兒童歌曲新年好

《新年好》教案

《新年好》教案

《新年好》教案【1】

活動設計背景

過新年，真快樂！我們班的小朋友提前過上了新年——圣誕節，于是，我

產生一個想法，要讓我們的孩子更深的了解新年。

活動目標

1、理解新年的含義，知道元旦是新年的第一天。

2、體驗新年給人們帶來的快樂。

教學重點、難點

1、元旦是新年的第一天，它跟春節的差異。

活動準備

1、老師和幼兒一起收集跟新年有關的各種物品（掛歷）和材料；

2、準備一首兒歌，繪畫故事等。

活動過程

1、從時間入手，讓幼兒感受新年。

和幼兒一起看掛歷，在老師的引導下，讓幼兒標出新年的日期；

和幼兒一起數再過幾天就到新年了；

2、老師說一首兒歌，讓幼兒更深的感知和了解新年；繪畫故事讓幼兒直

觀感知節日的氛圍。

老師教幼兒唱歌曲《新年好》，讓幼兒邊唱邊體會新年的快樂。

把收集的材料和幼兒做一下整理，讓幼兒知道世界上有許多國家也和我們

一樣都過新年，及都是用什么方式慶祝新年的。

3、指導和引導幼兒思考怎樣歡迎新年的到來；

討論：你會用什么方式來歡迎新年

4、讓幼兒用畫筆描繪新年。

最后，幼兒唱起《新年好》，并把所畫的畫貼在活動室里，共同慶祝新年

的到來。

延伸

1、每天早晨在上律動之前和幼兒一起數數，數新年還有幾天；

2、幼兒能說出新年是幾月幾日，關注新年的到來。

《新年好》教案【2】

學情分析：

一年級的孩子剛從幼兒園來到小學，處于一個由幼兒園孩子到小學生的轉

折階段，在幼兒園里學生都是以玩樂為主，對一切要求都不高，比較自由。來到小

學，要接受很多知識，但老師又不能強制要求。針對一年級的學生有注意力時間

短、想象力豐富、模仿能力強、形象思維活躍。做老師的要親自示范，處處站在學

生的立場為學生著想，一步一步把學生引入課堂。一年級學生對一切事物都很有興

趣，他們喜歡看、聽、唱、表演，針對這一特點本課運用了聽、唱、演相結合的方

式，既迎合了學生的心理，又激發了學生學習的興趣，使本課教學達到了良好的效

果。

教材分析：

歌曲《新年好》

《新年好》是一首英國兒童歌曲，3/4拍，F大調，由兩個樂句構成的一

段體結構。有規律的（XXXX）節奏貫穿全曲，旋律主要采用模進的`手法起伏，

曲調優美流暢，表現了人們在新年到來之時歡樂歌舞，互相祝賀的愉快心情。

合唱《平安夜》

《平安夜》同樣是一首家喻戶曉、膾炙人口的歌曲，歌曲為降D大調，

6/8拍，六樂句組成的一段休結構。歌曲的旋律波浪起伏，節奏悠緩、舒展。第

一、二樂句先抑后揚，形成一個大的起伏，歌唱性極強；第三、四樂句是完全重復

的兩個樂句，帶有敘述性，隨即出現歌曲的**樂句，旋律在較高音區進行，格外明

朗，似心潮澎湃激蕩。歌曲的旋律完美地表現了對和平與幸福的追求，帶給人們祥

和與安寧。

課時安排：1課時。

教學目標：

1、用歡快、輕松愉悅的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱歌曲《新年

好》。

2、能用樂器為歌曲伴奏，并進行簡單的創編練習，培養學生的創新能力

及自主學習的能力。

3、聆聽《平安夜》，感受中外小朋友過年的不同情趣。

教學重點：

學習用歡快、輕松愉悅的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱歌曲。

教學難點：

掌握三拍子節奏，用各種方式為歌曲伴奏。

教學方法：

情景創設、律動、歌曲表演、模仿、創編、范唱