陳雪冰

八年級上第一單元（Unit1Howoftendoyouexerci?）SectionA第二課時

英語課堂教學實錄

授課班級：初二（1）班

上課時間：2012年9月6日上午第三節

上課內容：八年級上第一單元（Unit1Howoftendoyouexerci?）SectionA第二課時

上課進程：

Step1單詞聽寫（用時7分鐘）

聽寫上一堂課學習的15個單詞、詞組：howoften,exerci,skateboard,hardly,ever,once,

twice,time,surf,Internet,program,result,active,asfor,about

聽寫完后四人小組的小組長當堂批改。

匯報聽寫情況：全班滿分同學26人。

不及格（錯6個或以上）5人。（徐瑋，曹聰，曾俊杰，李牧城，

楊貴萍）

表揚滿分同學，要求不及格同學課后先更正寫錯的單詞，然后找組長實行重聽，并

上交重聽的作業供檢查。

Step2教學案第4頁，第二課時內容。（用時3分鐘）

小組討論。老師講解、回答學生提問。

（本節內容很簡單，學生能夠自己完成和解決。）

Step3課堂教學任務（總用時30分鐘）

1）聽力訓練（用時8分鐘）

課本第2頁2a,2b。播放對話兩次，學生完成課本上得連線題和教學案第4頁

的聽力選擇。

小組討論所寫的答案。

情況反饋：絕絕大部分同學能夠準確完成課本聽力題，極個別同學答錯教學案

上的聽力選擇題。

講評：once一次；twice兩次；三次以上為threetimes,fourtimes…

全班齊讀一遍聽力對話。

2）短文教學(用時15分鐘)

課本第3頁短文WhatdoStudentsdoatGreenHighSchool?

A播放一次短文錄音，學生邊聽邊看文章，理解短文大意。完成教學案第4,5頁

問答題。

B請一名同學朗讀全文（曾曉茵），注意生詞和個別難詞的發音。（如result,

exerci等）

C個人自由讀短文三分鐘，老師個別輔導、講解。

D全班齊讀兩遍。

情況反饋：全班基本能順利、流暢地讀完全文，個別同學（曹聰，李牧城）比

較吃力，個別單詞如result,activity,survey,exerci學生掌握得還不熟練，還

需要帶讀和糾正。

3）課堂群體活動（groupwork）（用時7分鐘）

課本第3頁，完成一張問卷調查表。要求：至少調查5個同學，填寫完畢后抽選

個別同學進行匯報

抽選同學：陳雪冰，潘斌。

情況反饋：同學們比較熱情，全班都能動起來。原定5分鐘的任務超時了兩分鐘。

不足之處是活動中說中文較多，影響實際效果。

Step4教學案隨堂練習（用時5分鐘）

教學案第6頁，第二課時隨堂練習，選擇最佳答案。

學生當堂完成并在小組內討論答案。

老師講評答案。

Step5布置家庭作業

完成教學案第7頁預習部分。

背誦課本第3頁短文，下周一回來默寫。

背第一單元剩余的單詞。

課后反思：本堂課內容較多，知識量和訓練量較大，學生聽力和短文操練等用時較多。

但由于學生提前做好了預習，課堂上的生詞基本已能掌握，因此訓練起來沒有費太多周折，

短文到第二遍時已經能讀得比較通順流暢，為后期的背誦打下了一定的基礎。加之本班學生

基礎較好，自覺性較高，小組活動、問卷調查等任務完成得比較到位，效果較好。但仍有相

當部分學生不能在活動中摒棄講中文的習慣，英語會話能力還達不到老師的要求，需要今后

加強訓練。