垃圾分類方法

垃圾分類處理實施方案5篇（最新）

垃圾分類處理實施方案（篇1）

一、活動背景

為了保持__幼兒園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)__幼兒園全體教職工、小朋友的環(huán)保意

識，提高教職工及幼兒的環(huán)保技能，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變

廢為寶，實現垃圾資源化，有利于減少管理成本，實現垃圾分類量化遞減，有利

于綜合利用，實現垃圾的無害化等好處，建設可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會。

根據本園的實際情況，特制定垃圾分類工作實施方案，希望全園教職工及幼

兒嚴格遵照執(zhí)行，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習慣。

二、垃圾分類管理原則

垃圾分類管理人人有責，垃圾分類從幼兒做起，加強管理，園令暢通，重在

實效化，有獎有罰，持之以恒。

三、垃圾分類宣傳總動員

1、__幼兒園垃圾分類工作小組

組長：__

成員：__、__

2、召開全體教職工大會

進行全園動員宣傳，充分認識減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確

垃圾分類收集是實現垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實行校園垃圾分

類處理，美化幼兒園，改善幼兒園環(huán)境質量，是一件利園利師利幼兒的利國利民

大事。

3、加大宣傳力度

把分類的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃

圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關。

4、利用網站、微信平臺、智慧樹、LED橫幅等形式大力宣傳

大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾

分類投放的習慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循

環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學生環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類知識，提

