修女傳

《我?閱讀教育孩?》讀書筆記

?、能激發(fā)孩?的創(chuàng)新?、學(xué)習(xí)?

《硅?鋼鐵俠》

《喬布斯傳》

?、能提升孩?的抗挫?

《蘇東坡傳》

《梅西傳》

三、能提升孩?的領(lǐng)導(dǎo)?

《撒切爾夫?傳》

四、能提升孩?的社會(huì)責(zé)任感

《德蘭修?傳》

第?個(gè)?具：帶著問題去閱讀

第?個(gè)?具：?物?事記

第三個(gè)?具：??曲線圖

如何幫助孩?處理好與?師的關(guān)系

?、?閱讀這個(gè)?具，告訴孩?“?師愛你”

《窗邊的???》

“你真是?個(gè)好孩?！“真是”兩個(gè)字背后的含義是，雖然別?覺得你還不是?個(gè)好孩?，但你有好多好的地?，?師理解你。

寶貝，其實(shí)，每位?師都認(rèn)為‘你真是?個(gè)好孩?’，只不過，有的?師把這句話告訴了你，有的?師則把這句話埋在??，??更嚴(yán)厲?些的?

式來教育你，那是因?yàn)椋麄冋J(rèn)為這樣才是愛你的正確?式；但不論怎樣，每?個(gè)?師都是愛??的學(xué)?的，你?定要明?這?點(diǎn)！

?、傾聽孩?的訴說，尊重并引導(dǎo)孩?的想法

對?師?夠尊重，認(rèn)真聽講，努?去完成?師布置的每?項(xiàng)任務(wù)，但不?刻意去討好?師，這也是我們需要告訴孩?的原則。

三、真誠對待?師，把?師當(dāng)作朋友

其實(shí)，每個(gè)?師也都渴望著和孩?們建?起如朋友般的彼此信任、彼此關(guān)愛、彼此成就的關(guān)系，那么真誠地如朋友般地對待?師是處理好師?關(guān)系

的另?個(gè)好?法。

四、如何給?師“送禮”

孩?送的是??親?做的跟“感情”相關(guān)的禮物，?師們從?底?是?常樂意接受的。

?、??本好書《快樂?童的7個(gè)習(xí)慣》給孩?講清楚時(shí)間管理的原則：先?作，后享樂。

?、學(xué)會(huì)使?時(shí)間管理的?具

“畫蘋果”，我和她?起，把每天屬于她的時(shí)間畫成了?個(gè)?蘋果。??涂成紅?的部分，是她的學(xué)習(xí)時(shí)間；??涂成綠?的部分，是她的?由時(shí)

間。

進(jìn)??學(xué)之后，“時(shí)間?志”，每頁上都標(biāo)注上時(shí)間段。

期末的復(fù)習(xí)時(shí)間表，我們采?的?是“時(shí)間軸”。

寒暑假的時(shí)間管理中，云??的是“時(shí)間計(jì)劃表”

總結(jié)?下，讓孩?學(xué)會(huì)時(shí)間管理的三個(gè)步驟是：

?、??本好書《快樂?童的7個(gè)習(xí)慣》給孩?講清楚時(shí)間管理的原則：先?作，后享樂。

?、學(xué)會(huì)使?時(shí)間管理的?具。

三、?管理團(tuán)隊(duì)的?式管理孩?的時(shí)間和學(xué)習(xí)。這?還有三個(gè)原則：1.信任、放權(quán)；2.?標(biāo)管理；3.制定獎(jiǎng)懲措施，并嚴(yán)格執(zhí)?。

激發(fā)孩?的寫作興趣

?法?：做?本孩?的“童年語錄”

?法?：寫?記——把?記作為最好的朋友，向它傾訴

培養(yǎng)寫作?的?法

?、作?輔導(dǎo)班，要不要報(bào)？

?、?勵(lì)孩?“忠實(shí)于內(nèi)?地寫作”

《柔性的專斷：耶魯?孩成長?記》

三、?勵(lì)孩?“創(chuàng)意寫作”

