滕振國

山西初一初中政治單元試卷

班級:___________姓名：___________分數：___________

一、單選題

1.進入青春期的同學好像一夜間都長大了，原來調皮搗蛋、不修邊幅的男同學，不但穿著整齊，而且舉止大方；原

來嘰嘰喳喳的女同學，也表現得溫文爾雅。同學們的這些變化是

①一種正常的心理現象

②有自尊心的表現

③希望獲得他人對自己尊重的表現

④一種愛慕虛榮的表現

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

2.適度的自尊有助于我們面對批評，改正錯誤；過度的自尊則使我們過于敏感，作繭自縛，體驗不到生活的樂趣。

這就說明在生活、學習中我們

A．自尊要適度B．自尊不要強求

C．自尊可有可無D．自尊要量力而行

3.“給力”一詞，可以理解為對他人有幫助、有作用，給人面子。在現實生活中，“給力”一詞的走紅，全因了一個“給”

字。有給，才會有力?！敖o”人自尊，自己也會贏得自尊。下列說法，符合題意的是

A．自尊不需要尊重他人B．尊重他人，可以放下自尊

C．尊重他人是自尊的需要D．自尊即尊重他人

4.心理學上認為自尊是一種精神需要，是人格的內核。維護自尊是人的本能和天性。為人處事若毫無自尊，臉皮太

厚，不行；反過來，自尊過盛，臉皮太薄，也不好。針對這兩種情況，正確的是

①適度的自尊有助于我們面對批評，改正錯誤

②人要知恥，唯有自重，才能自尊

③我們要目空一切，維護自己的自尊

④對他人要卑躬屈膝

A．①④B．①②C．②③D．①③

5.自尊者豁達。下列同學的行為中，能體現出豁達品質的是

A．王剛面對李陽給自己取的侮辱性外號，非常氣憤，他也給李陽起了個難聽的外號

B．班長李明面對同學的指責，懷恨在心

C．王恒對老師的批評，能夠做到“有則改之，無則加勉”

D．韋麗麗一聽到別人議論自己，就情緒低落，郁郁寡歡

6.尊重他人有助于我們完善自我。這是因為

①我們在認識自身的過程中，由于知識與閱歷的局限，常常面臨“失明”“失聰”等問題

②尊重他人使我們贏得了他人的尊重

③我們需要他人善意的提醒，以便意識到自己的弱點、盲點與誤區

④尊重他人使你被對方接納，得到善待

A．①②B．③④C．①③D．②④

7.生活中有許多同學缺乏自信，主要原因是

A．不相信自身的潛力，從而產生自卑

B．經常受到打擊，從而失去自尊

C．自負，追求的目標根本不可能實現

D．自傲，自以為總比別人高明

8.下列屬于自傲自負的說法是

A．大丈夫志在四方

B．天生我材必有用

C．燕雀安知鴻鵠之志哉

D．自幼熟讀兵書，深知兵法，豈一街亭不能守

9.“相信自己行，才會我能行；別人說我行，努力才能行；你在這點行，我在那點行；今天若不行，明天還能

行?！薄拔夷苄小敝韪嬖V我們

①成功需自信②要揚起自信的風帆

③自信是成功的基石④用行動贏得自尊

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

10.面對問題的失敗，不輕言放棄，而是輕松地告訴自己，我又找到一個遠離失敗接近成功的通道。這體現了自信

者______的心理品質。

A．好奇B．專注C．樂觀D．執著

11.自負不同于自信，就在于

①自負者依據的事實是虛假的

②自負者追求的目標根本就不能達到

③自信者依據的事實是真實的

④自信的人所追求的目標是可以達到的

A．①②③④B．②④C．①②③D．①②④

12.趙某是二中七年級學生，英語總也學不好，幾次考試，全班平均分都被他拉下好幾分。英語課代表對他從來沒

有過好臉色，個別同學也仗“勢”欺人，給他起個綽號叫“拖油瓶”、“漿糊腦袋”。從此，趙某的英語成績更差了。這說

明

①給別人起綽號、貼壞標簽既是對他人的不尊重，也是不自尊、不自重的表現

②一個不尊重別人的人，是很難得到別人尊重的

③“漿糊腦袋”、“拖油瓶”等壞標簽易使“差”學生產生自卑感，進而就會自我放棄

④不能做有損他人尊嚴的事

A．①③B．②④C．①②③D．①②③④

二、簡答題

蘇霍姆林斯基曾說：“人類有許多高尚的品格，但有一種高尚的品格是人性的頂峰，這就是個人的自尊心。”

