筒筆畫

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簡筆畫的畫法

一、風景簡筆畫

風景簡筆畫是描繪自然景象和人類改造大自然面貌的一種繪畫。

通過創(chuàng)作風景簡筆畫，可增加對大自然美的感覺和對祖國壯麗河山的

熱愛。可作為風景簡筆畫題材的有天空和云、樹木、水和倒影、地面、山丘

和山石、各種建筑物等。風景簡筆畫無論視野的長短，其縱深度和空間效果

都要大致有遠景、中景和近景的空間感。天空和云一般作為畫面中的“遠

景”。早晨、中午或下午的天空是不同的；云有各種形狀，變幻無窮。

從某種意義上講，自然界繁多的樹木相對來說也是一種靜物。從外形上看樹

有塔形的松樹、挺拔的白楊、婀娜多姿的柳樹等。但樹木總的特點是：都有

樹干、樹枝和樹葉，樹葉有針形、圓形、橢圓形、三角形等。畫樹，首先要

抓住它的姿態(tài)，再概括地表現(xiàn)它。

樹木一般作為“中景”或“遠景”來處理。水和倒影作為“遠景、中

景或近景”均可。大自然中山的形狀各異，有雄偉的、秀麗的、險峻的等，

可用有節(jié)奏的線條概括山的起伏，使之有優(yōu)美的韻律感。遠山、山丘和山石

的簡筆畫法，可以大膽地歸納、取舍、概括、移動和夸張。遠山、山丘，一

般作為畫面中的“遠景”來處理。

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風景簡筆畫很講究取景、構(gòu)圖、透視等，要對客觀存在的景象進行提煉、取

舍和概括，從作者的立意出發(fā)，表達繪畫的意境和畫面的主題。

（一）風景簡筆畫概述

1．取景

取景時要從立意出發(fā)，運用構(gòu)圖規(guī)律，勾畫出適合表現(xiàn)一定情調(diào)、境界

的畫面，來確定畫面的主題。風景簡筆畫，在于通過風景表現(xiàn)情調(diào)，歸納、

概括是風景簡筆畫的重要特點。

美妙的自然景物往往不是十分完美地配置在一起的。取景時，視野要開

闊，視線要對景物進行選擇。

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（2）十字形構(gòu)圖法。十字構(gòu)圖多以地平線為橫線，以實景及倒影構(gòu)成十字

形。它在視覺上有嚴肅、靜穆的感覺，在風景畫中常用。

（3）“之”字形構(gòu)圖法。運用“之”字形方法組織畫面，能把畫面是

點推向深度空間，增加畫面容量。

另外，還有“U”字形構(gòu)圖法、輻射形構(gòu)圖法等，特點各異，不再贅

述。

3．透視：透視是一個十分重要的問題。首先要注意視平線所在的位

置及相應物體的透視關(guān)系，注意近大遠小的變化。畫面上視平線的安排是構(gòu)

圖的中心問題，視平線的高低決定著是采用平視、俯視還是仰視的構(gòu)圖視向。

遠景、中景或近景的安排都由視平線的位置而定。

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l）視平線的畫法。當眼睛向前平視時，視平線是一條與畫者眼睛等高的水

平線。如在海面上向前平視時，便可看到水平線（海平面的最遠處的一條線）

和視平線重合。視平線在畫面上代表極遠的位置，畫一條橫線定為視平線，

便可分出天和地或水的分界線，然后再畫其他的景物。

（2）物象應近大遠小。同樣大的物體因遠近的位置不同，會在視覺上

產(chǎn)生近大遠小的透視變化。作畫時，要求畫面中的景、物符合近大遠小的透

視原理。

（3）物象應近長遠短。與視平線平行的同樣長短的物體，因遠近的位置不

同，在視覺上感覺愈來愈短，但始終與視平線保持平行關(guān)系。

（4）物象應近稀遠密。因遠近的位置不同，距離相等的物體在視覺上感覺

愈遠愈密。

（二）畫法與步驟

大自然遼闊、復雜、多變，可入畫的內(nèi)容廣泛、豐富、多樣。整體地觀

察和作畫是需要解決的首要問題。作畫時既要考慮取景、構(gòu)圖、形體結(jié)構(gòu)、

各部分比例和透視關(guān)系，又要抓關(guān)鍵，突出重點，并由簡到繁、由易到難。

1．取景、構(gòu)圖：選取景象，定好天、地、左、右四點位置。構(gòu)圖

和布局要使人感到舒服、適宜，以不大、不小、不高、不低、不偏為宜（也

不居正中），否則顯得呆板。

2．確定視平線：確定視平線的高低很重要，它決定整幅畫的構(gòu)圖

視向及其他內(nèi)容

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3．合理構(gòu)圖：按構(gòu)圖規(guī)律，安排景物的透視圖遠、中、近的位置及層次。

