

祝我校各項工作蒸蒸日上，欣欣向榮!

謝謝大家!

關于教師節的演講稿7

各位領導、老師，親愛的同學們：

你們好!

非常榮幸由我為大家做今天升國旗儀式上的演講。明天就是我們一年一度的

教師節，在此，我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一

聲：老師，祝您節日快樂!

老師，您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里，您用畢生

的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城!

您甘于當人梯，用微笑著的堅韌，讓學生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂

于當園丁，用執著的勤懇，讓科學的百花園永遠五彩繽紛，您勤于當春蠶，用非

凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠

誠，燃燒自己給人間帶來光明!

老師，您常常為我們的調皮而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其

實，我們已經長大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著環衛工人的心;

容著不得半點污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心，無時無刻不關注著風向和航

道;它包容著母親的摯愛，園丁的職責，老頑童的天真……一切一切都是為學生

奉獻的心。我們的成績中凝結著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們

導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，誨誨教導又是“望生成龍”的心愿，

我們怎能不懂您呢?

可能由于我們的青春沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現在請您原諒。課堂

上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我

們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學生!

敬愛的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神圣職責的您在我們

心中有著舉足重輕的地位，我們感激您!在這個美好的節日里，祝您身體健康，

事業有成，萬事如意，心想事成!

關于教師節的演講稿8

親愛的同學們、老師們：

你們好！

老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是

您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您

的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富

多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世

界……

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，

這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開

那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更

嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總

是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的

園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

當我們從懵懂中走來，蹣跚地沿著知識的階梯拾級而上的時候，總有人在身

旁牽引著我們的手。我們知道，那就是你，親愛的老師。

老師是四月的春雨，你染綠了整個世界，卻潤物細無聲；老師是挺拔的大樹，

你身邊崛起棵棵小樹，但你身上鐫刻下了一道蒼老的年輪；老師是強勁的風，你

用自己的力量幫助我們扶搖而上。不管是在數九隆冬，還是在夏季三伏，你總是

那么站著，以飽滿的姿態，喚起我們心底的熱情，點燃我們智慧的明燈，從不管

那支支粉筆正勾刻著自己額上的皺紋，染白你的雙鬢。

老師是一輪明月，吸納了陽光的金色，在漆黑的夜晚引領我們度過漫漫長夜。

走進今晚的月光，溫涼的月色輕輕拂過，就象老師揮動他智慧的手臂，走近你……

秋月蟬鳴，育人不悔。

老師是一縷清風，無拘無束，拂面而過，清新溫潤。用心感受細細的風聲，

像警示又像勸誡，淡然的思緒，淡泊的心態，風過無痕，卻讓人收獲了無數的快

樂。

教師是一點燭光，也照亮你，照亮我。此刻，我彷佛看著一個個溫暖的燭光

從我的眼前飄過：他們默默地燃盡了自身的全部，把光和熱無私地送給了我們。

點點燭光情，悠悠映我心。我感動這樣的燭光，我祝福我們的老師！

我的演講完畢，謝謝大家！

關于教師節的演講稿9

教師是園丁，教師是路標，教師是擺渡人，這是對教師傳道育人精神的贊美。

工人勞動創造出實用的產品，農民勞動創造出豐富的食糧，科技人員的勞動是發

明新技術，而惟獨教師的勞動是培育出精神高尚的人。教師的職業是影響人一生

的職業，教師的教誨是照亮人心靈中永遠的指路燈!

