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作文我的高中生活

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篇一：我的高中生活(500字)作文

精選作文:我的高中生活(500字)作文

當金雞的長啼叩響黎明的神韻，到來的又是新的一天。仍記得三

年前，我懷著喜悅的心情踏進高中的校門，開始了我的三年高中生活。

高一的狂放，高二的穩(wěn)重，高三的成熟，三年之中我成長了。夢想，

是懸掛在深邃夜空中一顆閃亮的明星，是一種充滿溫馨和詩意的渴望，

是一艘滿載豐收和喜悅的帆船，是一副寫滿青春和成功的畫卷。高中

里我為自己埋下了一顆夢想的種子，用辛勤的汗水澆灌他茁壯成長。

匆匆的行走在校園的路上，身旁時匆匆的身影。匆匆三年里，我收獲

了濃厚的友誼和師愛。忘不了考試失意時老師的耐心輔導和諄諄教誨，

忘不了高一六班姓名：丁松

篇二：我的高中生活

800字作文

??????

我的高中生活高一的學弟學妹們到東方綠舟春游去了，只剩下偌

大的一幢教學樓。走過時聽不到以往的喧鬧，還真有些不適應。想想

自己高一走過的足跡，卻早已模糊不清；在時間的緩慢節(jié)拍中，漸漸

黯淡，然后消失。當這些青春逝去時，我才發(fā)現(xiàn)活潑與張揚早已離我

們而去，像夢一般游弋在生活中。而那逝去的不僅僅是年華，更是青

春的心境。或許高一的學生們還未從中考的興奮中舒緩過來，后來，

身上的擔子已讓我有點吃不消了。發(fā)現(xiàn)自己的生活就像是一個食物鏈。

每天在教室，寢室，食堂作直線運動。毫無生活空間可言，可以說我

們的空間充滿了緊張的學習氛圍，有點缺氧，使人有點喘不過氣，多

想到外面去吸一口氧氣，一口就夠了。高中的生活既簡單又復雜。說

簡單就是每天形式一樣，不是在教室就是在寢室，生活學習都要靠自

己。使我感到生活壓得我透不過氣覺得人生沒有空間沒有自由，好象

一切都被安排好了。我曾經(jīng)見過很多指責中國教育的文章，其中也包

括很多關(guān)于高中生活壓力過大。有一次中國派考察團到美國考察教育

情況。到美國后，發(fā)現(xiàn)美國學生上課很輕松很自由。作為回禮，美國

也來考察中國的教育。發(fā)現(xiàn)中國學生很早上學，而且還喜歡一邊吃早

點一邊看書。中國學生明年用功，那又為什么至今沒有一個中國人獲

諾貝爾獎。就是因為美國學生都是主動的，而中國學生都不是主動的。

中國學生凡事都被安排好了，沒有之間與自己的空間，這就是差距。

學生的空間的多少直接關(guān)系到學生的興趣。有些人抵不了過重的學習

壓力，對學習甚至產(chǎn)生了恐懼，而有些人屈服與父母的安排，一味的

學習，成了書呆子，這對建設社會有用嗎？恍然間高二已來臨了。站

在高二的末端旅途中翹首企盼下一個春天痛苦與迷惘交織在一起，憧

憬和希望混雜在一處；當習慣了宿舍、食堂、教室三點一線似的生活

后，改變就成了奢侈。窗外的世界也很美啊，可是沒時間去欣賞吧。

看那河兩旁的樹都綠了，花也打骨朵了，甚至仿佛聽見了鳥的呼喚：

春天來了。可是遺憾也隨之而來。你聽過花開的聲音么？你聽過小鳥

的故事么？你知道天上的云飄過時對你說了什么么？當感性的心被

理性所埋葬，才發(fā)現(xiàn)生活是如此的枯燥。我是多想跳出這個圈，給自

己一份明亮的色彩！有人說高三教學樓放置在頂樓最完美，因為這樣

離地面遠，離天空近，似乎遠離污濁而接近上帝。我不相信什么上帝，

但我羨慕那接近天空的快感。我好想作一只小鳥，盡情地飛翔在我的

王國。我可以用手觸摸天空的藍，讓心底也湛藍清澈，消除心底陣陣

的憂傷和悸動，我還可以聽到雷鳴擊穿高三的恐慌。泰戈爾說：“天

空未留下痕跡，但我已飛過。”偶然間說起高三分班的事，大家都很

傷感。高一的初次見面仿佛還在眼前，而離別卻又迫在眉睫了。但是

聚并不一定是開始，而離也不會是一個終結(jié)。完整地保存一份情誼，

才是最好的。想起一句話，“花開不是為了凋謝，而是為了結(jié)果；結(jié)