4．畫好主要景色：一般來說，把主要景色畫好是重點。主要景物（房

屋、橋梁、前景樹等是主要的）應安排在顯眼的位置上，不宜太遠、太偏。

作畫時要注意物體的外形、高低、寬窄、長短和大小的對照，使畫

面豐富、生動、協(xié)調(diào)。

5．補充、修整：如講到長城時，或講到云霧環(huán)繞的景象時，就可以

用“長城”，來逐漸演示畫出雄偉的長城蜿蜒連綿的壯觀景象，或云霧環(huán)

繞高山山腰的簡筆畫。

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例如給定一個組合型簡筆畫文字內(nèi)容是：

遙遠的地平線上，右端有一高一矮兩間平房，平房夾雜在幾團樹叢

之間，天上有白云、太陽、2只小鳥作為“背景”——遠景、中景。

“近景”：圖左有1株大的闊葉樹；圖右有8個小孩正在玩著“老鷹捉

小雞”的游戲；1個小男孩當“老鷹”，居右1；一個小女孩居右2，在當“老

母雞”；后面排成半環(huán)狀的隊列由6個小女孩當“小雞”。

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用圖3－137“組合型簡筆畫”去又快又好地描繪表現(xiàn)出來。

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二、靜物簡筆畫

靜物畫是以靜止的物體做主題所描繪的作品。它常是某些畫種作基礎(chǔ)

訓練的內(nèi)容，又是一種獨立的繪畫形式。

靜物簡筆畫以家用瓶罐器皿、花卉草葉、瓜果蔬菜、花布色布、絲綢

呢絨、標本、小型工具等為描繪對象。

此外，根據(jù)畫家的愛好，可把靜物畫的內(nèi)容擴大到魚蟹禽鳥、歷史文物

之類。甚至可以說，除了風景畫和人物畫之外的大部分物體，都可以作為靜

物畫描繪的內(nèi)容。靜物畫是各國家各民族各時代生產(chǎn)水平、生活條件、風俗

習慣的客觀反映

作為簡筆畫描繪對象的靜物，是人們生活中常用和常見的物體，大體

上可以歸納概括為方形、圓形、半圓形、梯形、三角形等。

有的物體是由兩種或兩種以上的幾何形體組合而成的。如家具、家電

用品大都是長方形，炊具、茶具等一般是圓形，書、報、雜志是方形，火車、汽

車等交通工具是方、圓的組合等。

盡管物體的外形復雜多樣，因觀察角度的不同導致外形還各有變化，但

這些變化都可以用基本形、基本形的變形或組合形來表現(xiàn)。

只要掌握物體的外形特征，再仔細體會構(gòu)成基本形體的各要素，然后歸

納概括，畫靜物簡筆畫就比較容易了。

一）靜物畫的構(gòu)圖

靜物是人工布置的物體，安排應賓主分明、錯落有致，即集中飽滿而不堆

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砌龐雜，或單純雅致而不貧乏單凋。靜物畫的構(gòu)圖是實物布局的再現(xiàn)，布置若得

