促織翻譯

第一段原文對譯【紅色粗框為重點實詞，C為初中，G為高中；黑框為重要實詞；藍框為重要虛詞】

宣德間c，宮中尚促織之戲，歲征

∧∧

民間c。此物故非西產；有華陰c令欲

（期間，時期）（崇尚）（每年，名作狀）（省略“之于”）（中間）（副詞，本來）（地名）

明朝宣德年間，皇室里盛行斗蟋蟀的游戲，每年向民間征收蟋蟀。這東西本來不是陜西出產的。有個華陰縣的縣官，想

媚上官，以一頭進c，試使c斗而才，因責c

∧（之）

常供。令以

∧（之）

（討好，巴結）（把，拿）（進獻）（讓）（于是，就）（責令）（省略“縣令”）（把）（省略“供應的差事”）

巴結上司，把一只蟋蟀獻上去，上司試著讓它斗了一下，顯出了勇敢善斗的才能，上級于是責令他經常供應。縣官又把供應

責c之里正。市中游俠兒得佳者籠養之，昂c其直，居c

∧（之）

（分派）（游手好閑、不務正業的年輕人）（用籠子，名作狀）（抬高，也作使動）(通“值”)（積，儲存）（省略，好的蟋蟀）

的差事分派給各鄉里正。市上那些游手好閑的年輕人，捉到好的就用竹籠裝著喂養它，抬高它的價格；儲存它們（并把它們）

為c奇G貨。里胥猾黠，假c此科斂丁口，每責c一頭，輒

（當作）（珍奇的）（猾，黠：均狡猾刁詐意）（借）（征稅）（聚斂）（成年男子）（指派）（常常）

當作珍奇的貨物一樣（等待高價出售）。鄉里的差役們狡猾刁詐，借這個機會向老百姓攤派費用，每攤派一只蟋蟀，常常

傾數G家之產。

（使……傾盡）（多）

使好幾戶人家破產。【本段重點實詞：10個,高中2個】

第二段原文對譯【紅色粗框為重點實詞，C為初中，G為高中；黑框為重要實詞；藍框為重要虛詞】

邑有成名者，操G童子業c，久不售。

∧

為人迂訥，遂為猾胥報G充里

（縣）（操：從事（行業）（賣，引申為成功、到達。譯考取）（表被動）（報告，告知）（充當）

縣里有個叫成名的人，是個念書人，長期未考中秀才。為人拘謹，不善說話，就被刁詐的小吏報到縣里，叫他擔任里正

正役，百計c營謀c不能脫。不終歲，薄G產累盡c。會征促織，成不

（計策）（辦法）（擺脫）（終了，結束）（微薄的）（牽連妨礙）（完）（副詞，適逢）

的差事。他想盡方法還是擺脫不掉（任里正這差事）。不到一年，微薄的家產都受牽累賠光了。正好又碰上征收蟋蟀，成名不

敢斂戶口，而又無所賠償，憂悶欲死。妻曰：“死何G裨益c？不如自行c搜覓，

（勒索）（無所：沒有用來……的）（代，什么）（彌補）（好處）（實施）

敢勒索老百姓，但又沒有抵償的錢，憂愁苦悶，想要尋死。他妻子說：“死有什么益處呢？不如自已去尋找，

冀有萬一之得c。”成然之。早出暮歸，提竹筒絲籠，于敗G堵叢草G處G，

（希望）（萬分之一）（收獲）（意動，認為……對的）（名作狀，從早上，到晚上）（毀壞的）（墻）（地方）

古今異義

（有……者：有一個叫……的人）（童子，童生。科舉時代還沒有考取秀才的讀書人）（迂訥，拘謹而又不善于說話）

（省略主語）

古今異義

固定用法

（草本植物總稱）

（↓顯現才能，名作動）