果也不是為了終結(jié)，而是為了重生。”像鳳凰那樣涅磐，再重生一個

別樣的我！青春的花開花謝讓我疲憊卻不后悔，四季的雨雪紛飛讓我

心醉卻不堪憔悴；輕輕的風，輕輕的夢，輕輕的晨晨昏昏，淡淡的云，

淡淡的淚，淡淡的歲歲年年。我的高中生活擁有屬于自己的空間，讓

我們自由去發(fā)展吧，讓我們在快樂中進步吧。

我的高中生活給我你的心作紀念,這份愛何時打開都新鮮,有我的

陪伴多苦都變成甜,睜開眼就看見永遠.三年的初中生活就像歌詞一樣

匆匆地流過了,畢業(yè)了,大家曾經(jīng)承諾的永遠都不復存在,轉(zhuǎn)眼間,我們

在不知不覺中

長大了,我們帶著遺憾和憧憬來到高中,開始了另一個五彩繽紛的

學習生活.

還記得去年夏天,我們祈禱著明年的今天還能夠保持這樣無憂的

笑臉,可是,這些都已經(jīng)改變了,忽然發(fā)現(xiàn),高中的生活與初中的生活截

然不同.

我選擇了一所全寄宿的學校——明珠,在這里,每天的時間都安排

的很充實,作息時間,學習時間都發(fā)生了改變.雖然,每天走著同樣的路,

做著同樣的事,遇著同樣的人.但在這個偌大的校園卻找到了一個屬于

自己的角落,那個讓我忘乎所以的地方,而我也漸漸的改變了.

每當下午放學,獨自坐在教室,靜靜地聽著廣播傳來的音樂,細細

地在日記里記著每一件細微的小事,有時,筆尖會不經(jīng)意地劃過一些傷

感,心中有著百般無奈,學習壓力真的很大,但想起和同學一起許過的

諾言,為了自己的前途,便讓自己勇敢一點,風浪在大,我也要勇往直前.

每當晚休時,悄悄地靠在墻上,抬頭仰望著星光閃爍的夜空,原來,

天空真的好大,而自己只是那無垠的天空中的一朵白云,在彎彎的月亮

中穿梭著,努力的吸取著大自然的精華.

高中的我,已經(jīng)長大了,待人處事更加三思而后行,合理的支配著

自己課余的生活,改掉了許多不好的習慣,我知道,往日的快樂已經(jīng)成

為了回憶,而我不能回到過去.在這個大家庭里,經(jīng)歷著千奇百怪的事,

結(jié)識了各種各樣的人,當大家一起暢談心事時,那便是一天中最愉悅的

事,大家一起分享著屬于我們的酸甜苦辣.

每個夜晚,我都做著同一個夢,在夢里旋轉(zhuǎn)著,溶在夢里,是落英繽

紛的最后一幅畫面,未來的三年,是幻想的,是希望的,是拼搏的,雨后的

藍天載者我的夢想飄向遠方,而我在我的云端里漫步著.

呼喚

聽過別人說過一個傳說，如果你想得到或挽回某些東西，就在太

陽剛落山的那一剎那，站在河邊對著太陽大聲呼喚一聲你要的東西，

那你就會擁有它。

如今，我們很少聽到或看到具有文化底蘊的事物，大多是流行元

素，大家關(guān)注的都是流行風尚，而不知經(jīng)典文化正在某一角落呼喚。

記得小時候最喜歡的事莫過于拿著爺爺心愛的錄音機聽著那悠

揚小調(diào)，聽著《二泉映月》，無不感受到經(jīng)典文化就在身邊。有時還

喜歡同爺爺對對子，每次雖然都是輸，但體會了古代文化的蘊味。而

現(xiàn)在那所謂的搖滾音樂、嘻哈風格，外來文化占據(jù)著人們的心靈，在

城市的每一個角落都存在著。想到這些就想起經(jīng)典文化在呼喚。

我不喜歡聽周杰倫的歌，同學說我古板，說我跟不上時代的漫游

了。在學校同學們都談論著某韓星要來中國，又要出唱片，拍電視劇

了。他們的mp3里收錄的都是些聽不懂的歌，我不知道他們在聽什

么。我從沒聽到過他們在談論某文化大師又要出什么書籍之類的話。

回到家我仍戴上耳機，聽著那《二泉映月》，從曲調(diào)中，我聽到阿炳

在哭泣，那墨鏡下流著兩行淚，他的內(nèi)心在呼喚，也是經(jīng)典文化在呼

喚。

有一次閑著無聊就打開電視看看，也看看一些娛樂新聞，當時記

者采訪的是苗圃，聽說她要拍賈平凹先生的一

部作品，于是記者問她感覺怎么樣？她說：我感覺賈平凹（aō）

先生的作品??這句話刺痛我的耳膜，刺痛我的心。只要正常接觸點文

化，就可以知道賈平凹的

“凹”的讀音，我感覺好失望。在現(xiàn)在的市場中，一些文化名人想

振興中華的文化，他們出書來挽留文化，而人們并不問津，銷售量一

直在走低。他們失望著，無助著，就如同孤獨的文化也在無奈地呼喚

著，呼喚著人們的心靈，能重新讓中華文化扎根。

那天，我同弟弟回老家，我放爺爺?shù)钠婆f的錄音機里的那首《二

泉映月》給他聽，弟弟疑惑地問我：“里面拉的什么呀？”我驚訝而失

望地說：“文化的呼喚。”

