什么叫表達(dá)方式

五種表達(dá)方式及作用

表達(dá)方式有五種：敘述（也叫記敘）、描寫、抒情、議論、說明

▲什么叫敘述？敘述有什么作用？

敘述是作者通過一般性的陳述,介紹、交待人物、事件、環(huán)境及其發(fā)展演變過

程的表達(dá)方法。回答“是什么”的問題。敘述的作用是：①介紹人物的經(jīng)歷、

事跡、交待人物的關(guān)系；②交待事物發(fā)生的時間、地點及其發(fā)展過程；③概

括事實事例，為文章的議論提供依據(jù)；④聯(lián)系故事情節(jié)、過濾轉(zhuǎn)換上下文的意

思。

▲敘述有哪些種類和方法？

敘述有兩類:一是概括敘述、一是具體敘述,概括敘述又叫簡述、略述、就是用簡

單的筆墨對人物、事件、環(huán)境加以介紹、給讀者提供一個大概的印象。具體敘

述又叫詳述、細(xì)述,就是用詳盡的筆墨對人物事跡、環(huán)境作詳細(xì)交待。敘述的方

法有三種：順敘、倒敘、插敘。順敘，是按照事件的發(fā)展過程或人物經(jīng)歷的自

然順序進(jìn)行敘述的方法。它符合人們一般的認(rèn)識習(xí)慣、條理清楚、脈絡(luò)分明，

易于將人和事敘述完整。倒敘、又叫倒插筆。是把事件（人物）的結(jié)局或發(fā)展

過程中精彩、感人的片斷提到前邊敘述，然后按順敘的方法進(jìn)行敘述的方法。

倒敘有三種情況。一是把結(jié)局提前、二是把某個片斷提前、三是用回想回憶的

方式進(jìn)行，將作者的感受用敘述在文章前邊表達(dá)出來。用倒敘的優(yōu)點在于：可以

造成懸念、使文章結(jié)構(gòu)富于變化。插敘,就是在敘述進(jìn)行中插進(jìn)另外一段敘述。插

敘能充實文章內(nèi)容、豐富故事情節(jié)。插敘也有三種情況:一是插進(jìn)來的內(nèi)容是和

所敘述的內(nèi)容有關(guān)的以先發(fā)生的事情。這種插敘又叫追敘二是插進(jìn)來的內(nèi)容是

對所敘述內(nèi)容的補充,注釋。這種插敘習(xí)慣上又叫補敘。再一種情況是插進(jìn)來的

內(nèi)容在表達(dá)順序上與原敘述的順序相反，這種情況又叫逆敘。

▲敘述常用那些人稱？它們各有什么優(yōu)缺點？

敘述的人稱,就是敘述客觀事物或人物活動時所確定的出發(fā)點和所選擇的角度.

常用的敘述人稱有三種:第一人稱——我、我們；第三人稱——他、他們和第二

人稱——你、你們。使用第一人稱，有三種情況。“我”、“我們”有時就是作者本

人，有時是虛構(gòu)藝術(shù)形象，有時還可能是作品中的主人公或其它人物。它的優(yōu)

點是：講的是“我”、“我們”的親自見聞,有助于表達(dá)作者的思想感情,真實、親切、

自然。其缺點是，只能從“我”、“我們”的角度去寫，在刻畫人物，描寫景物環(huán)

