孫權勸學

司馬光《孫權勸學》的原文和譯文

司馬光《孫權勸學》的原文和譯文

在現實學習生活中，相信大家一定都記得文言文吧，文言文是與

駢文相對的，奇句單行，不講對偶聲律的散體文。為了讓更多人學習

到文言文的精華，下面是小編為大家整理的司馬光《孫權勸學》的原

文和譯文，僅供參考，大家一起來看看吧。

原文:

初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多

條。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多

務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。

及魯肅過尋陽，與蒙論議，大警曰：“卿今者才略，非復吳下阿

蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅

遂拜蒙母，結友而別。

譯文:

起初，吳王孫權對大將呂蒙說道：“你現在身當要職掌握重權，

不可不進一步去學習！”呂蒙以軍營中事務繁多為理由加以推辭。孫

權說：“我難道是想要你鉆研經史典籍而成為學問淵博的學者嗎？只

是應當廣泛地學習知識而不必去深鉆精通。你說要處理許多事務，哪

一個比得上我處理的事務呢？我常常讀書，自己感到獲得了很大的收

益?！眳蚊捎谑情_始學習。

等到東吳名將魯肅路過尋陽，與呂蒙研討論說天下大事，魯肅聽

到呂蒙的見解后非常驚奇地說：“你如今的才干謀略，已不再是過去

的東吳呂蒙可相比的了！”呂蒙說：“對于有志氣的人，分別了數日

后，就應當擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你為什么看到事物的變

化這么晚呢！”魯肅于是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為好友，然后告

別而去。

創作背景

三國時期，吳軍大將呂蒙年少時不愛學習，后來聽從孫權的勸告，

“篤志不倦”地博覽群書，學問大進。此文即是司馬光根據史料整理

改寫而成的文章。

文學賞析

1、主題思想

此文記敘了三國時期呂蒙在孫權勸說下開始學習，才略有了驚人

的長進，并令魯肅為之嘆服、與之“結友”的故事，說明了人應當好

學、只要肯學習就會有進步的道理，突出了學習的重要性。

2、藝術特色

此文雖極簡略但剪裁精當，不僅保留了先前史書中原文的精華和

故事的完整性，而且以更精煉的文筆突出了人物的風采，是一篇成功

的改寫之作。而其主要藝術特色主要表現為以下幾個方面。

1.對白傳神，以“話”塑人

文章篇幅短小，通篇主要記錄人物的幾次對白，卻傳神生動地塑

造出了兩個藝術形象。先看孫權。作為吳國之主，他能夠關心下屬，

鼓勵呂蒙要多學習：“卿今當涂掌事，不可不學！”語氣比較堅定有

力。當呂蒙找借口推辭時，他不急不惱推心置腹地說：“孤豈欲卿治

經為博士邪！但當涉獵，見往事耳?！毕嚷暶饕笏x書的目的并非

使他棄武從文，成為書生，而是在博覽群書中了解歷史，從中汲取經

驗教訓，增加自己的見識與才智，這種循循善誘的親切語氣已令人非

常感慨。之后，他又針對呂蒙所謂“軍中多務”的借口，進一步開導，

現身說法：“卿言多務，孰若孤？”這是明擺著的事實?！肮鲁Ｗx書，

自以為大有所益?！庇米约旱挠H身感受來勸導呂蒙。整個對話之中，

孫權絲毫未擺當權者的架子，不以威壓的方式逼迫呂蒙去讀書，這一

番娓娓道來的談話卻更令人信服。他的談話是親切的，朋友式的，具

有長者而非王者的風范。再看呂蒙。讀書使呂蒙的言談大有智慧，所

以魯肅的語氣重在驚嘆：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”呂蒙也僅

說了一句話：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”話

中既有對魯肅大驚小怪的不以為然，更有一種書中多閱歷，胸中有丘

壑的自信，令人油然而生一種敬羨之情。

2.側面烘托，展示變化

除正面記言外，此文對呂蒙這一形象還運用了側面烘托及對比的

手法。從側面表現了呂蒙的學有所成，筆墨十分生動，這是全文的最

精彩之處。由文中可知，魯肅正是一個跳出廬山的旁觀者，呂蒙讀書

的功效是通過他的'話從側面展現出來的，他的驚嘆襯托出了呂蒙今非

昔比的事實。而話中的“吳下阿蒙”又將呂蒙的過去與現在進行了一

個縱向的對比，得出了“變”的結論，而呂蒙之“變”的核心正是

“才略”的猛增。

3.言簡意賅，表現有力

此文以對話為主，人物的語言簡潔而傳神，極富表現力，毫無冗

繁之處。如對呂蒙的學習情況，僅以“蒙乃始就學”一句加以概括，

至于他讀了哪些書，又如何用功的只字未提。后文中呂蒙二人的談話，

只用一句“與蒙論議”來交代，兩人談論的是什么話題，呂蒙的哪些

見解讓魯肅起敬的都略去不寫。此外，對話外的其他語言也非常簡省

而意賅，如其中的“吳下阿蒙”、“刮目相待”更是因其言簡意豐而

流傳運用至今。還有，在情節發展上，孫權的刻意勸學終使呂蒙就學，

他就學后的淵博學識又使魯肅驚嘆，呂蒙又緊承其嘆發出“士別三日，

即更刮目相待”的自信之語，上下文環環相扣，銜接自然，前因后果，

井然有序。

作者簡介

司馬光（1019～1086），北宋時期著名政治家、史學家、文學家。

陜州夏縣涑水鄉（今山西運城安邑鎮東北）人，字君實，號迂叟，世

稱涑水先生。宋仁宗寶元元年（1038），中進士甲科。宋英宗繼位前

任諫議大夫，宋神宗熙寧初拜翰林學士、御史中丞。北宋熙寧三年

（1070年），因反對王安石變法，出知永興軍。次年，判西京御史臺，

居洛陽十五年，專門從事《資治通鑒》的編撰。哲宗即位，還朝任職。

元豐八年（1085），任尚書左仆射兼門下侍郎，主持朝政，排斥新黨，

廢止新法。數月后去世。追贈太師，溫國公，謚文正，著作收錄于

《司馬文正公集》中。