當，則畫面表現(xiàn)充實。

1．畫面內(nèi)容：畫面內(nèi)容首先是要做到“物體歸類”。靜物畫選擇物體較

自由，并無固定的格式要求。

也許是習慣為人們提供的啟示吧，人們在選擇時形成了一些自然的傾向：其

畫面內(nèi)容和形式，應力求統(tǒng)一得當，多寡適中；主體要基本歸類，陪襯物和背景

做到賓主分明，虛實而不紊亂。

其次是“選擇得體”。若以花卉為題材的靜物畫，則應以某種花卉為主體，

適當配備少量比主體稍小的其他花卉，使其形態(tài)結(jié)構(gòu)和大小盡量與主體協(xié)調(diào)，過

分繁雜則易分散主體。

如果菊花、芙蓉同量入畫，雖形體相仿，而賓主難分；主體不慎分散，則勢

必削弱了它的藝術(shù)感染力。

2．實物體積：實物要做到大小勻稱、長短適度。靜物在配備物體時，各

物體的體積要勻稱適度，彼此不要懸殊太大，入畫才有美感。過大的物體勉強入

畫，會有壓抑膨脹之勢；過小的物體搬上畫面，又有瑣碎零星之感；體積懸殊太

大，又有輕重不穩(wěn)之弊。

畫面上各物體的形體比例應與實物同大，以增加物體的真實感；各物體之間

的距離應當適宜，各物體之間距離過大或過小都易失真。因此，對實物體積

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的大小及其畫面的形象，應注意配合默契。

（二）掌握形體構(gòu)造

有的靜物構(gòu)造復雜，教師需分清楚形體結(jié)構(gòu)關(guān)系。例如，電燈，由電燈頭、

燈泡組成；桌子，由桌面與桌腿組成。多數(shù)物體一般是由兩種或兩種以上的形體

組合而成的。

（三）分別類型為了便于概括，把靜物類型歸納成三大類：一是類似長

方形體、方形體；二是類似圓球體、橢圓球體；三是類似錐體、類似圓柱體等。

有的靜物類型不易分清，如花瓶的頸部是柱體，而腹部是球體。此類靜物應

該細致觀察、精心分析，才能得出該物體基本類型的歸屬。

（四）畫法與步驟

靜物簡筆畫，應該牢牢記住靜物是由基本形體組合而成的要領(lǐng)。

用基本形體組合時應符合靜物特點。按照靜物的構(gòu)造和長寬比例以及各部

分前后、高低、穿插的關(guān)系去勾畫。

有的靜物簡單，用基本形概括容易；有的靜物較復雜，用基本形概括較難，

應進行取舍，使它簡約、生動。

著手畫物體時，首先走好大體雛形，確定位置、長度、比例，把靜物當作整體來

觀察，用大的基本形體去概括地表現(xiàn)它；其次是抓主要結(jié)構(gòu)線，并進行前后、左

右比較，此時應當“多看少畫”；最后補充次要的部分使之完整。

總之，先整體抓主次關(guān)系，再深入局部；也可以從某局部開始畫，但要著

眼于整個形體，若不然，畫到最后就難免亂了章法，不可收拾了。

如“靜物的畫法與步驟”所示，左側(cè)圖中，平柜及其上的電視機是畫面的

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中心，應當先予以確定，其余的家具、燈等則是后來確定的；右圖的畫法同然。

三、人物篇

人物是教學中常用的一種形象，如何能寥寥幾筆就把一個鮮活的形象畫出

來呢？必須先了解以下五個方面。

一、人物頭像的畫法

不同的臉形可用不同的幾何形表現(xiàn)，加上適當?shù)闹薄⒒　⑶€便市各具

特點的眾生相了。

1、人物表情畫法(參考圖庫)

人的表情，眼睛與嘴的變化是關(guān)鍵。

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2、各種發(fā)型的畫法

發(fā)型不同，人的外貌與氣質(zhì)都不同。弧線是最佳的選擇，切忌繁瑣。

3、人物五官的畫法

人的五官是對稱長的，要畫好五官的比例透視要抓住兩條線：

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中心線——通過眉間、鼻頭的垂直線。

水平線——連接雙眼的水平線。

這兩條線俗稱“十字線”。利用“十字線”可以畫好五官在不同角度時

的透視變化。

二、人體的結(jié)構(gòu)與比例

人體分為四大部分：頭、身子、上肢、下肢。在簡筆畫中則用一個圓圈、幾

條直線便概括了。

人體的比例（注意：站七坐五盤三半，同時畫幾種姿勢要注意相互間的比

例。）

（1）成年人比例。一般以頭為標準，把全身的高度和頭做比較，全身約為

七個頭高。軀干約為兩個半頭。兩臂左右平伸時，兩手距離等于全身高度。手臂

下垂體旁時，手指到大腿中段。

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（2）小孩的比例和性別。小孩的頭略大，四肢、軀干均縮短，兩三歲為四個頭