希望有萬分之一的的收獲。”成名認為這些話對。就從早上出去晚上回家，提著竹筒絲籠，在毀壞的墻腳、荒草叢生的地方，

探石發G穴，靡G計不施c，迄無濟c。即捕得三兩頭，又劣弱不中于

（探尋）（發掘，挖）（施展）（終究）（即使）（又弱又小）（合乎）

挖石頭，掏大洞，各種辦法都用盡了，終究沒有找到。即使捕捉到二、三只，也是又弱又小不符合

款。宰嚴限追比c，旬余c，杖至百，兩股間膿血流離，并蟲亦不能

（規格，款式）（嚴定期限）（形，表整數后不定的零數）（挨打板子，名作狀）（大腿）（淋漓）（連）

規格。縣官嚴定期限，嚴厲追逼，成名在十幾天中被打了上百板子，兩條腿膿血淋漓，連蟋蟀也不能

行c捉矣。轉側床頭，惟思自盡c。

（行走。引申為前往）（只）（死）【本段重點實詞：20個,高中9個】

去捉了。在床上翻來覆去只想自殺。

第三段原文對譯【紅色粗框為重點實詞，C為初中，G為高中；黑框為重要實詞；藍框為重要虛詞】

時村中來一駝背G巫，能G以神卜。成妻具c資詣c問。見c紅女白G婆，

（這時）（脊背）（能夠）（憑借，動詞）（占卜）（準備）（財禮）（到……去）（看見）（白發）

這時，村里來了個駝背巫婆，（她）能借鬼神預卜兇吉。成名妻子準備了禮錢去求神。只見紅妝的少女和白發的老婆婆，

填塞c門戶。入c其舍，則密室垂G簾，簾外設香幾。問者爇香于鼎，再拜G。

（充滿）（進入）（掛下）（陳列，設置）（點燃）（副，重復）（行禮）

擠滿門口。成名的妻子走進巫婆的屋里，只看見暗室掛著簾子，簾外擺著香案。求神的人在香爐上上香，拜了又拜。

巫從旁望G空代祝，唇吻翕辟，不知c何詞。各各竦立以聽。少間，簾

（在一旁）（向遠處看）（嘴唇）（合、閉）（開）（知道）（個個）（肅敬，恭敬）（連詞，表修飾）（一會兒）

巫婆在旁邊望著空中替他們褥告，嘴唇一張一合，不知在說些什么。大家都肅敬地站著聽。一會兒，室

內G擲一紙出G，即道c人意中事，無毫發爽。成妻納錢

∧

案G上，焚拜如G前人

（里面）（出來）（寫）（意愿，意圖）（絲毫）（過失，差錯）（長方形的桌子）（像）

內丟一張紙條出來，上面寫著求神的人心中想問的事，沒有絲毫差錯。成名的妻子把錢放在案上，象前邊的人一樣燒香跪拜。

食c頃，簾動，片紙拋落。拾視之，非字而畫：中繪殿閣，類c蘭若；后小山下，

約一頓飯的工夫，簾子掀動，一片紙拋落下來。拾起看，不是字而是一幅畫：當中繪著殿閣，像寺院；（殿閣）后面的山腳下，

怪石亂臥，針針叢荊，青麻頭伏G焉；旁一蟆，若G將躍舞。展玩不可曉。

（橫）（針刺密布的樣子）（趴；埋伏）（兼詞，于之，在那里）（像）（即將）（展開玩味）

奇形怪狀的石頭到處橫臥，在叢叢荊棘中，一只蟋蟀藏在那里；旁邊一只哈蟆，像要跳起來的樣子。她展開琢磨，不能理解。

然睹促織，隱中胸懷。折藏之，歸以

∧（之）

示成。

（追比：舊地方官吏嚴逼人民，限期交稅，逾期受杖責）古今異義

（幾：矮而小的桌子，用以陳放東西或依靠休息）

（擲出一紙。倒裝）介賓結構后置

（吃一頓飯的功夫）（非……而……：不是……而是……）（像）

↑古今異義

