教師培訓感悟

教師培訓心得體會5篇

篇一：老師培訓心得體會

短短的幾天的培訓學習，令我的心情久久不能安靜，可以說是

我近年來教同學涯中，一次難忘的學習溝通。在學校這些勤懇敬業(yè)老

師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、

虛心好學，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學習中受益匪淺，百聽

不厭，百學不倦。

我想，“作為老師，不僅是一個學者，她更應當是一個討論者，”

在教學育人的過程中，我們老師必需以局內人的身份“進入”生活本身，

“入乎其內”，依據(jù)教學現(xiàn)場當時的“內在真實”，來展現(xiàn)教學的真實面

貌。

“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了

艱難而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢？，通過培訓，我

認為，喜愛同學，敬重同學是老師最基本的道德素養(yǎng)。經(jīng)過培訓學習，

我更堅決了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做：

“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光；做一只春蠶，就要吐一寸絲。”。

這是我的教育觀和思想觀。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈

怠思想，有的就是一種老師的使命感由于我深深地懂得：老師的工作

是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心

血的付出。這種付出是需要以劇烈地使命感為基礎的，是要以劇烈的

責任心做代價的。一個喜愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛苦，甘于付出，

甘于無怨，這是師德的首要條件。

要鼓舞自己“學無止境”。我要在新學年里，不斷學習他人的新

閱歷，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。假如不強化“自育”意識，

力學苦練，做到“問道在先”“術業(yè)有專攻”恐非易事。

要喜愛自己的同學。老師必需關愛同學，敬重同學的人格，促

進他們全面健康地進展。這種喜愛，首先應當是暖和的，是布滿情感

和愛的事業(yè)。作為老師，應當多與同學進行情感上的溝通，做同學的

知心伴侶、這種愛也需要老師對同學傾注相當?shù)臒岢溃瑢λ麄冑n予各

方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關懷、喜愛、關

心，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成“我們”的關系。

愛使老師與同學在相互依存中取得心靈的溝通，共同共享勝利的喜悅，

分擔挫折的苦惱。

通過培訓，我懂得了怎樣去愛同學。“愛”是一門藝術，能愛是

一個層面，善愛則是另一個層面、作為老師，今后我要努力做到能愛、

善愛，去關愛同學成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具

有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成

長過程中孕育出來的一串串的成果。

“愛”要以愛動其心，以嚴導其行；愛要以理解敬重，信任為基

礎；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面對全部同學。在教育這個

舞臺上每天發(fā)生著許很多多平凡的和不平凡的教學故事，這些在教育

教學活動中所發(fā)生、消失、遭受、處理過的各種大事，不是瞬間即逝，

無足輕重，淡無痕跡的，它會長期的影響同學和老師的教育教學。從

培訓中老師所談的這些親身經(jīng)受的大事中，我們能夠學到許多東西，

得到許多大啟發(fā)，甚至會產(chǎn)生心靈的震撼。

走近名師，感受名師，更使我明白了我們老師應當喜愛同學，

誨人不倦。愛，是教育的基礎；沒有愛，就沒有真正的教育。在今后

的教學中，我將針對自己的不足，以名師為榜樣，討論他們的教學藝

術和教學思想，為己所用，取人之長補己之短，爭取使自己的教學更

趨完善。

篇二：老師培訓心得體會

這次，我有幸參與xx市學校音樂骨干老師的培訓。雖然只是

短短幾天時間，但我覺得實充而開心。這次培訓，我學到了很多課本

上學不到的學問，熟悉了許多優(yōu)秀的老師，使我受益匪淺。

首先，這次培訓，使我從觀念上、理論學問水平上和教學方法

與技巧上都有了新的熟悉與提高，在某些方面有了質的進步。在培訓

中我和老師們一起學習了怎樣聽課、評課，在聽評課中應留意的問題

