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初二語文作文（精選28篇）

初二語文作文篇1

童年時代的我好奇、頑皮、可愛，種種性格促進著我成長著，在

這崎嶇的成長小路上，發生了不少有趣的事……

清晨的一束陽光從窗簾的縫隙里射進來，正巧照在了桌上的一袋

花生米上，我光著小腳丫東倒西歪地快速走動，順著和煦的陽光來到

了高大的桌前，我望了望四周，我的目標鎖定在了桌下的一把蘑菇椅，

我小心地爬上了凳子，勉強夠到了桌上的一袋好像很美味的花生米，

我的小手拎著“寶貝”一蹦一跳地來到了爸爸面前，爸爸微笑著，仿

佛明白了我的心思，笑瞇瞇地摸了摸我的腦袋瓜子和藹地說：“是給

小饞貓剝花生呀！”說完他立即為我剝了起來，爸爸一個個為我剝，

我一個個狼吞虎咽地吃，突然，我腦海里浮現出一個怪念頭：既然嘴

巴能吃那鼻子能嗎？在好奇心的驅使下，我選了一個手指差不多大的

花生小心翼翼地塞入了小小的鼻孔中，剛放入，我沒有絲毫反應，就

又拿了一顆塞入了進去，過了一陣子，我似乎察覺到不對勁，鼻尖通

紅的，突然間我感到了劇痛，“哇”的一下子哭了出來，一旁專心致

志的爸爸看見了一開始通紅的臉頓時變得蒼白蒼白，在慌忙間他讓我

用氣息擠出來，可我……爸爸讓我別擔心，我這是才知道：鼻子是呼吸

的！

我夢見了我的鼻子不聽話了，兩個討厭的花生在我的鼻孔里玩耍，

怎么也呼喚不出來，我急得無可奈何，我后悔，后悔我的所作所為……

有一束陽光把我從夢中拉回現實，我呼吸著新鮮空氣，無比舒適，

摸摸鼻子，咦？怎么不翼而飛了？我又好奇地找到了爸爸，原來爸爸

在我熟睡時把花生拉出來了哦！一場災難平息了！

在成長中，我總會對這對那而好奇，是它驅使著我對外界事物的

熱情與向往，是它陪伴著我快樂成長！

初二語文作文篇2

一位平凡的人。但是她卻擁有不平凡的心?；蛟S，在大家心中

“老師”只是一份普通的工作，但是她們卻擁有偉大的精神！

我的語文老師姓張，她與我們相處了一年，她給我的最深刻的印

象是她的優秀口才和平等寬容的心。

張老師不只教我們語文，還教我們做人，在我們心中她不只是我

的語文老師，她還是我的榜樣。以前的我在臺上說話就緊張，后來到

了中學是張老師給了我們機會在每次課前都進行進行講故事活動，訓

練我們的能力。然而我更喜歡的是每次講成語結束后老師的總結，那

時我真的很佩服老師，每次都能對故事進行聯想，與我們的生活，學

習緊密的聯系，不時還夾雜些名人名言，古詩宋詞，再加上她那抑揚

頓挫的語調，真的是一種美的享受。漸漸的，我的說話能力也有了提

高。

我的語文成績一直都還算優秀，所以我也對語文稍稍的有了忽視。

就在上周五，我犯下了自以為小的錯誤—少寫作業?？上攵?，周一

中午我被叫到了辦公室，老師對我進行了批評教育，這是我第一次沒

完成作業而被語文老師叫到辦公室，心里當然很不是滋味。再加上老

師頗帶諷刺的訓斥心中更是一陣不滿：不就是忘了寫嗎？我又不是故

意的！后來老師給了我支筆，讓我在辦公室補完。在寫作業過程中，

我的內心很復雜，其實這么幾個問題，老師完全可以讓可代表找我讓

我補上的，打她卻沒這么做，而是“親自出馬”，沒有因為我是班委

而“通融”一下。我漸漸地想通了，其實，老師是愛我，在乎我才這

么做的，它對每一位同學都是平等的，從來都不偏向誰，我們不能辜

負老師的一番苦心，她的所作所為都是為了我們，要讓我們成才，讓

我們成長！

與老師相處的時間是有限的，但是她給我們的愛是無限的，我要

在這有限的時間里，接受著無限的愛，成為一個優秀的人！

這就是我的語文老師！

初二語文作文篇3

“生命在于運動”，我們是祖國的花朵，更需要一個強健的身體，

在這美好的季節里，我們終于迎來了第21屆運動會，作為一個運動小

達人的我當然不會放過這次機會啦！請跟隨我來看看吧！

首先來看看我們的開幕式吧。在寬闊的操場上，一到六年級的同

學們排著整齊的隊伍等待站在主席臺上的主持人一聲令下，他們立刻

踏著整齊的步伐雄赳赳，氣昂昂地喊著響亮而又整齊的口號，個個神

采飛揚，都想把自己班的風采展現的淋漓盡致……

接著運動會開始了。到我上場跑400米了，我一直緊繃著的內心

突然狂跳起來，快要跳出胸膛。一聲槍響后我的對手們和我都爭先恐

后的跑起來，我們班的同學向我喊：“跑慢點，保存體力，最后沖刺

時再全力！”我先來了個沖刺，超過了前面的同學，我心里別提有多

開心了。在過彎道時，我調整呼吸，心里想：一定要堅持住，不能退

縮。到了沖刺時我已經遙遙領先了，我已經放下心了，可腳依然像發

射箭一樣往前沖，老師和同學們在終點紛紛給我鼓勵，我們得了小組

第一，雖然已經四肢無力，但我還是十分的開心。

開始跳高，我跑呀跑，來到橫桿前，兩腿一蹬，不費多大力氣就

跳過去了。這時，只剩下幾個小個子跳了。他們起跳點偏遠了，接二

連三的被淘汰了，第二回我也順風順水。直到第五次橫桿升到了我肩

膀下一點我就開始著急了：我過得去嗎？再努力一把！我一躍，哎呀，

碰到桿子了，還是桿掉下去，我一連失敗了三次，沒機會了，我們班

淘汰了！但我得了第六名，心里還是很高興的。

這次運動會雖然的什么好名次，可我仍開心，因為它鍛煉了我的

身體，還教會我團隊合作，把運動精神發揚光大。

初二語文作文篇4

懷著彷徨、畏懼、憂郁的心情，帶著美好的希望，載著理想的帆

船，我走進了初二。曾幾何時，每當我望著初二這個神秘而又陌生的

教室時，它總是讓我有一種敬畏的感覺。我曾經向往界的初三生詢問，

它究竟是怎樣的：有人說它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力

向上攀登；有人說它是帆船，只要設定一個目標，緊握住理想的船槳，

定能戮穿它虛幻的外衣，領略它神圣的美景；有人說它是沙漠，枯荒；

有人說它是谷地，孤寂，無聊。

面對著眾多的答案，我迷惘了。如今，親自走進了初二，才深深

地感受到了初二的生活，經歷了許多的困難和艱辛，也戰勝了許多磨

難，每當我奮力拼搏時，遙遠的曙光在激勵著我努力向前，我相信自

己的拼搏必能換來最后的一笑。

初二的生活很艱苦，不必說那堆積如山的書本，也不必說映在窗

前那苦讀不倦的身姿，更不必說每天三點一線的生活是何等的枯燥無

味，單是那三四個星期見不到父母，感受不到家庭的溫暖就足讓人刻

骨銘心了。

不過，初二生活雖苦，但苦中有樂，人常說艱苦的環境更能激發

人努力向上，培養學習的興趣，有時在題海里遨游，以求知為目的，

也是一種美的享受，獲得了“我知道你很難過！”一唱一和倒也快意。