【夸夸自己感受自尊】請寫出自己身上的兩個優點，并說說你的感受。

（1）優點：。（2分）

（2）我的感受是：

。（2分）

【改掉缺點尊重他人】請找出自己不尊重他人的表現，并說說你的感受。

（3）不尊重他人的表現：。（2分）

（4）我的感受是：

。（2分）

三、綜合題

《陽陽周記》

請你與陽陽一起幫助佩佩：

（1）運用課本上的觀點告訴佩佩自信有助于成功的道理。（2分）

（2）說說樹立和培養自信的方法主要有哪些？（2分）

（3）收集兩條有關自信的格言或警句，與佩佩共勉。（1分）

四、探究題

1.材料一：近日，網上一段“最牛游客”的視頻引發網友圍觀，三名自稱從山西過來的游客在清東陵堅持要看未開啟

的康熙墓地地宮，遭導游勸阻后情緒激動并稱出一億元買下康熙墓，還用錢砸導游。

材料二：新疆建設兵團某團領導陳偉、于富琴夫婦在國慶長假參觀敦煌莫高窟，講解員阻攔于富琴觸摸壁畫，被

于扇了耳光。而且打人者一行還振振有詞：“不就是一個小服務員嗎”、“我們是有身份的人?！贝耸略饩W絡曝光后，

這對“最牛游客”雙雙被免去了“身份”。

（1）如何評價材料中的“最牛游客”的行為？（2分

（2）說說我們為什么要尊重他人？（6分）

（3）尊重他人，我們應該怎么做？（4分）

2.網易新聞報道：滕振國，曾以農民工身份，以高中畢業的第一學歷，以自學數載的堅韌，以38歲考上碩士研究

生的榮光，轟動河南乃至全國。但是讀完碩士的滕振國未能實現自己的大學教育夢，找工作屢次受挫，最終又重

新回到原點，但他并不抱怨。對于外界的同情，他說自己并不適應，也不自在?！坝忻襟w表示對我提供一些贊助，

這更讓我不自在。無功受祿，心中有愧！謝謝大家的關心，我想說的是，困難確實存在，但我會努力嘗試著自己

去解決?！保?分）

（1）滕振國面對外界的同情感到“不適應、不自在”。這說明他身上具有一種什么品質？（1分）

（2）這種品質對我們有何重要意義？（3分）

3.二中七年級五班同學們組織開展了一次“我自信我成功我美麗”的主題體驗活動。請你幫忙完成下列任務：

（1）請幫助活動的主持人設計此次活動的開場白；（2分）

（2）請你幫助組織者設計此次主題活動的具體內容和形式；（4分）

（3）請為七年級五班提供2則有關自信的名言警句張貼語；（2分）

（4）請你幫助七年級五班設計一段能夠提高自信的班級誓詞。（2分）

山西初一初中政治單元試卷答案及解析

一、單選題

1.進入青春期的同學好像一夜間都長大了，原來調皮搗蛋、不修邊幅的男同學，不但穿著整齊，而且舉止大方；原

來嘰嘰喳喳的女同學，也表現得溫文爾雅。同學們的這些變化是

①一種正常的心理現象

②有自尊心的表現

③希望獲得他人對自己尊重的表現

④一種愛慕虛榮的表現

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

【答案】A

【解析】自尊是一種對自己人格的重視和肯定的情感。自尊就是尊重自己，愛護自己，從身體、儀表到行為、心靈，

維護自己作為一個人的尊嚴，不做有損人格的事情，不向別人卑躬屈膝，也不容許別人歧視、侮辱自己。題文中的