如今，我多想站在河邊，對著落日呼喚一聲：“中華文化，你快

回來吧！”

呼喚

警示：此處因施工需要鉆窨井，請繞道而行，造成不必要的麻煩

請諒解。

“切”，西川踢了一下那個警示牌，不滿地說道，“怎么這時施工

啊！這條路好好的，繞道行要浪費很多時間啊！”盡管很不情愿但西

川還是繞過它上學去了。

與其說是上學，不如說去睡覺。父母離異后，他跟著母親過，他

母親是個好強的女人，從不要父親的贍養(yǎng)費，一個人在外打拼早出晚

歸，母子倆平日幾乎連見面的機會都沒有，更別說交流溝通了。“媽”

和“子”這兩個詞對他們來說已有些生疏，因為他們好久沒呼喚過對方

了。缺少關(guān)愛的西川結(jié)識了幾個兄弟，白天在學校睡覺，晚上泡網(wǎng)吧，

醉生夢死。

一天很快地過去了，泡了長時間網(wǎng)的西川終于拖著書包，準備回

家了。他一邊打著呵欠一邊走著，腦子昏沉沉的。突然他覺得腳底下

踩空了，這一瞬間他才想起這條路正在施工，可已經(jīng)來不及了，他連

同書包一起墜了下去，他兩眼一黑，沒有知覺了。

待他漸漸地醒來，看了看夜光手表，已經(jīng)11點了。他看了看周

圍的環(huán)境，這個洞并不太深但足以阻斷與地面接觸。慶幸的是洞內(nèi)的

土很松軟，他并沒有跌出什么大傷。怎么出去呢？經(jīng)過一陣慌亂后冷

靜下來的他想道，以前常在電視中看到有人掉入坑中，有人生有人死。

沒想到這種生死場面竟發(fā)生在自己身上。我會不會死呢？如果我死了，

媽媽會不會像電視上一樣哭著呼喚我的名字呢？正在胡思亂想之際，

西川突然聽到一聲呼喚：“西川！”西川立刻站了起來，是兄弟托比的

聲音。“哎！托比！”西川大聲喊叫道。但托比仍大叫道：“西川！西

川！”仿佛沒聽到西川的叫喊似的。西川又竭盡力量地回應，可托比

仍沒聽到，漸漸地托比的呼喊聲遠了，聽不見了，西川的嗓子也啞了。

西川癱倒在地上，剛才無聊的想像仿佛變成了真實，突兀而又沉重地

壓在他身上，讓他徹底地崩潰。

正當他心灰意冷的時候，他聽到另一聲呼喚：“西川！”那是媽媽

的聲音，起初西川絕望地閉口，可媽媽的呼喚仍絲毫不減，飽含著焦

慮和深情，他的眼淚立馬就下來了。原來媽媽還是很關(guān)心他的，即使

過了很久，兒子的名字她依舊喊得那么親切。終于那一聲呼喚化作溫

暖而又結(jié)實的羽翼包裹著他，讓他充滿力量。

“媽媽！媽媽！”西

川竭盡全力地嘶啞地回應著。

“西川，是你嗎？”媽媽的耳朵似乎比托比靈似的很快聞聲而來??

“媽，那天為什么我一回應你就聽到了？”

“因為你是我兒子呀！”

都說血濃于水，那一聲聲呼喚是否也浸濕著那鮮紅而又熾熱的愛

呢？

目標

曾經(jīng)聽過這樣一個故事，從前，有一群青蛙組織了一場攀爬比賽，

比賽的終點是：一個非常高的鐵塔的塔頂。一群青蛙圍著鐵塔看比賽，

給它們加油。比賽開始了。老實說：群蛙中沒有誰相信這些小小的青

蛙會到達塔頂，他們都在議論：“這太難了！它們肯定到不了塔頂！”“他

們絕不可能成功的，塔太高了！”