（↓以：相當于“而”）

（古今異義）

（介賓倒裝）

（省略“于”）

（成功，引申為找到）

（動詞，無。相對于“有”）

（但是）（看見）（說中，合乎）（給……看）【本段重點實詞：22個,高中13個】

但是看到上面畫著蟋蟀，暗合自己的心事，就把紙片折疊好裝起來，回家后交給成名看。

第四段原文對譯【紅色粗框為重點實詞，C為初中，G為高中；黑框為重要實詞；藍框為重要虛詞】

成反G復G自念，得無教我獵蟲所耶？細瞻景狀，與村東大佛閣逼G似。乃

（形，重復）（形，重復）（思考）（得無……耶：莫非……么）（視，望）（接近，迫近）

成名反復思索，莫非是指給我捉蟋蟀的地方嗎？細看圖上面的景物，和村東的大佛閣很相象。于是

強起扶杖，執圖G詣c寺后，有古陵蔚起。

∧

循陵而起，見蹲石鱗鱗，

（副詞，勉強）（拿）（示意圖）（到……去）（草木茂盛的樣子，引申為高大）（順著，沿著）（像魚鱗排列的樣子）

他就忍痛爬起來扶著拐杖，拿著圖來到寺廟的后面，（看到）有一座古墳高高隆起。成名沿著古墳前行，見塊塊石頭象魚鱗似

儼然類c畫。遂于蒿萊中側聽徐c行c，似尋c針芥。而心目耳力俱窮c，

（逼真的樣子）（類似，像）（于是）（慢慢地）（走）（尋找）（連詞，表轉折）（形作動，用盡）

真象畫中的一樣。他于是在野草中一面側耳細聽一面慢走，好象在找一根針和一粒小芥菜子似的。然而心力視力耳力都用盡，

絕無蹤響。冥搜未已，一癩頭蟆猝然躍去。成益愕，急逐趁之，

（副，全然）（深）（冥搜，用盡心思搜索）（停止）（突然）（驚奇）（趕）

結果還是一點蟋蟀的蹤跡響聲都沒有。他正用心探索著，突然一只癩哈蟆跳過去了。成名更加驚奇了，急忙去追它，

蟆入草間。躡跡披求c，見有蟲伏棘根。遽撲之，

∧

入石穴中。掭以尖草，不出；

（悄悄追隨）（撥開）（尋找）（立刻）（撩撥）

癩蛤蟆（已經）跳入草中。他便跟著蛤蟆的蹤跡，分開叢草尋找，見一只蟋蟀趴在棘根下面。他急忙撲過去捉它，蟋蟀跳進

以筒水灌之，始出，狀極俊健。逐而得c之。審視，巨身修c尾，青項金翅。

（用）（才）（俊美健壯）（追趕）（抓住）（副詞，仔細）（長）（頭頸）

又用竹筒取水灌進石洞里，蟋蟀才被逼趕出來，形狀極其俊美健壯。他便追趕著抓住了它。仔細一看，大個身體，長長的尾

大喜，籠歸，舉家慶賀，雖連城拱璧不啻也。上于盆而養之，蟹白栗黃，

（特別）（用籠子裝，名作動）（全）（即使）（止）（名作動，放置）（名作動，用蟹肉栗子粉喂養）

成名特別高興，用籠子裝上提回家，全家慶賀，即使是價值連城的寶玉也比不上。裝在盆子里養著，用蟹肉栗子粉喂它，

備G極c護愛G，留待限期，以

∧

塞c官責c。

（形，周全）（名，極點）（動，愛護）（動，吝嗇）（應付，抵塞）（責任，引申為差使）

周全到極點、愛護到吝嗇（的程度），只等到了期限，拿它去應付縣里的差使。【本段重點實詞：18個,高中6個】

第五段原文對譯【紅色粗框為重點實詞，C為初中，G為高中；黑框為重要實詞；藍框為重要虛詞】

成有子九歲，窺父不在，竊發G盆。蟲躍擲徑出，迅不可捉。及撲入手，

