實習經歷范文

醫學生實習經歷范文

篇一

2007.9—2009.7河北秦皇島第一醫院實習。

實習期間，先后在心內科、消化、兒科、內分泌、呼吸、腎內、

普外、腦外、骨外、婦產、血液科及心電圖等科室實習。經過近一年

的認真實習，積累了許多的臨床經驗，熟悉和掌握了各科常見疾病的

診療常規及治療原則，能夠正規全面系統的進行體格檢查、及時完成

醫療文件書寫，了解常用藥物的劑量及用法;多次參加危重癥患者的搶

救，進行了專業的“三基”培訓，實習期間可獨立分管病人，能夠與

帶教老師達成共識，得到了醫院領導及老師的肯定。可熟練完成臨床

基本操作，能夠順利進行一些小手術，如膿腫切開引流等。

2004.09—2007.3加入石家莊市志愿者協會，參加市區掃雪，愛

心募捐，義務獻血，多次去車站打掃衛生等社會實踐活動，并曾多次

從事家教、勤工助學工作。

2005.6參加黨校培訓并成功結業。

2005.10曾參加紅十字會培訓并成為紅十字會會員。

篇二

①2012年在xx市第一人民醫院，骨科實習六個月，期間負責醫

院全體職工的計算機知識普及和提升教學工作;策劃多起醫院活動宣傳

方案;了解醫院的基本構架及文化理念;熟悉了相關的醫療政策法規醫

學教育`網搜集整理。

②2011年徐州xx社區醫院，實習三個月，工作內容：按時參加

護理查房，熟悉病人病情，能準確回答帶教老師提問，規范熟練進行

各項基礎護理操作及專科護理操作，準確執行醫囑，嚴格執行三查七

對，能規范書寫各類護理文書，及時完成交接班記錄，并做好病人出

入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發病的護理工作。

篇三

可以說臨床實習所涉及的內容幾乎是在校學習的所有內容，而實

習的時間卻相對較短，要在較短的時間內學好這些知識，假如不采取

一些有效的方法來進行學習，單靠刻苦，顯然是不行的，在前面的章

節，以前談到過相關搞好實習的經驗，本章將進一步和同學們談談相

關搞好實習的方法，相信這些方法同樣能夠為同學們搞好實習起到一

些啟迪作用。

一、很抓基本技能的訓練

作一名醫生首先需要掌握一些必備的基本技能，這是做好醫生的

基礎，作為進入臨床實習的實習醫生來說，首先應該搞好這些基本技

能的訓練，這是今后進一步發展的基礎，假如基礎打得不牢，今后的

提升只能是一句空話。可以所本篇所涉及到的內容都與基本技能相關，

如接觸病人、詢問病史、體格檢查、病歷書寫、申請單的書寫、處方

的書寫、病史匯報、診斷分析、管理病人的方法等等。這些都是作醫

生必須具備的基本技能，而且這些技能不是通過看書、或“見習”就

能掌握的，必須通過持續的鍛煉才能熟練掌握。因此，同學們應該在

練好這些技能上下功夫。

二、重視“方法”的學習

實習學什么？許多大多數同學都認為是學疾病，臨床上許多同學

對于遇見一個少見病，發覺一個少見的臨床體征而津津樂道，而很少

思考這個少見病或體征是如何診斷或發覺的，這實際上是同學們實習

中常常出現的誤區，關于實習學什么？教員的觀點則認為：實習學的

主要是“方法”，而不是疾病。

理由很簡單，熟悉和掌握了一個疾病，終究僅僅一個疾病，而掌

握了認識疾病的方法，就可以發覺更多的疾病，從而認識和掌握更多

的疾病。所以說學習和掌握認識疾病的方法比認識一個或幾個疾病更

為重要。因此，同學們在實習應該在學習或掌握“方法”上下功夫。

三、尋共同點法

所謂尋共同點，就是尋具有共同性的規律。例如，對疾病的認識

總是從其病因、發病機理、臨床表現、診斷標準、治療方法等幾方面

進行總結，而病歷的內容，與門診病歷的內容、病史匯報的內容、以

及特別申請單的內容都有許多相同之處，僅僅各自的側重點不同而已，

假如掌握了病歷書寫，那么其它的內容寫起來就顯得相對容易了。總