高，四五歲為五個頭高。在簡筆畫中男女區(qū)別主要在頭發(fā)和衣服。

三、人物直立的畫法

注意：直立人物正面、側(cè)面、背面各具特點，要細心觀察、刻畫。

正面——五官、四肢、衣領(lǐng)、衣袋

側(cè)面——發(fā)型、足尖、鼻尖

背面——發(fā)型、服飾、足

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四、人物動態(tài)的畫法

人體動態(tài)千變?nèi)f化，作畫時要清楚確定某一具體動作，想得越細畫起來越容

易。

注意：同一條件不同姿勢，不同條件不同姿勢更不同。四肢動作不同，重心、

支點、高度各不同。理解動態(tài)便可畫出各種動作。

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1、運動的規(guī)律

注意：從腰關(guān)節(jié)先下筆。人的運動是在脊柱作用下頭、胸、腹的伸屈、側(cè)彎、

旋轉(zhuǎn)，其次才是四肢與之協(xié)調(diào)的擺動。畫動態(tài)要掌握它的規(guī)律，要抓住兩點：

腰——運動的方向，關(guān)鍵。

關(guān)節(jié)——運動局限，能動點。

注意：畫人的關(guān)節(jié)不能隨心所欲，要注意能動點與比例。

2、運動的類型

畫人物動態(tài)要注意重心，人的運動是在平衡與不平衡中進行的，走路時甩手

的動作時頭、身、手、腳的姿勢都起平衡中心作用。

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重心——重量中心（臍下）

重心線——通過人體重心向地面引的垂線

支撐面——支撐人體的面積

注意：人體的平衡與失重，是重心與支撐面的關(guān)系，重心線在支撐面內(nèi)，重

心平衡，在支撐面外，就失重。

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五、著衣任務的畫法

1、要注意人體的體型特征

男性肩寬，體型呈形，女性髖大，可用+m形

注意：人穿者不同的服飾，體型會呈現(xiàn)不同的集合形，要注意抓住基本

形刻畫。

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2、職業(yè)與民族任務的畫法

不同職業(yè)、民族的服飾各有特點，服飾要幾何化。還可抓住習慣動作與道

具來強化特征。

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注意：畫民族人物，服飾與動態(tài)是關(guān)鍵。

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六、大動態(tài)人物的畫法

抓住動作的大形大勢，捕捉最強烈的第一印象，運用動態(tài)線畫好人物動態(tài)。

1、動態(tài)線

體現(xiàn)動態(tài)特征的輪廓與結(jié)構(gòu)的線條。一般指頭頸、軀干、有力的腿所形成的

動態(tài)主線。動態(tài)的變化可分垂線、水平、傾斜、彎曲、曲折以及透視縮短，這些

變化體現(xiàn)了人的各種動態(tài)。

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注意:要選動作比較好表現(xiàn)的角度,動態(tài)的"始"與"終"特征較強.

2、如何抓住動態(tài)線

A、抓住大形大勢——外形最明顯之處。記住這幾局口訣，有助你畫好動態(tài)：

彎腰抓背曲線；坐姿抓頭頸手；奔走抓四肢；正勢抓頭；行立從肩；側(cè)勢抓腰；

臥起胸腹。

B、抓關(guān)鍵的動態(tài)線

人體運動時，外形的曲直變化很多，要抓住大形大勢，注意運動方向，抓住

由頭頸、軀干直到有力的腿所形成的動態(tài)主線（即動態(tài)線）。抓住了動態(tài)線，動

態(tài)特征就強。

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注意:要強化動態(tài)特征，抓關(guān)鍵部位，彎畫得更彎,斜畫得更斜。

蹲、彎腰——背部曲線

看書、學習——頭、頸、肩

奔走——四肢

站——頭

3、幾種常見的動態(tài)特征

坐——靜態(tài)動作，關(guān)鍵部位在頭與手的變化

走——單、雙支撐交替進行，手腳擺動方向相反，重心重復變化，步距和手

擺動幅度大小與速度有關(guān)。

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跑——單支撐狀態(tài)，重心向前，身體向前，速度越快步距越大，手擺動幅度

越大。

人的動態(tài)瞬息萬變，牽一發(fā)而動全身，要認真分析，理解地畫。

注意：不同年齡、身份、心情，走姿、站姿各異，要細心觀察生活才能畫得

生動。

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練習：對照人物圖片，試用線條畫出人物的基本動態(tài)

范例：

四、動物篇

自然界的畜獸、禽鳥、魚蟲等動物和人一樣，其結(jié)構(gòu)和體態(tài)千變?nèi)f化。

簡筆畫描繪動物形象，要抓住兩個關(guān)鍵：

一要了解畜獸、禽鳥。蟲魚等動物各自的形體比例結(jié)構(gòu)特點；

二要通過“多觀察，抓特點，找差異”去把握住各種動物的特點，找出描

繪各種動物的規(guī)律。

（一）動物的形體結(jié)構(gòu)特點

1．畜、獸的形體結(jié)構(gòu)：畜、獸都是四肢動物，由于生活環(huán)境及種類

不同，逐漸形成了對不同環(huán)境的適應性和各自的形體特征。

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畜、獸的主要結(jié)構(gòu)有頭、頸、軀干、四肢和尾巴。軀干包括肩、腹、臀部。畜、獸的種

類繁多，形體比例也各有不同，形體差別很大。

畫好畜、獸簡筆畫的關(guān)鍵：“多觀察，抓特點，找差異”。在歸納概括中，對有

些動物要夸張其外形的特點，有些動物則要突出靈活的動作。如畫豬要夸張其肥圓的外

形特征，畫猴子則要抓住其靈活的動作等。

2．禽、鳥形體結(jié)構(gòu)：自然界的禽鳥中，無論是體大的天鵝、鶴、鷹等，還是

體小的麻雀、柳駕，都有一對能飛翔的翅膀，軀干和頭都近似于呈卵圓形，直立時身體

呈前高后低的傾斜狀

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禽、鳥的軀干包括背、腰、胸、腹。翅膀在背部的前方，腿足生于腹部的下