男女同學的表現都是自尊的表現，所以答案選A。④說法與事實不符。

【考點】正確認識自尊的表現。

2.適度的自尊有助于我們面對批評，改正錯誤；過度的自尊則使我們過于敏感，作繭自縛，體驗不到生活的樂趣。

這就說明在生活、學習中我們

A．自尊要適度B．自尊不要強求

C．自尊可有可無D．自尊要量力而行

【答案】A

【解析】做人要有自尊，但自尊得適度。一個有適度自尊心的人，他不僅知道要尊重自己，還知道要尊重別人。故

C、D是錯誤的。沒有自尊的人可怕，而過度自尊的人同樣也很可怕。太過自尊的人可以說是冷漠、小氣、自戀的

人。故B錯誤。所以A是正確答案。

【考點】自尊要適度

3.“給力”一詞，可以理解為對他人有幫助、有作用，給人面子。在現實生活中，“給力”一詞的走紅，全因了一個“給”

字。有給，才會有力?！敖o”人自尊，自己也會贏得自尊。下列說法，符合題意的是

A．自尊不需要尊重他人B．尊重他人，可以放下自尊

C．尊重他人是自尊的需要D．自尊即尊重他人

【答案】C

【解析】此題旨在考查自尊與他尊的關系。結合材料根據教材知識，自尊的人懂得尊重他人，不尊重他人的人不可

能贏得他人的尊重，尊重他人是獲得自我尊重的前提條件。其中ABD的觀點都是錯誤的，正確答案選C。

考點;自尊和他尊的關系

4.心理學上認為自尊是一種精神需要，是人格的內核。維護自尊是人的本能和天性。為人處事若毫無自尊，臉皮太

厚，不行；反過來，自尊過盛，臉皮太薄，也不好。針對這兩種情況，正確的是

①適度的自尊有助于我們面對批評，改正錯誤

②人要知恥，唯有自重，才能自尊

③我們要目空一切，維護自己的自尊

④對他人要卑躬屈膝

A．①④B．①②C．②③D．①③

【答案】B

【解析】自尊表現為自我尊重和愛護，又表現對他人、社會對自己尊重的期望，要求他人尊重的前提是尊重他人，

并且不做有損人格的事情，不向別人卑躬屈膝，也不容許別人歧視、侮辱自己。因此③④錯誤，排除，所以答案選

B。

【考點】自尊

5.自尊者豁達。下列同學的行為中，能體現出豁達品質的是

A．王剛面對李陽給自己取的侮辱性外號，非常氣憤，他也給李陽起了個難聽的外號

B．班長李明面對同學的指責，懷恨在心

C．王恒對老師的批評，能夠做到“有則改之，無則加勉”

D．韋麗麗一聽到別人議論自己，就情緒低落，郁郁寡歡

【答案】C

【解析】豁達主要表現為對待人和事的寬容大度，不耿耿于懷、不斤斤計較?；磉_是自尊的表現之一。ABD的做

法不能體現寬容之心和豁達之心。C的態度正確。故本題選C。

【考點】豁達

6.尊重他人有助于我們完善自我。這是因為

①我們在認識自身的過程中，由于知識與閱歷的局限，常常面臨“失明”“失聰”等問題

②尊重他人使我們贏得了他人的尊重

③我們需要他人善意的提醒，以便意識到自己的弱點、盲點與誤區

④尊重他人使你被對方接納，得到善待

A．①②B．③④C．①③D．②④

【答案】C

【解析】尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。借助他人的眼睛作為鏡子，來更好的認識自己。所以答案

