有關雷鋒的故事

雷鋒事跡故事

雷鋒出差去安東，去參加X部隊工程兵軍事體育訓練隊。他出差一千里，好事做了一火車。

從X一上火車，他看到列車員很忙，就動手起來。擦地板，擦玻璃，收拾小桌子，給

旅客倒水，援助婦女抱孩子，給老年人找座位，接送背大行李包的旅客。這些事情做完了，他

又拿出隨身帶的報紙，給不認識字的旅客念報，宣傳黨的政策。一直忙到X。

到X車站換車的時候，他發覺檢票口吵吵嚷嚷圍了一群人，近前一看，原來是一個中年婦

女沒有車票，硬要上車。

人越圍越多，把路都堵住了。雷鋒上前拉過那位大嫂說："你沒有票，怎么硬要上車呢？"

那大嫂急得滿頭汗地解釋說："，我不是沒車票，我是從X老家到X看我丈夫的，不知啥

時候，把車票和錢都丟了。"雷鋒聽她說的是真情實話，就說："別焦急，跟我來。"他領著大嫂

到售票處，用自己的津貼費被了一張車票，塞到她手里說："快上車吧，車快開了。"那大嫂說：

"，你叫什么名字，哪個單位的，我好給你把錢寄去。"雷鋒笑道："我叫解放軍，就住在中

國。"就轉身走了。那位大嫂走上車廂還感激得眼淚汪汪的向他招手。

雷鋒從安東回來，又在X轉車。他背起背包，過地下道時，看見一位白發蒼蒼的老大娘，

拄著棍，背了個大包袱，很吃力地一步步邁著，雷鋒走上前去問道："大娘，你到哪去？"老人

上氣不接下氣地說："俺從關內來，到X去看兒子呀！"雷鋒一聽跟自己同路，馬上把大包袱接

過來，手扶著老人說："走，大娘，我送你到扶順。"老人快樂地一口一個好孩子地夸他。

進了車廂，他給大娘找了座位，自己就站在旁邊，掏出剛買來的面包，塞了一個在大娘手

里，老大娘往外推著說："孩子，俺不餓，你吃吧！""別客氣，大娘，吃吧！先墊墊饑。""孩子，

孩子"這親熱的稱呼，給了雷鋒很大的感觸，他覺得就像母親叫著自己小名似的那樣親切。他在

老人身邊，和老人嘮開了家常。老人說，他兒子是工人，出來好幾年了。她是第一次來，還不

了解住在什么地方哩。說著，掏出一封信，雷鋒接過一看，上面的地址他也不了解，但他了解

老人找兒子的急迫心情，就說："大娘，你放心，我肯定援助你找到他。"

雷鋒說到做到，到了X，背起老人的包袱，攙扶著老人，東打聽，西打聽，找了兩個多小

時，才找到老人的兒子。

這些事后來被戰友們了解了。有人評論說：

"嘿，雷鋒出差一千里，好事做了一火車！"雷鋒卻并沒當一回事。

雷鋒關懷群眾是一貫的。有一天，他正在部隊駐地附近擦洗汽車。突然陰云聚擾，下起了

雨。他急忙拉開帆布蓋車，一抬頭，發覺公路上有個婦女帶著兩個孩子，懷里抱著個小的，手

里拉著個大的，肩上還背著個包袱，"叭嘰叭嘰"膛著泥水，在大雨中吃力地走著。雷鋒跳下車

來，迎上前去一打聽，原來她姓紀，從X來，要到樟子溝去。她發愁地說："兄弟呀，叫雨澆得，

我都迷糊了，往哪走是正路呢？"雷鋒聽了，看看她背這么大的包，還帶兩個孩子，天又快黑了，

下著這么大的雨，怎么走呀！就說："大嫂，你在這里等等……."他急忙跑回宿舍，拿來了自己

的雨衣給紀大嫂披上，接過孩子來替她抱著，冒著風雨送她們回家。

一路上，那孩子冷得直打哆嗦，雷鋒又脫下了自己的衣服給孩子穿上，一直走了將近兩個

小時，才把她們送到家。紀大嫂感謝地說：“兄弟，我一輩子也忘不了你的情意啊!"雷鋒說："