如此緊張的生活同時也會洋溢著輕松的歌聲……

生活畢竟是生活，并非是夢。我總覺得14歲的青春已不同以往，

我從一個無知打鬧的小女孩，變成一個好?！吧畛痢钡拇蠊媚?，時間

過得真快??！萬物在變，我也變了……

一個初悟人生但仍未讀懂人生的14歲，一個有風有雨有笑有淚的

14歲……

初二語文作文篇5

火災是一件非?？膳碌氖拢衲旰傥揖徒洑v了一次火災。

那時我正在吃飯，突然有一股煙直灌鼻腔，像是火藥味，我們一

家循著煙味找來找去，發現是門外走廊的煙十分濃失火了，我們趕快

撥通了火警“119”，消防叔叔讓我們站在通風的位置，我們聽了，立

刻跑到通風的地方-我的房間，從窗戶那往下看火情。

我們透過窗戶往外看，只見，從下面飄上來了一股黑煙，那煙又

黑又濃，還有股燒焦的味道，這時我才真正懂得了濃煙滾滾的意思，

過了大概兩三分鐘，消防車，救護車和警車都來了，我站在窗戶邊，

緊張得大氣兒都不敢喘，心里在胡思亂想：火會不會把我們都給燒死？

我要不要從樓道里逃出去？可我在28樓，怎么逃走？會不會……心中

十萬個念頭都冒了出來，我深吸了一口氣，看了看我爸媽，就根本沒

把火災當成事兒啊！我媽嗑瓜子，我爸爸看手機和朋友輕松聊天，這

也太鎮定了吧！不懂事的妹妹好像啥都沒發生，還是照樣玩她的玩具，

我忽然覺得我的膽子是不是有點兒太小了，火又沒燒進來，干嘛緊張

成這個樣子？

雖然心里這樣想著，但是我還是用濕毛巾把口鼻緊緊的捂上了，

“咔嚓”眼睛突然一黑，原來停電了，爸爸不再看手機把燈點起，我

漸漸地并不怎么害怕了，感覺也沒什么的，過了一會兒，消防車身的

探照燈照了上來，大約一個小時左右，探照燈收回，消防員們也撤退

了，后來幾天，消防部門挨家挨戶檢查樓道內是否停放自行車，廢品

等……檢查失火原因，原來是天井電纜著火。

這場火災雖然沒有造成人傷亡或受傷，但卻提醒了我們火災的可

怕。

初二語文作文篇6

來到實驗中學讀書已經好幾周了，認識了很多新的朋友和老師：

數學老師很嚴厲，英語老師很體貼，語文老師很了不起。

是啊，正如同學們說，老師外表看起來很普通而且非常嚴肅，但

是你要是上了一節他的課你就會改變想法了。

他的上課方式很獨特，在上課的同時還會借鑒身邊的人或事物來

教導我們。時不時還會講幾句笑話，引得全班哄堂大笑。使我們覺得

上語文課也別有一番滋味，不再枯燥乏味。最讓大家意想不到的是語

文老師竟然還出過書，這讓我們頓時對語文老師更加敬佩感。

他的那本書——《化不去的鄉愁》里面寫的全是老師的真情實感，

你會知道原本我們司空見慣的事物或風景在老師筆下都會煥然一新，

絢麗多彩。在老師眼里大自然的一切都是寫作的對象，難道我們不該

學習他細心觀察身邊的事物、發現美的習慣嗎？我們都很喜歡老師的

著作，喜歡看老師的書都入了迷。最讓我銘記于心的就是“外婆”這

篇文章，老師用平凡的語言描述了一位一輩子都為家人操心，為子孫

著想的善良、美麗的老人，行文中無不透露出老師的孝順和愛自己的

外婆。書上還有他和外婆的合影，兩人都面帶微笑，很是好看。我很

少和外婆相處，只因離得太遠，我又暈車去一次不方便，外婆她老了，

看了書后，我想，我也該去陪陪她了。

雖然老師開起玩笑來像個頑皮的孩子，但上起課，改起作文來卻

是那么的認真，即使每次要改一百多人的作文，他還是認真堅持閱讀

并改好每一篇作文。

這，就是我的語文老師：一位熱愛家鄉，一心想要把自己家鄉的

美好發揚光、一心想把自己學生教育好、熱愛寫作，用自己的行動去

抒寫，傳遞正能量的了不起的老師！

初二語文作文篇7

褪去初一時的青澀，換上初二應有的成熟懂事。上課時的態度也

自然而然的變了。

新學期，新氣象。我們洋溢著青春的臉上充滿了期待。迎接著初

二學年度第一節課——語文課。

當熟悉的鑰匙碰撞聲一點一點清晰時，趴著做課前準備的我恨不

得后腦勺上長出眼睛，以一睹兩個月不見的吳老師?！吧险n！”依舊

嘹亮的聲音響起，我們大家都興奮而大聲的回應著：老師好！待坐下

后才有機會正式的端詳吳老師：頭發似乎短了些，顯得更精神了。而

那微笑時嘴角上揚的弧度，眼睛瞇成的縫隙依舊沒變，仍是記憶中的

樣子。只是那略微隆起的肚子倒與之前不一樣了。

一陣寒暄過后，便正式進入課堂了。與以往的程序一樣，這節課

用來講以后語文課上的要求。但不同的是，在老師寫綱要時，同學們

都在下面認真的抄筆記。而不是像初一時坐在下面發呆，講小話。教

室外一有什么動靜，大家也不會像初一時一個個都似好奇寶寶般側頭

張望，而是像什么都沒發生般認真聽課。老師犯小錯誤把字寫錯時，

大家不再像初一時跟發現寶貝似的，興奮的大聲叫喚著，而是安安靜

靜的舉好手，待老師點名后再提醒老師。初一的我們，上語文課時，

就像此起彼伏的群山。而初二的我們，大家都挺值了身板，精神抖擻。

語文課上的表現，比起初一來無不是質的飛躍。而課堂上這種態

度的變化，效率的提高，無一不是我們長大了的體現。已經是學長學

姐的我們，自然是懂事了不少。

一節語文課，淋漓盡致的體現出從初一到初二我們的變化，我們

的成長。

初二語文作文篇8

窗外陰雨綿綿，屋檐下上的水珠一顆顆地向下落，砸進了我心中，

濕漉漉的。

一張七十幾分的試卷，滿卷的叉，都讓我不寒而粟。進校門前媽

媽的再三提醒，恍如剛剛發生一般，但我還是沒有做到，沒有認真答

題，沒有好好復習。畢業考試在即，這樣的分數怎么辦?復習，只能復

習。從那開始，那個努力復習、考到高分的想法就在我心里扎了根，

萌了芽。我開始拼了命地復習，數學不會?那就刷題;語文不好?那就看

書;英語聽不懂?那就天天做聽力;算術算不準就天天練，作文寫不好就

天天寫，單詞不會拼就天天念。如果說學習的路是辛苦的，那么復習，

則是崩潰的。當我看那不知錯了多少遍的錯題，當我北那背了不知幾

十遍的課文，當我讀那不知看了多少遍的語法，我感到一片迷茫，都

說在知識的海洋里暢游和，但我似乎在知識的海洋中迷失了方向，迷

失了通往成功的路，在其中漫無目的地走，前方是一息漆黑……

直到我看見了我的媽媽，這么晚了，她卻還在陪我一起復習，坐

在我的對面。那臺燈的光照著她似水的眼眸，那雙眼睛似乎收集了世

間的溫柔。我突然感覺那黑暗的海洋中出現了一束光，沿著那光慢慢

地走，光的盡頭，正是成功……

我盯著考場的那盞燈，像看著那束光，像看著媽媽的眼睛。靈光

一動的我奮筆疾書，如同把魚兒放入水里一般，一路通暢。

又是下雨的一天，同樣是雨水滴落的聲音，而在今天，我耳邊卻

聽到了比高尚的交響樂還要悅耳的節奏。通過這么多天的辛苦復習，