選C。②④的說法是獲得他人的尊重，并不是完善自我，所以排除。

【考點】完善自我

7.生活中有許多同學缺乏自信，主要原因是

A．不相信自身的潛力，從而產生自卑

B．經常受到打擊，從而失去自尊

C．自負，追求的目標根本不可能實現

D．自傲，自以為總比別人高明

【答案】A

【解析】正確認識自己是自信的堅實基礎，自我肯定是培養自信的重要途徑。自卑是自己輕視自己，總認為自己不

如別人，對自己失去信心的一種消極心理。缺乏自信的主要原因是不相信自身的潛力，所以答案選A。B與問題沒

有關系。C說法太絕對，不正確。D與問題沒有關系。

【考點】自信

8.下列屬于自傲自負的說法是

A．大丈夫志在四方

B．天生我材必有用

C．燕雀安知鴻鵠之志哉

D．自幼熟讀兵書，深知兵法，豈一街亭不能守

【答案】D

【解析】自負是過度地自我肯定。自負的人常常過高地評價自己同時貶低別人，希望得到超出自己實際價值的社會

肯定，結果適得其反。D屬于自負的說法。B天生我材必有用體現的是自信，A大丈夫志在四方和C燕雀安知鴻鵠

之志體現的是有遠大的理想和抱負。所以，本題選D。

【考點】自負

9.“相信自己行，才會我能行；別人說我行，努力才能行；你在這點行，我在那點行；今天若不行，明天還能

行。”“我能行”之歌告訴我們

①成功需自信②要揚起自信的風帆

③自信是成功的基石④用行動贏得自尊

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

【答案】A

【解析】自信的人能靠自己的力量使看似不可能成為可能，使可能成為現實。相信自己是一種信念也是一種力量。

每個成功者都相信“我能行”。據此材料中強調的是自信，而④則在說自尊，排除。答案選A。

【考點】自信

10.面對問題的失敗，不輕言放棄，而是輕松地告訴自己，我又找到一個遠離失敗接近成功的通道。這體現了自信

者______的心理品質。

A．好奇B．專注C．樂觀D．執著

【答案】C

【解析】題干中的一類人，面對挫折、困難時所表現出來的是一種積極情緒。一個有積極樂觀態度的人往往會有更

多的積極健康的情緒表現。故本題答案是C.

【考點】樂觀

11.自負不同于自信，就在于

①自負者依據的事實是虛假的

②自負者追求的目標根本就不能達到

③自信者依據的事實是真實的

④自信的人所追求的目標是可以達到的

A．①②③④B．②④C．①②③D．①②④

【答案】A

【解析】自負是對自己評價過高導致而成，自負者所依據的是虛假的事實，追求超越了能夠達到的程度，故①②入

選。自信與自負相反，自信是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，自信是基于實際情況和能夠達到

