小小講解員

講解是以陳列為基礎(chǔ)，運用科學的語言和其它輔助表達方式，將知識傳遞給觀眾的一種

社會活動。為大家?guī)淼奈沂切⌒≈v解員講解，希望能幫助到大家!

我是小小講解員講解

12月21日，正值周末。室外早已寒氣襲人，在韶山毛澤東紀念館專題展區(qū)卻溫暖

如春，幾個小小志愿講解員的到來，更是給該館增添了生機與活力。

上午9點，三個小小講解員身著統(tǒng)一的制服，來到毛澤東紀念館專題展區(qū)，開始了

他們的志愿講解工作。

來自華潤學校的小小講解員何思向游客侃侃而談。在她繪聲繪色的講解中，這些遺物變

得鮮活起來，一代偉人艱苦樸素、無私奉獻、與人民共憂樂的崇高品質(zhì)得以重現(xiàn)，讓游客能

更深刻地了解毛主席及其遺物背后的故事。何思稚氣未脫卻又自信大方的講解，吸引了眾多

游客駐足聆聽，大家對何思的講解贊不絕口。

從上午9點到中午12點，三個小小講解員輪流講解，每人需要講解6場以上，每場持續(xù)

時間8分鐘左右，這樣的工作量對于這些小學生來說，也是一次較大的考驗。何思告訴記者，

她來該館做志愿講解員已經(jīng)有一年的時間了，基本上每兩周就會利用周末來到這里做志愿講

解員，這也讓自己收獲頗多。

據(jù)了解，周末到毛澤東紀念館擔任志愿講解工作的共有30名小學生，分別來自韶山

學校小學部和華潤希望小學。這些小小講解員中最大的12歲，最小的才9歲。他們年齡雖小，

但口齒清晰、語言流暢、儀態(tài)大方，儼然一副專業(yè)講解員的模樣，贏得了不少游客的點贊。

我是小小講解員講解

“大家好，歡迎大家來到大橋鎮(zhèn)，我是你們的導游翊菲，接下來就由我來帶領(lǐng)大家暢游

美麗的東方桃花洲……”11月4日，由團區(qū)委聯(lián)合教育局、旅游局舉辦的第三屆“我是小小

講解員”之“多彩濕地·話里大豐”少兒導游選拔賽在人民路小學舉行，來自全區(qū)的30名小

選手們用出色的表現(xiàn)贏得了陣陣掌聲。

他們是旅游景點的“代言人”

“首先映入眼簾的是封神臺，大家數(shù)一數(shù)這封神臺有幾層一共有8層。而我們都知道古

代的塔的層數(shù)一般都是奇數(shù)，可我們麋鹿園的封神臺就有8層，而且第5層是封閉的，大家

知道這是什么原因嗎因為第5層是儲水用的。”“荷蘭花海深度挖掘‘民國村鎮(zhèn)規(guī)劃第一村’

的歷史底蘊，以1919年荷蘭水利專家特萊克規(guī)劃新豐農(nóng)田水利為淵源，秉持‘立足鹽城、承

接上海、輻射長三角’的功能定位，圍繞‘觀光旅游、婚紗攝影、健康養(yǎng)年’三大產(chǎn)業(yè)布局，

全力打造中國連片種植郁金香面積最大、種類最多的‘中國郁金香第一花海’。”……小選手

們用生動的語言，將景區(qū)的特色表達得淋漓盡致。伴著美妙的音樂、美麗的圖片，在場的觀

眾仿佛置身于景區(qū)之中。

他們是導游團隊的“后備軍”

雖說小選手們還是3至6年級的小學生，但他們表現(xiàn)出的導游素養(yǎng)獲得了好評。“現(xiàn)在是

自由活動時間，請大家在下午5:30之前趕到這里集合，請大家注意保管好自己的隨身物品，

保持手機暢通，有任何情況都可以撥打我的電話。”來自三渣小學五年級(2)班的楊可欣在模

擬講解時的一句話，得到了評委老師朱旭明的贊賞“她的表現(xiàn)很專業(yè)，她把自己的角色已經(jīng)