這次考試，我考了三個97分。而這樣的分數也為我的小學畫上了完美

的句號。我沒有辜負媽媽的期望，沒有讓自己五年的努力留下遺憾。

在我心中，這就是我最好的作品。

初二語文作文篇9

抱著一個箱子走進教室的張老師，有些神神秘秘的?！鞍パ剑瑥?/p>

老師是怎么了呀，抱著個箱子來想要干嘛呀？”我疑惑不解。

老師似乎像一個頑皮又淘氣的小孩子，賣著關子：“猜猜里面是

什么東西?。　鳖D時，全班都炸開了鍋。“可能是書吧，不對，不對，

里面裝的肯定是一些有趣的玩偶……”突然老師的一個動作引起了我們

的注意：輕拿輕放。全班又開始議論紛紛，“這里面肯定是水晶球，

老師輕拿輕放的動作就是暗示……”大家七嘴八舌地說個不停。

幾個同學有幸成為第一批看“神秘”禮物。我都羨慕死他們了，

“啊”第一聲尖叫，使我嚇了一大跳，他們驚訝的樣子，使我更加想

迫不及待地看到禮物。又有幾個有幸看禮物，我也是幸運人之一。我

們幾個人圍在一起，老師竊竊私語：“無論看到什么都要裝出驚訝的

樣子，我偷偷一笑。盒子一開，我的頭頂一下子蹦出了三個問號，

“鏡子，這算是什么禮物？”雖然我滿心的疑問，但是師命難違呀！

滿臉驚訝的樣子回到座位，故弄玄虛。

現在是揭開神秘禮物的時候，大家都把眼睛睜得大大的，我知道

待會兒他們看到禮物一定會失望的?！昂撸R子那哪是個禮物嗎？”

我心里一邊笑一邊想。禮物出來啦，鏡子！頓時教室里到處一片哀聲

哭嚎、沮喪中又帶著憤怒，落地心碎的聲音。

過了不久，教室里的嘈雜聲漸漸消失，老師在黑板寫了李世民的

一段話：

以銅為鏡，可以正衣冠，

以史為鏡，可以知興替，

以人為鏡，可以咱得失。

這堂語文課不僅有趣，而且這一面小小的鏡子還讓我知道了只有

虛心學習他人的優點，忽略他人的缺點，才能超越他人，超越自己，

取得成功。

初二語文作文篇10

語文是香氣撲鼻的綠茶，讓我神清氣爽。語文是悠閑自在的白云，

讓我浮想連篇。語文是浪花飛濺的大河，讓我心潮澎湃。

這是一個風和日麗的早晨，同學們都陸續來到學校開始早讀。我

今天有預感：可能要抽背語文知識表。果不其然，只見語文老師提著

包走進教室，那朗朗的讀書聲馬上停止了。語文老師說：“今天借著

這堂語文課的時間，我要抽背昨天要求背誦的知識表。”那幾個成績

較差的同學都不敢面對老師，而我卻信心滿滿，因為我昨天晚上已經

完完整整，滾瓜爛熟的背了好多遍。

老師銳利的眼神像鐮刀一樣掃視著我們，大學部分同學都把頭低

下，唯恐被點中。老師點中了一個同學，那個同學背得支支吾吾，吞

吞吐吐，老師當即要那個同學將知識表抄三遍。老師又開始抽背另外

一個同學，不過這個同學十分流暢，一字不差的背出來了。老師微微

點頭，露出欣慰的神情。老師突然將目光定格在我身上，我內心有些

緊張。老師叫我起來背，剛開始我背得十分流利，背到一半時，發現

自己卡殼了。我只好尷尬的望著語文老師，老師卻用平靜的眼神看著

我，她那神情仿佛在說：“又逮到了一個背不出的！”正當老師要給

我布置處罰任務時，我突然靈光一現，腦海中浮現一幕幕知識表，于

是我充滿信心，大聲流利的背誦，一字不落。同學們都目瞪口呆，我

如釋重負，老師臉上露出了贊賞的笑容。

這堂語文課讓我印象深刻，學習語文其實就是一個不斷重復、不

斷積累的過程?！安环e跬步，無以至千里。不積小流，無以成江河＂，

只有腳踏實地、點點滴滴、勤勉努力，才能鑄就非凡！

語文是知識海洋里的小舟，讓我乘風破浪；語文是千姿百態的花

朵，讓我賞心悅目；語文是鋒芒必露的寶劍，讓我在知識的叢林里披

荊斬棘，所向披靡！

初二語文作文篇11

每個人都有生活的權利，就像陽光總是均勻地灑滿大地。——一

朵向日葵的語錄

我開始注意，那個男人每天都要背一個大夾子，用一根短短的木

桿在上面涂涂寫寫。我看過，他畫的是媽媽和我的姐妹們。

媽媽的確很美，一片片花瓣在陽光下恣意地舒展著，像躍動的生

命火舌?？墒俏夷?，只是一桿非常瘦小的向日葵，隱匿在姐妹們的巨

大花盤下。

我索性低下頭，暗綠色的枝干細得就像鉆來鉆去的蚯蚓。花瓣小

小的，似乎一觸就會簌簌地落下來，我打量著自己，厭惡極了。

哼，什么“法國巴爾勒的陽光溫暖”，它從未溫暖過我；什么

“如火般熾熱的生命”，不屬于我！

那個男人依然在畫，他畫得好極了，可是人們都說他是個瘋子。

他深褐色的頭發凌亂地蜷曲著，亂草似的堆在頭上，可一雙藍色的眼

睛卻閃著無比堅毅的光芒。

我忍不住探頭望去——他衣衫襤褸，安靜地畫著。那個夾子毛毛

刺刺的，各種污垢黏在上面?？墒撬雌饋砟敲瓷袷?、安詳。他和我

像兩個極端，唯一相同的只是我們都是各自世界里的多余罷了。嗯……

或許只有我吧。

他每天都來畫畫，我也總是在這時伸出頭探望。那些畫好極了，

就像天上的太陽一樣。

可是，今天他不僅帶上他的夾子，還帶來一只黑色的盒子，藍色

的眼中噙滿了憂郁。他站在田畔上，展開畫，看了一遍，又摸了一遍，

靜靜將它放回夾子中，哦，那算不上夾子，只是兩塊破舊的木板。

他抬起右手，將黑色的槍管抵在腦袋上，“砰”一聲巨響，他倒

下了。

他鮮紅的血汩汩地流著，我驚恐地瞪大眼睛。此刻，我仿佛又看

見他一直微笑著、涂畫著，那雙藍色的眼睛涌動著太陽般的光澤，藝

術的火花像火一樣燃燒著了他的生命。

可是……

路過的人們說：“聽說凡·高死了。就是那個瘋子，整天站在向日

葵邊畫畫的那個人，被生活逼迫得自殺了。”就在他為藝術而傾倒的

那一刻，我在他的畫夾中看見了我——那個在夾縫中拼命生長的我，

那個噙滿淚水、向著陽光的我。

初二語文作文篇12

我三年級從麗水老家轉學到杭州市天水小學，剛到杭州上學，，

第一次的語文單元測驗，我只考了60多分，羞愧的我見到語文何老師，

恨不得鉆到地縫里去。而那時的我上課老是開小差，記得有一次語文

課，我正沉浸在自己的`世界里，想著下課后如何捉弄同學，這時何老

師說：“朱栩稅，請你來回答一下這道題?！卑?，我可慌了，我連題

目目都不知道，這怎么回答，這時同桌在旁邊輕聲說：“松贊干布?！?/p>

我沒聽呤清，同桌又說了一次：“松贊干布?！边@回我可聽清楚了，

便大聲說：“是宋朝干部?！薄斑€宋朝干部，我還是清朝皇帝呢！”

何老師非常惱火，這下慘了……..下課后，何老師把我叫到辦公室，語

重心長地對我說：“朱栩銳，你原來的語文成績基礎很差，如果上課

不再認真聽講，那語文會落下更多，以后就很難跟上去了，我發現你

是個很有想法的小朋友，你寫的作文我很欣賞，能寫出你的真情實感，

你這次的作文《捉魚》，我已經推薦到小學生作文集了。”“真得？”