《林徽因詩集》《紅樓夢》《???要去的50個(gè)地?》

馮?師組織同學(xué)們輪流寫班級(jí)?記《點(diǎn)點(diǎn)滴滴·紙博客》，彼此分享難忘的瞬間。

三步，?閱讀提?寫作

第?步：讓孩?抄書、背書

?師布置的任務(wù)就是每天都看課外書，?周看完?本，每天看完都要摘錄好詞、好句、好段落，不是復(fù)制粘貼，?是??抄寫在本上，然后背誦。

?語?課的內(nèi)容常常都是某位同學(xué)分享??的摘錄，或是講??的讀后感悟。

第?步：“說”讀后感

每讀完?本書，我們?母都可以和他們“說?說”讀后感，這對于他們的閱讀輸出是?有裨益的。

第三步：帶著孩?讀世界

培養(yǎng)孩?的寫作?，?先要激發(fā)孩?對于寫作的興趣，然后要?勵(lì)孩?忠實(shí)于內(nèi)?地去寫作，去創(chuàng)意寫作，?不是把孩?扔進(jìn)作?輔導(dǎo)班，閱讀時(shí)

要讓孩?抄書、背書，閱讀后要和孩?說?說讀后感，帶著孩?去看看世界這本?書。

孩?愛玩游戲？可能都是媽媽的錯(cuò)

?法?：讓孩?找到??真正感興趣的事情！

培養(yǎng)??的興趣愛好，是告別?聊的最好?式！

?法?：和孩?商定并執(zhí)?“?機(jī)約定”

“?機(jī)約定”包括三個(gè)??：

1．約定孩??機(jī)上的內(nèi)容

2．約定孩???機(jī)的時(shí)間

3．約定孩???機(jī)的獎(jiǎng)懲措施，并嚴(yán)格執(zhí)?

?法三：家長??做表率

她說：“孩?們不聽我們的，他們模仿我們。”

愛上閱讀之前，請先學(xué)會(huì)選書

讀優(yōu)質(zhì)的成?書

?如朱?清先?的《春》《匆匆》、魯迅先?的《故鄉(xiāng)》《阿長與〈?海經(jīng)〉》、林海?先?的《城南舊事》

從《繁星春?》到《蔣勛說唐詩》，從《硅?鋼鐵俠》到《林徽因詩集》，從《誰動(dòng)了我的奶酪》到《三體》…

讀雜書，讀新書

讀有貴族?質(zhì)的書

《紅樓夢》是有貴族?質(zhì)的，“花謝花飛花滿天，紅消?斷有誰憐”是永恒的經(jīng)典；《草房?》是有貴族?質(zhì)的，那藍(lán)天下的草垛、風(fēng)中的蘆葦、

河畔的?陽、教室的??屋頂構(gòu)成的唯美畫卷是童年最美的夢；《城南舊事》是有貴族?質(zhì)的，書中淡淡的哀愁、沉沉的相思，還有清新雋永的?

字，感染了?代??代?；《窗邊的???》是有貴族?質(zhì)的，?林校長的那句“你真是?個(gè)好孩?”溫暖了?數(shù)孩?的?……

我的閱讀主張是——讀優(yōu)質(zhì)的成?書，讀新書，讀雜書，讀有貴族?質(zhì)的書。

興趣才是最好的?師

?法?：媽媽是最好的導(dǎo)讀師

?法?：優(yōu)質(zhì)的影視劇是好導(dǎo)讀師

《哈利·波特》《紅樓夢》《魔戒》

?法三：讀書，讀?，讀世界

《美國國家地理》（少?版）

《綠?墻的安妮》

親?共讀，到底應(yīng)該怎么讀

0～2歲應(yīng)該怎么共讀

我建議以?彩簡單明了的繪本故事和古典詩歌為上選。

《聲律啟蒙》

她?歲以后，我開始每晚給她念??唐詩，專挑那些最簡單、最朗朗上?的句?讀給她聽。

除了詩歌之外，經(jīng)典的童話是給孩?的?靈最美的滋養(yǎng)，同時(shí)也是最有效的哄睡神器。

《安徒?童話》《格林童話》

2～6歲如何共讀

在這個(gè)階段，優(yōu)秀的?童?學(xué)、圖?并茂的少?百科全書成了親?共讀的主題。

每天20:00～20:30便成為她固定的閱讀時(shí)間。每當(dāng)此時(shí)，她就坐在?板凳上，我坐在旁邊的?板凳上，開始我們的共讀時(shí)光，從《?王?》、