魯迅先生曾這樣回憶他的一位老師：我總還時時記起他，在我所認為我師之

中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，

雖然他的姓名并不為許多人所知道。他所改正的講義，我曾訂成三厚本，收藏著，

將作為永久的紀念。他的照片至今還掛在我北京寓所的東墻上，書桌對面。每當

夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓

挫的話來，便使我忽又良心發現，而且增加了勇氣。老師的教誨和人格成了魯迅

為正義、為自由奮筆疾書的不懈動力，也使他具有了不怕邪惡的鋼鐵般斗志。

在處于成長期的學生的心靈里，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽

光。教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動都會在學生的心靈深處留下難以磨

滅的痕跡，時時刻刻起著耳濡目染、潛移默化的作用。

“師也者，教之以事而喻諸德也?！敝麜覇⒐ο壬诨貞洷本煼洞?/p>

學老校長陳垣對他的教導時，流淚寫下了《夫子循循然善誘人》一文，記錄下陳

先生對他的“耳提面命”：一個人站在講臺上要有一個樣子，和學生的臉是對立

的，但感情不可對立;萬不可有偏愛、偏惡，萬不可譏誚學生，以鼓勵夸獎為主。

淘氣或成績不好的，都要盡力找他們一小點好處，加以夸獎。不要發脾氣。站在

講臺上即是師表，要取得學生的佩服……

正如教育家加里寧所說，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識，而

且還有他的行為、生活方式以及對日常生活的態度。教師不僅是用自己的學識教

人，而且是用自己的品格影響學生;不僅用語言去傳授知識，而且還用自己的靈

魂去感化學生和塑造學生的心靈。

為人師表育英才。愿廣大教師更加珍愛教師的光榮稱號，更加忠實履行教師

的神圣職責，自覺地把個人發展同與時代的要求緊密聯系在一起，做品學兼優的

教師，做群眾滿意的教師。

祝老師們身體健康，生活美滿，教有所成，桃李天下!

關于教師節的演講稿10

我是臨川區特殊教育學校的一名老師。我出生在一個普通的工人家庭里。從

小，父母就用他們的善良和樸實教育我，使我懂得了善待和幫助每一個需要你的

人。

1997年，我被分配到臨川八小工作，大家知道，八小和特教向來是一套領

導班子，兩所學校。工作不到一年，校領導有一天找到我，說：“小楊，特教那

邊缺老師，你年輕，學習能力強，學校派你去進修特教專業，你轉崗到特教工作，

行嗎？”說實話，特教是個吃力不討好的崗位，辛苦不說，還出不了成績，親戚

朋友都反對，我自己也拿不定主意。特教的張老師拉我去教室看看學生，她一邊

走一邊告訴我情況：語文老師調走了，語文課停了好幾天了，學生們捧著書到校

長室，請校長派老師來上課。真沒想到，原來聾啞孩子也這么好學！和張老師一

起踏進教室那刻，我震撼了：孩子們看到我，都激動地歡呼起來，那由于高興而

奮力擠出的呼聲，表達著他們的喜悅，那一雙雙透著歡欣、激動與期待的眼睛，

讓我一瞬間喜歡上了這些沒有聽力的不幸的孩子。那一刻，我決定要和他們在一

起。

萬事開頭難，對于不是聾啞教育專業出身的我來說，要融入他們的世界，需

要付出更多的努力，兩本厚厚的手語字典成了我的隨身物品，每上一節課，除了

正常的教學準備，我還要把所有字詞都用手語打一遍，不懂的、不會的就問同事，

甚至問學生，終于在很短的時間內可以用手語上課了。由于耳朵聽不見，不少學

生上課時顧著看書，便顧不上看老師的手勢，為此，課前我用白紙把課文抄好，

貼在黑板上，使他們學習起來更方便。為了能讀懂他們，課間，我常常與學生們

打成一片，與他們用手語交流，終于，與聾啞人溝通再也不是問題，我甚至還能

協助公安部門，破聾啞人犯罪的大案了。我愛上了我的聾啞學生，更堅定了教好

他們的決心。

俗話說“十聾九啞”，大多數的聾生因為聽不見而造成失語，但聲帶卻是健

全的。我多想讓他們開口說話，像所有正常兒童一樣，對著我喊一聲：“楊老師！”

