父與子故事

看圖講故事《一本引人入勝的書》

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生學(xué)會看故事，并能根據(jù)圖意講故事。

2、訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：看懂圖意，說完整的話，講一個(gè)小故事。

教學(xué)難點(diǎn)：生動形象、完整的講故事。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

1、你看過漫畫嗎？漫畫，是一種藝術(shù)形式，是用簡單而夸張的手

法來描繪生活或時(shí)事的圖畫。今天的這則故事是德國漫畫家卜勞恩

的《父與子》系列中《一本引人入勝的書》

2、介紹作者：出示課件。

3、埃·奧·卜勞恩，原名埃里希·奧澤爾，德國著名漫畫家。他

在《父與子》中所塑造的善良、正直、寬容的藝術(shù)形象，深深地打

動了千百萬讀者的心，被人們譽(yù)為德國幽默的象征。

4、課件出示《有趣的書》六格漫畫。板書：《一本引人入勝的書》

5、你知道圖中的序號表示什么嗎？（故事情節(jié)發(fā)生的先后順序。）

我們說圖就要按照這樣的順序來說。

設(shè)計(jì)意圖：了解漫畫這種藝術(shù)形式的基本的特點(diǎn)。

二、學(xué)習(xí)方法

（一）、看圖說話，看圖說話，顧名思義——先看圖在說話，看圖是

前提，說話是目的。以前，我們學(xué)習(xí)的看圖說話都是一幅圖，今天我

們要學(xué)習(xí)的看圖說話是具有連環(huán)畫性質(zhì)的漫畫。有幾幅圖連在一起，

又有什么好方法把話說好呢？（課件出示學(xué)習(xí)方法。）

（二）看圖的方法：看懂圖意的方法：

方法①、聯(lián)系上、下圖意推知。

方法②、直接從圖中獲得。

方法③、看圖要聯(lián)系細(xì)節(jié)，推知圖片內(nèi)容。

（三）、聯(lián)系《一本引人入勝的書》引導(dǎo)學(xué)生體會方法。

1、感悟聯(lián)系上、下圖推知圖意的方法。

步驟：①出示看書上五格圖，讓學(xué)生聯(lián)系圖畫推知圖中三人之間的

關(guān)系？

2、對比感悟體會——從圖上直接得知圖意和聯(lián)系下一幅圖的意思來

獲取圖意的方法的不同。

步驟：

（1）出示第一格圖。

（2）提出問題：①、圖上有誰？②、他們在說什么？

（3）追問：這兩個(gè)問題，哪一個(gè)問題可以從圖上直接得知意思？哪

一個(gè)問題要聯(lián)系下一幅圖的意思來獲取。主要引導(dǎo)爸爸、媽媽在說什

么的角度引導(dǎo)學(xué)生體會根據(jù)下圖，人物語言的表述哪一種更合理。

（4）選一選

媽媽最合適的語言：（）

①喂，你去看看誰在敲門？

②去看看幾點(diǎn)了？

③兒子去哪了？你去找一找。

爸爸最合適的語言：（）

①這道菜是你親自做的？

②這盤菜放鹽了嗎？

③菜真香，我可以吃了嗎？

3、體會抓住細(xì)節(jié)，推知圖片內(nèi)容的看圖方法。

步驟：

（1）、出示第一格圖。

（2）、提出問題：圖上有哪些細(xì)節(jié)，你關(guān)注到了嗎？

（3）、思考：①？你讀懂了什么？②菜上飄著的熱氣，你讀懂了

什么？（“？”表示兒子不在。“熱騰騰的汽”便是飯菜剛剛做好或

散發(fā)著香味。）

三、說圖——說清畫面所表達(dá)的意思的方法

（一）引說第一幅圖

語言過渡：看懂圖意是看圖說話的基礎(chǔ)，看圖說話重點(diǎn)是說話，就是

用語言把圖中的意思表達(dá)出來。說圖的方法又是什么呢？

1、出示學(xué)習(xí)方法

方法①、仔細(xì)觀察人物的動作、神態(tài)。

方法②、聯(lián)系生活實(shí)際來想象——想像人物的語言、想象細(xì)節(jié)所表

達(dá)的意思。

2、出示第一格圖。

3、利用思考題引導(dǎo)學(xué)生把圖出清楚。

①圖片上都有誰？②他們在時(shí)間，干什么？③飯桌上有什么菜？

③他們此時(shí)的動作、神態(tài)是怎樣的是什么？又會說些什么呢？（提

示：把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情，連起來說一說。）

3、學(xué)生說一說。

4、利用老師范文引導(dǎo)學(xué)生體會怎樣把畫面說生動，讓事和物活起來

呢？

小結(jié)：抓住人物的動作、神態(tài)，聯(lián)系生活實(shí)際合理的想象，是畫面有

了生活的氣息。

（二）、引說第二幅圖

1、出示第二格圖

2、問題引說

①.爸爸去房間找兒子了，他看到兒子在干什么？

②.兒子是什么動作，什么表情？

③.爸爸會想什么，會對兒子說什么？

3、提示學(xué)生說話的重點(diǎn)：注意說清楚人物的動作，并聯(lián)系自己生活

實(shí)際想一想用什么方法表現(xiàn)兒子看書入迷的樣子。

（三）引導(dǎo)說一說第三的意思。

1、出示第三個(gè)圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。

2、問題引說：

（四）放手說一說第四、第五格圖的意思。

四、猜想第六個(gè)圖的畫面。

1、同桌合作交流，發(fā)揮你的想象，看一看說的最有趣。

2、指明匯報(bào)。

3、出示作者的漫畫結(jié)果

五、出示六格漫畫，完整地說一篇漫畫的內(nèi)容。

六、推薦閱讀《父與子》

七、布置作業(yè)：

1、給爸爸媽媽講一講《一本引人入勝的書》這個(gè)故事。

2、和爸爸媽媽合作演一演《一本引人入勝的書》這個(gè)故事