及與之相對應的教學案例，更為形象直觀的讓老師們了解學習。

其次，通過這次培訓，促使我深刻的反思自己的音樂教學。一

名老師能成為教學上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，

在反思中不斷地成長起來的。過去我對教學中的深層次的思索熟悉不

足，反思不夠。通過培訓，我看到了老師們的嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，授課

的專致，看到了同行們的仔細鉆研與孜孜不倦的學習勁頭，我看到了

自己的不足之處。在今后的教學與學習中，我會對自己每節(jié)課的的教

學進行反思，做一名反思型的老師。我要用新的教學理念進行教學，

多鉆研，敢創(chuàng)新，在藝術教育方面作出自己應做的貢獻。

第三，老師要有開放性的理念和開放性的設計，其理念基礎是

同學的學，而不是限于老師一人的單向設計和教授。要首先考慮到同

學的學，考慮到同學如何能有效地運用老師供應的教學內容；

第四，其次是通過師生溝通與合作，以開放動態(tài)的方式參加教

學活動。因此說，同學已有的學習閱歷是老師教學設計的基礎，而課

堂活動的有效性不僅成為影響同學學習愛好的因素，更成為推動學與

教活動不斷深化的動力。第五，通過這次培訓，我對音樂有了更深的

熟悉，在今后的音樂唱歌教學中，我會結合實際，運用這幾天學習中

學到的珍貴學問，盡量根據(jù)老師教的方法進行教學。同時還要不斷地

創(chuàng)新，使我校的音樂教學上一個新的臺階。

篇三：老師培訓心得體會

累也歡樂，真心感謝為我們搭建這樣一次難得的學習和溝通的

平臺的領導，也特別感謝學校領導給我的這次學習的機會。對待這次

培訓學習的機會，我特別珍惜。始終以骨干老師的標準對比自己，要

求自己。幾天的培訓時間特別有限，但這次培訓活動給我的收獲卻是

無限的。讓我零距離領會了專家講課的風采，體會到了教學的真諦，

讓我們不虛此行，收獲頗豐。下面談談我對這次培訓的一些體會：

能參與骨干老師培訓，這樣的學習機會特別難得，因此我非常

珍惜短短幾天的學習時間。我在幾天培訓過程中始終遵守紀律，早早

地等候在教室，并且仔細傾聽授課名師的講解，做好聽課筆記。這幾

天的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學問上

的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的幾天，也是促進我教

學上不斷成長的幾天。本次培訓如同為我打開了一扇窗，撥云見日，

使我在一次次的感悟中豁然開朗。培訓雖然緊急，天氣也很是酷熱，

但每天的感覺都是充實而幸福的！這次培訓內容豐富，形式多樣，有

各級教育專家的專題報告，專家們的精彩講座一次次的激起我內心的

感應，更激起了我的反思。

這次培訓內容豐富，針對性強，實效性強，既有現(xiàn)代教育教學

理論，又有傳統(tǒng)文化與教育；既通俗易懂，可操作性又強。刑益寶校

長生動好玩的講座，讓我懂得了愛好是學習的加油站，注意培育同學

的語文素養(yǎng)，讓同學在實踐的體驗中得到提升，而同學是語文學習的

仆人，老師是引導者、組織者，讓同學、老師在課堂上與文本輕松對

話。我們懂得我們的使命就是堅持以人為本，以科學進展觀來培育人、

塑造人。同時也讓我們清晰地熟悉到：要有樂觀的心態(tài)，正確對待工

作和生活中的壓力，適時轉變陳舊的教學理念，開拓嶄新的教育新局

面。

課堂授課內容突出精致，增加了培訓的實效性。專家、教授、

特級老師的細心講解另我們拓寬了視野，激活了思維。xx老師的《學

校課堂有效性的觀看與思索》的講座，讓我們明白了“生活是語文，

語文是生活。給我們指明白今后努力的方向；xx老師的《小語習作教

學的癥結與策略》讓我們清晰的熟悉到習作教學的癥結與策略，讓我

們受益非淺。他們把我們急需的既新奇又有用的教學內容支配進了課

程，既增加了課堂教學的效果和吸引力，又讓我們愛好盎然，學有所

得。

通過學習培訓，我更加深刻的了解了基礎教育課程改革的背景

及教育意義，信息化社會對教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為老師專

業(yè)化的成長供應了一個平臺，特殊是培育同學綜合素養(yǎng)的有效途徑，

同時也讓我明確了本次培訓的目標、內容，力求使自己由專業(yè)型、閱

歷型老師向討論型老師轉變。

我信任，在今后的工作中，我將遵循專家的腳印，不斷

實踐，不斷體驗，不斷創(chuàng)新，提升自我，以求更好的為同學服務。

篇四：老師培訓心得體會

通過培訓，讓我深刻地熟悉到作為一名老師，要堅持不斷地學

習，樂觀進行學問的更新。老師應與時俱進，適應時代的進展，做好

自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡環(huán)境，激發(fā)同學的求知欲，提高同學