剛學語訓的孩子，并不清楚老師在干什么，只是模仿著老師的樣子張張嘴，卻不

知道怎樣通過聲帶來發出聲音。為了讓孩子們感受到聲音，我讓他們把小手放在

自己的喉嚨處，讓他們感受到聲帶地振動。為了讓孩子們感受口腔的氣流，我把

他們臟兮兮的小手貼在我的嘴唇邊，甚至讓他們把手伸進我的口腔，使他們能夠

感受到氣流的變化。孩子們的小手在口腔內不經意地碰觸，讓人忍不住想嘔吐，

滋味確實不好受，可為了能讓他們叫一聲“老師”，我愿意吃這樣的苦。慢慢的，

一個一個的詞組從孩子嘴里蹦出來：爸爸、媽媽、老師、學校、讀書……我心里

的那份喜悅，壓抑不住地充溢在我的笑容里，孩子們看到我笑了，學說話的勁頭

更大了。

特教學校有幾十位聾啞的學生，他們90%來自農村，大多寄宿在學校里。失

去了聲音的世界是沉寂的，我們特教所有的老師都盡量讓這些特殊的孩子感受到

家的溫暖。記得4年前的那個冬天，班上有一位叫廖杰云的學生，課間上廁所時

不慎摔了一跤，沾了一身的糞便。同學們見了，紛紛捂上了鼻子避開。廖杰云十

分難堪，可憐巴巴地站在教室外。因為那時學校的生活設施還不健全，沒有澡堂，

而他要周末才能回家，難道要穿著這身臭哄哄的衣服在學校呆上好幾天嗎？看著

他無助的表情，想想他遠在云山鎮的父母，我心里一酸，忙把廖杰云領回家，給

他洗了熱水澡，又找來干凈的毛衣給他換上，并幫他把那些沾有糞便的衣服洗干

凈。看著廖杰云那重新綻放笑容的臉，我心里十分欣慰。幾天后，他的媽媽知道

這事，還特地趕到學校向我道謝，我告訴她：“這么小的孩子，一個人住校，真

的很不容易，我是他的老師，關心他是應該的?！?/p>

關于教師節的演講稿11

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

我是九零九班的__x，很榮幸能站在這里，與大家分享今天的國旗下講話。

今天是什么日子，想必大家都再熟悉不過了——九月十日，教師節。同往常

一樣，沒有鮮花的簇擁，沒有掌聲的雷動，老師們仍將兢兢業業地堅守著崗位過

完普通的一天；然而，我們卻應該把這一天看的不平凡，因為，它是屬于老師的

節日中，是屬于日夜為我們操勞、奉獻的老師的節日。

你可猶記蕓蕓師恩？

從我們邁入校門的第一刻起，是老師親切的笑顏使我們日益消除對新環境的

陌生與恐懼；當我們遇到學習上的困惑時，是老師幽默而不失睿智的分析引領我

們一步步攻克難關；當我們歷經生活賜予的種種挫折時，是老師熱切的目光激勵

我們不計代價的揚帆前行。成長的路上，老師可謂是引航的一座燈塔，指路的一

盞明燈，照亮我們前進的方向。

老師的奉獻，永遠是無言、不計回報的。他們不辭辛勞地為我們補一節又一

節課，只因希望我們能學到更完善的知識；他們將犯了錯的同學留一次又一次的

堂，只為每個人都能養成精益求精的良好品質。也許我們曾抱怨，曾不理解，而

我們又何曾想過，老師犧牲的亦是自己的寶貴時間?過了這些時間后，他們面對

的也許是辦公桌上原本溫熱卻早已涼透的茶水，也許是本充滿了親人的期待卻空

蕩蕩的飯桌，還有燈下堆積如山、足夠讓他們批改到半夜十一、二點的試卷和作

業本。老師比我們更辛苦；只是他們從未想過抱怨，更從未想過索取。

教師節，這個屬于老師的節日中，難道我們不該為老師做點什么？我想，不

必太花心思，但一定要有心意。你可以獻上一朵鮮花來表達對老師的敬意，也可

以用一張精致的卡片來寄托對老師的感恩。即使你不善言辭也沒關系，你可以讓

老師看到你出色的表現或卓越的進步——那便是最使老師欣慰的禮物了。

但是，我們對老師的尊重，絕不能僅限于教師節這一天，我們應當讓這份心

意衍生到每天的學習和生活中，不忘老師的無私奉獻、默默耕耘。只要我們把對

老師的尊重、感激之情牢記于心間，每天都可以是教師節。

同時，作為一名初三畢業班的學生，今天也是我們能與初中的老師們一起度

過的最后一個教師節了，我們更應珍惜這為數不多的時光，并更加發奮努力，用

最好的成績來回報老師的諄諄教導。最后，祝所有老師節日快樂、家庭和睦、工

作順利、桃李滿天下！

謝謝大家！

關于教師節的演講稿12

各位老師、同學們：

上午好！

