健康心理手抄報

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兒童心理健康手抄報(共10篇)

兒童心理健康手抄報〔一〕:心理健康手抄報

什么是心理健康

健康是人類生存極為重要的內(nèi)容,它對于人類的開展,社會的變革,文化的更

新,生活方式的改變,有著決定性的作用.那么,一個人怎樣才算健康呢1948年世

界衛(wèi)生組織明確規(guī)定：健康不僅是身體沒有疾病,而且應(yīng)當(dāng)重視心理健康,只有

身心健康、體魄健全,才是完整的健康.可見心理健康是人的健康不可分割的重

要局部.

心理健康就是指一個人的生理、心理與社會處于相互協(xié)調(diào)的和諧狀態(tài),其特

征如下：

智力正常

人的智力分為超常、正常和低常三個等級.正常智力水平,是人們生活、學(xué)

習(xí)、工作、勞動的最根本的心理條件.

情緒穩(wěn)定與愉快

情緒穩(wěn)定與心情愉快是心理健康的重要標(biāo)志,它說明一個人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)

處于相對的平衡狀態(tài),意味著機體功能的協(xié)調(diào).如果一個人經(jīng)常愁眉苦臉,灰心絕

望,喜怒無常,那么是心理不健康的表現(xiàn).

行為協(xié)調(diào)統(tǒng)一

一個心理健康的人,其行為受意識支配,思想與行為是統(tǒng)一協(xié)調(diào)的,并有自我

控制能力.如果一個人的行為與思想相互矛盾,注意力不集中,思想混亂,治療支

離破碎,做事雜亂無章,就是心理不健康的表現(xiàn).

良好的人際關(guān)系

人生活在社會中,就要善于與人友好相處,助人為樂,建立良好的人際關(guān)系.人

的交往活動能反映人的心理健康狀態(tài),人與人之間正常的友好的交往不僅是維持

心理健康的必備條件,也是獲得心理健康的重要方法.

良好的適應(yīng)能力

人生活在紛繁復(fù)雜、變化多端的大千世界里,一生中會遇到多種環(huán)境及變化,

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因此,一個人應(yīng)當(dāng)具有良好的適應(yīng)能力,無論現(xiàn)實環(huán)境有什么樣的變化,都將能夠

適應(yīng),這也是心理健康的標(biāo)志之一.

心理健康的標(biāo)準(zhǔn)〔中學(xué)生〕

著名心理學(xué)家馬斯洛〔MASLOW〕和密特爾曼〔MITTELMAN〕曾提出人的心理

是否健康的10條標(biāo)準(zhǔn)：

1、是否有充分的平安感.

2、是否對自己有較充分的了解,并能恰當(dāng)?shù)卦u價自己的行為.

3、自己的生活理想和目標(biāo)能否切合實際.

4、能否與周圍環(huán)境事物保持良好的的接觸.

5、能否保持自我人格的完整與和諧.

6、能否具備從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)的能力.

7、能否保持適當(dāng)和良好的人際關(guān)系.

8、能否適度地表達和控制自己的情緒.

9、能否在集體允許的前提下,有限地發(fā)揮自己的個性.

10、能否在社會標(biāo)準(zhǔn)的范圍內(nèi),適當(dāng)?shù)貪M足個人的根本要求.

中小學(xué)生心理行為問題的主要表現(xiàn)

1、心理健康問題表現(xiàn)在人際關(guān)系上

〔1〕師生關(guān)系的問題；

〔2〕親子關(guān)系的問題；

〔3〕同伴或同學(xué)關(guān)系的問題；

〔4〕對異性的看法問題；

〔5〕人際交往障礙問題.

2、心理健康問題表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上

〔1〕學(xué)習(xí)壓力問題；

〔2〕厭學(xué)問題；

〔3〕學(xué)習(xí)困難問題；

〔4〕學(xué)習(xí)障礙問題.

3、心理健康問題表現(xiàn)在“自我〞上

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〔1〕自我評價問題；

〔2〕自我體驗問題；

〔3〕自制力問題.

向心理健康開展的途徑

〔1〕自我肯定.人要不斷地否認和肯定自己才能進步,而否認的最終目的是

為了向肯定方向開展,自我肯定,保持堅決的信念,往往是事業(yè)成功的關(guān)鍵.

〔2〕拋棄自卑.自卑需要三個條件：一是缺乏成功的體驗；二是缺乏客觀公

正的評估；三是自我評估偏頗.要拋棄自卑,首先要戰(zhàn)勝自我,為自己樹立一個目

標(biāo),要有堅強的信念,相信自己的能力,同時要對自己有一個科學(xué)、合理的評估.

〔3〕增強自信.