境時要受時間和空間的限制。使用第三人稱的優(yōu)點是：不受時間、空間限制，

能夠自由靈活地將敘述對象講述出來。其缺點是：客觀色彩較濃，缺乏第一人

敘述的優(yōu)點。使用第二人稱，有兩種情況：如果作者在文章中不僅敘述了別人，

也敘述了自己，實際上是站在第一人稱的角度上進(jìn)行敘述的。如果作者較為客

觀地向讀者講“你”“你們”的事自己并沒有在文章中出現(xiàn)，那實質(zhì)上是第三人稱

的敘述。

▲在敘述時要注意什么問題？

①要線索清楚。確定一定的線索，才能理絲有緒，無論多么復(fù)雜的情況，都能

自成條理。②要交待明白。敘述要達(dá)到告訴讀者“是什么”的目的，就要把握敘

述的六要素：即時間、地點、人物、事件、原因結(jié)果。這樣讀者才會得到一個完

整、清晰的印象。③要詳略得當(dāng)。敘述一件事,對它發(fā)展過程的每個階段不能平

均用力量，敘述幾件事,也要有個側(cè)重點。要根據(jù)文章的具體情況，做到詳而不

雜，細(xì)而不荒，簡而不陋。④要波瀾起伏“文如看山不喜平”。要善于交替使用

各種敘述方法，運用抑揚、快慢、斷讀、離合等技巧，使敘述峰巒起伏，跌宕多

姿。

▲什么叫描寫？描寫有什么作用？

描寫，就是用生動形象的語言，把人物的狀態(tài)、動作、景物的性質(zhì)、特征、環(huán)

境的色彩、布局等具體地描繪出來。它回答的是“怎么樣”的問題。具體、形象、

生動地再現(xiàn)客觀事物,給人以親臨其境的真實感。描寫的作用是：①展現(xiàn)自然景

色的風(fēng)貌;②展現(xiàn)人物的形態(tài)、舉止、言談及內(nèi)心世界,③展現(xiàn)人物活動的背景

或具體環(huán)境。④喚起人們的審美情緒，影響人們的感情,加深人們對客觀事物美

的感受，使作品具有吸引人的魅力。

▲描寫有哪些類型？

描寫大致有四種類型：人物描寫、環(huán)境描寫、場面描寫和細(xì)節(jié)描寫。

▲什么叫人物描寫？人物描寫包括哪些種類？有什么要求？

人物描寫包括:

①肖像描寫：即對人物的音容笑貌、衣著服飾、神情姿態(tài)等外部特征寫。肖像

描寫的方法很多,從描寫的角度上說：有通過作品中人物介紹進(jìn)行描寫，有通過

不同人物對比進(jìn)行描寫，有側(cè)面烘托的描寫；從描寫的手法上說，有一次完成的

描寫,有靜態(tài)的描寫和動態(tài)的描寫；從運用筆墨的程度上說，有精雕細(xì)刻的工筆

描寫,也有輕描淡寫的白描。肖像描寫的要求是：一要以形傳神，抓住外表上富

有代表性的特征；二要獨特、新巧、切忌因襲雷同。

②行動描寫：即對于人的具體行動的描寫。行動描寫的要求是：要具體、生動

展示出人物行動的方式方法和步驟，圓滿地回答人物“怎么樣做”的問題。

③語言描寫：即用個性化的語言表現(xiàn)個性化的人物。語言描寫的方式有兩種，一

是獨白。（作品中人物自言自語），一是對話（兩個或兩個以上的人互問互答）。搞

好語言描寫，首先語言一定要符合人物的身份，處境、思想和性格特征，使人看

后相信這個人只能這樣說話：其次，語言要準(zhǔn)確、簡潔、傳神。

④心理描寫：即直接描寫人物在特定環(huán)境中內(nèi)心活動的方法。它是對人物的思

想感情、理智、整個精神世界的直接透視，能較好地把人物內(nèi)心最隱蔽的東西暴

露出來。心理描寫的方法主要有:心理剖析；用語言、行動顯示；用夢境、幻覺

表現(xiàn)等。進(jìn)行心理描寫必須注意:一不要把作者的感情強(qiáng)加給人物；二要鋪墊好

寄托心理活動的必要的環(huán)境條件；三要與其它描寫方法交錯穿插，不宜作過長、

靜止、單調(diào)的心理描寫。

▲什么叫環(huán)境描寫？環(huán)境描寫有什么作用？

環(huán)境描寫：指的是對那些和作品中的人物或和作者所抒發(fā)的感情發(fā)生直接關(guān)系

的客觀外界條件的描寫它包括自然景物和社會環(huán)境兩個方面。環(huán)境描寫的作用

是：①顯示作品背景、點明時間、地點及社會背景；②襯托人物性格、表現(xiàn)