能在這樣一個特別的日子里，作為一名教師代表發言，我感到十分榮幸。

其實，在踏上教師這個崗位之前，我并不確切知道，做教師該是什么樣子，

一個教師的人生又會是怎樣。然而，一路走來，我的教師生涯已經跨入第十七個

年頭。

如果要問我從這教師生涯中收獲了什么，我想說：一份恬淡的心境以及一種

生活的溫情。在這里，我找到了自己的方向。而且，越來越堅定。它安靜、獨立，

它讓我的生活離書香不遠，但又不偏離現實。我在這一份平靜中收獲自己的人生，

品味自己的幸福。當然，教師職業并非沒有煩惱、艱辛，相反，充斥著我們平常

日子的，或許更是一種單調和乏味。然而，如果你的內心有信念，有向往，苦也

就成為了樂，抱怨不代表厭棄。我相信，在我們所有教師的心中，都深埋著一顆

叫“熱愛”的種子。

教師是一個平凡的崗位，作為一名普通的教師，我沒有什么感人的事跡，更

沒有什么驚人的壯舉。我所能做的，只是認認真真、勤勤懇懇站在我的講臺，做

我該做的事情。我知道，要成為一名好教師，是需要一份情懷的。這情懷也許并

不顯山露水，但在持續很長時間甚至一生的教育生涯中它又是不可或缺的，否則

日常的辛苦疲憊和功利得失的算計很容易消磨這份職業熱愛。只有認真地付出，

才能坦然地收獲，不管這果實與否飽滿。

所幸，我們并不孤獨。親愛的同學們，今天雖然是教師節，但并不只是我們

慶賀。沒有你們，也就沒有我們！是你們，帶給了我們動力，帶給我們生活的真

誠和溫情！至今記得，就是在這樣一個美麗的季節，我的一位學生用她第一個月

的工資給我買來了兩斤水紅菱，輕輕地放在我桌上；至今記得，我嗓子不好上課

艱難課代表用她的杯子為我接來一杯溫水不嫌棄我感冒；至今記得，手機里那些

彌漫著溫馨、舍不得刪掉的短信。一位同學說：很慚愧，總是到了特殊的日子才

會想到要問候老師。但是，請老師相信，學生一直記掛著您，一直記得您在課堂

上給我們講課的樣子，一直保存著您寫滿字跡的日記本，一直將您充滿鼓勵的目

光印在心間……一位同學說：老師，感謝你陪伴我度過了高中的三年時光，感謝

你在高三那段緊張的日子里帶給我的鼓勵，更感謝你教會了我許多東西……

這樣的短信，我相信每個教師都曾收到過。我知道，我的身邊還有許許多多

更加出色的教師在默默耕耘著，以自己的人格魅力感染著學生、熏陶著學生。

親愛的同學們，請你們記得：老師和學生，是永遠緊緊地聯系在一起的！作

為一名教師，人生最大的幸福就是能得天下英才而育之，最大的快樂就是看到更

多學生不斷成長和發展！

但愿有一天，不再需要教師節，人們也自然會記得教師這個職業！

最后，向各位同行致以最美好的節日祝福：祝大家身體健康、家庭幸福、教

學之路日上，生活之樹常青！

關于教師節的演講稿13

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

我今天演講的題目是《飲水思源，感懷師恩》

一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會忘記老師在自己成長的道

路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。尊師是我們中華民族的優良傳統?；?/p>

煌史書，有許多關于尊師重教的記載，列列青卷，更有數不清的尊師的傳說?！秴?/p>

氏春秋》中，有這樣一句話疾學在于尊師，說的是要很快學到知識，重要的是尊

重教師,在我們求學的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都

傾注在教育事業上，教師把整顆心都掏給了學生們，他們默默的把自己的一生托

付給光輝的事業教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤映，白云

誰侶，干青云而直上，奪白雪以高潔，更有師恩惠惠，潤物無聲，如此偉大的老

師，難道不應該得到我們的尊敬嗎？孔子學徒三千，每一個都對老師倍加尊敬，

為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說：故善人者，不善人之師；