聽到這些，一只接一只的青蛙開始泄氣了，除了那些情緒高漲的

幾只還在往上爬。群蛙繼續(xù)喊著：“這太難了！沒有誰能爬上塔頂?shù)模　?/p>

越來越多的青蛙累壞了，退出了比賽。但有一只還在越爬越高，一點

沒有放棄的意思。最后，其它所有的青蛙都退出了比賽，除了一只，

它費了很大的勁，終于成為唯一到達塔頂?shù)膭倮摺?/p>

很自然，其它所有的青蛙都想知道它是怎么成功的，有一只青蛙

跑上前去問那只勝利者，它哪來那么大的力氣爬完全程？它發(fā)現(xiàn)這只

青蛙是個聾子！

很多時候，我們都生怕自己不夠聰明，以為失敗都是由于笨拙造

成的。于是，我們盡力證明自己聰明，竭盡全力讓自己做出各種真正

最迅速的反映，并且豎起耳朵捕捉別人對我們的議論。卻不知，聰明

的我們卻反被聰明誤，因為當耳朵過于敏感的時候，我們已經(jīng)聽不見

自己心靈的聲音。其實，成功突破我的訣竅就在與目標明確以后，只

跟隨心靈最深處的聲音前行。

說說我吧，曾經(jīng)帶著無限的憧憬走進大學校園時，對未來也有很

多規(guī)劃，要過四六級，爭取考研??剛剛從高三壓抑緊張的環(huán)境里掙脫

出來，覺得大一的日子太悠閑了，自己似乎也該放松一下沒有關(guān)系，

因此什么四級，考研，還有那么長時間準備呢，把所有的理想都拋到

腦后，每天課余時間全拿來消遣，就這樣過了一學期，待到期末考試

后才發(fā)現(xiàn)自己比別人差多少，二級四級都沒過，看著班里一次想通過

這些考試的同學臉上的笑容，只有我自己知道此時心里有多么懊悔，

但愿醒悟的還不算晚，大二我報了全國計算機二級，給自己定下目標，

一定要過！破釜沉舟，才能再生！有了目標，就有了動力，雖然班里

不要求一定要上晚自習，但我每天晚自習都堅持自習，認真?zhèn)淇迹?/p>

知道看了多少本二級的書，最終考試時順利通過。有了這次的經(jīng)歷，

我更加珍視現(xiàn)在的學習生活，也終于明白失敗的滋味和成功的喜悅。

最重要的是，有了目標就有了動力！現(xiàn)在我給自己定了新的近期目標，

過四級！四級過了就要過六級，再也不能像

篇二：我的高中生活800字作文

………………

我的高中生活

高一的學弟學妹們到東方綠舟春游去了，只剩下偌大的一幢教學

樓。走過時聽不到以往的喧鬧，還真有些不適應。想想自己高一走過

的足跡，卻早已模糊不清；在時間的緩慢節(jié)拍中，漸漸黯淡，然后消

失。當這些青春逝去時，我才發(fā)現(xiàn)活潑與張揚早已離我們而去，像夢

一般游弋在生活中。而那逝去的不僅僅是年華，更是青春的心境。或

許高一的學生們還未從中考的興奮中舒緩過來，后來，身上的擔子已

讓我有點吃不消了。發(fā)現(xiàn)自己的生活就像是一個食物鏈。每天在教室，

寢室，食堂作直線運動。毫無生活空間可言，可以說我們的空間充滿

了緊張的學習氛圍，有點缺氧，使人有點喘不過氣，多想到外面去吸

一口氧氣，一口就夠了。高中的生活既簡單又復雜。說簡單就是每天

形式一樣，不是在教室就是在寢室，生活學習都要靠自己。使我感到

生活壓得我透不過氣覺得人生沒有空間沒有自由，好象一切都被安排

好了。我曾經(jīng)見過很多指責中國教育的文章，其中也包括很多關(guān)于高

中生活壓力過大。有一次中國派考察團到美國考察教育情況。到美國

后，發(fā)現(xiàn)美國學生上課很輕松很自由。作為回禮，美國也來考察中國

的教育。發(fā)現(xiàn)中國學生很早上學，而且還喜歡一邊吃早點一邊看書。

中國學生明年用功，那又為什么至今沒有一個中國人獲諾貝爾獎。就

是因為美國學生都是主動的，而中國學生都不是主動的。中國學生凡

事都被安排好了，沒有之間與自己的空間，這就是差距。學生的空間

的多少直接關(guān)系到學生的興趣。有些人抵不了過重的學習壓力，對學