方，尾巴生于軀干最后部。

3．魚、蟲的形體結(jié)構(gòu)：魚、蟲的形體結(jié)構(gòu)比較簡單。魚體可分為頭、

身、尾三部分，一般有背鰭、胸鰭、腹鰭等；而金魚還有尾大、眼大、身

軀圓短的突出特點。

昆蟲的形體結(jié)構(gòu)分頭、胸、腹三部分，都有三對足。有的昆蟲兩對翅

膀左右對稱。昆蟲中蝶、蜂、蜻蜓等的翅膀發(fā)達，特別是蝴蝶的翅膀大且有

各種花斑。除翅膀發(fā)達外，蜻蜓還有兩個特點是頭大，身軀細長。

二）觀察分析動物特點

1．觀察：從各種角度仔細地觀察各類動物的外形特征，并加以比較

與鑒別。如牛、羊、鹿有堅硬的角，大象有很長的鼻子和高大的身軀，駱駝

有突起的駝峰，長頸鹿有很長的頸子等。禽鳥嘴的形狀及長短因食性不同差

異很大；翅膀的大小和形狀等因種類不同差異很大；禽鳥的腿因取食方式和

生活環(huán)境的不同，其差異也很大等。

由于畜獸、禽鳥和魚蟲的種類很多，差異很大。要畫好簡筆畫就必須

熟悉各種動物的結(jié)構(gòu)特點，深入觀察，細心揣摩，找出其各自的規(guī)律和共同

規(guī)律，總結(jié)出圖形特征，再去大膽概括、反復練習，達到隨心所欲

2．了解動物的習性和生活環(huán)境：各種動物有不同的習性和生活環(huán)境。如金絲

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猴，在海拔1400米～3000米的闊葉林和外闊混交林中以家族結(jié)群方式生活。

它們的主食有樹葉、嫩葉枝、花果，也吃樹皮和草根等，愛吃昆蟲、鳥和鳥

蛋。它們長年生活在樹上，因此練就了一套攀樹爬巖的好本領(lǐng)。知道金絲猴

的生態(tài)習性和活動規(guī)律后，就能更好地表現(xiàn)它的特點。

3．抓住動物的形體特征：動物的特征主要表現(xiàn)在頭、身子、四肢、尾

巴、脖子、耳朵、毛色及斑紋上。為了突出動物的特征，可采用夸張手法進

行藝術(shù)處理。如狐貍尾巴可畫得長一些，兔子耳朵畫得大一些。又如畫金魚

時，要突出其尾大、眼大、身軀圓短的特點。

4、把握動物的動態(tài)特點：抓住主要矛盾，畫出動物動態(tài)中關(guān)鍵的部分。先畫

表現(xiàn)動物頭、頸、軀體關(guān)系的動態(tài)線；再根據(jù)對動物結(jié)構(gòu)和運動規(guī)律的理解，

將其余部分畫上；畫好后，再修正那些畫得不夠準確的地方，這樣才能把生

動、活潑、動態(tài)中的動物畫好。

（三）畫法步驟

1．用基本形概括動物的形體：例如牛頭，呈倒梯形，軀體呈長方形；如

老鼠，頭身相連呈半圓形，耳朵呈半圓形。禽鳥和魚蟲的簡筆畫法同樣要注意結(jié)

構(gòu)特征及形體比例，用各種幾何圖形和連線去歸納概括，使其形象生動、簡練。

畫簡筆畫時，刪繁就簡，抓住主要特點，省略次要部分，要力求畫出精煉而生動

的簡筆畫，畫出人們喜愛的動物簡筆畫。

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2．用基本形定位：在熟悉長頸鹿這種動物大體結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，確定掌握動物的

頭、頸、軀干、四肢相應的基本形，并在畫紙上進行上下左右位置的安排和

布局。

3．定動態(tài)：確定動物的姿勢，根據(jù)其特有的動態(tài)規(guī)律，畫出動物頭、頸、

軀干、四肢相互之間關(guān)聯(lián)的動態(tài)線。

4．勾畫具體形象：在已確定的位置上畫出頭、嘴、眼、腳。必要時，補充

動物頭、四肢關(guān)節(jié)處不可缺少的部分，要特別注意把握動物軀體各部分的正

確比例。

5．抓住畫動物的規(guī)律：一般來說，如果耳朵長的動物，尾巴一定較短，如兔

子、豬、大象等；反過來，如果耳朵短的動物，一定尾巴長，如松鼠、狐貍、

馬、牛、貓等。

如畫長頸鹿、老鼠、大熊貓等動物時，可用橢圓形來表示身軀與頭部；確

定身軀與頭部位置后，再連接頭部與身軀的動態(tài)線；最后陸續(xù)畫出四肢、嘴、

眼等結(jié)構(gòu)，直至完成簡筆畫。

平時要多進行默寫的練習。默寫練習既可以加深對動物形體結(jié)構(gòu)、比例及動

態(tài)的理解，也可以鍛煉記憶力、提高想象力和發(fā)揮聯(lián)想力。

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五、靜物簡筆畫

靜物畫是以靜止的物體做主題所描繪的作品。它常是某些畫種作基礎(chǔ)