一篇能被發表的作文，讓我對學習語文重新有了興趣。

可是光有興趣還是不行，我的語文成績是還一直都上不去，想提

高也提高不起來，而我媽偏不信，還是一直相信我能把語文考個高分

給她看，爸爸倒不在意，只要我數學好就滿足了，媽媽見爸爸不管，

便開始親自指點迷津，每當上學時，媽媽便會對我說：“記住，上課

要頭抬高，不要分心，記住了?！泵慨斘彝須w回來做好作業時，媽媽

便會讓我做一份閱讀練習，晚上睡覺前總要看一些文章，久而久之，

我對學好語文的信心又再燃燒了起來，上課舉手的次數也多了起來，

成績也從一張張的60多分變成了80多分。

由于我認真學習，到五年級期未考試時得了一個很理想的成績90

分，我更喜歡上語文課了，喜歡上了那些奧妙的文字，仿佛在訴說古

代的歷史，當然，我更應該喜歡上每一門課，讓我各門課程都取得好

成績。

初二語文作文篇13

對于我這個學生來說，學好語文是一件頭等大事。也許你會笑著

說，語文有什么好學的，哪個不是生來很快就會說中文呢？其實，說

中國話和學好語文完全是兩碼事。

首先，語文內涵豐富，稍微粗心大意，意思可能會完全相反。如

果不能了解文中的歷史淵源，我們也很難理解有些文章的深遠意義。

既然學好語文這么重要，那我們究竟怎樣才能學好語文呢？在我

和語文打交道的路上，我不僅學到了許多知識，還領悟到了學習語文

的方法與技巧：其實學好語文，一個詞就能做到，那就是積累。都說

“讀書萬遍，其義自現。”就是這個道理，我們反復讀一篇文章，從

生疏到流利，每一次閱讀我們都會有不同的感受，一直到完全了解作

者的思想和意圖，從而引起共鳴，思想得到溝通和交流，就會有一種

遇到知音的喜悅，那么學習語文不再是負擔，而是樂趣了。

學習語文，靠的是積累，需要博覽群書，將古今中外的優秀作品

仔細品讀。正是因為我對語文的喜愛使我的思想豐富起來，讓我眼中

的世界變得精彩起來。我看的書越多，積累的越多，就越能感受到更

多不同的人的思想，他們的喜怒哀樂打動著我，讓我體會到什么是偉

大，什么是卑微，什么是高尚，什么是渺小，給了我許多的啟發和幫

助。甚至指引了我去做一個什么樣的人，選擇什么樣的人生。

當然，我在和語文打交道的過程中可不僅僅只是積累，我認為，

光有積累是不夠的，還要多練習。我身邊就有人說，每天都要看書，

寫字，還要思考，簡直就是自找苦吃。其實，會駕駛語文這艘“船”