習甚至產(chǎn)生了恐懼，而有些人屈服與父母的安排，一味的學習，成了

書呆子，這對建設社會有用嗎？恍然間高二已來臨了。站在高二的末

端旅途中翹首企盼下一個春天痛苦與迷惘交織在一起，憧憬和希望混

雜在一處；當習慣了宿舍、食堂、教室三點一線似的生活后，改變就

成了奢侈。窗外的世界也很美啊，可是沒時間去欣賞吧。看那河兩旁

的樹都綠了，花也打骨朵了，甚至仿佛聽見了鳥的呼喚：春天來了。

可是遺憾也隨之而來。你聽過花開的聲音么？你聽過小鳥的故事么？

你知道天上的云飄過時對你說了什么么？當感性的心被理性所埋葬，

才發(fā)現(xiàn)生活是如此的枯燥。我是多想跳出這個圈，給自己一份明亮的

色彩！有人說高三教學樓放置在頂樓最完美，因為這樣離地面遠，離

天空近，似乎遠離污濁而接近上帝。我不相信什么上帝，但我羨慕那

接近天空的快感。我好想作一只小鳥，盡情地飛翔在我的王國。我可

以用手觸摸天空的藍，讓心底也湛藍清澈，消除心底陣陣的憂傷和悸

動，我還可以聽到雷鳴擊穿高三的恐慌。泰戈爾說：“天空未留下痕

跡，但我已飛過。”偶然間說起高三分班的事，大家都很傷感。高一

的初次見面仿佛還在眼前，而離別卻又迫在眉睫了。但是聚并不一定

是開始，而離也不會是一個終結(jié)。完整地保存一份情誼，才是最好的。

想起一句話，“花開不是為了凋謝，而是為了結(jié)果；結(jié)果也不是為了

終結(jié)，而是為了重生。”像鳳凰那樣涅磐，再重生一個別樣的我！

青春的花開花謝讓我疲憊卻不后悔，四季的雨雪紛飛讓我心醉卻

不堪憔悴；輕輕的風，輕輕的夢，輕輕的晨晨昏昏，淡淡的云，淡淡

的淚，淡淡的歲歲年年。我的高中生活擁有屬于自己的空間，讓我們

自由去發(fā)展吧，讓我們在快樂中進步吧。

我的高中生活

給我你的心作紀念,這份愛何時打開都新鮮,有我的陪伴多苦都變

成甜,睜開眼就看見永遠."三年的初中生活就像歌詞一樣匆匆地流過

了,畢業(yè)了,大家曾經(jīng)承諾的永遠都不復存在,轉(zhuǎn)眼間,我們在不知不覺

中長大了,我們帶著遺憾和憧憬來到高中,開始了另一個五彩繽紛的學

習生活.

還記得去年夏天,我們祈禱著明年的今天還能夠保持這樣無憂的

笑臉,可是,這些都已經(jīng)改變了,忽然發(fā)現(xiàn),高中的生活與初中的生活截

然不同.

我選擇了一所全寄宿的學校——明珠,在這里,每天的時間都安排

的很充實,作息時間,學習時間都發(fā)生了改變.雖然,每天走著同樣的路,

做著同樣的事,遇著同樣的人.但在這個偌大的校園卻找到了一個屬于

自己的角落,那個讓我忘乎所以的地方,而我也漸漸的改變了.

每當下午放學,獨自坐在教室,靜靜地聽著廣播傳來的音樂,細細

地在日記里記著每一件細微的小事,有時,筆尖會不經(jīng)意地劃過一些傷

感,心中有著百般無奈,學習壓力真的很大,但想起和同學一起許過的

諾言,為了自己的前途,便讓自己勇敢一點,風浪在大,我也要勇往直前.

每當晚休時,悄悄地靠在墻上,抬頭仰望著星光閃爍的夜空,原來,

天空真的好大,而自己只是那無垠的天空中的一朵白云,在彎彎的月亮

中穿梭著,努力的吸取著大自然的精華.

高中的我,已經(jīng)長大了,待人處事更加三思而后行,合理的支配著

自己課余的生活,改掉了許多不好的習慣,我知道,往日的快樂已經(jīng)成

為了回憶,而我不能回到過去.在這個大家庭里,經(jīng)歷著千奇百怪的事,

結(jié)識了各種各樣的人,當大家一起暢談心事時,那便是一天中最愉悅的

事,大家一起分享著屬于我們的酸甜苦辣.

每個夜晚,我都做著同一個夢,在夢里旋轉(zhuǎn)著,溶在夢里,是落英繽

紛的最后一幅畫面,未來的三年,是幻想的,是希望的,是拼搏的,雨后的

藍天載者我的夢想飄向遠方,而我在我的云端里漫步著.