《丑?鴨》到《海的??》，從《不?樣的卡梅拉》到《美國國家地理》（少?版）

在云?的學(xué)前時(shí)代，我?邊的很多家長會(huì)為“我的孩?已經(jīng)認(rèn)識(shí)?百個(gè)字了”??豪，可是我沒有讓她學(xué)習(xí)認(rèn)字，只是不斷地為她念書，與她共

讀。我認(rèn)為，那?百個(gè)字遲早都是要認(rèn)識(shí)的，沒有什么?不了的，?閱讀開啟孩?的?智之門才是童年時(shí)期最重要的事。

?學(xué)低年級(jí)如何共讀

?學(xué)?、?年級(jí)，孩?將完成從拼?到漢字的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，所以這個(gè)時(shí)候，我主張，孩?的閱讀可以以“橋梁書”為主，“橋梁書”的形式是?字配

拼?、圖畫，孩?們在閱讀中可以從拼?閱讀逐漸過渡到?字閱讀，邊讀邊鞏固所學(xué)，能體會(huì)到??開始獨(dú)?閱讀的成就感。

?套《中國百年?學(xué)經(jīng)典橋梁書》她尤其喜歡，??的插圖清新淡雅，所選?章都是朱?清、魯迅、林海?等?家的經(jīng)典作品，讀起來滿???。

?學(xué)三年級(jí)后，如何共讀

我認(rèn)為我的歷史重任并沒有告?段落，?是進(jìn)?了另?個(gè)階段——“與她討論，?起成長。”云?讀的每?本書我都要讀?遍，然后和她?起回

味、討論與分享。我們?起討論書中主?公的命運(yùn)、書中?物的悲歡離合，?起分享她的收獲與體會(huì)、她的領(lǐng)悟與成長……

讀完《紅樓夢》，云?發(fā)出感嘆：“林黛??活在那么美的?觀園?，錦???，理應(yīng)?憂?慮，為什么還會(huì)有那么多哀愁？要是我，肯定會(huì)快樂

地活著。”我說：“所以你看，幸福和所擁有物質(zhì)的多少并不?定是成正?的，?如我們?家三?在?起就很快樂喲。”讀完《哈利·波特》全

集，云?說：“今后，我也要成為像J.K.羅琳那樣的?作家。”我說：“好啊，那就加油吧，我們都期待著你呢。”讀完《詩經(jīng)》?的“青青?

衿，悠悠我?”，云?說她找到了中國?字如此?美的源頭。讀完《故宮?的?怪獸》，云?說，原來古?的故宮?藏著那么多鮮為?知的秘密，

??也好想約上?伙伴去探秘?番……

讓我受益匪淺的好書：《好媽媽勝過好?師》（尹建莉著）、《?歲就上常青藤》（薛涌著）、《傅雷家書》（傅雷著）、《孩?你慢慢來》（龍

應(yīng)臺(tái)著）、《正?管教》（簡·尼爾森著）。

在云?的幼年時(shí)代，我和她?起讀完了《唐詩三百?》《朱?清散?》《朝花?拾》；在她的少年時(shí)代，我和她?起讀《紅樓夢》、《哈利·波

特》、《美國國家地理》（少?版）；在她即將步?青年之時(shí)，我們?起讀《平凡的世界》《??與海》《?類群星閃耀時(shí)》《三體》……在漫長

的同讀歲??，我不僅僅重溫了經(jīng)典，更和???起學(xué)習(xí)了?數(shù)新知識(shí)，?起遨游于?類的過去與未來的長河中。

閱讀賦予孩?卓越的品格

?閱讀培養(yǎng)有責(zé)任感的好孩?