的人，無不是經過風吹雨打。只有這樣，才能使我變成一位出色的

“駕駛員”。

和語文打交道，就要經受得起風吹雨打，不能因為困難而退縮，

半途而廢。所以說學習語文靠的是勤奮和那么一點點的悟性，沒有捷

徑可走的。

總而言之，在我和語文打交道的過程中，讓我學到了知識，領悟

到了學習語文有多么重要。

初二語文作文篇14

沒有一段感情不是千瘡百孔的。

這是張愛玲告訴我的。是的，我對語文的心，早已經是被截穿了。

因為我知道，對于我而言，愛也語文，恨也語文。

愛讓我陶醉。

我不知道我是什么時候愛上她的，我只明白語文她給了我很多快

樂。我喜歡看書，喜歡看那些有哲理有故事有質感的小說。我最愛張

愛玲，愛她說過的每一句話。我記得她給我們留下過這么一句話：回

憶永遠是惆悵的，愉快的想起會讓人覺得已經過去，不愉快的還是傷

心。語文中的每一個字眼都能告訴我，如何去做一個好人，去做一個

有內涵的人。就像這句話中所說的，既然都已經成為回憶，那么想起

來也都只有留淚的樣子。盡管這些淚是甜的。人活著，沒有一點挫折，

那么，人生又有什么意義呢？

我陶醉在語文中，因為她教會我很多道理。

恨讓我陶醉。

有人說，最痛苦的一段感情是：只用一轉身說再見，卻用了一生

去忘記。而我覺得，我用一生也忘不了她。因為我恨她的時候，她依

舊那么美，讓我陶醉。我真的很恨她，因為她會殺死我上億個腦細胞，

然后為了這一道題目，為了這一篇作文，我便會恨她咬牙切齒。看著

她忽而遙不可及，忽而近在咫尺，我恨她那善變。

不知從何時開始，我變得享受這個過程，享受著我恨她每一分鐘。

我的確忘不了她，因為她已經在我心里扎根。

半小時前我還在為了我該寫什么而糾結，不過，現在，我已經很

順利地寫下了600字。我該是感到慶幸么？我要謝謝在我心中的那個

“語文”，是她讓我寫下了這一段話。

“用針葉櫻桃和紅，耀一世界的白?！闭Z文，她用她獨特的魅力，

緊緊抓牢了我的心。語文，她告訴我，要做一個有涵養的人。因為張

愛玲我愛上語文，因為失望，才有所期待，因為期待，所以有愛，因

為有愛，所以不孤單。就算失望，也有語文一路相伴。

初二語文作文篇15

星期天是我們這的趕場天，我特別喜歡熱鬧，因而特別期待星期

天的到來。因而我特意早早地起來吃了個早飯。滿心喜悅地等待著媽

媽叫我然后帶我去趕場兒。當媽媽問我作業做完了沒有的時候，我高

興地蹦到了媽媽身邊，滿是喜悅地告訴她我都做完了。

可是結果卻是令我絲毫沒有想到的，媽媽讓我一起去地里扯草。

那時我的心里除了滿滿的失落便是抗拒，心里頓生了無限的逃避之意。

因而我沒有過多地思考便回應媽媽說：“我的衣服還沒有洗”。媽媽

這回卻讓我回來洗。我只好心不甘情不愿地跟著媽媽去了地里。

到了地里，媽媽知道我愛躲懶，便和我分了界線，我扯東邊的一

小塊，她扯西邊的一大塊。我剛扯了幾棵草，懶心就上來了，悄悄地

鉆進了一個有長長的玉米稈的地里，捉起蛐蛐兒和青蛙來。蛐蛐兒是

壞蛋，我抓住它就把它的翅膀和腳掐了，進行活埋;青蛙是好人，我就

給它做了一個泥巴房子，讓它睡在床上，床邊還為它準備了美食（兩

根玉米蟲）。玩了一會兒，我想該去干活了?？蛇@時太陽已經很大了，

一出玉米林，就把我就熱來遭不住。我知道媽媽愛我，最多是罵我幾

句，我又躲進了玉米林。玉米林中，我想，這下怎么玩呢？終于，我

想出了一個好辦法，讓蛐蛐兒受活罪！我捉了一只蛐蛐兒，將一根小

狗茅草戳進蛐蛐兒的尾尖，這下蛐蛐兒成了“狐貍蛐蛐兒”了。我用

草稈趕它走，看到蛐蛐兒艱難爬行的樣子，我笑了。一邊趕它快點爬，

一邊說：“看你還當壞蛋不，看你還咬我們的莊稼不？”這時候，媽

媽來了，說：“你就這樣干活嗎？草不扯，玩蛐蛐兒！”我說：“人

家玩一會兒蛐蛐兒嘛！”媽媽更嚴肅了，說：“玩一會兒，這么久了，

你扯的草在哪里？”說著，生氣地撿起地上的竹片打我。我就和她跑，

誰知田坎把媽媽給弄得跌了一跤，我趕忙回頭扶媽媽，可是媽媽仍絲

毫不原諒我，打得比以前還重一倍。我哭了，傷心的眼淚滴在腳下的

泥土里。

初二語文作文篇16

假如我是風，我將可以隨意的飛，想飛哪就飛哪，多自由??！可

是風也有它的工作。??？有什么工作？呵呵！那可多著呢！

清晨，天空還在打著哈氣，而我早已起了床，開始了工作?！昂?/p>

忽”繞過樹林，穿過田野，來到城市中，街上的行人并不多，只有早

起晨練的年輕人或是掃地工人?！昂昧?，開始工作吧！”我看見一位

正在晨練的青年，他的頭上掛滿了汗珠，像洗了個澡似的，嘴中不斷

的吐著氣，呼吸很急促，看起來很熱。我輕輕的吐了一口氣，一陣輕

輕的微風拂過他的臉，只見他停了一會兒，享受著這涼爽的清風，等

到他恢復體力時。只見他把手放在兩旁，腳一蹬又跑了起來，臉上還

掛著笑容，似乎很滿意這服務，第一件完成。

在空中蕩啊蕩，尋視著要幫忙的人。忽然一位孤獨的身影映入眼

簾，是一位環衛工人。手里拿著掃把，掃著同事們工作完的場地，滿

地的落葉，只見環衛工人彎著腰，手上的掃把不停地搖擺著，似乎在

與落葉做斗爭，環衛工人拍了拍自己的背，艱難的把腰直起來，我看

見了他的臉，皮膚黑黑的，那是被太陽長年累月曬后的結果，黑眼圈

又黑又深的，那是被晚睡早起的時間逼出來的。臉上那一道道深深的

皺紋，那是歲月穿過它時留下的痕跡，一看，差不多有七十多歲了吧！

這么大年紀了，不在家中讓兒女伺候，而是大早上在這掃地，好可憐，

不行我不能不管。于是我吸了一大口氣，四處跑啊跑，一邊跑一邊吐

氣，把落葉堆在一起。環衛工人看見了，露出了開心的笑容，自言自

語地說：“今天老天眷顧我，唉！太好了，可以交差了，可以早點回

家給老兒子做飯了?！闭f完，他便把落葉掃進車中，推著車走了。我

一邊哈氣一邊看著環衛工人的背影，眼淚不知不覺的流了下來……。不

好，我要消失了，剛才把力氣都用完了，不過，也沒關系，因為我完

成了工作。讓人們開心，快樂。

風，可以鬧，可以柔，還可以幫助人，他不是沒有用，而是我們

沒有發現罷了。

初二語文作文篇17

尊老愛幼是中華民族的傳統美德，現在主動給老、弱、病、殘、

孕及抱小孩的讓坐的人已經很少了，但真正“感動”“觸動”的人卻

寥寥無幾，人們總是充耳不聞，而這時，只有老人讓老人的情景。禮

讓，是大家做人的首要原則，也同樣是中華民族一直從尚的美德，祖

輩訓語中的一條。但是，人們到底是怎樣來禮讓的呢？

“走開，走開，滾一邊去！”一個40歲的中年模樣的人將一位剛

被退后的懷抱小孩的少婦推在了一遍，自己則大搖大擺的站在站臺上。

而那婦女懷抱著小孩在一個角落里候車，小寶寶熟睡著，小嘴一動一

動的。4個中年人你推我搡的擠在站口候車，熟視無睹的從站牌邊走開、

上車，那位少婦，卻一直躲在一邊。無知的4個人就這樣走了開去，

而那車牌上寫著：“母子上車站?！本瓦@樣4個“文盲”將自己的人

格丟掉了。

這樣的事例還少嗎？禮讓、誠信等一些祖訓在現在的社會里成了

沒有新血液的死血，成了沒有源頭的死水，成了一個個新腳印加入遺

跡。人們只能想到昔日里一個個尊老愛幼、城實守信用的記憶，去見

不到這一個個場景的重演。雷鋒不復存在，原來一個個雷鋒斯的人也

在“瀕臨滅絕”。動物一個個物種的滅亡，也就代表了一批雷鋒似人

的滅亡。難道當動物不復存在知識，人類就會忘記一切的祖訓嗎？

禮讓人之根本，“人之初，性本善?！泵恳粋€人都不愿回到以前，

因為那時是落后的，是辛苦的，但那時的人，心是最美的，要不然，

祖輩為何要我們這些人記住禮讓？

中國是一個禮儀之邦，有著悠久的歷史和尊老愛幼的美德，但是

禮讓這個中國人的美的卻漸漸世人所淡忘。人們何時才能重新拾起這

個被人遺忘已久的東西？何時才能正視這個東西？也許要靠我們——

新世紀的主人。

讓我們共同期待著這個美的光芒四射日子的來臨吧

初二語文作文篇18

語文，是朱自清筆下《春》的和風細雨，是梁衡筆下《夏感》的

熱情洋溢，是何其芳筆下《秋天》的清靜悠遠，是老舍筆下《濟南的

冬天》的溫潤靈秀。一直崇尚自然，追求在清風明月、山光水色、碧

海晴空中領略文字的無窮魅力，感受文學的多姿多彩，體會文化的博

大精深……

走進春的世界?；▋簜儚乃瘔糁畜@醒，睜開惺忪的眼睛，加入到

妝扮春天的行列，你不讓我，我不讓你，一個個競相開放，爭奇斗艷。

鳥兒了都呼朋引伴，齊齊飛上枝頭，賣弄起清脆的歌喉，吟唱出優雅

宛轉的郵子，真是“麗日和風春淡蕩，花香鳥語物昭蘇”，春天的嫵

媚躍然紙上！

踏入夏的殿堂。樹木愈加蔥蘢，枝繁葉茂，樹葉一簇擁著一簇，

一叢擠著一叢，不留一絲縫隙，放眼望去，那一片綠蒼翠欲滴，盡收

眼底。蟬兒站上枝頭，不厭其煩地歡快鳴唱，日夜不休，響徹整個夏

天。真是“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴暗里”，夏天的熱烈活靈活現！

馳騁秋的田野。秋風拂過，火紅的楓葉如同擦上了少女的胭脂，

嬌艷的面龐可以媲美春日姹紫嫣紅的花朵。那沉甸甸的果實掛滿枝頭，

將枝干都壓彎了腰。真是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，秋

天的婆娑栩栩如生！

漫步冬的天地。紛紛揚揚地大雪慢慢落下，給大地披上了一層潔

白而朦朧的輕紗，銀裝素裹的世界格外妖嬈。曾經絢爛多姿的花朵在

寒風中紛紛凋謝，只有那一枝寒梅迎風傲立，透著一絲春的氣息。夫

是“夢里清江醉墨午，蕊寒枝瘦凜冰霜”，冬天的純潔惟妙惟肖！

春夏秋冬，四季變化。大自然的幻化無常與文字的無窮魅力相得

益彰：“一枝紅杏出墻來”讓我看見春的希望，“小荷才露尖尖角”