不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙，說的也是學

生尊重老師的重要。尊師是一個民族文明進步的標志。在改革開放迅速發展的今

天，我們雙樓職中以面向未來，面向現代化的教育方針，在蘇中大地上樹起了一

支艷麗的奇葩，我們作為雙職的學生，更應該讓尊師敬長成為我們每個人的自覺

行動。

目前學校開展的尊師重教活動至今已有3個月了，就總體情況而言，大部分

學生都能夠執行尊師的一般要求，4個尊師示范班的同學基本能做到尊師的較高

要求，在班主任的支持下、在老師們的關心和配合下，我校尊師敬長的的氛圍正

逐步形成，學生尊敬師長的良好習慣正逐步養成。但是目前尊師重教活動也遇到

了一些阻力，這些阻力有些是意料之中的，有些是意想不到的，給此項活動的正

常開展帶來一定的負面影響,同學們是否發現，就在我們身邊大多數同學都已能

執行尊師的一般要求，就在校園的尊師氣氛日漸濃烈的時候，仍有部分同學的表

現與此極不合拍，有的同學遇見老師不能主動問好；上課明明遲到，卻大搖大擺

的晃入教室；不能遵守課堂紀律，課后不完成作業等等，這些都是不尊敬老師的

行為，更有甚者，居然當眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應引起我們的足夠

重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教

師和學生之間，而當后者意識到這點時，大多已無法彌補。同學們，讓我們時刻

注意自己的言行，配合教師的工作，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我

們最敬重的人。在學校見到老師恭恭敬敬地道一句：老師好。這是對老師的尊重。

在家里向父母長輩問好，主動給他們倒上一杯熱茶、添上一碗飯，這是孝敬長輩

的表現有什么不好？在公共汽車上舉止文明，不爭不搶，見到老弱病殘及懷抱嬰

兒的母親主動讓個位，這是對他人的尊重和關愛又有什么不行呢？

同學們，講文明，懂禮貌，規范自己的言行，尊師敬長、學做真人就應該從

這些日常生活小事做起，只有做好了這些小事，長大后才能有出息，成大器。

關于教師節的演講稿14

微笑是什么？有人說是表情、是心情。我想，微笑是一種振作，是一種堅強，

是一種超脫的魅力；微笑是一種風度，它具有熱情和友善，具有接納和體貼，具

有寬容和豁達，具有輕松和樂觀。因此，在工作生活中微笑著善待身邊的每一個

人，成了我最大的愿望。我微笑著度過每一天。

每天，我微笑著呵護教育我的學生們。清晨，伴著朝陽，我們迎來了一群群

學生，他們有的活潑可愛，有的淘氣頑皮，有的聰穎，有的木納，……，無論是

誰，無論他來自什么樣的家庭，無論他表現如何，我都微笑著善待他們中的每一

個。偶爾也因調皮而埋怨，因退步而急噪，因違紀而失態，但以真心處之，不存

雜念，孩子也自會真心待你，看到他們的點滴進步，你會不自禁地綻開更燦爛的

笑容。平日里，無論什么樣的課，身為人師，努力牽引著孩子們的身心沉浸于字

里行間，使孩子們昂揚起率真的激情，如此這般，師生都沒有緊張和擔憂，如此

自自然然，平平常常，如此言來語去，這樣的師生心靈交融，課就如行云流水了。

教育是什么？十七年的教育生涯告訴我，教育是充滿生機的過程，是人與人心靈

的相遇和對話。教育是期待，教育是牽手，教育是澄明，教育是心動，教育里飽

含著真情的問候，教育里洋溢著微笑的面孔。面對我的學生們，我愿微笑每一天。

每天，我微笑著和同事們共處。人與人相遇，其本身就是一種緣。何況今天，

我們為了共同的事業走到一起，我們又豈能不微笑著去珍惜？微笑是源自心底的

一泓泉水，對于朋友是心靈的默契，與陌生人則是距離的縮短。11月，我告別

朝夕相處的伙伴，離開一草一木了然于胸的學校莘莊鎮小學，來到一個全新的集

體---航華一校孤獨嗎？后悔嗎？每當聽到朋友們的惋惜和關切地詢問，我總是

微笑著告訴大家：一切都挺好的！與學校老師很快相熟，大家以內心的真誠，以

真摯的微笑面對生活，面對工作：每天，我們微笑著談論學校的事業，學校的.