呼喚

聽過別人說過一個傳說，如果你想得到或挽回某些東西，就在太

陽剛落山的那一剎那，站在河邊對著太陽大聲呼喚一聲你要的東西，

那你就會擁有它。

如今，我們很少聽到或看到具有文化底蘊的事物，大多是流行元

素，大家關(guān)注的都是流行風尚，而不知經(jīng)典文化正在某一角落呼喚。

記得小時候最喜歡的事莫過于拿著爺爺心愛的錄音機聽著那悠

揚小調(diào)，聽著《二泉映月》，無不感受到經(jīng)典文化就在身邊。有時還

喜歡同爺爺對對子，每次雖然都是輸，但體會了古代文化的蘊味。而

現(xiàn)在那所謂的搖滾音樂、嘻哈風格，外來文化占據(jù)著人們的心靈，在

城市的每一個角落都存在著。想到這些就想起經(jīng)典文化在呼喚。

我不喜歡聽周杰倫的歌，同學說我古板，說我跟不上時代的漫游

了。在學校同學們都談論著某韓星要來中國，又要出唱片，拍電視劇

了。他們的mp3里收錄的都是些聽不懂的歌，我不知道他們在聽什

么。我從沒聽到過他們在談論某文化大師又要出什么書籍之類的話。

回到家我仍戴上耳機，聽著那《二泉映月》，從曲調(diào)中，我聽到阿炳

在哭泣，那墨鏡下流著兩行淚，他的內(nèi)心在呼喚，也是經(jīng)典文化在呼

喚。

有一次閑著無聊就打開電視看看，也看看一些娛樂新聞，當時記

者采訪的是苗圃，聽說她要拍賈平凹先生的一部作品，于是記者問她

感覺怎么樣？她說：我感覺賈平凹（aō）先生的作品……這句話刺痛

我的耳膜，刺痛我的心。只要正常接觸點文化，就可以知道賈平凹的

“凹”的讀音，我感覺好失望。在現(xiàn)在的市場中，一些文化名人想

振興中華的文化，他們出書來挽留文化，而人們并不問津，銷售量一

直在走低。他們失望著，無助著，就如同孤獨的文化也在無奈地呼喚

著，呼喚著人們的心靈，能重新讓中華文化扎根。

那天，我同弟弟回老家，我放爺爺?shù)钠婆f的錄音機里的那首《二

泉映月》給他聽，弟弟疑惑地問我：“里面拉的什么呀？”我驚訝而失

望地說：“文化的呼喚。”

如今，我多想站在河邊，對著落日呼喚一聲：“中華文化，你快

回來吧！”

呼喚

警示：此處因施工需要鉆窨井，請繞道而行，造成不必要的麻煩

請諒解。

“切”，西川踢了一下那個警示牌，不滿地說道，“怎么這時施工

啊！這條路好好的，繞道行要浪費很多時間啊！”盡管很不情愿但西

川還是繞過它上學去了。

與其說是上學，不如說去睡覺。父母離異后，他跟著母親過，他

母親是個好強的女人，從不要父親的贍養(yǎng)費，一個人在外打拼早出晚

歸，母子倆平日幾乎連見面的機會都沒有，更別說交流溝通了。“媽”

和“子”這兩個詞對他們來說已有些生疏，因為他們好久沒呼喚過對方

了。缺少關(guān)愛的西川結(jié)識了幾個兄弟，白天在學校睡覺，晚上泡網(wǎng)吧，

醉生夢死。

一天很快地過去了，泡了長時間網(wǎng)的西川終于拖著書包，準備回

家了。他一邊打著呵欠一邊走著，腦子昏沉沉的。突然他覺得腳底下

踩空了，這一瞬間他才想起這條路正在施工，可已經(jīng)來不及了，他連

同書包一起墜了下去，他兩眼一黑，沒有知覺了。

待他漸漸地醒來，看了看夜光手表，已經(jīng)11點了。他看了看周

圍的環(huán)境，這個洞并不太深但足以阻斷與地面接觸。慶幸的是洞內(nèi)的

土很松軟，他并沒有跌出什么大傷。怎么出去呢？經(jīng)過一陣慌亂后冷

靜下來的他想道，以前常在電視中看到有人掉入坑中，有人生有人死。

沒想到這種生死場面竟發(fā)生在自己身上。我會不會死呢？如果我死了，

媽媽會不會像電視上一樣哭著呼喚我的名字呢？正在胡思亂想之際，

西川突然聽到一聲呼喚：“西川！”西川立刻站了起來，是兄弟托比的

聲音。“哎！托比！”西川大聲喊叫道。但托比仍大叫道：“西川！西

川！”仿佛沒聽到西川的叫喊似的。西川又竭盡力量地回應，可托比

仍沒聽到，漸漸地托比的呼喊聲遠了，聽不見了，西川的嗓子也啞了。

西川癱倒在地上，剛才無聊的想像仿佛變成了真實，突兀而又沉重地

壓在他身上，讓他徹底地崩潰。

正當他心灰意冷的時候，他聽到另一聲呼喚：“西川！”那是媽媽

的聲音，起初西川絕望地閉口，可媽媽的呼喚仍絲毫不減，飽含著焦

慮和深情，他的眼淚立馬就下來了。原來媽媽還是很關(guān)心他的，即使

過了很久，兒子的名字她依舊喊得那么親切。終于那一聲呼喚化作溫

暖而又結(jié)實的羽翼包裹著他，讓他充滿力量。

“媽媽！媽媽！”西川竭盡全力地嘶啞地回應著。

“西川，是你嗎？”媽媽的耳朵似乎比托比靈似的很快聞聲而

來……

“媽，那天為什么我一回應你就聽到了？”

“因為你是我兒子呀！”

都說血濃于水，那一聲聲呼喚是否也浸濕著那鮮紅而又熾熱的愛

呢？

目標

曾經(jīng)聽過這樣一個故事，從前，有一群青蛙組織了一場攀爬比賽，

比賽的終點是：一個非常高的鐵塔的塔頂。一群青蛙圍著鐵塔看比賽，

給它們加油。比賽開始了。老實說：群蛙中沒有誰相信這些小小的青

蛙會到達塔頂，他們都在議論：“這太難了！它們肯定到不了塔頂！”“他

們絕不可能成功的，塔太高了！”