人物的精神面貌；③推進(jìn)情節(jié)發(fā)展，增加故事的真實感；④突出文章主題，

反映社會生活；⑤抒發(fā)思想感情,袒露作者胸懷。

▲什么叫場面描寫？場面描寫的方法有哪些？場面描寫有什么要求？

場面描寫：是指對人物之間在一定時間和環(huán)境中所形成的相互關(guān)系而構(gòu)成的生

活畫面的描寫。或可以說是人物描寫的綜合形式。場面描寫的方法主要有兩種：

一種是鳥瞰式，即從整體著眼、較全面地、概括地寫出場面的總的景象和總的

氣氛。這種方法，不求點上的細(xì)微，而求面上的廣度，關(guān)鍵是寫出一個完整的

藝術(shù)畫面。另一種是特寫式。即把場面中具有代表性、特征性的典型情景、

集中、細(xì)致地突現(xiàn)出來。場面描寫的要求有兩點：一、寫同一時間，同一環(huán)境

下所發(fā)生的事件，要注意它的四周，把時間、地點等跟人物結(jié)合在一處，要有

人還要有畫面。二、截取事件過程的橫斷面，要寫出動靜之態(tài),顯示人物之間

的關(guān)系。

▲什么叫細(xì)節(jié)描寫？細(xì)節(jié)描寫有什么作用？

細(xì)節(jié)描寫，即對人、事、景、物的富有典型意義的細(xì)微末節(jié)的刻劃與描繪。細(xì)