訓練的內(nèi)容，又是一種獨立的繪畫形式。

靜物簡筆畫以家用瓶罐器皿、花卉草葉、瓜果蔬菜、花布色布、絲綢

呢絨、標本、小型工具等為描繪對象。

此外，根據(jù)畫家的愛好，可把靜物畫的內(nèi)容擴大到魚蟹禽鳥、歷史文物

之類。甚至可以說，除了風景畫和人物畫之外的大部分物體，都可以作為靜

物畫描繪的內(nèi)容。靜物畫是各國家各民族各時代生產(chǎn)水平、生活條件、風俗

習慣的客觀反映

作為簡筆畫描繪對象的靜物，是人們生活中常用和常見的物體，大體

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上可以歸納概括為方形、圓形、半圓形、梯形、三角形等。

有的物體是由兩種或兩種以上的幾何形體組合而成的。如家具、家電

用品大都是長方形，炊具、茶具等一般是圓形，書、報、雜志是方形，火車、汽

車等交通工具是方、圓的組合等。

盡管物體的外形復雜多樣，因觀察角度的不同導致外形還各有變化，但

這些變化都可以用基本形、基本形的變形或組合形來表現(xiàn)。

只要掌握物體的外形特征，再仔細體會構(gòu)成基本形體的各要素，然后歸

納概括，畫靜物簡筆畫就比較容易了。

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一）靜物畫的構(gòu)圖

靜物是人工布置的物體，安排應賓主分明、錯落有致，即集中飽滿而不堆

砌龐雜，或單純雅致而不貧乏單凋。靜物畫的構(gòu)圖是實物布局的再現(xiàn)，布置若得

當，則畫面表現(xiàn)充實。

1．畫面內(nèi)容：畫面內(nèi)容首先是要做到“物體歸類”。靜物畫選擇物體較

自由，并無固定的格式要求。

也許是習慣為人們提供的啟示吧，人們在選擇時形成了一些自然的傾向：其

畫面內(nèi)容和形式，應力求統(tǒng)一得當，多寡適中；主體要基本歸類，陪襯物和背景

做到賓主分明，虛實而不紊亂。

其次是“選擇得體”。若以花卉為題材的靜物畫，則應以某種花卉為主體，

適當配備少量比主體稍小的其他花卉，使其形態(tài)結(jié)構(gòu)和大小盡量與主體協(xié)調(diào)，過

分繁雜則易分散主體。

如果菊花、芙蓉同量入畫，雖形體相仿，而賓主難分；主體不慎分散，則勢

必削弱了它的藝術(shù)感染力。

2．實物體積：實物要做到大小勻稱、長短適度。靜物在配備物體時，各

物體的體積要勻稱適度，彼此不要懸殊太大，入畫才有美感。過大的物體勉強入

畫，會有壓抑膨脹之勢；過小的物體搬上畫面，又有瑣碎零星之感；體積懸殊太

大，又有輕重不穩(wěn)之弊。

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畫面上各物體的形體比例應與實物同大，以增加物體的真實感；各物體之間

的距離應當適宜，各物體之間距離過大或過小都易失真。因此，對實物體積

的大小及其畫面的形象，應注意配合默契。

（二）掌握形體構(gòu)造

有的靜物構(gòu)造復雜，教師需分清楚形體結(jié)構(gòu)關(guān)系。例如，電燈，由電燈頭、

燈泡組成；桌子，由桌面與桌腿組成。多數(shù)物體一般是由兩種或兩種以上的形體

組合而成的。

（三）分別類型為了便于概括，把靜物類型歸納成三大類：一是類似長

方形體、方形體；二是類似圓球體、橢圓球體；三是類似錐體、類似圓柱體等。

有的靜物類型不易分清，如花瓶的頸部是柱體，而腹部是球體。此類靜物應

該細致觀察、精心分析，才能得出該物體基本類型的歸屬。

（四）畫法與步驟

靜物簡筆畫，應該牢牢記住靜物是由基本形體組合而成的要領(lǐng)。

用基本形體組合時應符合靜物特點。按照靜物的構(gòu)造和長寬比例以及各部

分前后、高低、穿插的關(guān)系去勾畫。

有的靜物簡單，用基本形概括容易；有的靜物較復雜，用基本形概括較難，

應進行取舍，使它簡約、生動。

著手畫物體時，首先走好大體雛形，確定位置、長度、比例，把靜物當作整體來

觀察，用大的基本形體去概括地表現(xiàn)它；其次是抓主要結(jié)構(gòu)線，并進行前后、左

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右比較，此時應當“多看少畫”；最后補充次要的部分使之完整。

