電大論文

電大開放大學畢業論文

電大開放大學畢業論文

關鍵詞：中學生；語文閱讀；良好習慣；培養

現階段，初中生的學習任務繁重，越來越多的學生不愿意去閱讀，所以他們的

閱讀能力需要進一步加強，作為語文教師，應該充分整合教學資源，以助力于學生

的閱讀水平提高，從初中階段學生個性化特點看，他們活潑好奇心強，雖然對待事

物十分感性，但也有理性的一面，也喜歡追求新鮮事物，為了保障他們能夠獲取更

多的知識，借助于閱讀教學手段是非常有效的，課外閱讀也提高了學生的寫作能

力，對于語文教學來說具有積極意義，所以應該重視培養學生良好的閱讀習慣。

1教師激發學生的閱讀興趣

只有學生對閱讀學習找到了興趣，學生才會主動地進行學習，并且學習效率較

高。通過開展活動等形式，讓學生積極參與到學習中去，可以很好地調動學生學習

的積極性。推薦一些課外讀物，開展活動讓學生在課下進行閱讀，把學生分成不同

的小組，分別進行閱讀比賽，可以相互分析閱讀的心得體會，也可以是閱讀的內

容。閱讀水平的提高需要學生進行充足的訓練，通過小組活動，能夠改變閱讀學習

的節奏，可以學習更大量的知識，同時通過相互交流，學生能夠獲得更廣闊的知識

面。這樣學生才能相互分享經驗，通過成績好的學生和成績差的學生的互助，讓每

個學生都參與到閱讀學習當中。學生積極地參與到閱讀學習中，在課堂內外激發學

生閱讀的熱情，才能夠讓學生真正地提高閱讀能力。隨著我國語文新課程改革的深

入，教師不再是課堂的重點，課堂教學將圍繞學生為中心，通過學生的自主學習，

來讓學生成為學習的主人，完成對知識的學習。

2養成“不動筆墨不看書”的`閱讀習慣

閱讀不僅是用眼看的過程，更加需要手腦并用，主動獲取知識。在課堂教學

中，應形成教師邊講解學生邊記錄的習慣，尤其是在對重點語句及結構內容作分析

時，學生應言簡意賅地把要點記在相應的位置上。例如在學習《捕蛇者說》中的主

旨句“熟知賦斂之毒有甚是蛇者乎”時，可在旁邊注釋出這是“對苛捐雜稅的強烈

不滿和憤怒”這樣的語句。這對加深文章理解、培養良好的讀書習慣，以及訓練深

入的思考方法都很有幫助。“不動筆墨不看書”的閱讀習慣不僅在課內保持，在課

外的讀書活動中也應保持，只要持之以恒地實踐下去，定會獲益匪淺。此外還應該

養成“博聞強記”，多背誦積累的習慣。古語有云“書讀百遍，其義自見”，背誦

能幫助學習者增強語感和對文章的感悟能力，更能積累下大量的文學知識。在教材

中每一課的課后練習中對經典優秀的段落有背誦要求，教師也應指導學生們在課文

學習過程中重視背誦和積累，如同將素材儲存在頭腦倉庫中，這樣到應用時便能輕

松信手拈來，不會產生“書到用時方恨少”的感慨。

3養成讀書和寫作相伴的習慣

在教學實踐中發現，為使得學生能夠在閱讀過程中實現個性化發展，教師需要

認真為學生選取課外讀物，讓學生通過大量的閱興趣愛好以及性格特點為主，在保

證學生能夠向某一方向進行思考的同時，確保所提供的閱讀，掌握精妙的寫作方法

和手段。教師為學生選擇的閱讀素材，要以學生的讀素材能夠為學生的寫作起到良

好的輔助作用。由于學生閱讀目的的不同，教師選擇閱讀素材時要更為謹慎，避免

學生盲目閱讀而浪費時間，也避免學生將主要精力花費在與學習無關的刊物上。正

是這種嚴謹的教學態度，才能滿足學生的寫作欲望。學生閱讀能力有限，因此，教

師所挑選的閱讀素材，要能夠符合學生的閱讀水平，滿足不同學生的閱讀態度、傾

向，激發學生的閱讀興趣，提高學生的寫作水平。將兩者融會貫通是語文學習及語

文教學的重點和難點。也是學生良好習慣養成的重要途徑，教師要給予重視。

4學生重視良好的閱讀習慣的重要性

5開展書香校園活動，擴大閱讀氣氛

在初中校園，有效的校園活動開展，會受到學生關注，閱讀氣氛的構建需要以

活動開展為基礎，這樣一來校園的閱讀氣氛會感染每個學生，他們會根據自己的喜

愛，選取適合的讀物，這樣一來閱讀習慣很快會形成，當他們在體會閱讀的快樂同

時，他們的學習能力都會得到提高，在此過程中，校園活動的開展可以是全面的，

也可以是班級小范圍的，只要符合學生的閱讀體驗，就可以進行有效嘗試，讓活動

的開展，成為每個學生閱讀水平提高的助手。

6結束語

綜上所述，初中階段是學生各項能力發展的關鍵使其，培養他們的閱讀習慣不

僅可以讓他們語文學習水平得到提升，同時也會助力于他們其他學科的有效學習，

因此，作為語文教師，在重視學生閱讀水平提高的同時，必須要明確閱讀的積極作

用，以語文教學課堂方法為研究，充分運用閱讀習慣培養的助力作用，及時轉變傳

統教學模式，進而使學生的各項水平不斷提高，也進一步推動語文教學水平的不斷

發展。

參考文獻

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