節(jié)描寫的作用很大：①可以促成情節(jié)的曲折和復(fù)雜；②可以表現(xiàn)人物鮮明的

個性；③可以展現(xiàn)環(huán)境景物的獨有特征；④可以增強(qiáng)主題的表現(xiàn)力。

▲描寫的方法和要求是什么？

常見的描寫方法有六種，即：直接描寫與間接描寫，工筆描寫和白描，表態(tài)描

寫和動態(tài)描寫。直接描寫與間接描寫，都是從描寫時所站的角度上說的。直

接描寫又叫正面描寫。它是從正面描寫人物，事物和環(huán)境,使其形貌直接地顯

現(xiàn)出來。間接描寫又叫側(cè)面描寫。它不直接描寫對象本身，而是借描寫其它，

間接烘托出要描寫的對象。因此，人們又叫這種方法為“烘云托月”法。工筆描

寫與白描，是從描寫的程度上來說的,工筆描寫，即濃筆重彩、精雕細(xì)刻的描

寫。白描、即輕描淡寫,簡單的勾勒。靜態(tài)描寫與動態(tài)描寫，是從描寫對象

的變化上來說的，靜態(tài)描寫,即對平面、靜止的人物與景物的描寫。動態(tài)描

寫，則是對人物或景物發(fā)展變化的情態(tài)的描寫。

描寫的要求有以下幾點：①要真切具體。也就是要抓住描寫對象的特點進(jìn)行描

寫，使其狀態(tài)、色彩、情調(diào)躍然紙上。②要選好角度。描寫的角度有好幾種：旁

觀者的角度,當(dāng)事人的角度，見證人的角度。選角度要從自己的獨特感受出

發(fā),要符合人們觀察認(rèn)識事物的通常邏輯、要注意以點帶面。③要精煉生動。

精煉即語言精確、凝煉，生動即文字活潑形象。

▲什么叫抒情？抒情有什么作用？

抒情，即作者在文章中抒發(fā)主觀感受和思想感情。它的作用是：①以情動

人、增強(qiáng)文章感染力；②開拓意境，表現(xiàn)和深化主題思想；③渲染氣氛，顯

示行文格調(diào)，貫通文章意脈。

▲抒情的方法有哪些？

①直接抒情，又叫直抒胸意，即作者直接傾吐自己的感情。②即事抒情，又叫

敘述抒情，是作者因事而動情，將感情融人敘事之中的一種抒情方式；③借

景抒情，又叫寓情于景或描寫抒情，即作者把感情寄托在景物描寫之中，以

景物的形狀、色彩濃度、格調(diào)表達(dá)感情。④議論抒情，又叫寓情于理。即把感

情寓于道理之中，借助說理表達(dá)思想感情。

▲抒情的要求是什么？

①要有真情實感，不可為文造情、無病呻吟；②要同內(nèi)容和諧一致、保持一致

格調(diào)、形成有機(jī)聯(lián)系；③要有積極、健康的情趣。

▲什么叫議論？議論的作用是什么？

議論，即分析評論客觀事物，表現(xiàn)自己的觀點和態(tài)度。議論的作用是：①增

強(qiáng)文章表達(dá)效果，提高戰(zhàn)斗性；②明確文章主題,揭示蘊含的思想意義；③

貫通文脈緊湊篇章結(jié)構(gòu)。

▲議論的方法有哪些？

常見的議論方法有：①夾敘夾議。即一邊敘述一邊議論。可先敘而后議，亦可

先議而后敘。要把議和敘緊密聯(lián)系，使議出自敘，言簡意賅、靈活、自然。②寓

理于情,即把議論融入抒情之中，借抒情闡發(fā)道理。③借端生議,就是由所

描繪的事物聯(lián)想發(fā)揮而進(jìn)行議論。這種議論必須與所描述的事物有內(nèi)在聯(lián)系，

同時又要聯(lián)想開去不拘泥于描述對象的本身。④寓議論于篇外。即，在文章

開篇或結(jié)尾之處，加上一種既有獨立性，又與篇章內(nèi)容有某種聯(lián)系的議論文

字。除此之外，還有引證代議，發(fā)問提議等。

▲議論有什么要求？

①議論要有獨到見解，要有深度、有分量、有所指。②要精當(dāng)貼切。精當(dāng)即言

簡意明、切中要害、鞭辟入里；貼切即恰到好處，③要因文制宜、文學(xué)作品議論

要少而精。

▲什么叫說明？說明有什么作用？

說明即用言簡意明的文字,把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等

解說清楚；把人物的經(jīng)歷特點表述明白。說明的作用是：①在議論文中用它

交待論據(jù)；②在記敘文中用它起注釋作用；③在新聞中，用它介紹背景材料，

加強(qiáng)內(nèi)容表達(dá)；④在科學(xué)報告或教科書中，用它表述科學(xué)知識或事物。

▲說明的方法有哪些？

①比較說明、即把不同事物或同一事物的不同情形，不同問題或不同方面進(jìn)