軍民是一家，何必說這個……"

風還在刮，雨還在下，天也黑了。紀大嫂和家里人再三勸他宿下，等明天天晴了再走。雷

鋒想：刮風下雨算什么？肯定得趕回部隊，明天還要照常出車呢！就辭別了他們，又渾身濕淋

淋地冒著風雨連夜跑了回來。

雷鋒釘子精神

這位解放軍的一般戰士，在黨的培養下成長為全國人民的好典范，他身上的魅力不僅是共

產主義精神的表達，同時也是對中華民族傳統美德的最好詮釋。他的愛憎清楚、言行一致、公

而忘私、奮不顧身、艱難奮斗、助人為樂，把有限的生命投入到無限的為人民效勞之中去的崇

高精神，集中表達了中華民族的傳統美德和共產主義道德品質。

“有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在于你愿不情愿學習，會不

會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不特長擠，愿不情愿鉆。一塊好好的木板，上

面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？

時間對任何人來說都是公正、公平的，只是每個人在利用上有所不同。對特長科學利用

時間的人來說，一天可當成兩天用。雷鋒就是這樣。在鞍鋼工作時，他制定了早晨學一小時，

晚上學到10點至11點的自學方案。到部隊后工作更忙，沒有更多的學習時間，于是，他把學

習的書本放在挎包里，人到哪里書到哪里，有空就看上一點，出車回來，他總是要擠出時間來

學習。熄燈號清脆為了不影響其他休息，他就到工棚、車場、廚房、司務長的宿舍去讀書，

并且一讀就是大半夜。雷鋒有時把燈拉到自己的枕頭邊，用報紙遮蓋起來看書，正由于雷鋒有

這種擠勁，他讀的書越來越多，知識越來越豐富。

雷鋒參加革命后，很快認識到學習革命理論的重要性。他把革命的理論當作“糧食、武器、

方向盤〞。他說：“人不吃飯不行，開車沒有方向盤不行，干革命不學習毛主席著作不行！〞在

學習上，他不僅有明確的目的，而且還非常特長學習。當雷鋒聽到有的說工作這樣忙，實

在沒有時間學習時，他便依據自己的學習體會，在日記中寫下了這樣一段話：“有些人說工作忙、

沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在于你愿不情愿學習，會不會擠時間。要學習的時

間是有的，問題是我們善不特長擠，愿不情愿鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘

子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。由此看來，釘子有兩個好處：

一個是擠勁，一個是鉆勁，我們在學習上，也要提倡這種‘釘子’精神，特長擠和藹于鉆。〞這就

是人們廣為稱道的雷鋒刻苦學習的“釘子〞精神。

時間對任何人來說都是公正、公平的，只是每個人在利用上有所不同。對特長科學利用時

間的人來說，一天可當成兩天用。雷鋒就是這樣。在鞍鋼工作時，他制定了早晨學一小時，晚

上學到10點至11點的自學方案。到部隊后工作更忙，沒有更多的學習時間，于是，他把學習

的書本放在挎包里，人到哪里書到哪里，有空就看上一點，出車回來，他總是要擠出時間來學

習。熄燈號清脆為了不影響其他休息，他就到工棚、車場、廚房、司務長的宿舍去讀書，

并且一讀就是大半夜。雷鋒有時把燈拉到自己的枕頭邊，用報紙遮蓋起來看書，正由于雷鋒有

這種擠勁，他讀的書越來越多，知識越來越豐富。

在學習上，雷鋒確實有一股“鉆〞勁。不管遇到什么困難，他都要千方百計把它搞懂。如，

他在學習毛主席著作中，總結了五步學習法：一是分析每篇文章對當時革命運動起什么作用；

二是主席為什么分析這個問題；三是主席在文章中提出幾個什么觀點；四是主席的方法論是什

么；五是聯系個人寫心得體會。翻開雷鋒讀過的《毛澤東選集》，幾乎每一篇每一頁都畫了一些

學習重點，邊邊角角上寫著一些閱讀心得或眉批。在閱讀《紀念白求恩》一文時，他在書上的

批注達7處之多。據統計，他在短暫的一生中，共寫了9本近20萬字的學習心得筆記。這些是

他刻苦鉆研革命理論的真實記錄。