聽到這些，一只接一只的青蛙開始泄氣了，除了那些情緒高漲的

幾只還在往上爬。群蛙繼續(xù)喊著：“這太難了！沒有誰能爬上塔頂?shù)模　?/p>

越來越多的青蛙累壞了，退出了比賽。但有一只還在越爬越高，一點

沒有放棄的意思。最后，其它所有的青蛙都退出了比賽，除了一只，

它費了很大的勁，終于成為唯一到達塔頂?shù)膭倮摺?/p>

很自然，其它所有的青蛙都想知道它是怎么成功的，有一只青蛙

跑上前去問那只勝利者，它哪來那么大的力氣爬完全程？它發(fā)現(xiàn)這只

青蛙是個聾子！

很多時候，我們都生怕自己不夠聰明，以為失敗都是由于笨拙造

成的。于是，我們盡力證明自己聰明，竭盡全力讓自己做出各種真正

最迅速的反映，并且豎起耳朵捕捉別人對我們的議論。卻不知，聰明

的我們卻反被聰明誤，因為當耳朵過于敏感的時候，我們已經(jīng)聽不見

自己心靈的聲音。其實，成功突破我的訣竅就在與目標明確以后，只

跟隨心靈最深處的聲音前行。

說說我吧，曾經(jīng)帶著無限的憧憬走進大學校園時，對未來也有很

多規(guī)劃，要過四六級，爭取考研……剛剛從高三壓抑緊張的環(huán)境里掙

脫出來，覺得大一的日子太悠閑了，自己似乎也該放松一下沒有關(guān)系，

因此什么四級，考研，還有那么長時間準備呢，把所有的理想都拋到

腦后，每天課余時間全拿來消遣，就這樣過了一學期，待到期末考試

后才發(fā)現(xiàn)自己比別人差多少，二級四級都沒過，看著班里一次想通過

這些考試的同學臉上的笑容，只有我自己知道此時心里有多么懊悔，

但愿醒悟的還不算晚，大二我報了全國計算機二級，給自己定下目標，

一定要過！破釜沉舟，才能再生！有了目標，就有了動力，雖然班里

不要求一定要上晚自習，但我每天晚自習都堅持自習，認真?zhèn)淇迹?/p>

知道看了多少本二級的書，最終考試時順利通過。有了這次的經(jīng)歷，

我更加珍視現(xiàn)在的學習生活，也終于明白失敗的滋味和成功的喜悅。

最重要的是，有了目標就有了動力！現(xiàn)在我給自己定了新的近期目標，

過四級！四級過了就要過六級，再也不能像大一時渾渾噩噩的度過我

的大學生活。

如果你不知道自己的方向，你就會謹小慎微，裹足不前。不少人

終生都像夢游者一樣，漫無目標地游蕩。他們每天都不得按熟悉的"

老一套"生活，從來不問自己："我這一生要干什么？"他們對自己的

作為不甚了了，因為他們?nèi)鄙倌繕恕Ｉ畹牡览硗瑯尤绱恕τ跊]有

目標的人來說，歲月的流逝只意味著年齡的增長，平庸的全他們只能

日復一日地重復自己。有人說，一個人無論現(xiàn)在年齡有多大，他真正

的人生之旅，都不得是從設定目標的那一天開始的。以前的日子，不

過是在繞圈子而已。

想改變自己處境的人很多，但是很少有人將這種改變處境的欲望

具體化為一個個清晰明確的目標，并為之奮斗。結(jié)果，這些人的欲望

也僅僅是欲望而已。成功，在一開始僅僅是一種選擇，你選擇什么樣

的目標，就會有什么樣的人生。為什么大多數(shù)人沒有成功？真正能完

成自己計劃的人只有5%，大多數(shù)人不是將自己的目標舍棄，就是淪

為缺乏行動的空想。

目標既是我們成功的起點，也是衡量是否成功的尺度。那么，怎

樣來設立目標呢？

人生應當有目標，否則你的努力將屬徒然。而目標的有效性與否

必須符合以下五個條件：具體的；可以量化的；能夠?qū)崿F(xiàn)的；注重結(jié)

果的；有時間期限的。其中，核心條件可概括兩個：一個是量化，一

個是時間限制。

量化，一是指數(shù)字具體化，則一定要定出精確的數(shù)字。比如，你

在三年內(nèi)要實現(xiàn)的收入狀況，就可以量化為50萬元、100萬元、150

萬元等具體的數(shù)字。二是指形態(tài)指標化，即如果所確定的目標不能直

接用某一個數(shù)字來描述，則必須進一步分解，將其表現(xiàn)形態(tài)全部用數(shù)