讓我感受夏的熱烈，“稻花香里說豐年”讓我體驗秋的喜悅，“梅花

香自苦寒來”讓我品味冬的嚴寒。語文的博大精深，在廣袤無邊的大

自然中盡顯風采，展露出華夏文明的精髓所在，漢語言文學的魅力所

在。

初二語文作文篇19

隨著時代的進步和發展，每個人越來越關注自己的生日，生日是

多樣的，溫暖的，奢華的，搞笑的。

印象最深的是奶奶八十大壽，當時我六歲。

我們和奶奶一起去了酒店。那時，我和妹妹青青是所有兄弟姐妹

中最小的，房間里充滿了麻煩。奶奶看著我們笑了。我們太累了，坐

在座位上等蛋糕。整個中午，我們的房間里都是陣陣笑聲。在切蛋糕

之前，表兄弟們拿出了給祖母的禮物。輪到我和Sunny說話的時候，

我們沒想到。我們臉紅了，看起來有點尷尬。我姑姑跟我們開玩笑

說:“郝青青和郝溫溫好像沒有準備禮物，所以你不能在餐桌上吃蛋

糕。”大家都笑了，我和妹妹更尷尬。最后很幸運，我們一起跳舞給

奶奶看。

午飯后，我和奶奶在房間里看電視。一邊看，我一邊不安地打開

奶奶的禮物?？吹矫恳环荻Y物都很精致，我不禁羨慕起奶奶來:“奶奶，

你今天生日過得很開心，好羨慕啊！”奶奶笑著說:“你是個小男孩，

還得羨慕你奶奶。你的生日不是每年都很快樂嗎？你不知道你奶奶在

你這個年紀的時候，還沒有現在這么大，你奶奶還羨慕你?！焙髞砟?/p>

奶跟我說了她六歲生日的事。

那是一個生活非常艱難的時代。家家都打不開鍋。奶奶有許多兄

弟姐妹。因為她要養這么多孩子長大，家里經常沒飯吃。奶奶生日那

天，奶奶媽媽不知從哪里弄來一個雞蛋，偷偷給奶奶做了。奶奶不忍

心一個人吃。她把它分成幾個小塊，給了她的兄弟姐妹。他們蹲在院

子里，一起啃著一個小雞蛋。這一幕讓奶奶到此為止。最后，奶奶

說:“尼爾，好好學習。你現在豐富的生活是我們這個時代的人造就的，

你也要在子孫后代未來的生活環境中為他們努力?！蹦棠痰脑捵屛蚁?/p>

入了沉思。

時代真的變了。外婆的兩個生日提醒我，祖國的未來靠我們，我

們要創造更美好的未來。

初二語文作文篇20

小時候，語文對我來說是一個陌生的詞語，我從不與它接觸，也

不愿與它接觸。在我幼小的心靈里，語文，是一個遙不可及的詞語。

可是，一切都事與愿違，爸爸、媽媽、叔叔打小都是語文尖子，

我不得不漸漸靠近這個陌生的詞語。

從我認第一字開始，就感覺枯燥無味，感覺不到字與字之間的奧

妙。每一次，都是媽媽耐心教我，而我卻若無其事。在我的記憶里，

那一次，讓我深刻領略到了文字的奧妙。

那一天，天下著雨，一層薄霧似一層輕紗籠罩著大地，雨淅淅瀝

瀝地下著，好似唱著輕柔的催眠曲，讓大地萬物睡著了。我的眼睛出

神地望著那雨，‘’啪啪啪……滴滴落在地上，聲音清脆，濺出無數顆

水珠，似一個水珠編織成的花盆。我看呆了，有點昏昏欲睡，同時小

腦袋瓜里也展開了無限美好的遐想，我漫步在一片水城，周圍一切都

是水做的，透明而閃著奪目的光。周圍的人都是水人，他們友好地歡

迎著我的到來，并用異樣的目光看著我……‘啪“一聲震耳欲聾響聲，

使我從夢境回到現實?！癁槭裁床缓煤米R字？媽媽嚴厲的話語像針扎

在了我心里，深深刺痛了我，要知道，媽媽平時總是百般呵護我的，

看著媽媽兩只快要噴火的眼睛，我趕緊埋下頭來，不敢與媽媽的目光

相視。我只好看著一張張卡片，聽著媽媽的講解。?。∥彝蝗幻┤D

開，原來普通的漢字竟藏著這么多的奧秘。漸漸，我開始對語文產生

了興趣，認真聽媽媽講解，還不停地問這問那。媽媽看了，講得更是

不亦樂乎。從此以后，每天學習語文就變成了我的期待。字學完了，

我開始看書，書更是奇妙，我在書海里盡情遨游。此后，我的語文成

績一直不賴，語文成了我的驕傲。

語文，其實并不難學，但許多同學提到語文都叫苦連天，這是因

為他們沒有真正用心去學，沒有真正領悟其中的奧妙所在。

是語文，打開了我心靈的那扇門，是語文，打開了我少年的心扉，

是語文，指引了我成功的道路……

初二語文作文篇21

你打通了我與自然的界限，你給我山光與水色，你給我清風與明

月，你給我碧海與晴空，你讓我面壁參禪，卻無法悟得人生的真諦。

只能日有所進，卻做不到至善至美。

你將詩意開墾為田園。陶淵明的采菊飲酒渲染了朦朧的南山，陸

游的鐵馬冰河驚醒了故園睡夢，晏殊的獨自徘徊勾勒了小園香徑，李

清照的人比黃花瘦又上心頭。

疏夜掛蕭桐之夜，盡枯枝不可棲的寒鴉，勾起了你的惆悵。屢試

不第之時，沖天香陳的菊花，激起了你的豪情，燈火闌珊之處，蠅頭

微利，蝸角虛名讓你憤慨，你便悄然隱去，今人惋惜。驀然回首，你

與范仲淹在岳陽樓上共飲，憂進憂退，何時而樂?你與他一同憂天下之

憂，樂天下之樂。

懷著東籬采菊南山飲酒的心境，賞禪房花木深，行至水窮處時，

方知秋思落誰家。你操縱文人墨客，讓他們為你悲愁為你歡喜。

故園安在，卻養育匈奴。郁孤臺下，你讓辛棄疾哀婉地彷徨，淚

水滴下，聲聲濺血，滴滴憂國。回想醉里挑燈看劍，卻見游園驚夢。

醒來鬢發已白，只能到樓上長嘆“天涼好個秋”。

于是，遙望長安，可惜山擋我。只能將滿腔熱血寄托明月，字字

珠璣，化為月光灑下。你便讓他了卻一生。

你賦予李白才華，讓他步入詩壇便使文人墨客無顏色。你讓他名

聲大振，叱咤文壇。讓他扶搖直上幾萬里，一人獨居巔峰處?？墒悄?/p>

讓他的才華淹沒在開元后期，只能懷才不遇。于是，去流放江南，過

三峽蜀山。詩賦赤壁，歌詠三峽，讓他在自然中成長為千里馬。讓他

遠離世俗，跳出歌功頌德的圈子，滿身酒氣縱橫詩壇。你讓他超凡脫

俗。

我還在悟：也許，沒有至善，日有所進才是真的完美。在清閑午

后，落日黃昏，你告訴我你的名字叫語文。洗去了浮華，留下了精華。

精彩的你，如雨后梧桐，引鳳凰棲息。用眼睛讀你，讀你的山光水色;

用心靈讀你，讀你的清風明月，用一生讀你，你的禪理永遠迷人。

讀不盡的精彩語文!