定位于一個導游，她結(jié)尾時講的那句話雖然很平常，但卻是導游帶團時應(yīng)該囑咐的內(nèi)容。”

他們是旅游景區(qū)的“擁護者”

“小伙伴們，現(xiàn)在我們來到的是海洋世界最為精彩的部分，走進這里我們就似乎置身于

海底，和各種海洋生物進行親密接觸。看看這海龜，懶洋洋的，別看它個頭不大，年紀可不

小了。在看看這鯧鳊魚，一動不動的，哦，我知道了，肯定是生氣我們沒和它打招呼，我們

快點和它招招手，sayhello吧。”來自人民路小學的呂永豪，他打破選手們穩(wěn)重的風格，用

生動風趣的語言、活潑可愛的動作吸引了臺下聽眾的注意。當問及他生動演講的秘訣時，他

說“我就是把我平時去海洋世界看到的東西都講出來了，我覺得我們的海洋世界可棒了。我

都算不清我去過海洋世界多少趟了，每到星期六我就讓爸爸帶我去那里玩。”

看到選手們的精彩表現(xiàn)，團區(qū)委副書記蔣真雅告訴記者“我們就是想借此次活動，進一

步激發(fā)全區(qū)小學生熱愛大豐、熟知大豐的熱情，再次掀起全區(qū)學生積極投身‘藍色旅游’的

熱潮，為我區(qū)小小導游團隊注入可持續(xù)發(fā)展的力量，全力打響‘請到麋鹿故鄉(xiāng)來——大豐好

玩呢’品牌。顯然，小選手們沒讓我們失望。”

我是小小講解員講解

各種各樣的公益活動拉開了暑假的帷幕，我這個沒耐心的家伙早已迫不及待地登錄網(wǎng)站，

和弟弟一道報了個看起來挺有意思的活動“小小講解員”.

約定的日子到了，我和弟弟興致勃勃地來到了河姆渡遺址博物館，報到。找了個位置坐

了下來，帶著疑問看了一個宣傳片，大致認識了一些常識與知識。明白了講解員是什么，“原

來講解員就像導游一樣啊。”我長吁了一口氣。可是講解稿一發(fā)下來，便大吃一驚，稿子長得

拼起來要拖到地上，足足有六面呢!這叫我怎么背呢我愁眉苦臉。接著，我們便跟著講解阿姨

參觀了博物館，她試著為我們講解了一下，她可真厲害，談吐不凡，模樣與行為高雅而又文

質(zhì)彬彬，給人一種很親近的感覺。

回到家后，我感覺了“壓力”。好像有什么重擔重重的壓在了身上。只有一個禮拜的時間，

我要上崗了，加油啦!

你瞧，弟弟正坐在窗前認真背誦呢，他才上一年級就那么努力，我就得做榜樣，要更加

棒。我對著鏡子，一遍又一遍的練習，清脆的嗓音唱在耳邊徘徊，令人陶醉。姿勢，雙手的

擺放以給我們上課的講解員為榜樣，對著鏡子模仿。

終于到了講解那天，我興致勃勃地領(lǐng)著游客在展廳里參觀，按實物與圖片一個個講解，

時不時抬起五指并攏的手，說話還露出雪白的牙齒。“雙鳥象牙蝶形器”，“稻穗紋陶盆”，“豬

紋陶缽”等一件又一件精美藝術(shù)雕刻品呈在人眼前，我一字不漏地有表情地背誦講解資料，

盡量能夠印在人心頭。我的講解也得來了一陣陣掌聲，我真為我那敢于挑戰(zhàn)、兢兢業(yè)業(yè)的心

而驕傲。

我講解的清脆嗓音仍在我耳邊徘徊，它成了本次公益活動的圓滿句號!