雷鋒堅持用馬列主義、毛澤東思想武裝自己的頭腦，更注意理論聯系實際，來指導自己的

行動。他學習革命理論不是走形式、做樣子，簡單地背誦一些詞句，而是努力掌握立場、觀點、

方法，改造主觀世界和客觀世界。他在日記中深有體會地寫道：“我是在1958年夏天開始學習

毛主席著作的，經過學習，提高了階級覺悟，武裝了頭腦，增強了本事〞，“我學習了《毛澤東

選集》一、二、三、四卷以后，感受最深的是，懂得了怎樣做人，為誰活著……〞雷鋒給自己

訂了個學習公式：問題——學習——實踐——總結。由于他注意聯系實際，學以致用，對黨的

路線、方針、政策理解得深刻，對黨的紀律執行的自覺，對自己政治上要求嚴格，有力地強化

了思想鍛煉和改造，逐漸成為一名具有高度共產主義覺悟和道德修養的戰士。

科學的理論，是行動的指南。X屢次強調肯定要特長學習，努力學習馬列主義、毛澤

東思想，特別是X理論。在新的歷史時期，我們學習雷鋒，發揚雷鋒精神，就是要像他那樣明

確學習目的，堅持理論聯系實際，特別是發揚“釘子〞精神，特長擠和鉆，真正掀起學習X理論

的新高潮，落實好用X理論武裝全黨全軍的戰略任務。

雷鋒語錄：

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？

如果你是一顆糧食，你是否培育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守

著你生活的崗位……無論時空如何變化，那些決定人類向前開展的根本要素沒有變，那些人類

任何時候都在追求的美好事物沒有變。盡管在我們的身邊，雷鋒精神被越來越多的人們所忘卻，

然而，在世界的更多地方，雷鋒被不同膚色的人們所景仰，所學習。雷鋒精神以超越時空的力

量成為人類最珍貴的精神財富。

一個美國商人如此說道：雷鋒精神是人類應該有的，應把雷鋒精神弘揚到全世界。要學習雷鋒

對待事業的態度，學習雷鋒刻苦學習的釘子精神，學習雷鋒關懷人、保護人、支持人、理解人

的品質。

一個日本企業家這樣感慨：“雷鋒僅20多歲就做了那么多的好事，成為偉大的英雄，對人類是

有奉獻的。學雷鋒無國界之分，把雷鋒精神引進我們公司，運用到生產實踐中去，會改變員工

的精神面貌，產生龐大的效果。〞

西方人和我們一樣，給予雷鋒最高的表彰：“雷鋒精神與上帝共存。〞無論我們從事什么工作，

都不能缺少雷鋒精神。再平凡的崗位都可以做出不平凡的奉獻，只要你的人生觀是正確的，你

的工作就會有不盡的原動力。取得成功最重要的不是我們的能力大小，而是一個人的道德品質。

任何時候，雷鋒身上助人為樂、愛崗敬業、積極進取、勤儉節約的品質都是我們不斷學習的要

素。雷鋒精神是不受時空限定的，無論現代科技怎樣興旺，無論人們的生存方法怎樣改變，雷

鋒對世界和他人誠懇的愛心永遠是人間渴求的那種溫暖，像陽光一樣成為人類永恒的需要。雷

鋒應該永遠屬于中國，雷鋒精神應該是我們每個中國人應該有的精神，無論你從事哪個行業，

哪種工作。因為只有這樣我們才有能力超越自己、超越他人。我們的國家才能進步，我們的生

活才能更美好。

還有：3月5日，是學雷鋒紀念日。

41年前的3月5日，毛主席親筆題詞，發出了向“雷鋒學習〞的號召。一夜之間，雷鋒

的名字響徹大江南北，一個一般戰士的光芒形象，從此深深地印在了中國人民的心中。

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭，7歲就失去父母，成了一個孤兒。解放后，他參了軍，

成為一名榮耀的人民解放軍戰士。在部隊里，他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全

心全意為人民效勞。他曾屢次立功受獎。因公犧牲那年，他只有22歲。

雷鋒的故事千千萬，雷鋒的事跡說不完。一天，雷鋒乘火車出差，在車上，他看到許多旅

客沒有座位，就主動把自己的座位讓給一位老人；他看到列車員很忙，就主動幫他們清掃車廂，

拖地板，擦玻璃，收拾小桌板；他還給旅客倒水，幫婦女抱孩子，幫老人找座位，幫下車的旅

客拿行李。一些旅客看到他這樣忙碌，就迅速招呼他：“，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇

吧！〞“我不累！〞是啊！雷鋒叔叔為了援助別人，他只了解助人為樂，是永遠也不了解累的。

雷鋒叔叔非常節儉，一雙襪子補了又補，穿了又穿，可他卻用自己每月僅有的6元錢津貼，

為全班戰友購置了許多學習書籍。他不僅自己認真學習，而且還經常援助戰友，共同提高。1960

年，X省受到特大水災。他悄悄的給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。后來，他又把100元

錢，以一名解放軍戰士的名義捐給了災區人民。

有多少次，雷鋒叔叔路過工地，就情不自禁地參加起那里的義務勞動；雷雨來臨之際，他

又用自己的被子去蓋水泥。

他在自己的日記中寫道：

人的生命是有限的，可是為人民效勞是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民

效勞中去……

一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有把自己融入集體，才有力量。

一塊木板釘子為什么能釘進去，因為它有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上

也要發揚這種“釘子〞精神。

我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

青春是美好的，可是真正的青春，只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的

人。

對待要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天般的熾熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，

對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

雷鋒于1940年12月18日出生在X望城縣一個貧農家庭。7歲就成了孤兒，過著饑寒交迫的生

活。1949年8月，解放軍路過雷鋒的家鄉。雷鋒看見宿營的隊伍一住下來便向老鄉問寒問暖，

還援助老鄉挑水，掃地，不拿群眾的一針一線，就從心底萌生了要參軍的心愿。

參軍之后,他整天駕駛汽車東奔西跑,很難抽出時間學習,雷鋒就把書裝在挎包里,隨身帶在身

邊,只要車一停,沒有其他工作,就坐在駕駛室里看書。他在日記中寫下這樣一段話:"有些人說工作

忙,沒時間學習,我認為問題不在工作忙,而在于你愿不情愿學習,會不會擠時間。要學習的時間是

有的,問題是我們善不特長擠,愿不情愿鉆。一塊好好的木板,上面一個眼也沒有,但釘子為什么能

釘進去呢這就是靠壓力硬擠進去的。由此看來,釘子有兩個長處:一個是擠勁,一個是鉆勁.雷鋒事

跡讓我們明白了一個道理：只要努力學習就能獲得成功。釘子精神，是我們最應該向雷鋒

學習的一個方向。

了解了雷鋒的艱難短暫和充實的一生，那么的不平凡。“人的生命是有限的，可是，為人民

效勞是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民效勞之中去。〞我覺得這句話很有道

理的。我覺得我們不光要在學雷鋒日那天要學習學雷鋒的精神，我們要把雷鋒的精神貫穿于我

們每天的學習生活當中去，這樣才行。

這就是他的釘子精神，一種碰到困難決不服輸的精神，也是我們有些同學缺少的精神。生

活和學習中難免遇到風浪，有的人能夠迎難而上，勇于面對自己的缺乏，勇敢改正自己的缺點，

在困難面前不低頭，在挫折面前不放棄；而有的人卻因為一點小挫折而一蹶不振，面對一次失

敗的小測驗就萌生想躲避的感覺。同樣的人，同樣的智商和體質，他們的差異就是在于精神。

這些人應該好好學習雷鋒。雷鋒在日記里還寫到：今天，我們沒有理由不好好學習和工作，沒

有理由不改正缺點和錯誤，沒有理由只顧自己不顧集體，沒有理由只顧個人眼前利益，而忘了

整個國家的最大利益。我每讀一篇雷鋒日記，都很受鼓舞，特別是“釘子〞精神，它將是我今后

努力學好知識的動力。