初二語文作文篇22

“糖不在于多少，得到它是一種認可與獎勵，吃到它是一種幸福

和自豪。”語文老師經常這樣對我們說。

這個學期已經過了大半，我從未吃過語文老師手中的那塊糖，每

次看著同學們一個個登上講臺去領取那代表勝利的糖，我的心就止不

住的翻騰，我什么時候才能吃到那向往已久的糖。

我有過努力，但努力的程度還不是十分突出，但我一直堅持做好。

就在上個周二的語文課上，老師拿了一打日記本走上講臺，然后對我

們說：“李萌，王錚，朱麗萍上來。”當聽到我的名字時，我十分驚

慌，腦海中不停地回憶著，我想不到自己犯了什么錯誤，就這樣一臉

茫然地向講臺走去。

來到老師面前，老師并沒有對我們說什么，而是拿出了一個黑色

的方便袋，對我們說：“你們一人拿一塊。”“誒，這是語文老師的

糖么？”我心中默想著。當我伸手拿過后，結果還真的是糖，當時我

興奮的大腦一片空白。

嘗過語文老師糖的人大多都會說，能通過自己的努力得到它是一

件很幸福的事，我終于品嘗到了這種滋味。那天，我把這塊糖一直放

在課桌的右上角，只要一抬頭就能看見，看見它我就渾身充滿了希望，

更有了努力的動力。

到了中午，我的視線還是一直鎖定在那塊糖上，好想嘗嘗這糖的

味道。終于，我在百般糾結中撕開了這顆糖的糖紙，一下子把這塊糖

塞進了嘴里，轉頭看看周圍并沒有人注視我，便又轉了回來。都說吃

了甜的東西心情會變好，我的眼睛瞬間瞇成了一條縫，差點開心的笑

出了聲，從前努力奮斗的場景在眼前浮現。這顆糖的甜味觸動著我的

味蕾，這糖雖然以前吃過，但給我的感覺不一樣了，語文老師的糖和

其他的糖一樣甜，又似乎比其他的糖多了一些其他的味道，那些別樣

的味道可能就是它凝聚了我所有的努力。

嗯，語文老師說得沒錯。糖不在于多少，在于的是一份心意，更

是一份學習的態度。你不努力，你就得不到，你更永遠不會知道那顆

糖的滋味！

初二語文作文篇23

我們的語文老師長著一張張清秀人的臉，戴著一副白眼鏡。他來

上課，總有一個課代表陪著，就像秘書一樣。工作之余，我也喜歡看

電影，玩游戲，聽音樂。

她從第一學期開始教我們中文。她不僅教學嚴謹，而且有教學特

色。上課的時候，她雖然拿著話筒說話，但是語氣很平和。聽她的講

座就像聽故事一樣，她覺得很輕松，很開心。與其他老師不同，在課

堂上，她從不責罵任何同學，不管她的錯誤有多大，也不管學生的成

績如何。她總是用“以理服人”的方法來教育我們。

她上課講得很好。每節課都有自己的課件，很好，很詳細。對于

古詩詞，文言文。她總是把課件的背景做成相應的風景，讓我們更好

的理解。作業批改也很認真。她經常給我們布置抄寫作業。每一次糾

正，無論是筆畫錯誤還是語音聲調，她總能找出錯誤，讓我們糾正。

難怪語文老師常說：“別戴眼鏡看我，我會發現一點小錯誤！”