行比較，從而使各自的本質(zhì)，特征顯示得更為突出。比較有橫的比較和縱的

比較。橫的比較是指不同事物或不同問題間的比較；縱的比較則是指同一事物

的不同情形或同一問題在不同情況下的比較.②分類說明。即把被說明的對象

按同一標(biāo)準(zhǔn)分成不同類別,逐類加以說明；③比喻說明，即找出與被說明對象

具有相同或相似之點的事物、事理，用以說明對象。④詮釋說明、即以下定義

的方式說明事物或事理。用簡潔而明確的語言,指出被說明對象的性質(zhì)特點,

使它與那些易混淆的對象區(qū)別開。此外,還有舉例說明,引用說明、問答說明、

描述說明、圖表說明、數(shù)字說明等。

▲說明需要注意哪些問題？

①要把握說明對象的特點:②要善于說出事物的疑似之處；③說明要客觀地

進(jìn)行；④說明要用淺顯，準(zhǔn)確、詳盡的文字。

區(qū)分表達(dá)方式和表現(xiàn)手法，先熟記五種表達(dá)方式，不要知識點混淆。然后

再結(jié)合具體文章，梳理記憶常用的表現(xiàn)手法。最后，達(dá)到能在學(xué)習(xí)中去熟練運

用這些語文知識。

常見的表現(xiàn)手法

1．白描：泛指不加渲染烘托，用簡練筆墨勾畫事物形象的描寫手法。

特點：簡練、質(zhì)樸、傳神。一般不用修辭，以形寫神。

如：《背影》（朱自清）中的一段描寫：“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他

肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。”作者用極簡練的文字勾勒了父親的背

影，那情景好像在眼前，使一個慈父形象躍然紙上。

2．懸念：

情況一：讀者對將要發(fā)生的事情一點也不知道，急于弄清楚。

情況二：讀者對所敘述的事知道的比較粗略，想知道更詳細(xì)的東西。

情況三：讀者對事件的過程知道的過多，急于想知道結(jié)果。

作用：可以使文章行文波瀾起伏，激發(fā)讀者的閱讀興趣，使故事情節(jié)跌宕起伏，

使人物形象可以在曲折的情節(jié)中突出出來。

如：《我的叔叔于勒》中，先以簡練的筆墨敘述了菲利普一家拮據(jù)的生活情況和

他們對于勒衣錦榮歸的企盼，構(gòu)成懸念；然后出其不意地安排于勒落魄歸來，

與兄嫂巧遇的場面。這種大起大落的巧妙情節(jié)，不僅起到了出人意料、引人入

勝的藝術(shù)效果，而且把菲利普夫婦“唯錢是親”的丑惡靈魂暴露無遺，有效的深

化了主題。

3．對比：對比有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)，加強(qiáng)藝術(shù)

作品的感染力。

有兩種基本類型：

（一）縱向?qū)Ρ龋皇挛锇l(fā)展過程中的對比。如契訶夫的《變色龍》，寫奧楚

蔑洛夫在處理一只狗傷工匠赫留金的故事中，其態(tài)度在頃刻間變了四次。這里

通過主人公前后不同態(tài)度的對比，鮮明地刻畫了其見風(fēng)使舵的本性。

（二）橫向?qū)Ρ龋磳⒉煌娜嘶蛭锇才旁谝黄疬M(jìn)行比較。如臧克家的《有的人》：

“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。“這里形成強(qiáng)烈的對比，

貶斥騎在人民頭上作威作福的人，褒揚一生為人民、甘愿做人民牛馬的人。

4．襯托：描繪一事物用來突出另一事物。分為正稱和反襯。正稱又稱“烘托”，

多用景物描寫來襯托人物性格或事件意義。

如魯迅的《故鄉(xiāng)》，開頭描繪了荒涼蕭索的村景，十分貼切地襯托出“我”的悲

涼心情。做常見的反襯使用其他人物襯托主要人物。

如《藤野先生》中用日本“愛國青年”的無理挑釁來反襯藤野先生的正直熱忱、毫

無民族偏見。

5.烘托：對文章中的環(huán)境和人物著意描寫、烘托，以增強(qiáng)某種氣氛，深化主

題的寫作手法。

渲染常用的兩種方法有兩種：

（一）反復(fù)：反復(fù)運用形式相同或相似的句子，以抒發(fā)感情，渲染情緒，突出

主題。如光未然的《黃河頌》：“我們祖國的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的榜樣，

像你一樣的偉大堅強(qiáng)！像你一樣的偉大堅強(qiáng)！”

（二）烘托：借描寫環(huán)境或特定的氣氛，表現(xiàn)人物的一定情緒。如孫犁的《荷

花淀》中：“這女人編者席。不久，她像坐在一片雪白的雪地上，也像坐在潔

白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄

透明的霧，風(fēng)吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。”這段話通過對水生嫂編織蘆

席的景物描寫，渲染了一種清新寧靜的氛圍，烘托了水生嫂勤勞淳樸、溫順善

良的形象。

6．象征：借具體的物象來表現(xiàn)與之相似或相近的概念、思想、情感。可以使抽

象的思想、概念形象化，還可以使思想感情表現(xiàn)的含蓄、耐人尋味。如矛盾的

《白楊禮贊》中用黃土高原上的白楊樹象征了華北農(nóng)民質(zhì)樸、嚴(yán)肅、堅強(qiáng)不

屈、力求上進(jìn)的精神和意志。再如高爾基的散文詩《海燕》，用象征手法構(gòu)思

全文，賦予高傲飛翔的海燕以革命先驅(qū)者的象征意義，使作品意義更深遠(yuǎn)。

7．夸張：在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上擴(kuò)大或縮小描寫對象的特征，以加強(qiáng)藝術(shù)效果的一種