字化指標來補充描述。

時間限制是指你所確定的目標，必須有一個明確的期限，可以具

體到某年某月。沒有時限的目標，不是一個有效的目標。你可能輕而

易舉地為自己找到拖延的借口，使目標實現(xiàn)之日變得遙遙期。

不過，不少人也立下了目標，但他并沒有成功，這是為什么呢？

每日、每月、每年都要問自己：我是否達到了自己定下的目標？

沒有精細的呵護和管理，目標是結(jié)不出成功的果實的。

你要對自己的目標進行有效管理，可以把整體目標分解成一個易

記的目標，把你的目標想像成一座金字塔，塔頂就是你的人生目標，

你定的目標和為達到目標而做的每一件事都必須指向你的人生目標。

金字塔由五層組成，最上的一層是最核心的，這一層包含著你的人生

總目標；下面每層是為實現(xiàn)上一層較大目標而要達到的較小目標。

人們都有一個傾向，即一旦實現(xiàn)一個目標，就會有一種泄勁的感

覺，不再努力，然后坐享其成。而一個積極進取的人，應該在實現(xiàn)目

標之后，就會為自己設立下一個新的目標。但不要等到達到一個目標

之后再去制定一個新目標，而應該在心中時刻充滿目標，完成一個目

標，你就知道下一個目標是什么，繼續(xù)前進的方向在哪里，而不僅僅

以每一個目標為目的地。

不斷設立新的目標是一個挑戰(zhàn)自我的過程，也是一個不斷進步的

過程。一個人需要不斷地為自己設立新目標，不斷地在新的目標的激

勵下提高自己，完善自己。人們確立的目標，一般有一個遠景目標，

即在內(nèi)心要有一個總體的、大致的目標。這種遠景目標，要分階段來

實現(xiàn)。而階段性目標必須是具體的、明確的、可操作的。人不可能期

望一下子成為億萬富翁，但當你實現(xiàn)了1000萬目標的時候，億萬富

翁的目標就不是空想和幻想了。自信心就是在這種不斷實現(xiàn)階段性目

標的基礎上，逐步建立起來的

篇三：高一作文：我的高中生活(500字)

高一作文：我的高中生活

高一作文：我的高中生活

高一(5)班廖曼莉

給我你的心作紀念,這份愛何時打開都新鮮,有我的陪伴多苦都變

成甜,睜開眼就看見永遠.三年的初中生活就像歌詞一樣匆匆地流過了,

畢業(yè)了,大家曾經(jīng)承諾的永遠都不復存在,轉(zhuǎn)眼間,我們在不知不覺中

長大了,我們帶著遺憾和憧憬來到高中,開始了另一個五彩繽紛的學習

生活.

還記得去年夏天,我們祈禱著明年的今天還能夠保持這樣無憂的

笑臉,可是,這些都已經(jīng)改變了,忽然發(fā)現(xiàn),高中的生活與初中的生活截

然不同.

我選擇了一所全寄宿的學校明珠,在這里,每天的時間都安排的很

充實,作息時間,學習時間都發(fā)生了改變.雖然,每天走著同樣的路,做著

同樣的事,遇著同樣的人.但在這個偌大的校園卻找到了一個屬于自己

的角落,那個讓我忘乎所以的地方,而我也漸漸的改變了.

每當下午放學,獨自坐在教室,靜靜地聽著廣播傳來的音樂,細細

地在日記里記著每一件細微的小事,有時,筆尖會不經(jīng)意地劃過一些傷

感,心中有著百般無奈,學習壓力真的很大,但想起和同學一起許過的

諾言,為了自己的前途,便讓自己勇敢一點,風浪在大,我也要勇往直前.

每當晚休時,悄悄地靠在墻上,抬頭仰望著星光閃爍的夜空,原來,

天空真的好大,而自己只是那無垠的天空中的一朵白云,在彎彎的月亮

中穿梭著,努力的吸取著大自然的精華.

高中的我,已經(jīng)長大了,待人處事更加三思而后行,合理的支配著

自己課余的生活,改掉了許多不好的習慣,我知道,往日的快樂已經(jīng)成

為了回憶,而我不能回到過去.在這個大家庭里,經(jīng)歷著千奇百怪的事,

結(jié)識了各種各樣的人,當大家一起暢談心事時,那便是一天中最愉悅的

事,大家一起分享著屬于我們的酸甜苦辣.每個夜晚,我都做著同一個

夢,在夢里旋轉(zhuǎn)著,溶在夢里,是落英繽紛的最后一幅畫面,未來的三年,

是幻想的,是希望的,是拼搏的,雨后的藍天載者我的夢想飄向遠方,而

我在我的云端里漫步著.

最后，小編希望文章對您有所幫助，如果有不周到的地方請

多諒解，更多相關(guān)的文章正在創(chuàng)作中，希望您定期關(guān)注。謝謝支

持！