我們班有個同學好幾天沒交語文作業了。班主任罵了他，邀請了

他的父母，但還是沒有幫助。語文老師也很生氣，但是那天的語文課，

語文老師手里拿著麥克風靜靜地坐在講臺上，臉上只有一絲憤怒。她

放火燒他。全班都以為會有暴風雨來臨，但我們錯了。幾分鐘后，她

說：“我有很多作業嗎？什么時候能給我？”那個同學羞愧地低下了

頭。老師看到了，說：“你，我不知道該怎么說你。你甚至不做學生

作業的基本工作。以后還能干什么？”同學紅著臉說：“老師，我以

后會按時交作業的。這個作業今天下午補！”??！就這樣，一場預料

中的風暴被化解了。

那天，我們全班在語文課上都很吵。下課前十分鐘，老師關掉課

件，拿起話筒。笑著說：“同學們，現在不是討論的時候，請等我說

完！”這句話讓我們全班都很開心。但一笑之后，全班漸漸靜了下來，

認真聽課

我們的語文老師就是這樣，他們認真負責的教學，寬容的善于教

育我們。這樣我們可以在不知道的情況下學到很多知識。

初二語文作文篇24

你見過全程沒有老師的課堂嘛？你見過全程只有學生ｈｏｌｄ住

的課堂嘛？你見過學生在課堂上跑來跑去，笑靨如花嘛？告訴你我不

僅見過還參與中呢！我們班周四上公開課，大家準備準備，就講《朝

花夕拾》講臺上傳來了老師響亮的聲音。這個消息如同在平靜的湖面

扔下的石子我們班瞬間砸開了鍋同學們七嘴八舌的討論著。安靜，我

們打算這樣。聽著老師突然降低的聲音，我忽然有種我們在不軌之事

的感覺，不過心里卻在隱隱期待著公開課的到來。周四的午作班我們

進行了排練，排練的氣氛好不熱鬧的。大家熱情高漲，臉上全都掛著

笑容連太陽看了都有點羞愧呢！

排練很快結束了，課間十分鐘也很快過去了，第一節課開始了。

看著聽課老師陸陸續續的走進來，說不緊張那是假的因為此刻我的手

心里出了許多冷汗，把同桌的手攥緊緊的。突然響起一陣樂音，原來

是老師再放《童年》。池塘邊的榕樹上知了在聲聲的叫著夏天，操場

邊的秋千上只有蝴蝶停在上面。聽著這首歡快的歌我漸漸放松下來，

而公開課也正式開始了。親愛的老師們，同學們，大家下午好！了解

了魯迅和《朝花夕拾》著本書的大概下面到了搶答環節了。請問哪兩

篇文章都提到了賽神會？問題剛一拋出，我們就刷刷刷地找起一大片。

有的同學特別有范的意拍桌子站起來，有的同學猶猶豫豫的站起來，

有的同學十分自信的站起來。一齊喊出：《五猖會》、《無常》。那

場面別提有多壯觀了。搶答環節結束了，下面又有討厭的人和事的講

解了，每次我都搶先站起來了，但總有人比我還快我只好再怏怏的坐

下去。到了第四次我終于搶來了，站在講臺上往下一望，媽呀！

好多人??！我緊張的讀完了我的答案，匆匆下臺了。隨后又有許

多環節，每一個環節我都有參與，參與之后心里覺得很興奮很激動。

歡快的一節課就此落幕了，我想這么別具一格的課堂大概會令我們終

生難忘吧！或許以后回想起來還會癡癡的笑呢！

初二語文作文篇25

一顆顆五顏六色的珍珠在晶瑩地閃光，裝飾著我們的生活，打扮

著我們的世界，點綴著我們心情，它的名字，叫語文。

薄薄的你，把我帶入了詩歌的王國。在這里，我看見了感嘆“醉

臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”的王翰；看見了思念母親，長吟

“誰言寸草心，報得三春暉”的孟郊；看見了一世清白，嘆出“粉骨

碎身渾不怕，要留清白在人間”的于謙；看見了喊出“我勸天公重抖

擻，不拘一格降人才”的愛國義士龔自珍……哦，語文，你讓生活充滿

了詩歌的情韻。

薄薄的你，把我帶入了奇妙的自然?！氨逃駣y成一樹高，萬條垂

下綠絲絳”普通的一株綠柳，也如此地嬌嬈；“湖光秋月兩相和，潭

面無風鏡未磨”讓秋夜的洞庭變得曼妙；“接天蓮葉無窮碧，映日荷

花別樣紅”縱情綻放著夏日的熱烈和驕傲；“千山鳥飛絕，萬徑人蹤

滅”更是勾勒出冬雪過后天地間皓白一體的萬千寂寥……哦，語文，你

讓生活充滿了圖畫的意境。

薄薄的你，把我帶入了蒼茫的歷史。在潔凈的書頁中，觀戰火紛

亂，狼煙四起，望金戈鐵馬氣吞萬里如虎；感歷史洪流中英雄倍出，

勇于抗爭，豪氣畢露卻化作塵土；惜繁華過后，百花凋零，貴人末路，

美人異途，多少冰清玉潔化為污濁橫流；敬多少仁人志士，雖百折而

不撓，歷盡艱辛，終成夢想，名垂千古……哦，語文，你將努力將歷史

反射為生活！

薄薄的你，把我帶入遙遠的未來。暢想飛入月球，伴嫦娥養兔，

陪吳剛砍樹；暢想飛上火星，探索深埋在地底的水源，挖掘生命的秘

密；暢想尋找“人類的老師”，讓人類靈動地吸納，自然界種種生物

的神奇；暢想種種發明，“克隆”“變色”“水上飛機”……哦，語文，

你把我們的未來生活深情地描摹！

一縷縷輕柔如水的清風在釋放著溫馨，清新著我們的嗅覺，清涼

著我們的肌膚，清醒著我們的眼睛，它的名字，叫語文。

初二語文作文篇26

故鄉是李白倚靠欄桿的“舉頭望明月”；故鄉是王安石泛舟湖上

的“明月何時照我還”；故鄉更是我仰看著天空的朗朗明月。

小時候，月亮是在故鄉孤獨的黑夜里的依賴。每當月亮升起時，

我便跑到院子里，仰著頭，看著李白呼作的“白玉盤”，它真的非常

像一塊美玉，牢牢的鑲嵌在浩瀚的天空，散發著銀白色的光芒，仿佛

是在為大地鋪上一層鮮亮的霜。

月亮為我照亮了路，它在故鄉的小河間游蕩，在鳥兒的巢中深眠，

在葡萄的汗水里不斷親吻著飽滿的果實。每當我想去玩耍的時候，它

一直會為我指路，像一個絮絮叨叨但又平易近人的奶奶一樣緊跟著我

生怕我會走失。

長大后，離開了故鄉，住在一個小鎮上。這里等紅酒綠，家家戶

戶歡歌笑語。但對我而言，刺眼的燈光像一匹惡狼，肆虐的釋放著無

窮的冷漠，驚得天上的星星躲了起來，像小孩受驚似的逃走了。月亮

打了一個冷戰，時隱時現，有時甚至是整夜都不出來。即便出來了，

好像更不是從前那個“白月盤”了。我不禁產生了疑問：明月什么地

方？是被迷霧蒙住了，還是被燈光趕走了？這確實無從知道。

忽一夜夢中，明月出現了，伴著輕紗似的迷霧，出目前了小鎮的

天空中。皎潔的月華分外的熟知，正是那個記憶中的“白玉盤”，是

那波光里的幻影，是那個孩童眼眸中的銀霜。奶奶牽著我從屋里出來，

我迫不及待的賞析著，品嘗著眼前的月餅。鳥兒在巢中歡唱，溪水潺

潺的發出伴奏聲，蝴蝶也拍著輕盈的翅膀飛舞著。奶奶在旁邊發出爽

朗的笑聲，我也跟著打心底里歡笑著。

我了解的看到了那一副童稚的笑容，那一份從心底里涌出的難以

言說的喜悅。那是多么的純粹而又樸實。是我記憶中最最真是的笑容

??！

明月什么地方啊？我終于了解了。明月在我的笑容上；在鳥兒歸

巢里；在蝴蝶輕盈的舞姿里。在故鄉里，在那一個安寧、樸實、快樂、

自由的故鄉?。」枢l什么地方，故鄉就在那玉盤上最完美的缺陷處。

故鄉在靈魂深處，在那一塊永遠封存，沒辦法撼動的心靈深處。

故鄉是靈魂的夢，夢里的詩，詩里的畫，畫里的明月。何明什么

地方？故鄉什么地方？在那片土地上，在這處心田間。

初二語文作文篇27

晚飯后，我和母親漫步在林蔭道上，一陣陣微風拂過，格外涼爽。

我抬頭望天，看到天空中飄著千姿百態的云。瞧！那朵云多像一條游

動的魚啊。這朵云多像一只展翅飛翔的小鳥啊。這個時候天空中又飄

來一朵云，就像一只毛茸茸的小鴨子，一搖一擺地走來。瞬時，它勾

起了我記憶深處的那只小鴨子。

記得那是一個空氣清爽的早晨，我來到了表哥的姥姥家。表哥的

姥姥家在岱山楓樹村，那是一個山清水秀的小鄉村。姥姥家在村子的

東南角，房屋是兩層樓，房前有一個不大不小的院子。院子的一角有

一個木頭小窩。當我走進院子時，兩只小鴨子一搖一擺地從小木屋里

走出來，一只在前，一只在后，就像兄妹兩個親親熱熱的，一身黃黃

的絨毛，特別引人注目。它們歪著頭，用小小的雙眼看著我，仿佛在

說：“你是哪個呀，我如何從來沒見過你？”

我生怕嚇跑它們，只不過遠遠地看著它們，不敢上前摸一摸或是

抱一抱，就如此我看著它們，它們也看著我，真是“相看兩不厭”。

過了一會兒，我為了看清它們到底長什么樣子，開始繞著它們轉，哪

個知曉它們也居然看著我轉圈，我只好作罷。

快到中午了，我想小鴨子也該餓了吧，于是從廚房里拿出了一個

盆子，在里面放了一些米，放在地上，小鴨子爭先恐后地走了過來。

這下它們也顧不上害臊了，一只踩著另一只小鴨的背跳進了盆子里，

看著那只小鴨著急的樣子，我就把小鴨捧到盆子里。它們在盆子里面

邊吃邊走，直到一粒都不剩。我看著它們那副貪吃樣，啞然失笑。

到了下午，我想小鴨子也該運動運動了，如此能夠幫助消化。于

是，我從洗衣間搬來一個大腳盆，往里灌滿水，把小鴨子放了進來。

這兩只小鴨子也夠懶的，只不過在原地打轉。于是我用繩子綁住一條

蟲子在它們眼前晃來晃去，吸引它們就向那條小蟲子游去。我故意往

上一提，小鴨子伸長脖子想咬住蟲子，我忽然往后一提，小鴨子撲了

個空，倒栽在水里，我被逗得哈哈大笑。

現在我已經長大，好久沒去姥姥家了。那兩只小鴨子不知長得如

何了。但它們已成為一種記憶，一種永久的回憶。

初二語文作文篇28

說起“變”你會想到什么呢？是“士別三日，當刮目相看”的驚

嘆，是“沉舟側畔千帆起，病樹前頭萬木春”的哲思，還是“舊時王

謝堂前燕，飛入尋常百姓家”的感慨，我想到的，是自己的改變與成

長。

七歲那年，我變了，變得更堅強了?！袄蠋?，我的膝蓋磕破了，

好疼?！蔽易诎嘀魅蔚霓k公室，哭成了淚人。班主任在我的哭聲中

替我抹上了藥，她抬起頭，原本因為擔心我而抿著的嘴唇舒展開來。

“你開學那天曾告訴我，你想成為超人，對嗎？”我點了點頭?！俺?/p>

人是不會因為受傷而哭泣，因為他是世界上最堅強的人?！彼龥_我笑

了笑，老師相信你一定能成為最堅強的人。這輕輕柔柔的幾句話，在

我心中埋下了一顆種子，種子一天天長大，我一天天變堅強。

九歲那年，我變了，變得愛閱讀了。那是一個盛夏的下午，我在

書店里看到一本《小故事大道理》，因為喜歡那精美的封面，就將它

買了回家。誰知一本小小的故事書，竟讓我深陷其中，無法自拔。我

最喜歡看的是里面的小故事，我會為故事的精彩而暗自感嘆，也會為

故事的大道理而反思。重要的是我發現自己愛上閱讀了。從此以后讀

書對我而言，變成了一種愛好，一種習慣，一種美好的期待。

十一歲那年，我變了，變得沉得住氣了。那是一個嚴冬的晚上，

媽媽送給我一盒樂高積木。200多粒的零件，我一看到它，就被它所

吸引了。我興奮地打開包裝，由于沒有分類，零件散落了一桌。我看

了看圖紙，似懂非懂的拼了起來。一開始，還拼的還十分順利，可拼

著拼著，我就煩躁起來了?！捌戳诉@么久，怎么還沒拼好？”我小聲

的嘟囔著。不料媽媽聽見了，走過來對我說：“拼積木要有耐心，沉

得住氣，不能輕易放棄，如果現在放棄了，前面的努力豈不白費了？”

我重拾信心，耐著性子把它拼成了?？吹阶约号ζ闯傻臉犯?，心中

洋溢著喜悅。從那天起，我變得沉得住氣了。

過去那個懦弱膽小的我不見了，那個不愛閱讀的我不見了，那個

急躁的我也不見了?，F在站在大家面前的，是一個每天都在改變和成

長的我。

我變了，變得更好，變得更成熟。我還在變，我還要更好，我的

改變與成長永不止步。