的排列著，

（↓去，助詞，表示動作行為的趨勢）

省略（介賓結構后置）

↓了石洞。他用細草撩撥，蟋蟀不出來；

↓巴，青色的脖項，金黃色的翅膀。

恐怕……吧

難道……嗎

（↓副詞，全）

（定語后置）（窺伺）（偷偷地）（打開）（快）（介詞，等到，乘著）

成名有個九歲的兒子，看到爸爸不在，偷偷打開盆子來看。蟋蟀一下子跳出來了，快得來不及捕捉。等抓到手后，

已股落腹裂，斯須就斃。兒懼，啼告母。母聞之，面色G灰死，大驚曰：“業c根，

死期G至矣！而翁歸c，自與汝復算耳！”兒涕G而去c。

（期限）（通“爾”，你的）（回家）（再算賬，追究）（流著眼淚，名作動）（離開）

你的死期到了！你爸爸回來，自然會跟你算帳！”孩子哭著跑了。【本段重點實詞：5個,高中3個】

第六段原文對譯【紅色粗框為重點實詞，C為初中，G為高中；黑框為重要實詞；藍框為重要虛詞】

未幾，成歸，聞妻言，如G被G冰雪。怒索兒，兒渺然不知所往。既而

（不久）（像）（遭受，多指心靈）（找）（遙遠的樣子）（所字結構，所去的地方）（不久）

不多時，成名回來了，聽了妻子的話，全身好象蓋上冰雪一樣。怒氣沖沖地去找兒子，兒子無影無蹤不知到哪里去了。后來

得c其尸于井，因而化怒為悲G，搶呼欲絕G。夫妻向c隅，茅舍c無煙，相對

（發現）（悲慟）（碰撞）（絕命）（面對）（角落）（房屋，住所）（相互）

在井里找到他的尸體，于是怒氣立刻化為悲痛，呼天喊地，悲痛欲絕。夫妻二人對著墻角哭泣，茅屋里沒有炊煙，面對面坐

默然，不復聊賴。日將暮，取c兒藁葬。近撫之，氣息惙然。喜置G

（精神寄托）（傍晚）（拿，引申為抬）（用草席，名作狀）（形作動，走近）（氣息微弱的樣子）（放）

著不說話，不再有一點生趣。到傍晚時，將孩子用草席裹著去埋葬。走近一摸，還有一絲微弱的氣息。他們高興地把他放在

榻上，半夜復蘇。夫妻心稍慰，但兒神氣癡木，奄奄思睡。成顧c蟋蟀籠

（床）（又）（副詞，稍微）（只）（氣息微弱的樣子）（回頭看）

床上，半夜里孩子又蘇醒過來。夫妻二人心里稍稍寬慰些，只是孩子神氣呆呆的，氣息微弱只想睡覺。成名回頭看到蟋蟀籠

虛，則氣斷G聲吞，亦不復以兒為念。自昏達G曙，

∧

目不交睫。東曦既駕，

（空）（斷絕）（到達）（閉上眼睛要睡）（日光）（升）

空著，就急得氣也吐不出，話也說不上來，也不再把兒子放在心上了。從晚上到天明，眼睛沒合一下。東方的太陽已經升起，

僵臥

∧∧

長G愁。忽聞門外蟲鳴，驚起覘視，蟲宛然尚在。喜而捕之，

（直挺挺地躺在床上）（久久地）（吃驚地）（窺視）（好像）

他還直挺挺地躺在床上發愁。他忽然聽到門外有蟋蟀的叫聲，吃驚地起來細看時，那只蟋蟀仿佛還在。他高興得動手捉它，

一鳴輒躍去，行且速。覆之以掌，虛若無物；手裁舉c，則又超G忽而躍。

（就）（介賓結構后置）（通“才”）（抬）（遠，遙遠）

那蟋蟀一跳就走了，跳得非常快。他用手掌去罩住它，手心空蕩蕩地好象沒有什么東西；手剛舉起，卻又遠遠地跳開了。

（腿）（一會兒）（臉色）（罪惡）