的目標，故③④入選。

【考點】自負與自信

12.趙某是二中七年級學生，英語總也學不好，幾次考試，全班平均分都被他拉下好幾分。英語課代表對他從來沒

有過好臉色，個別同學也仗“勢”欺人，給他起個綽號叫“拖油瓶”、“漿糊腦袋”。從此，趙某的英語成績更差了。這說

明

①給別人起綽號、貼壞標簽既是對他人的不尊重，也是不自尊、不自重的表現

②一個不尊重別人的人，是很難得到別人尊重的

③“漿糊腦袋”、“拖油瓶”等壞標簽易使“差”學生產生自卑感，進而就會自我放棄

④不能做有損他人尊嚴的事

A．①③B．②④C．①②③D．①②③④

【答案】D

【解析】看待個別同學的行為要透過現象看起本質，本題中給同學取“拖油瓶”、“糨糊腦袋”等綽號容易使“差”生產

生自卑感，進而會自我放棄。給別人起綽號既是對他人的不尊重，也是不自尊、不自重的表現；一個不尊重別人的

人，是很難得到他人的尊重的；因此我們不能做有損他人尊嚴的事。因而四個選項的分析都是正確的。所以選D。

【考點】尊重他人

二、簡答題

蘇霍姆林斯基曾說：“人類有許多高尚的品格，但有一種高尚的品格是人性的頂峰，這就是個人的自尊心?！?/p>

【夸夸自己感受自尊】請寫出自己身上的兩個優點，并說說你的感受。

（1）優點：。（2分）

（2）我的感受是：

。（2分）

【改掉缺點尊重他人】請找出自己不尊重他人的表現，并說說你的感受。

（3）不尊重他人的表現：。（2分）

（4）我的感受是：

。（2分）

【答案】（1）如：善良、溫柔、勤奮、好學、樂觀、樂于助人等

（2）我的感受是，從這些優點，我體驗到我是有價值的，為人所需的，常常得到他人的認可與欣賞，我感到很到

高興，很自豪。

（3）如：給同學取綽號、取笑別人的生理缺陷、抄襲作業等。

（4）我的感受是：遭到其他同學的白眼和厭惡，受到老師的批評，明白了不尊重他人的人是不可能贏得他人尊重

的道理。

【解析】本題具有一定的開放性，不局限學生思路，學生結合所學知識不難準確作答結，言之有理即可。優點可以

理解為優秀的品質。我們知道，善于欣賞接納他人，不做有損他人人格的事，才能真正做到尊重他人；但必須根據

上題中問題而寫出感受。

【考點】不尊重他人

三、綜合題

《陽陽周記》

請你與陽陽一起幫助佩佩：

（1）運用課本上的觀點告訴佩佩自信有助于成功的道理。（2分）

（2）說說樹立和培養自信的方法主要有哪些？（2分）

（3）收集兩條有關自信的格言或警句，與佩佩共勉。（1分）

【答案】（1）自信是成功的基石，自信者的樂觀，好奇，專注等心理品質有助于成功。

（2）看到進步與長處；增強自信心與實力；把個人的命運與祖國的發展結合在一起，作自信的中國人。

（3）例：天生我材必有用。——李白；

自信是成功的第一秘訣?！獝勰?/p>

自信人生二百年，會當水擊三千里?！珴蓶|；

沒有失敗，只有離成功更近一點——愛迪生

【解析】

（1）本題要從自信的作用來進行闡述。要圍繞自信和成功的關系，自信和樂觀的關系等角度來回家。

（2）培養自信，可以從以下角度回答，找到自信的指點，正視不足，變弱為強等角度來回答問題。

（3）自信的格言和警句特別的多，可以參考答案，也可例如：自信是成功的第一秘訣?！獝勰?/p>

深窺自己的心，而后發覺一切的奇跡在你自己?！喔?/p>

【考點】自信

四、探究題

1.材料一：近日，網上一段“最牛游客”的視頻引發網友圍觀，三名自稱從山西過來的游客在清東陵堅持要看未開啟

的康熙墓地地宮，遭導游勸阻后情緒激動并稱出一億元買下康熙墓，還用錢砸導游。

材料二：新疆建設兵團某團領導陳偉、于富琴夫婦在國慶長假參觀敦煌莫高窟，講解員阻攔于富琴觸摸壁畫，被

于扇了耳光。而且打人者一行還振振有詞：“不就是一個小服務員嗎”、“我們是有身份的人。”此事遭網絡曝光后，

這對“最牛游客”雙雙被免去了“身份”。

（1）如何評價材料中的“最牛游客”的行為？（2分

（2）說說我們為什么要尊重他人？（6分）

（3）尊重他人，我們應該怎么做？（4分）

【答案】（1）他們沒有做到尊重他人；他們對人沒有禮貌，不尊重他人的勞動；他們不尊重他人的人格。

（2）①我們的自尊經常受到他人的呵護和關愛，當然有責任去關注他人的自尊，維護他人的尊嚴。尊重他人是自

尊的需要，也是自我完善的需要。

②尊重他人就是尊重自己。

③不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。

（3）第一，尊重他人就要把他人看成同自己一樣需要自尊。