總之，先整體抓主次關(guān)系，再深入局部；也可以從某局部開始畫，但要著

眼于整個形體，若不然，畫到最后就難免亂了章法，不可收拾了。

如“靜物的畫法與步驟”所示，左側(cè)圖中，平柜及其上的電視機是畫面的

中心，應當先予以確定，其余的家具、燈等則是后來確定的；右圖的畫法同然。

四．風景簡筆畫

風景簡筆畫是描繪自然景象和人類改造大自然面貌的一種繪畫。

通過創(chuàng)作風景簡筆畫，可增加對大自然美的感覺和對祖國壯麗河山的

熱愛。

可作為風景簡筆畫題材的有天空和云、樹木、水和倒影、地面、山丘

和山石、各種建筑物等。

風景簡筆畫無論視野的長短，其縱深度和空間效果都要大致有遠景、

中景和近景的空間感。

天空和云一般作為畫面中的“遠景”。早晨、中午或下午的天空是不

同的；云有各種形狀，變幻無窮。

從某種意義上講，自然界繁多的樹木相對來說也是一種靜物。從外形上看樹

有塔形的松樹、挺拔的白楊、婀娜多姿的柳樹等。但樹木總的特點是：都有

樹干、樹枝和樹葉，樹葉有針形、圓形、橢圓形、三角形等。畫樹，首先要

抓住它的姿態(tài)，再概括地表現(xiàn)它。

樹木一般作為“中景”或“遠景”來處理。水和倒影作為“遠景、中

景或近景”均可。

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大自然中山的形狀各異，有雄偉的、秀麗的、險峻的等，可用有節(jié)奏

的線條概括山的起伏，使之有優(yōu)美的韻律感。

遠山、山丘和山石的簡筆畫法，可以大膽地歸納、取舍、概括、移動

和夸張。遠山、山丘，一般作為畫面中的“遠景”來處理。

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風景簡筆畫很講究取景、構(gòu)圖、透視等，要對客觀存在的景象進行提煉、取

舍和概括，從作者的立意出發(fā)，表達繪畫的意境和畫面的主題。

（一）風景簡筆畫概述

1．取景

取景時要從立意出發(fā)，運用構(gòu)圖規(guī)律，勾畫出適合表現(xiàn)一定情調(diào)、境界

的畫面，來確定畫面的主題。風景簡筆畫，在于通過風景表現(xiàn)情調(diào)，歸納、

概括是風景簡筆畫的重要特點。

美妙的自然景物往往不是十分完美地配置在一起的。取景時，視野要開

闊，視線要對景物進行選擇。

（2）十字形構(gòu)圖法。十字構(gòu)圖多以地平線為橫線，以實景及倒影構(gòu)成十字

形。它在視覺上有嚴肅、靜穆的感覺，在風景畫中常用。

（3）“之”字形構(gòu)圖法。運用“之”字形方法組織畫面，能把畫面是

點推向深度空間，增加畫面容量。

另外，還有“U”字形構(gòu)圖法、輻射形構(gòu)圖法等，特點各異，不再贅

述。

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3．透視：透視是一個十分重要的問題。首先要注意視平線所在的位

置及相應物體的透視關(guān)系，注意近大遠小的變化。畫面上視平線的安排是構(gòu)

圖的中心問題，視平線的高低決定著是采用平視、俯視還是仰視的構(gòu)圖視向。

遠景、中景或近景的安排都由視平線的位置而定。

l）視平線的畫法。當眼睛向前平視時，視平線是一條與畫者眼睛等高的水

平線。如在海面上向前平視時，便可看到水平線（海平面的最遠處的一條線）

和視平線重合。視平線在畫面上代表極遠的位置，畫一條橫線定為視平線，

便可分出天和地或水的分界線，然后再畫其他的景物。

（2）物象應近大遠小。同樣大的物體因遠近的位置不同，會在視覺上

產(chǎn)生近大遠小的透視變化。作畫時，要求畫面中的景、物符合近大遠小的透

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視原理。

（3）物象應近長遠短。與視平線平行的同樣長短的物體，因遠近的位置不

同，在視覺上感覺愈來愈短，但始終與視平線保持平行關(guān)系。

（4）物象應近稀遠密。因遠近的位置不同，距離相等的物體在視覺上感覺

愈遠愈密。

（二）畫法與步驟

大自然遼闊、復雜、多變，可入畫的內(nèi)容廣泛、豐富、多樣。整體地觀

察和作畫是需要解決的首要問題。作畫時既要考慮取景、構(gòu)圖、形體結(jié)構(gòu)、

各部分比例和透視關(guān)系，又要抓關(guān)鍵，突出重點，并由簡到繁、由易到難。

1．取景、構(gòu)圖：選取景象，定好天、地、左、右四點位置。構(gòu)圖

和布局要使人感到舒服、適宜，以不大、不小、不高、不低、不偏為宜（也

不居正中），否則顯得呆板。

2．確定視平線：確定視平線的高低很重要，它決定整幅畫的構(gòu)圖

視向及其他內(nèi)容

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3．合理構(gòu)圖：按構(gòu)圖規(guī)律，安排景物的透視圖遠、中、近的位置及層次。

