一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃

統(tǒng)編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)一共有八個(gè)單元，每個(gè)單元都有各自的復(fù)習(xí)

資料。每單元的復(fù)習(xí)資料都是為了讓學(xué)生更好地掌握本冊(cè)知識(shí)，做好

迎接下學(xué)期的學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。而本冊(cè)每單元所包含的知識(shí)也有自己的側(cè)

重之處。所以本學(xué)期的復(fù)習(xí)有很大希望能以最好的狀態(tài)迎接期末考試。

一、復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定

這學(xué)期復(fù)習(xí)中，學(xué)生都能根據(jù)自己的情況，找到適合自己的復(fù)習(xí)

方法。但由于各個(gè)方面都存在著一定問(wèn)題，因此我在復(fù)習(xí)時(shí)，要做到

有的放矢。在具體復(fù)習(xí)計(jì)劃制定時(shí)，主要根據(jù)學(xué)生存在的問(wèn)題，再針

對(duì)問(wèn)題，采取相應(yīng)的措施。這樣才能使學(xué)生不在復(fù)習(xí)階段中出現(xiàn)新的

問(wèn)題，達(dá)到新進(jìn)步。

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣與語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力

小學(xué)孩子在一年級(jí)的學(xué)習(xí)中，除了要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，還要培養(yǎng)良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)習(xí)能力不可缺少的重要部分。要做到認(rèn)真聽(tīng)講，

正確回答問(wèn)題，多讀多寫(xiě)，及時(shí)復(fù)習(xí)、鞏固；不做無(wú)用功；學(xué)會(huì)自我

反思；善于積累語(yǔ)言。在這里我想對(duì)這幾個(gè)方面做一個(gè)總結(jié)。認(rèn)真聽(tīng)

別人說(shuō)話(huà)要有禮貌；認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)要有條理；堅(jiān)持每天閱讀英語(yǔ)。養(yǎng)成

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要我們家長(zhǎng)的引導(dǎo)和監(jiān)督和培養(yǎng)。

三、語(yǔ)言運(yùn)用

語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：語(yǔ)文是以語(yǔ)言為載體的學(xué)科，運(yùn)用語(yǔ)言的能

力，是兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的主要方式。本單元的語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求學(xué)生多讀、

多說(shuō)，培養(yǎng)他們語(yǔ)感，使他們學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)。本單元的復(fù)習(xí)主要是多讀課

文。

四、閱讀理解

閱讀理解的考查方式也是比較靈活的，考察學(xué)生的綜合能力。所

以在復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要讓學(xué)生掌握好字詞的意思以及課文中讀懂每

個(gè)字所表達(dá)的意思。通過(guò)學(xué)生們對(duì)課文的閱讀，提高他們的閱讀能力。

同時(shí)在復(fù)習(xí)的時(shí)候要注意一些技巧。

五、綜合實(shí)踐活動(dòng)

1、識(shí)字：本單元要求識(shí)字必須達(dá)到300個(gè)，但由于本學(xué)期學(xué)生

們的學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，要求學(xué)生們?cè)陂喿x與寫(xiě)作方面都要掌握好一個(gè)字，

并且能夠默寫(xiě)出一個(gè)好的詞語(yǔ)來(lái)。2、閱讀：本單元要求孩子們能讀

懂課文中的每個(gè)字。本單元對(duì)語(yǔ)文教學(xué)也提出了新的要求：閱讀能力、

口語(yǔ)交際能力和語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高是本冊(cè)的重中之重。