零花錢

【五年級(jí)】怎樣使用零花錢

每天放學(xué)時(shí)，各個(gè)中小學(xué)校門口的一些雜貨店、小吃攤就熱鬧起來了，店門攤前擠滿

了各個(gè)年級(jí)的學(xué)生，店主攤販對(duì)學(xué)生兜里的幾個(gè)錢可是動(dòng)足了腦筋。消費(fèi)品市場上，針對(duì)

學(xué)生一族而設(shè)計(jì)的各種學(xué)習(xí)用品、生活用品也日益豐富起來。

我課余做了個(gè)小小調(diào)查，發(fā)現(xiàn)中小學(xué)生花錢如此“闊氣”，是因?yàn)楦改讣坝H戚的支持

——父母給“獎(jiǎng)學(xué)金”，爺爺奶奶給零花錢，再加上有親戚“贊助”。此外，當(dāng)今社會(huì)上

貪圖享受、奢侈浪費(fèi)現(xiàn)象大有存在，學(xué)校不是真空，部分學(xué)生的思想受到了影響。

這種消費(fèi)意識(shí)可以使得他們培養(yǎng)一些不當(dāng)?shù)牧?xí)慣。第一，吃零食的習(xí)慣，尤其就是初

中學(xué)生，一旦身上有了錢，看見討厭喝的零食便可以不無無為地賣。一些學(xué)校的校門前就

存有不少買零食及飲料的小賣部，周圍除了很多擺地?cái)偟模I些廉價(jià)的棒冰、棉花糖、油

炸食品等。吃零食本身已經(jīng)對(duì)身體無益了，更何況這種環(huán)境下出售的往往就是一些三無食

品。這樣一來，不但浪費(fèi)了錢，更關(guān)鍵的就是有利于身體健康。第二，浪費(fèi)的習(xí)慣。許多

學(xué)生自以為有的是錢，所以對(duì)很多東西都不珍視。比如說，有的同學(xué)賣的小食品，例如不

對(duì)胃口就隨手舍棄如果有人說道這樣不是太浪費(fèi)了嗎？他們可以滿不在乎地說道：“反正

我花掉的就是我自己的錢。”但他卻沒意識(shí)到，地球上的資源就是非常有限的，他瀟瀟灑

灑所花的錢匯聚了父母多少的血汗。

其次，同學(xué)之間容易產(chǎn)生攀比心理，從而引發(fā)一些孩子的心理失衡。現(xiàn)在的學(xué)生誰手

里要是沒幾個(gè)零花錢，看著同伴經(jīng)常拿著錢去買這買那，總是羨慕的很，又尷尬的很。這

種羨慕、尷尬處理得好那是幸運(yùn)，若是處理不好，帶來的后果將不可想象。

身兼父母，誰不快樂自己的孩子，誰不愿為孩子代價(jià)呢？但是，家長們該給孩子什么？

這就是一個(gè)應(yīng)該深思的問題，一味地付錢似乎就是錯(cuò)誤的，金錢就是把雙刃劍，用得不好

就傷人，該怎樣處置孩子的零花錢問題？

零花錢，也是教育孩子的手段。許多家長沒有意識(shí)到給孩子零花錢是孩子的“成長需

要”，讓孩子自己買文具、買圖書，其重要意義是通過“購買”這種最基本的社會(huì)生活方

式，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力。家長也可以幫助孩子掌握一些最基本的理財(cái)知識(shí)，從小培

養(yǎng)他們勤儉節(jié)約的思想

。此外，不過分后疼愛、放蕩孩子，營造艱苦樸素的較好社會(huì)氛圍也很關(guān)鍵，大力凈

化社會(huì)風(fēng)氣，各行各業(yè)維持艱苦奮斗的作風(fēng)無疑能夠?yàn)楹⒆拥慕】党砷L扛起一片藍(lán)天。同

時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極開展豐富多采的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生踐行艱苦樸素的思想。例如緊緊圍繞這

一主題舉行故事會(huì)、討論會(huì)、利用學(xué)生自導(dǎo)自導(dǎo)自演的小品等文娛形式弘揚(yáng)艱苦樸素思想；

通過廣播、宣傳欄等陣地宣傳名人艱苦樸素軼事；聲援學(xué)生節(jié)約一分錢，將愛心送給社會(huì)；

向?qū)W生所推薦出售一些有益的書籍，使學(xué)生從小博覽群書……

零花錢是每個(gè)家庭都無法回避的問題。如何對(duì)待“錢”，是人生道德大廈中一根很重

要的支柱，學(xué)生對(duì)零花錢的態(tài)度，直接影響著其成年后道德的形成，所以怎樣使學(xué)生合理

支配自己的零花錢，是一個(gè)不可忽視的問題。