的實踐力量，培育同學的創(chuàng)新精神，促進教與學的改革深化。通過培

訓，讓我能以更寬敞的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多

提自身素養(yǎng)和教育教學水平的方法和捷徑。“愛”是教育永恒的主題，

我們知道了怎樣更好地去愛我們的同學，怎樣讓我們的同學在更好的

環(huán)境下健康的成長。作為一名骨干老師，我們要以扎實的作風潛心實

踐，堅持不懈；要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁；

要以務實的心態(tài)

思索問題，力求兼收并蓄，博采眾長；要以獨特的眼光大膽創(chuàng)

新，做到不拘一格，匠心獨運；要不斷完善自己多元而合理的學問結

構，保持樂觀而健康的心理品質，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓

自己的工作、生活與學習始終處于一種討論的狀態(tài)，讓自己的生命處

于不斷探究與追求的過程之中。

通過培訓，讓我深刻地熟悉到必需樂觀加強課程改革，做課程

改革的實踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探究階段，很多未知的領域

需廣闊老師去進行仔細摸索和總結。經(jīng)過這培訓，熟悉到每一位老師

都應樂觀參加到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方

向進展，做一個課改的樂觀實施者。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、

要了解新理念的內涵、要把握同學的認知進展規(guī)律。在今后的日子里，

我將不斷地學習理論學問，用理論指導教學實踐，討論和探究教育、

教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的老師，

使自己具有所教學學問方面的前瞻性。這樣，才能培育出新時期“發(fā)

覺型、創(chuàng)造型、制造型、創(chuàng)新型”的同學。為了我們的教育，為了我

們的同學，也為了我們自己，我會時時到處都要注意自己的師德修養(yǎng)

和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有

較強的教育科研意識和力量，有目的地總結教育閱歷，反思教學實踐，

一切從實際動身，切實擔負起老師應盡的責任和義務，在工作中起到

骨干老師的帶頭作用。

今后我會將在這里學到的新學問盡快地內化為自己的東西，運

用于教育教學過程中去，結合我校的實際狀況，準時地為學校的建設

和進展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作力量，

加強平常的學習、充電。他山之石，可以攻玉，我肯定將學到的學問

運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在職教事業(yè)的進展中大放光

榮。這次培訓內容豐富，水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，

布滿了教育才智，使我們開闊了眼界。

篇五：老師培訓心得體會

老師的成長離不開學習，而班主任的成長，更離不開學習。我

有幸參與了暑期班主任培訓。雖然只有短短的三天時間，但我的內心

卻充盈著沉甸甸的收獲。這次培訓，有來自我們身邊的優(yōu)秀班主任的

閱歷共享，也有來自外省的兩位教育專家的精彩講座，更有幸傾聽了

xx給我們作的富有哲理的精彩講座一一《好的班集體，肯定不是“管”

出來的》。他們從班主任工作理念到方法和策略，從同學心理健康教

育到法律法規(guī)和校內平安，從班級管理到校外互助小組和家校合作，

從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任。

這次學習，深深觸動我的是在班級中，看似簡潔、不起眼的小

事，也能折射出淺顯的教育思想。作為班主任，我們要仔細的對待每

一件事情，并且準時進行反思、總結，才能不斷進步。我們要關注每

一個孩子的成長，不讓一個孩子落在角落里。

作為班主任，要喜愛同學。愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教

育。喜愛同學就是要敬重同學，愛惜同學，信任同學。只有敬重、愛

惜、信任同學，才能建立一種公平、和諧的師生關系，教育才能富有

成效，才能培育出人格健全的同學。就如教育專家xx老師所描述的：

教育，是向美而生的事業(yè)。最美的教育在于師生同在寬闊的沃野里自

由地成長，相互傾慕，彼此成全，這樣的畫面盈滿動感、浪漫和溫情，

這才是教育視界的大美。

作為班主任，要重視家校合作。學校教育離不開家長的協(xié)作和

支持，良好的學校教育是建立在良好的家庭教育的基礎上的，老師不

僅要與同學建立良好的關系，而且需要與家長建立和諧健康的人際關

系。老師應與同學家長親密協(xié)作，時常溝通，促進家長更主動地參加

教育，共同給同學營造出一個寬松、和諧的學習氛圍。讓同學的身心

健康成長。最終，用xx老師所共享的一段話共勉：教育是一條長河，

在孩子的成長過程中，老師和家長都有著不行或缺的責任。作為班主

任，我愿做家長的擺渡人：用專業(yè)的學問，正確的方法，切身的努力，

去告知家長，如何更好地陪伴孩子成長，去引導更多家庭教育走上正

確的方向。末來有限的時間內，我會始終走在這條路上，連續(xù)努力。