（蟋蟀）的腿已掉了，肚子也破了，一會兒就死了。孩子害怕，就哭著告訴媽媽，媽媽聽了，面色灰白，大驚說：“禍根，

（PS：外在的多為“覆蓋”）

介賓結構后置

氣斷聲吞：出不來氣，說不出話，形容極度悲傷。

急趨之，折過墻隅，迷其所在。徘徊四顧c，見蟲伏

∧

壁上。審諦之，短小，黑赤色，

（小步跑）（看）（副詞，仔細）（詳審，細視）

成名急忙追它，轉過墻角，又不知它的去向了。他四下尋找，才看見蟋蟀趴在墻上。成名仔細看它，個兒短小，黑紅色，

頓非G前物。成以其小，劣之。惟彷徨瞻顧，尋所逐者。壁上小蟲忽躍落襟袖間。

（立刻）（動詞，不是）（因為）（意動，以……為差）（往前往后看）（所想捕捉的）

立刻覺得它不象先前那只。成名因它個兒小，看不上。（成名）只是不住地來回尋找，找他所追捕的那只。墻上那只小蟋蟀忽

視之，形c若土狗，梅花翅，方c首，長脛，意似良。喜而收之。將獻公堂，惴惴

（名，形狀）（四方形的）（腿）（神情）（打算）（心里不踏實）

再仔細看它，形狀象土狗子，梅花翅膀，方頭長腿，覺得好象還不錯。高興地收養了它，準備獻給官府，但心里還很不踏實，

恐不當c意，思試之斗以覘之。

（符合）（chān，觀察）

怕不合縣官的心意，他想先試著讓它斗一下來觀察它（怎么樣）。【本段重點實詞：16個,高中10個】

第七段原文對譯【紅色粗框為重點實詞，C為初中，G為高中；黑框為重要實詞；藍框為重要虛詞】

村中少年好c事者，馴養一蟲，自名c“蟹殼青”，日與子弟角，無不勝c。

（愛好，喜愛）（名作動，取名）（年輕人，古今異義）（斗）（取勝）

村里一個喜歡多事的少年，養著一只蟋蟀，自已給它取名叫“蟹殼青”，（他）每日跟其他少年斗（蟋蟀）沒有一次不勝的。

欲居之以為c利，而高其直，亦無售者。徑造G廬訪成，視成所蓄，掩口

（獲取）（使動，使……高）（通“值”）（此處為買主）（直接）（到）（養）

他想留著它居為奇貨來牟取暴利，便抬高價格，但是也沒有人買。（有一天）少年直接上門來找成名，看到成名所養的蟋蟀，

胡盧而笑。因出G己蟲，納比c

∧

籠中。成視之，龐然修偉，自增慚怍，不敢與

（形容笑的樣子）(于是)（取出）（放）（較量）（慚愧）

只是掩著口笑。接著取出自己的蟋蟀，放進比試蟋蟀的籠子里。成名一看對方那只蟋蟀又長又大，自己越發羞愧，不敢拿自

較。少c年固G強c之。顧念蓄劣物終無所用，不如拼博G一笑，因合納斗盆。

（年輕）（堅持，一定）（動詞，強迫）（但）（使動，使……拼）（換取，討取）

己的小蟋蟀跟少年的“蟹殼青”較量。少年堅持要斗，成名心想養著這樣低劣的東西，終究沒有什么用處，不如讓它斗一斗，

小蟲伏不動，蠢若木雞。少年又大笑。試以豬鬣毛撩撥蟲須，仍不動。少年又笑。

（形容神貌呆笨）

小蟋蟀趴著不動，呆呆地象個木雞，少年又大笑。（接著）試著用豬鬃撩撥小蟋蟀的觸須，小蟋蟀仍然不動，少年又大笑了。

屢撩之，蟲暴怒，直奔G，遂相騰擊，振G奮作c聲。俄見小蟲躍起，張尾伸須，

然跳到他的衣袖上。

（↓廬：此為村房或小屋）

博得一笑了事。于是把兩個蟋蟀放在一個斗盆里。