〔4〕心理調(diào)節(jié)和情緒調(diào)節(jié)

兒童心理健康手抄報〔二〕:小學(xué)生心理健康手抄報

我們留了一項作業(yè)，這項作業(yè)是：“健康手抄報。〔心里類型的〕〞然后呢我

和媽媽準(zhǔn)備好了A4紙，我們家有一臺電腦，媽媽便問：“姑娘，你們老師留的

作業(yè)，健康手抄報，啥類型的啊？〞我便隨口答道：“嗯，心理健康的！〞媽

媽說：“那你要咋畫啊？〞我說：“我也不知道啊！〞，媽媽說：“哎？咱家

有電腦上電腦查查。〞然后呢，這不我來到了百度，搜了搜，看了看，哎！沒

有啊！我就來提了個問題，請求大家?guī)蛶臀摇！沧⒁馐俏?/p>

年級的。〕

【兒童心理健康手抄報】

嗯，五年級寫的這段話那么通順，應(yīng)該作文也不耐吧，按這樣的話，應(yīng)該還

可以啊？對于你的問題的話，首先要搞懂是什么意思，了解后，再做就方便多

了！

兒童心理健康手抄報〔三〕:關(guān)于心理健康展現(xiàn)自我風(fēng)采手抄報文章

就是要寫在手抄報上的文章寫些什么好,求一個給力的文章

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100字左右,關(guān)于心理健康,主題為“互助合作,成長快樂〞如有手抄報圖片更

好更多的文章從空間跳躍到網(wǎng)易博客查閱.

兒童心理健康手抄報〔四〕:小學(xué)心理健康手抄報主要內(nèi)容可以寫什么【兒童

心理健康手抄報】

人的心理健康包括以下七個方面：智力正常、情緒健康、意志健全、行為協(xié)

調(diào)、人間關(guān)系適應(yīng)、反響適度、心理特點符合年齡.

現(xiàn)在對心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是這樣定義的：

一、具有充分的適應(yīng)力；

二、能充分地了解自己,并對自己的能力做出適度的評價；

三、生活的目標(biāo)切合實際；

四、不脫離現(xiàn)實環(huán)境；

五、能保持人格的完整與和諧；

六、善于從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)；

七、能保持良好的人際關(guān)系；

八、能適度地發(fā)泄情緒和控制情緒；

九、在不違背集體利益的前提下,能有限度地發(fā)揮個性；

十、在不違背社會標(biāo)準(zhǔn)的前提下,能恰當(dāng)?shù)貪M足個人的根本需求.

兒童心理健康手抄報〔五〕:心理健康小故事、小知識

要做手抄報的

〔一〕擅于傾聽很久很久以前,有一個蒙古的部落使者到中國來,進貢了三

個一模一樣的金人,金壁輝煌,把皇帝快樂壞了.可是這部落大使不厚道,同時出

一道題目給皇帝：這三個金人哪個最有價值皇帝想了許多的辦...

兒童心理健康手抄報〔六〕:保持愉快的心情，兒童青少年心理健康的核心

是____________。兒童青少年積極健康的心態(tài)是__________和____________。

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心情愉快良好的情緒適度的情緒反響

兒童心理健康手抄報〔七〕:是兒童青少年心理健康的核心。

心情愉快

兒童心理健康手抄報〔八〕:________是兒童、青少年心理健康的核心。

心情愉快

兒童心理健康手抄報〔九〕:學(xué)前兒童心理健康有什么意義

每個父母都希望自己的孩子能夠健康地成長.但是,孩子的身心開展得怎樣才

算是健康地成長呢家長對孩子怎樣養(yǎng)、怎樣教,才有利于孩子健康地成長呢很多

父母不能具體地、科學(xué)地答復(fù)出來.這就需要年輕的父母們學(xué)習(xí)一些有關(guān)孩子健

康的科學(xué)知識,以便能把自己的孩子養(yǎng)好、教好,為孩子今后的一生打下堅實根

底.因此,我們編寫了本書,希望能對年輕父母們有所幫助.3-6歲的孩子屬于學(xué)

齡前兒童.這個年齡段的孩子生長發(fā)育較嬰幼兒稍慢,但這個階段的生長發(fā)育、

性格品質(zhì)的形成、學(xué)習(xí)情況等等,都將是為進入青春期打根底的時期.3歲以前

的孩子以養(yǎng)為主,6歲的孩子要養(yǎng)教結(jié)合,并應(yīng)將其重點逐漸由以養(yǎng)為主過渡到

以教為主.從3歲開始,孩子進入智力開展以及道德品質(zhì)形成最重要的時期.智力

開展得怎樣,道德品質(zhì)如何,都將為孩子一生產(chǎn)生非常重要的影響.所以,年輕的

父母們對3～6歲孩子的身心健康應(yīng)引起高度重視.

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兒童心理健康手抄報〔十〕:兒童青少年心理健康的核心是〔〕

A．心情愉快

B．良好的情緒

C．適度的情緒

D．身心健康

傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康〞，現(xiàn)代人的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組

織認為，健康是指一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅

是沒有疾病和不虛弱．近年來，世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量也納入

了健康的范疇．其中青少年心理健康的核心是心情愉快．

應(yīng)選：A

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