高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個和諧，美

麗，節(jié)約型的社會。

四、垃圾的分類

（一）幼兒園垃圾分類

隨著人們生活質量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類

依據對垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可限度地降低處理過程中以及處理后的

能耗，可防止再次污染的發(fā)生。根據國家標準，幼兒園垃圾可以分為可回收物，

不可回收物，有毒有害垃圾三大類。

1、可回收垃圾

可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，主要包括：

（1）紙類：未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，

各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。

（2）塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，

泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

（3）金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，

廢電池等。

（4）玻璃：有色和無色廢玻璃制品。

（5）織物：舊紡織衣物和紡織制品。

2、不可回收垃圾

不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花

草，樹枝，樹葉等。

3、有毒有害垃圾

有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現實危害或者潛在危害的廢棄物，也包

括對人體健康有害的重金屬或有毒物質廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫

度計，打印機墨盒等。

五、幼兒園垃圾分類處理方法

（一）分類垃圾桶配備

1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個垃圾桶。

2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱，分別為可回收、有害垃圾。

3、每個班級發(fā)放分類垃圾桶兩個，分別為可回收垃圾及有害垃圾。

4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個。

（二）垃圾收集的方法

1、一樓大廳垃圾桶為家長、領導來園，操場上教師幼兒在課間活動中產生

的垃圾時存放所用，各班級活動室產生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，

其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統一處理。

2、各班午休室產生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾

由專門人員統一計量，不可回收垃圾統一由保育員來清理。

3、廢舊電池由后勤組統一收繳后交環(huán)保部門處理（廢舊電池一定要放在專

用收集箱內，家中使用的電池也可帶來）。

4、打印、復印后的廢墨盒由后勤處統一保管集中處理。

5、廚房垃圾每天由專人進行收集處理。

（三）統一分類收集時間

1、每天中午、下午放學前由保育員清理教室垃圾。

2、后勤處定期對可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶。

3、后勤組對有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門專門處理。

（四）反饋監(jiān)督檢查

由保育員負責，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進行正確的分

類，若沒有按要求分類，按要求責令班保育員立即整改。

垃圾分類處理實施方案（篇2）

在改革開放政策的指導下，我國經濟不斷發(fā)展，國民生活水平不斷提高，但

是，人們的環(huán)保意識卻是比較滯后的，就以垃圾分類為例，國內的狀況就顯得不

容樂觀，不僅是垃圾分類的實施不足，而且對于垃圾分類設施的合理化研究也不

足。垃圾分類收集帶來的好處是顯而易見的，但是操作起來卻困難重重，目前，

有近半數的人不能清楚地說出哪些垃圾屬于可回收垃圾，哪些是不可回收的，許

多人在回收過程中，對于垃圾分類的意義也依舊比較模糊。我校要通過廣泛、深

入、持久地開展城市生活垃圾分類收集處理宣傳工作，達到全體教職工對生活垃

圾分類收集處理工作的重要意義知曉率100%、城市生活垃圾分類處理的主要方

式知曉率100%、垃圾分類處理行為形成率100%。

一、活動主題

為了生態(tài)更美好，垃圾分類齊動手。

二、宣傳對象

全校師生、學生家長。

三、活動內容

（一）校領導與教師高度重視，爭作表率，引領推普教育

1.召開領導小組會議，學習上級文件，進一步明確活動時間、意義，明確學

校本次活動中各自的職責任務。

2.校領導在升旗儀式上作以“為了生態(tài)更美好，垃圾分類齊動手”為主題的

發(fā)言。

3.集中組織全校教職工學習《垃圾分類方法》。

4.組織全體教職工積極開展相關的垃圾分類宣傳活動。

（二）布置校園環(huán)境，營造宣傳氛圍

1.懸掛宣傳橫幅、標語及宣傳版面。

2.通過校園廣播，增加本次推普周宣傳的內容。

3.在校園內醒目處開辟三個固定的宣傳板塊，定期更新，大力宣傳《垃圾分

類方法》和有關知識。

（三）家校溝通，以學生為紐帶，向家長宣傳

1.通過《致家長的一封信》請家長教育學生，以身作則。

2.開展愛我家園征文比賽。

四、活動預期目標和效果

通過本次旨在促進有效實施垃圾分類的系列環(huán)保活動，以學生為宣傳紐帶，

通過學生自身的實踐與宣傳，加強社會市民垃圾分類意識，加大宣傳垃圾分類的

意義，真正做到垃圾分類齊動手，共同保護我們的生態(tài)環(huán)境。

垃圾分類處理實施方案（篇3）

我校有__個班級，__多名師生員工，每人每天都要產生一些垃圾，如廢紙、

舊書報、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起

被運走，一方面是對資源的浪費，如廢紙、塑料等完全可以再生利；另一方面，

垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會造成環(huán)境污染。另外，少數學

生平時亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境，又會養(yǎng)成不良的習慣，這也不利于學生環(huán)保

意識的培養(yǎng)。

鑒于上述情況，學校在發(fā)展循環(huán)經濟，建設節(jié)約型社會的思想指導下，培養(yǎng)

學生保護環(huán)境，從我做起的意識，讓垃圾分類成為一種習慣。同時進行環(huán)保宣傳

教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，以學生影響家庭、社區(qū)，為我區(qū)實施垃圾分類

打好基礎。

一、活動的口號

資源回收，清潔校園，保護環(huán)境，和諧發(fā)展。

二、活動的宣傳

1、在校長室、教導處的領導下，由少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議書，

號召人人參與。每人在倡議書上簽名，并轉化為自己的直接行動，為保護環(huán)境盡

一份力（附后）。

2、發(fā)放《垃圾****及學生處置方式的問卷調查》（附后），讓師生反思自

己的行為。

三、具體分類收集工作安排及要求

（一）人員配備

1、加強領導，由校長室牽頭，各部門協作，大隊輔導員盧桂香負責每天的

垃圾分類情況和監(jiān)督計量工作。

2、各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負責，各辦由辦公室主任負責，對垃圾分類

的要求進行監(jiān)督執(zhí)行，每周進行小結，每天定人、定時進行垃圾清倒。

（二）工具配備：1、垃圾收集處3處，分別有可回收和不可回收。2、班級

發(fā)垃圾桶2個，為可回收，不可回收。3、學校大廳配有廢舊電池回收專用箱。4、

實驗室配有實驗廢液回收缸。

（三）垃圾收集的類別

根據學校的實際情況，師生產生的垃圾主要為：

A類：廢舊報紙和草稿紙、作業(yè)本、各類產品的紙質包裝。

B類：食品包裝、各種產品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。

C類：廢舊電池、廢油墨盒、實驗廢液。

D類：不可回收垃圾（含食品、教室打掃后的殘存物等。）

（四）垃圾收集的方法

1、教室產生的垃圾，分類后在統一時間送交學校垃圾收集箱。

2、廢舊電池、實驗廢液由學校統一收繳后交上級部門處理（特別是廢舊電

池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來。）。

3、文印室的廢墨盒由文印室人員統一保管集中處理。

四、加強監(jiān)督、強化管理

1、總務處、少先隊大隊部對分類情況進行統一檢查評比。

2、每周對垃圾分類的情況進行評比，對可回收垃圾的計量進行匯總。

垃圾分類處理實施方案（篇4）

一、學校目前垃圾種類和處理垃圾的方式情況分析

由于校園辦公和學習的特殊性，產生的校園垃圾(餐廚垃圾除外)主要以廢紙

為主，****于老師辦公、備課、會議、廢舊書報等和學生草稿演算廢紙，以及教

導處，總務處等部門采購物品廢棄包裝紙等。每學期末老師們有積累有大量舊的

作業(yè)紙、試卷、一些會議材料等。

二、我校校園內垃圾的細分

一般來說，垃圾包括:可回收、餐廚垃圾、不可回收以及有害垃圾四大類。

1.可回收的垃圾又包括廢紙、塑料、玻璃、金屬等。

(1)廢紙:主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙、紙盒等等，但是紙巾和

廁所紙遇到水就會化掉了，所以是不可回收的。

(2)塑料:主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、

杯子、礦泉水瓶等。

(3)金屬:易拉罐、廢棄電線等

2.餐廚垃圾

水果皮，果核，骨頭，等容易腐爛的生活垃圾。

3.不可回收垃圾

可回收物以外的垃圾基本上都是廢棄物。比如口香糖、樹葉、煙頭、建筑垃

圾、油漆顏料、剩菜剩飯、粉筆頭、面巾紙等。

4.有害垃圾

主要包括廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆筒、藥品等。

(針對校園的具體情況，垃圾中以廢紙為主，建議主要分為四類:①廢紙②飲

料瓶③不可回收垃圾④廢電池、廢玻璃。)