之，在臨床實習中會有許多類似的共同點或者共同規律可循，因此同

學們在實習中應該有意識地總結這些規律，掌握了這些規律，將會使

臨床實習在有效的實習時間內學到更多的知識。

四、尋特點法

世界上千差萬別的事物，都有自己的特別性，正是因為它的特別

性才使事物間彼此區別開來，這種特別性，也就是我們常說的特點，

把握住事物的特點，就能關心我們較好地認識世界上千差萬別的事物。

臨床上同樣如此，每一疾病有其特點，每一學科有其特點，每一病人

有其特點。假如能夠把握住這些特點，這對于準確認識疾病，搞好實

習，將起到很大的促進作用。因此同學們在實習時應該學會善于尋特

點。

一、尋疾病的特點，認識疾病的本質

學醫的同學都有這樣的體會，醫學上需要記憶和了解的內容實在

太多，且不說基礎醫學的概念、名詞解釋、人體的生理生化以及病理、

病生等內容，僅教材上眾多疾病的病因、發病機理、臨床表現、診斷

及治療方法就得花費相當的精力進行記憶和學習了。的確，醫學上的

許多知識需要記憶，但這并不等于醫學知識都需要死記硬背，使用準

確的方法將給學習帶來極大的效益。

對疾病的學習和認識的較好方法就是把握疾病的特點。例如，原

發性腎病綜合癥，教材上介紹將腎病綜合癥描述為：腎病綜合癥的主

要臨床表現為浮腫、可出現面色蒼白、食欲不振、可有尿少、查體可

見全身浮腫，可出現腹水、胸水、陰囊水腫，輔助檢查，尿蛋白呈

+++～++++，血漿總蛋白落低，膽固醇增高，可出現感染、電解質紊亂

的并發癥等等。事實上將該疾病的特點就是同學常說的“三高一低”，

即高度水腫、高度蛋白尿、高膽固醇血癥和低蛋白血癥，而且這些特

點中關鍵點在于“大量的蛋白從尿中喪失”。假如把握住了該疾病的

“大量蛋白丟失”這一根本原因，再去理解該病的“三高一低”的特

點，以及其它臨床表現如浮腫、腹水、胸水等等都變得很容易理解了。

由此可以看出，把握疾病的本質和特點的重要性。

因此同學們在認識疾病、學習疾病時，對每一疾病都要注意歸納、

總結疾病的特點，尋出疾病發生發展的關鍵環節或疾病的本質，這不

僅能夠較好地掌握和認識疾病，而且使學習認識疾病顯得十分輕松和

容易。

二尋學科的特點，把握學習方向

在實習中，頻繁地輪科實習是實習的特點之一，因為每一學科所

研究的內容以及研究方法的不同，對于實習同學來說，每一次輪科都

需要一個適應的過程，有的科室實習時間較短，一些同學還沒有或者

剛剛適應科室的環境，轉科的時間又到了，這種頻繁的輪科，需要同

學們持續地適應新的環境，給同學們的實習效果造成了一定的影響，

如何在較短的時間內盡快適應環境，學到更多的知識呢？

要解決這一問題，也可用“尋特點法”。同學們每到一個新的科

室實習，就應該注意尋尋該學科的特點，這包括研究內容上的特點，

工作方法以及臨床思維方法上的特點。例如，在外科對需要手術病人

的診治過程一般分為術前、術中及術后三個階段，在術前，特別重視

手術適應癥及手術時機的選擇，術中重視醫生的操作能力，而術后則

強調觀看和護理，而在內科，對病人的診斷方面注重邏輯推理，在神

經內科的診斷則強調定位和定性診斷等等，這些都是各個學科的特點，

假如同學們能夠對實習的每一學科的特點進行總結和歸納，并能較好

地把握這些特點，就能較快地適應環境，理解和了解學科研究的內容，

明確學習的重點，把握實習的方向，在有限的實習時間內學到更多的

知識。本書在指南篇里，關心同學總結了臨床各個科室的特點以及學

習方法，目的就是關心同學在有限的時間內，把握住學科的特點，學

到更多的知識。

三、尋病人的特點，確定診治措施

在臨床診治病人的過程中，同樣可以用尋特點法，尋出病人的特

點這有利于病人的診斷和治療。

臨床上遇到的每一病人都有其臨床特點，在病歷討論及擬診分析