社會(huì)責(zé)任感也是閱讀之花

?、?閱讀激發(fā)孩??中的?愛

《德蘭修?傳》是我推薦給中?年級(jí)孩?的?本?物傳記。

?、讓孩?從?邊?事做起

三、引導(dǎo)孩?做“?”公益

讀對了書，孩?學(xué)會(huì)尊重與愛

《孩?，先別急著吃棉花糖》

“改善同學(xué)關(guān)系”?案從?學(xué)中感悟友情

《夏洛的?》作為美國最偉?的10部?童?學(xué)之?，講述了?豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間的感?故事，夏洛最終為了威爾伯獻(xiàn)出了??的?命。這

段最真摯的友誼帶給了我們關(guān)于?命的深沉思索。

《霍?特?》作為《魔戒》三部曲的前傳，講述了?爾博如何從?個(gè)普普通通的霍?特?成為受?敬仰的英雄。在打敗巨龍的艱?途中，?爾博與

13個(gè)?矮?之間的友誼成了他最終獲得勝利的基?。

《追風(fēng)箏的?》講述了兩個(gè)阿富汗少年關(guān)于友誼、背叛、救贖的故事，仆?的??哈桑??命實(shí)踐了“為你，千千萬萬遍”的諾?，譜寫了震撼?

?的友誼詩篇。

《夏?未?》?詩?般的語?敘述了兩個(gè)男?傅?司和陸之昂的故事，“那些男孩，教會(huì)我成長”。他們的相互?勵(lì)、慰藉、護(hù)衛(wèi)成全了彼此，造

就了彼此。

好書為孩?累積尋夢的資本

《尋夢環(huán)游記》

《城南舊事》到《窗邊的???》，從《美國國家地理》（少?版）到《世界歷史?冒險(xiǎn)》，從《蔣勛說唐詩》到《蘇東坡傳》

給孩?的三堂愛情課

第?課：與孩?真誠坦率地討論?學(xué)中的“愛”

“你看，喜歡其實(shí)是?個(gè)開始。因?yàn)橄矚g這個(gè)?，所以我們多了對他的?些了解，但在這個(gè)了解的過程中，我們慢慢發(fā)現(xiàn)，他有?些缺點(diǎn)，便不再

喜歡了。?真正成熟的愛，是你既喜歡他的優(yōu)點(diǎn)，?能包容他的缺點(diǎn)。所以，這樣的喜歡和真正的愛還相距尚遠(yuǎn)呢。”

從《哈利·波特》到《紅樓夢》，從《草房?》到《射雕英雄傳》

第?課：讓孩?看到更長遠(yuǎn)的未來

第三課：閱讀幫助孩?理解愛的真諦

舒婷的《致橡樹》《簡·愛》

關(guān)于愛的問題，我們家長能做的就是保有?雙傾聽的?朵、?雙默默關(guān)愛的眼睛，以及通過不斷引導(dǎo)與談話，告訴孩?不能逾越的底線在哪?，幫

助孩?在成長的路上不迷茫、不跑偏，并收獲滿滿的溫暖回憶。

書讓孩?擁有堅(jiān)持的魔?

?友情和愛鋪就歸來之路

?閱讀教會(huì)孩?堅(jiān)持

?論是《魔戒》還是《哈利·波特》，?不告訴我?個(gè)真理，只有堅(jiān)持，唯有堅(jiān)持，才能取得最終的勝利。”

三個(gè)?法讓孩?學(xué)會(huì)堅(jiān)持

?、不講?道理，和孩?聊聊??的故事

?、畫?棵“?標(biāo)樹

?母可以和孩??起，為某?個(gè)具體的?為（例如彈鋼琴）畫?棵“?標(biāo)樹”，樹冠是?個(gè)較為長遠(yuǎn)的??標(biāo)（例如在學(xué)校晚會(huì)上表演鋼琴獨(dú)

奏），以下的?個(gè)個(gè)樹葉被標(biāo)上了各個(gè)分級(jí)的??標(biāo)（例如熟練掌握某種演奏?法、過?級(jí)等等）。

三、?體育運(yùn)動(dòng)來培養(yǎng)孩?的意志?