三、校園垃圾分類的意義

1.環(huán)境效益:回收x噸紙，能生產x噸紙，相當于節(jié)約木材4立方米或少砍

伐樹齡為20年的樹木17棵，節(jié)省3立方米的垃圾填埋空間，同時還節(jié)省化工原

料x千克，節(jié)省一半的造紙能源，節(jié)約造紙過程中240噸用水、300度用電，還

能減少35%的環(huán)境污染。

2.經濟效益:x元/斤，長積月累也是一筆收入。

3.教育效益:樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成垃圾分類處理的好習慣。回收的所得又可

以用于愛心事業(yè)。

4.組織管理效益:師生共同做起，相互監(jiān)督促進;提高資源利用;改進現有衛(wèi)

生管理體系，師生勞動。校園環(huán)境更整潔有序。

四、主要投入與設施

進一步完善硬件設施建設，增設垃圾分類回收箱，并統一標識。各班設可回

收垃圾箱(袋)、不可回收垃圾桶和餐廚垃圾桶，學校另設置有害垃圾桶一個。進

一步落實末端處理措施和進行廣泛宣傳教育，擴大垃圾分類收集的范圍，推廣垃

圾分類收集工作。

垃圾桶放置位置及數量“每班兩桶一箱一袋”校前后門2個分類垃圾桶校園

兩個分類垃圾桶樓梯口有害垃圾桶1個

五、宣傳與發(fā)動

1.國旗下講話:號召動員大家行動起來，廢紙回收項目啟動，意義宣傳，強

調回收是措施，節(jié)約用紙才是根本。

2.撰寫和下發(fā)《垃圾分類倡議書》。

3.各班班會課宣傳。

4.黑板報:垃圾分類的意義與方法，收集指引，操作方法。

5.校園廣播:各階段反饋和成果。

6.小評論:讓學生多開展討論，讓分類意識深入人心。

7.把垃圾分類處理工作與日常行為規(guī)范、每月模范班評比有機結合，加強管

理過程的監(jiān)督、整改。

8.通過組織“小手牽大手”、“致家長一封信”等各類活動，全面開展“關

愛地球，節(jié)約資源，垃圾分類從我做起”為主題的實踐活動，促進家庭、社區(qū)開

展垃圾分類活動。

9.做好活動的記錄工作。

10.認真做好處理各類垃圾的程序和方法的分期培訓工作。

六、跟進管理

1.回收管理:每周清理一次，學校指定時間請收廢品人員來校回收。

2.垃圾處理:將可回收垃圾賣到回收站，獲得各班班費。將不可回收垃圾送

到填埋場或者進行肥料處理。將有害垃圾送到專門的處理機構進行收集處理。

附件:處理各類垃圾的程序和方法:

1.紙板箱務必拆開，鋪放平整。紙板箱內的各種包裝紙和緩沖材料務必取出。

紙板箱和報紙雜志應放在室內保管(放在陽臺上保管容易被雨淋濕)。平時，需將

報紙雜志整理成捆，保存在自己房間里。在接到回收通知時再將其送到指定的地

方。

2.紙板箱、雜志、報紙需另外回收，不能作為生活垃圾。

3.食物殘渣、剩菜剩飯、茶葉放入餐廚回收垃圾桶。

4.使用指定垃圾袋以外包裝的垃圾是不會被回收的。

5.嚴禁將火柴、打火機、煙花、未滅的煙頭等易燃易爆物品放入袋內。玻璃、

剃須刀片、竹簽等務必用硬紙包裹后才能放入垃圾袋中。

6.飲料瓶、易拉罐、牛奶盒放入指定垃圾箱(袋)

注意事項:

1.金屬瓶蓋屬于生活垃圾，取下后放入生活垃圾袋里。

2.請將瓶子內的飲料倒掉，如瓶內有污物務必清洗后再放入垃圾袋中。

3.塑料飲料瓶的瓶蓋和塑料標簽屬于塑料資源垃圾，需要另外分類。

4.嚴禁將廢紙、竹簽、煙灰等異物放入瓶罐內。

注意事項:

1.各種食物包裝盒，包裝袋，塑料瓶等務必清潔干凈才能作為資源垃圾回收。

2.污損嚴重的需作為家庭垃圾處理。

3.牛奶、果汁等的紙盒包裝不是塑料資源垃圾。

4.電池等有害垃圾需要放入學校指定的有害垃圾桶內，學校集中會定時集中

處理。