第二，我們要把感受到的他人給予的美好，再轉達給他人。這樣，人人彼此尊重，相互接納，共同在自尊的快樂中

成長。

【解析】

（1）“最牛游客”對導游辱罵，打人，是不禮貌的行為，侵犯了他人的人格尊嚴權，同時也是不尊重他人的表現，

理解材料，不難回答。

（2）本題其實可以理解為是識記考點題。說說我們為什么要尊重他人？要把這個問題轉化為尊重他人的原因，根

據教材知識回答尊重他人的原因即可。

（3）本題具有一定的開放性，不局限學生思路，學生結合所學知識不難準確作答結，言之有理即可。但必須提出

具體的措施。

【考點】尊重他人

2.網易新聞報道：滕振國，曾以農民工身份，以高中畢業的第一學歷，以自學數載的堅韌，以38歲考上碩士研究

生的榮光，轟動河南乃至全國。但是讀完碩士的滕振國未能實現自己的大學教育夢，找工作屢次受挫，最終又重

新回到原點，但他并不抱怨。對于外界的同情，他說自己并不適應，也不自在?！坝忻襟w表示對我提供一些贊助，

這更讓我不自在。無功受祿，心中有愧！謝謝大家的關心，我想說的是，困難確實存在，但我會努力嘗試著自己

去解決。”（4分）

（1）滕振國面對外界的同情感到“不適應、不自在”。這說明他身上具有一種什么品質？（1分）

（2）這種品質對我們有何重要意義？（3分）

【答案】（1）說明他有自尊的品質。

（2）自尊的人才能贏得別人尊重，才能體驗到自尊與被人尊重的快樂與感動；自尊的人有很強的榮辱感，能激發

人不斷進??；自尊無價，自尊能贏得他人的尊重。

【解析】

（1）學生需要根據對材料詳細分析，找到與教材的結合點，回答本題。滕振國面對外界的同情感到“不適應、不自

在”。是自尊的表現，自尊即自我尊重指既不向別人卑躬屈膝也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理

狀態。

（2）本題是第一問的后續循環問題，屬于教材中的基本知識、重點內容，學生在牢固掌握相關知識點的基礎上能

夠準確作答。但前提必須是在第一問正確的基礎上。

【考點】自尊

3.二中七年級五班同學們組織開展了一次“我自信我成功我美麗”的主題體驗活動。請你幫忙完成下列任務：

（1）請幫助活動的主持人設計此次活動的開場白；（2分）

（2）請你幫助組織者設計此次主題活動的具體內容和形式；（4分）

（3）請為七年級五班提供2則有關自信的名言警句張貼語；（2分）

（4）請你幫助七年級五班設計一段能夠提高自信的班級誓詞。（2分）

【答案】（1）自信，是戰勝困難的利劍，是駛向理想彼岸的舟楫，是走向成功的基石。有了它，你就邁出了成功

的第一步；有了它，你就算走上了義無反顧的追求路。有了自信，中華民族便有了無數追求成功的動人的故事：

“頭懸梁，錐刺骨”、“鑿壁偷光”、“囊螢映雪”……有了自信，一雙腳便能窮盡大漠沙海，腳下就飄起“絲綢之路”，身

后就有“絲路花雨”；有了自信，一雙手便能雕繪出莫高窟的金碧輝煌，筑起葛洲壩“截斷巫山云雨”，托起“神州號”飛

船遨游神秘的天宇。所以，自信是可以造就奇跡的。

（2）①尋找自己的閃光點：我為自己找優點；②有雙發現美的眼睛：我為同學找優點；③經驗介紹：怎樣讓自己

更自信；④確立自信座右銘等皆可。

（3）自信是成功的第一秘訣?！獝勰簧罡Q自己的心，而后發覺一切的奇跡在你自己。——培根；有信心的

人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇?！挷{；堅決的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業?！R爾

頓等

（4）我非常聰明，我潛力無窮。我堅信：天生我材必有用，正道直行定成功！答案只要符合題意、言簡意賅、鏗

鏘有力皆可。

【解析】

（1）此題考查學生實際運用能力，學生需細審本題的材料信息，答案不唯一，符合問題要求，寫出主題即可。

（2）思想品德課常見的活動形式主要有主題班會；主題黑板報；主題演講；手抄報，宣傳展板等，背景中強調了

要自信?？忌灰獓@主題設計即可。

（3）本題要求回答名言警句。較為簡單。言之有理即可，不能照抄題目。如自信是成功的第一秘訣?！獝勰?；

深窺自己的心，而后發覺一切的奇跡在你自己。——培根等等。

（4）設計一段能夠提高自信的班級誓詞，這是靈活考查所學知識，從宣誓誓詞的角度、格式來組織答案，注意目

的是提高自信。答案只要符合題意、言簡意賅、鏗鏘有力皆可。

【考點】自信