喉間笑聲

（比籠：并放著的籠子）

（定語后置）

（多次）（突然）（沖跑）（振作）（發出）（一會兒）

撩撥了它幾次，蟋蟀突然大怒，直往前沖，于是互相斗起來，騰身舉足，彼此相撲，振翅叫喚。一會兒，只見小蟋蟀跳起來，

直龁敵領。少年大駭，急解G令休止c。蟲翹然矜G鳴，似報G主知c。

一口直咬著對方的脖頸。少年大驚，急忙分開，使它們停止撲斗。蟋蟀抬著頭振起翅膀得意地鳴叫著，好象給主人報捷一樣。

成大喜。方共瞻玩，一雞瞥來，徑進以啄。成駭立愕呼，幸啄不中，蟲躍去尺有咫。

（正在）（突然出現）（副，幸虧）（通“又”）

成名大喜，（兩人）正在一起觀賞，突然來了一只雞，直向蟋蟀啄去。成名嚇得（站在那里）驚叫起來，幸喜沒有啄中，小蟋

雞健進，逐逼G之，蟲已在爪下矣。成倉猝莫知所救，頓足c失色G。旋見

（追逼）（不）（救它的辦法）（腳）（臉色）（隨即）

雞又大步地追逼過去，小蟋蟀已被壓在雞爪下了。成名嚇得驚慌失措，不知怎么救它，急得直跺腳，臉色都變了。忽然又見

雞伸頸擺撲，臨c視，則蟲集冠上，力叮不釋c。成益驚喜，掇置G

∧（于）

籠中。

（靠近）（止）（用力，名作狀）（放開）（duō,拾取）（放）

雞伸長脖子扭擺著頭，到跟前仔細一看，原來小蟋蟀已蹲在雞冠上用力叮著不放。成名越發驚喜，捉下放在籠中。

【本段重點實詞：19個,高中9個】

第八段原文對譯【紅色粗框為重點實詞，C為初中，G為高中；黑框為重要實詞；藍框為重要虛詞】

翼日進宰，宰見其小，怒呵成。成述其異c，宰不信c。試與他蟲斗，蟲盡靡G。

（通“翌”，翌日：第二天）（形作名，奇異的本領）（相信）（副，全）（潰敗）

第二天成名把蟋蟀獻給縣官，縣官見它小，怒斥成名。成名講述了這只蟋蟀的奇特本領，縣官不信。試著和別的蟋蟀搏

又試之雞，果如成言。乃賞成，獻諸撫軍。撫軍大悅，以金籠進上，細疏G其能。

（副，果真，果然）（兼詞，之于）（名作動，臣下向君王陳述事情的一種公文，這里為陳述）

又試著和雞斗，果然和成名所說的一樣。于是就獎賞了成名，把蟋蟀獻給了巡撫。巡撫特別喜歡，用金籠裝著獻給皇帝，并

既入c宮中，舉c天下所貢蝴蝶、螂螳、油利撻、青絲額一切異c狀遍試之，無

（到）（動詞，把，拿）（稀有的，與眾不同的）（都）（斗，比試）

到了宮里后，拿全國貢獻的蝴蝶、螳螂、油利撻、青絲額及各種稀有的蟋蟀，都與（小蟋蟀）斗過了，沒有

出G其右者。每聞G琴瑟之聲，則應節c而舞。益奇G之。上大嘉悅，

（超過，勝出）（聽到）（應和）（節拍）（驚異，作意動，認為……奇特）（非常）（贊美，獎賞）

一只能占它的上風。它每逢聽到琴瑟的聲音，都能按照節拍跳舞，（大家）越發覺得出奇。皇帝十分贊美喜歡，

詔賜撫臣名馬衣緞。撫臣不忘所自，無何，宰以卓異c聞G。宰悅，免成役。

（名作動，下詔書）（從哪里得來）（沒多久）（名卓越的才能）（出名，聞名）

斗，所有的都被斗敗了。

且上了奏本仔細地敘述了它的本領。

（↓上。古代，右為尊，因而指較高的地位，引申為上。）

（優異的，與眾不同的）

張開尾，豎起須，