藝術(shù)表現(xiàn)手法。

一種是通過比喻來夸張，如《三國演義》中寫張飛：“身長八尺，豹頭環(huán)

眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢如奔馬。”這種夸張描寫，突出張飛粗直勇猛的

特點。

另一種是通過描寫、渲染來夸張。如童話《皇帝的新裝》中對皇帝形象的塑造

也采用了夸張的手法，皇帝竟然一絲不掛地沿街出游，辛辣地諷刺了統(tǒng)治階級

的愚蠢。

8．抑揚：分為欲揚先抑和欲抑先揚。如《白楊禮贊》第七段采用：“欲揚先

抑”的手法，先說白楊樹“沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝?算不得樹中的

好女子”，似乎要否定白楊樹的美，但又轉(zhuǎn)而贊美白楊樹是“樹中的偉丈夫”。

9．托物言志：將個人之“志”寄托在某個具體之“物”上，成為作者的志趣、意

愿或理想的寄托著。《白楊禮贊》就是一篇托物言志的文章。

10．借景抒情：借助對眼前的“景”或褒或貶的敘述和描寫，表達(dá)出心中或喜或

悲的“情”來。如老舍的《濟(jì)南的冬天》，借描繪濟(jì)南特有的冬景圖，抒發(fā)了作

者對濟(jì)南冬天深深地喜愛和贊美之情。

《品味精彩語言，賞析表達(dá)技巧》考點一：品味精彩語言

一．提問方式：1.結(jié)合上下文內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。

2.結(jié)合語境，對文中的劃線句子進(jìn)行賞析。

3.請從人物描寫或修辭方法的角度賞析下列句子。

4.請分析這句話在表達(dá)感情方面的作用。

二．解題方法1.理解這句話本身的意思。

2.說明這句話運用了何種手法（如修辭手法、表現(xiàn)手法等），

有何表達(dá)效果（如生動形象、通俗易懂、詼諧幽默等）。

3.評述這句話的思想內(nèi)涵，即闡明句子表達(dá)了什么觀點，給你什

么感受、啟迪、教育等。

三．答題模板這句話運用了?手法，使某物（某人、某事）?（修辭、表現(xiàn)手法

的作用），表現(xiàn)了?（主旨、品質(zhì)，結(jié)合文章的具體內(nèi)容來寫）。

考點二：賞析表達(dá)技巧表達(dá)技巧主要從四個方面入手：表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、

結(jié)構(gòu)技巧、修辭手法。表達(dá)方式：記敘、描寫、議論、抒情、說明。表現(xiàn)手法：

側(cè)面描寫、欲揚先抑、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、虛實結(jié)合、動靜結(jié)合、

白描、渲染、襯托、象征、以小見大等。結(jié)構(gòu)技巧：承上啟下、設(shè)置懸念、首

尾呼應(yīng)、由遠(yuǎn)及近、層層鋪墊、前后照應(yīng)、卒章顯志等。修辭手法：比喻、

擬人、借代、夸張、對偶、排比、反復(fù)、反問等。

一．提問方式：1.作者運用了怎樣的表現(xiàn)手法來表現(xiàn)某事物？

2.文中運用了對比（象征、側(cè)面描寫等）的表現(xiàn)手法，試

分析它在表達(dá)上有什么作用？

3.選文多處運用了對比手法，請找出一例，并簡要分析。

二．解題方法1.指出運用了何種表達(dá)技巧。

2.結(jié)合文章內(nèi)容說明此種表達(dá)技巧的表達(dá)效果。（要緊扣住文

章所渲染的氣氛、表達(dá)的感情、人物形象的特點說明。）

三．答題模板本文采用了?手法，通過對?的描寫（記敘），表現(xiàn)了（贊頌、貶

斥）了?的精神（現(xiàn)象、品格等），表達(dá)了作者?的思想感情。【議論】引發(fā)

讀者思考，突出中心，升華主題，起到畫龍點睛的作用。