英語學習經驗

英語學習方法經驗總結

最近總有同學咨詢如何快速提高英語成績，零基礎，求支招。每每遇

到這樣的問題，學習哥都會誠懇的告訴他“單詞語法走起來，欲速則不

達。只有長期堅持學習才可以出成績"。

雖說學習不能速成，但是講究學習方法是一定要的。今天，學習哥特

總結了一份英語學習經驗，從學習誤區，到學習方法、專項突破!趕快看~

大家知道我們習慣上把英語學習分解成五項技能，聽說讀寫譯。這樣

分解是否科學，在此暫且不論，有不少學習者往往把是否看懂當成學習的

標準。比如說，拿到一本口語書，翻開幾頁一看，都看懂了，就認為太簡

單了，對自己不合適。這里的錯誤是把看懂代替了會說?？炊坏扔跁?/p>

說。練習口語，內容不能難，目的是通過一些能看懂的內容來操練“上

口”。也就是說，目的是讓學習者通過練習，自己能說出書中相關的內

容。

打個比方，假如你想學騎自行車。我給你一本題目叫“如何騎自行車”

的書，把書從頭背到底，甚至倒背如流。這時你有了專家級的關于如何騎

自行車的知識。但是你肯定不會騎。原因是騎自行車不是簡單的知識問

題，它首先是一項技能。要學會一項技能，核心問題是練，光有書本知識

是不行的。學外語當然比學騎自行車要復雜得多，但它首先也是一項技

能，光看語法書、默背單詞是遠遠不夠的。必須練，要把知識變成技能。

知道不等于知道怎么做。知道怎么做不等于實際上會做。從知道怎么做到

實際會做中間有個反復練習的環節，也就是苦功夫。學技能所遵循的原則

是“做中得學”。

必須認識到，要想學好英語，非得下一番苦功不可。世界上沒有一個

外國成年人不下苦功就能學好英語的。所謂的“速成”純屬無稽之談。學好

英語沒有捷徑，只有方法的好壞。比如記英語單詞，低著頭拼著命地默

寫，這就不是一個好辦法。好的方法是大聲地朗讀，反復訓練發音器官和

耳朵，把聲音銘刻在腦子里。這樣既可以提高聽力，又可以改進口語發

音，還記了單詞。默寫只是訓練了眼睛和手，可是它們不能替你聽和說。

應試教育是重結果，帶來的后果是整天做模擬題，找出打勾的規律。

這是教育的大敵。質量和學習效果取決于學習過程。大家一定要遵照學習

的規律，一步一個腳印地真學。只要學習對路，好的結果自然會有。

大家要仔細揣摩我們常說的一句話：師傅領進門，修行在各人。這句

話點出了學習的本質。任何一種學習，歸根結底是在學生自身，而不是在

老師。

現在市場上學英語的資料是鋪天蓋地。這是好事，但處理不好也會帶

來不良的后果。今天用這個、明天換另一個，學習便失去了系統性。也不

是說童鞋們不能換資料，不好的資料就是要換。但不能總是換個不停，好

的做法應該是選中一套資料，以它為主，其余資料都作為補充。

如果你出現了以上問題，抱怨和焦慮是不會解決任何問題的，只有埋

下頭來趕緊行動才是最有效的，以下方法不妨試一試。

一、夯實基礎，突破難點

英語學習，無論采用什么形式，課本永遠是第一位的。應堅持以教材

為主，以課文閱讀為主線，逐步消化其中的詞匯知識，夯實基礎，全面培

養、提高其英語聽、讀、寫的能力。課文提供了大量熟悉的詞匯、日常交

際用語、語法和句型，有利于鞏固所學語言，加深理解基礎知識。

利用每單元的語法復習課，將那些互有聯系又有區別的語法進行整

理、歸納，使之條理化、規律化，進一步理解和運用某些復雜的語法現

象。這樣，從根本上把握了重點內容，為以后的深入復習打下基礎。

二、有效訓練聽力

聽力的練習要在掌握相應的聽力策略的前提下做到持之以恒。練習聽

力的時候要學會抓住關鍵詞語，學會預測，并做到邊聽邊分析綜合，聽力

測試問題的類型一共就這幾個類型，概括中心話題，推理判斷，對談話細