（咫：八寸）

（咬）（脖頸）（驚訝）（分開）（停止）（舉）（夸耀）（報告）（知道）

蟀一跳有一尺多遠。

下詔賞給巡撫好馬和錦緞。巡撫不忘記好處是從哪來的，不久，縣官也以才能卓越而聞名了。縣官高興，免了成名的差役，

又囑學使俾

∧（之）

入邑庠。后歲余，成子精神復舊，自言身化促織，輕捷善c斗，

（囑咐）（動詞，使）（學校）（善于）

撫軍又囑咐主考官，讓成名中了秀才。過了一年多，成名的兒子精神復原了。他說他變成一只蟋蟀，輕快而善于搏斗。

今始蘇耳。撫軍亦厚G賚成。不數G年，田百頃，樓閣萬椽，牛羊蹄躈各千計；

（才）（形，深，重）（lài，賞賜）（幾，表不確定的數目）（不是實數，是說很多）

現在才蘇醒過來。巡撫也重賞了成名。不到幾年，成名就有一百多頃田地，很多高樓大廈，還有成百上千的牛羊；

一出門，裘馬過G世家焉。

（副，一旦）（名作動，穿著皮衣、坐著馬）（超過）

一旦出門，穿的皮衣和駕車的馬都超過時代做官的人家。【本段重點實詞：12個,高中7個】

第九段原文對譯【紅色粗框為重點實詞，C為初中，G為高中；黑框為重要實詞；藍框為重要虛詞】

異史氏曰：“天子偶用一物，未必不過此已忘；而奉G行c者即為定c例。

（作者自稱）（副，偶爾）（遵奉）（執行）（就）（形，固定的）

異史氏說：“皇帝偶爾使用一件東西，未必不是用過它就忘記了；然而下面執行的人就把它作為一成不變的慣例。

加c以官貪吏虐，民日貼婦賣兒，更無休止c。故天子一跬步G，皆關民命c，

（外帶，外加）（典當，抵押）（竟，終）（停止）（所以）（半步。引申為一舉一動）（性命）

加上官吏貪婪暴虐，老百姓天天賠上妻子賣掉孩子，還是沒完沒了。所以皇帝的一舉一動，都關系著老百姓的性命，

不可忽也。獨是G成氏子以蠹貧，以促織富，裘馬揚揚。

（忽視）（唯獨）（這個）（因為）（形作動，陷入貧窮；“富”，法相同，致富）（名作動，穿著皮衣、坐著馬）

不可忽視啊！只有這個成名因為官吏的侵害而貧窮，又因為進貢蟋蟀而致富，穿上名貴的皮衣，坐上豪華的車馬，得意揚揚。

當其為c里正，受撲責c時，豈意其至此哉！天將以

∧（之）

酬長G厚G者，

（充當）（鞭打）（責罰）（難道，哪里）（料想）（要）（用）（酬報）（年齡大）（形，厚道）

當他充當里正，受到責打的時候，哪里想到他會有這種境遇呢！老天要用這些酬報那些年紀大又老實忠厚的人，

遂使撫臣、令尹，并受促織恩蔭。聞G之：一人飛升，仙及c雞犬。信

∧（是之）

夫！”

（副，一起）（得到）（恩惠蔭庇）（聽說）（名作動，成仙）（推及，涉及，遍及）（確實）

就連撫臣、縣官都受到蟋蟀的恩惠了。聽說‘一人得道成仙，連雞狗都可以上天。’確實是這樣的啊！”

【本段重點實詞：10個,高中5個】

（官貪吏虐：互文，實為官吏貪虐）

↑（古今異義，這里指妻子）

跬：古代的半步（現在兩步古代稱“步”，現在的一步稱“跬”）

（蠹：蛀蟲，這里用來比喻侵耗財物的胥吏）

（↓音節助詞，無義）

↓學使：提督學政，專管教育和考試的官

（定語后置），下同

↑（再舉足為步）