發展，學校的其他一切；微笑著穿梭于教室、辦公室間，盡管每天似乎總有著做

不完的事要忙碌著，但其樂也融融！我快樂，所以我微笑。

每天，我微笑著面對自己。我想，沒有潺潺流過心里的微笑，便沒有人生的

灑脫。，職務的高低無論其多么驕人或何等不起眼，我沒有范進中舉時的狂喜，

也沒有不屑一顧的暗自竊笑，我坦然地微笑著接受同伴的祝福。我知道，學校的

厚愛是我的幸運，職務的任命是命運的眷顧，我以微笑感謝擁有的一切！困難來

臨時，我也曾氣餒，也想過退縮，但最終我還是鼓起勇氣，微笑著迎接挑戰，因

為我相信，以微笑面對磨難，那么明天，一定會如你今日的微笑一樣燦爛。如此，

每天，每天，我又怎能不對自己微笑呢？

老師們，用真誠的微笑對待學生，對待自己，對待你身邊的每一個人，我們

便將擁有人生無法比擬的美麗和灑脫。讓我們微笑著擎起希望的火炬，一起走想

輝煌的明天，讓我們一起微笑著一展生命中燦爛的光澤。親愛的老師們，請微笑

每一天吧！

關于教師節的演講稿15

尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

崇高的師德，源于千百年來中華文化的積淀和傳承。“春蠶到死絲方盡，蠟

炬成灰淚始干”……人們用這樣的詩句贊美教師們的無私奉獻；“人類靈魂的工

程師”“辛勤的園丁”……人們用這樣的比喻頌揚教師們的高尚情操；“學為人

師、行為世范”……人們用這樣的標尺度量教師職業的偉大與崇高。從古至今，

崇高的師德在中國教師中薪火相傳，生生不息。

在我們國家，有許許多多的老教師，他們為教育事業付出了自己的一生，他

們深厚的愛國熱情、深邃的造詣、誨人不倦的精神、一生淡薄名利、正直為人的

長者與學者風范，給了我們一生不盡的啟迪與受益。我校的××老師就是這樣一

位教師，他熱愛學生、一絲不茍的關心每一個學生的成長，他把全部心血都拋灑

在教書育人上，在擔任班主任期間，以火熱的激情感召學生，以真摯的愛心滋潤

學生，深入細致地做學生的思想工作，培養出各類合格人才。在形成良好班集體，

培養優秀學生干部、轉化后進生等方面都總結積累出豐富的經驗，并多次在縣、

校介紹，得以普遍推廣。當學生生活上遇到困難時，他不但盡自己一份微薄的力

量給學生以幫助，還組織學生互助給以解決，許多接受過他捐助和關懷的學生在

升入高?；虍厴I后，曾無數次的表達了感激之情。他所帶領的學生們，個個都很

信服他，每一年，在我們學校組織的評教評學活動中，他都是最受學生歡迎的教

師之一。

老師身上所體現出來的就是崇高的師德。那么崇高的師德來自于哪里？源于

波瀾壯闊新時代的歷史進步，源于人民教師心中的大愛。無論是過去還是現在，

一代代人民教師淡泊名利，安于奉獻，堅守在三尺講臺，守護著祖國和民族的未

來。他們毫無保留地傳授自己的學識，以學生的成長進步為執著追求。無論是潤

物無聲的悉心教誨，還是坦誠直言的嚴格要求，都寄托著他們的厚愛和期盼。而

當災難突至，學生們的生命受到威脅，他們挺身而上，用身軀和生命為學生構筑

起安全的血肉屏障。

大家永遠不會忘記一位老師，他的名字叫譚秋千，5月12日下午2點多鐘，

譚千秋像往常一樣在教室上課，他正講到高潮部分時，房子突然劇烈地抖動起來。

地震！譚千秋老師突然意識到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！

快！”同學們迅速沖出教室，往操場上跑。房子搖晃得越來越厲害了，并伴隨著

刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學已沒辦法沖出去了，譚

千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋

著四個學生。轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了，譚老

師用自己的生命換取了四名學生生存的希望……

這就是我們的人民教師！我們可以用“桃李滿天下”描繪教師們的成功，但

在崇高的師德面前，任何語言都顯得蒼白無力，難以充分表達我們心中的敬意。

教書育人是教師們愛的事業，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，

勝于情愛。母愛容易出現溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴謹。而師愛

是嚴與愛的巧妙結合，是理智的科學的愛，是主動積極的愛。精誠所致，金石為

開。教師們的愛不會付之東流，他們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是他們思緒

縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹

悟境界，那里寫滿了學生點點滴滴的成長、充實。

教育是人類崇高的事業，每個人都有自己的老師，每個人都受過老師的恩惠。

師恩難忘！今天，在這個意義非凡的教師節里，請允許我代表天下的莘莘學子，

向天下所有的老師們獻上最崇高的敬意、誠摯的祝福，道一聲：”老師，您辛苦

了！”