時都要先歸納病人的臨床特點，這是因為，把握住了病人的臨床特點，

就能對病人所患疾病進行較準確地分析，抓住病人所患疾病的主要矛

盾，有利于準確的診斷和恰當的治療。因此，同學在管理病人時抓住

病人的特點，圍繞病人的特點采取相對應診斷和治療措施。

四、寫好實習日記

寫實習日記就是通過寫日記的方式，記錄自己實習的經歷。寫實

習日記的內容廣泛，它可以記你每天的學習收獲以及不足，也可記對

某一病人的認識，對某一癥狀體征的理解，在臨床中遇到的難以解決

的問題，還可以是發生在臨床上的每一件事情，總之，實習的經歷都

可以成為實習日記的內容。

在臨床實習中寫實習日記的同學并不多，堅持寫的同學就更少了，

也許同學們還沒有體會到寫實習日記的好處。寫實習日記至少有以下

好處：第一，堅持寫實習日記使得同學每天有時間思考自己的實習收

獲或不足，有利于自己持續地改進實習方法，搞好實習；其次，寫實

習日記是積累臨床經驗的一個很好的途徑；第三，經常寫日記，有利

于培養自己勤于思考的好習慣，有利于提升事物觀看和分析能力，這

種能力對于臨床醫生來說，醫學教，育網|搜集整理將是十分重要的；

第四，通過實習日記，可以看出自己成長的過程；第五，日記中的某

些內容，如實習中遇到的難以解決的問題，這也許將成為自己事業成

功的突破口，許多科學家的手稿成為后來重大科學發覺的重要線索之

類的故事就是很好的例子。因此，對于實習同學來說，應該養成寫實

習日記的好習慣，相信這將會使自己受益非淺。

五、寫診治總結

寫診治總結，就是對自己管理的每一病人，特別是典型的病例，

都進行總結，總結的內容包括：病人的臨床特點，診治體會，經驗教

訓等方面內容。詳細的內容和方法見管理病人一章，通過這種總結，

有利于加深對疾病的理解，有利于提升同學對疾病的認識能力，有利

于學習和掌握臨床的思維方法，這些能力和方法都是實習的難點和重

點，因此同學們應該做好這一工作。

六、寫好科室實習小結

每一科室實習結束，學校都要求寫實習小結，許多同學把這當成

了一種應付差事，結果這種小結實際上成為了一種形式，并沒有起到

其真正的作用，其實，總結階段的實習收獲，檢查尋尋存有的問題，

明確今后的努力方向。這對搞好實習有重要的意義。要寫好科室階段

實習小結，應該重點放在通過學習，對那些疾病有了何種水準的了解，

學到了那些知識，臨床思維能力及基本技能有那寫提升和進步，在實

習中存有的不足和問題，面對這些問題應該如何解決。

七、專題學習法

所謂專題學習法就是針對某一類疾病或者某些癥狀進行集中進行

學習。在實習中，同學們應該結合臨床，適時地進行專題學習，例如，

遇到中樞神經系統感染的病人，就進行中樞神經系統感染疾病的診斷

和鑒別診斷的學習；遇到發熱的病人，就進行發熱待查這一專題學習；

遇到貧血的病人，就進行貧血的診斷鑒別診斷的學習。在專題學習的

過程中，不能僅僅滿足教材上介紹的疾病內容，應該到圖書館查閱相

關資料。醫學教，育網|搜集整理通過這些專題學習，能夠擴大知識面，

有利于對某類疾病的橫向了解，有利于對疾病診斷和鑒別診斷能力的

提升。假如對某個專題感興趣，查閱的資料較全面，則可撰寫臨床綜

述發表或為今后的臨床科研作預備。

八、基礎與臨床相結合法

臨床醫學離不開基礎醫學的指導，因此，同學們在臨床實習時別

忘了及時地將臨床和基礎結合起來學習，這種結合學習，不僅能夠鞏

固以前學到的知識，而且有利于對疾病的認識和了解。臨床和基礎相

結合學習的內容，主要在以下方面：①用基礎的理論解釋疾病的發病

機理上，加深對疾病的本質的認識；②用基礎理論分析解釋臨床癥狀、

體征；③用基礎理論解釋輔助檢查的結果。

總之，相關實習方法有許多，希望同學們在實習中持續地總結，

目的只有一個，就是搞好實習，為今后的臨床工作打好基礎。