節等問題要心中有數，對常考的談話內容如打電話，買東西，看病，用

餐，活動安排，表示看法等要做到熟悉而不陌生，聽力的提高不是一個早

晨就能實現的，它是慢功夫，但是要經常聽，肯定會有大的長進。

其次聽力訓練要掌握相應的聽力策略，用什么技能聽懂什么。當聽不

懂時，要思考自己在哪些地方欠缺知識而不能聽懂。同時還要適當訓練短

時記憶能力，短時記憶能力的提高有助于提高應試能力。平時還可以多朗

讀，大聲朗讀，增加語音對腦子的刺激，使語音與單詞成為一體，提高對

語音的反應能力。

三、加強單項訓練

要加強對重點單詞、慣用語的學習。英語考試離不開對單詞、慣用語

的考查，考生在平日學習過程中，一定要盡可能多地關注重點單詞的學

習，尤其是名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞等常用詞性用法的掌握，在

日常學習中要善于積累，不斷擴充自己的詞匯量;

對于名詞，要注意一詞多義的掌握;對于動詞，既要注意單個動詞的

詞義的掌握，更要注意積累由某一動詞所組成動詞詞組的各類意義的掌

握，如常見的動詞，do,go,have,hand,give,make,take,turn等的用法是相當

廣泛的;

拿動詞go來分析，該詞有“去”、“持續”、“工作”、“動轉”、“流傳”、

“變成”、“習慣于某種狀態”等多種含義，由其所組成的動詞詞組如go

by(過去);goahead(前進，進行);godown(流傳);goinfor(從事參

加);goon(繼續下去);goover(復習);gothrough(查閱，經歷);goup(上升，

上漲);gowith(與……相配)等，考生必須對這一詞的詞義，所組成短語全面

掌握，才能應對考查go的單項選擇題。

要盡可能擴充知識面，不斷豐富對詞、詞組的掌握及運用;同時，在

平日學習過程中，盡可能多用重點詞，詞組來造句或進行書面表達練習。

四、抓牢閱讀理解

中考中該題型題材豐富，體裁多樣，內容富有時代氣息，語言原汁原

味，以考察深層次理解為主。如主旨大意;猜測詞義或句意;判斷推理;理解

作者的寫作意圖和基本態度;文章題目等。

在平時訓練時就要養成好的習慣：精泛結合、擴大視幅、不點讀、不

出聲讀、不過多回讀;能根據上下文猜詞、樂于分析長難句、堅持做好讀

書筆記、不斷擴大詞匯等。訓練中要以限時閱讀為主，把握好速度和準確

度的關系。在做題過程中要逐漸做到：快讀文章籠統抓大意;回讀文章對

應答好題。快讀文章不僅容易獲得文章的主題思想，而且可以減弱生詞多

對閱讀的影響。所謂找對應就是在明確文章表達的中心后，帶著問題回讀

文章，找到相關信息，把A、B、C、D四個選項逐個與原文對照，認真分

析，通過排除或對比來獲得答案。這樣既能減少閱讀量，又能減輕閱讀壓

力，從而提高閱讀的信心和效率。

五、熟練完形填空

完形填空不是單純測試某一方面的知識或能力，而是綜合考查詞匯知

識、閱讀能力以及運用邏輯推理、常識、情理、上下文等進行靈活推斷的

能力，也一直被認為是中考英語中難度最大、綜合性最強、語言素質要求

最高的題型。必要的練習是提高做題熟練程度的有效途徑。做完形填空題

時，首先看懂文章的第一句，接下來瀏覽全文，了解大意，然后邊研讀邊

根據上下文、邏輯、常識、詞法知識等進行初步推測。有了自己的初步判

斷后，再對照所給選項，找出其中與自己預測完全一致或相近的選項。若

四個選項均與所預測答案相差甚遠，應調整思路，再從新的角度進行推

測。在這個過程中，應瞻前顧后，適時調整。最后應通讀全文，再從閱讀

的角度看文章是否通順、是否合邏輯。

六、提高寫作水平