4．畫好主要景色：一般來說，把主要景色畫好是重點。主要景物（房

屋、橋梁、前景樹等是主要的）應安排在顯眼的位置上，不宜太遠、太偏。

作畫時要注意物體的外形、高低、寬窄、長短和大小的對照，使畫

面豐富、生動、協(xié)調(diào)。

5．補充、修整：如講到長城時，或講到云霧環(huán)繞的景象時，就可以

用“長城”，來逐漸演示畫出雄偉的長城蜿蜒連綿的壯觀景象，或云霧環(huán)

繞高山山腰的簡筆畫。

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例如給定一個組合型簡筆畫文字內(nèi)容是：

遙遠的地平線上，右端有一高一矮兩間平房，平房夾雜在幾團樹叢

之間，天上有白云、太陽、2只小鳥作為“背景”——遠景、中景。

“近景”：圖左有1株大的闊葉樹；圖右有8個小孩正在玩著“老鷹捉

小雞”的游戲；1個小男孩當“老鷹”，居右1；一個小女孩居右2，在當“老

母雞”；后面排成半環(huán)狀的隊列由6個小女孩當“小雞”。

用圖3－137“組合型簡筆畫”去又快又好地描繪表現(xiàn)出來。

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六、教學簡筆畫的畫法及其類型

（一）教學簡筆畫的畫法

1．連線畫法：連線畫法又名“一筆成圖”。是在熟悉、理解和掌

握所畫物象的形體比例、結(jié)構(gòu)特征的基礎(chǔ)上，用一筆或幾筆連線去概括物象

的輪廓，力求一氣呵成、連貫畫完的一種畫法。其特點是用單線條的轉(zhuǎn)折，

突出表現(xiàn)物象的外形結(jié)構(gòu)和特征，并根據(jù)各種物象的外形特征，巧妙、生動

地進行夸張和省略，達到簡練、形象、有趣的藝術(shù)效果。

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對人體、畜獸等四肢動物和禽鳥、魚蟲等均用可連線畫法來畫簡筆畫。

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如畫人體時，先畫一個橢圓形的頭，以頭的長度為標準，確定身高和

上肢的長；再根據(jù)所畫的動態(tài)、服飾等，用連線去概括。

2．直線畫法：將人體的軀干、上肢、下肢、手和腳，均用長短不

同的直線去概括地畫出來的一種畫法，有人稱為“火柴棍式人物畫法”。

有時也先把畜、獸等四肢動物的頭部簡單地畫出來，再將頸、軀干、

四肢及尾用長短不同的直線去概括地畫出來。

如人體的畫法是：先畫一個橢圓形的頭，以頭的長度為標準，畫出軀干、四

肢的直線長度。在畫出上肢時要留出肩寬；畫下肢時要留出臀寬，并在四肢

關(guān)節(jié)處留點空隙。

3．幾何形畫法：是將人體的軀干、上肢、下肢、手和腳，或畜、獸等

四肢動物的頭、頸、軀干、四肢及尾，或?qū)⑶荨ⅧB的軀干（包括背、腰、胸、

腹）和特有的翅膀，或?qū)Ⅳ~的頭、身、尾，或蟲的頭、胸、腹，靜物、景物、

花卉及生活中常用的各種物體等的外輪廓、各個局部概括為各種形狀的幾何

形的一種畫法。

如用長方形、方形、三角形、梯形、平行四邊形、多角形、扇形、半圓形、

橢圓形等去概括外形特點，即用這些簡單的幾何圖形作為造型要素而不拘細

節(jié)地加以概括和夸張，強調(diào)其特點。

在觀察概括時，注意比例，多聯(lián)想，充分發(fā)揮想像力，并要抓住典

型特點。

如畜、獸的幾何形畫法，要根據(jù)不同的形體用不同的幾何形去概括：

馬、牛、羊的身軀長，用長方形去概括；豬的身軀肥而圓，要用長橢圓形去

概括；狗的形體特點是肩大腹瘦，則應用梯形去概括

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用同樣或相似的方法，可以歸納和概括各種動物、植物、靜物、景物及生活

中常用的各種物品等。

4．線、形組合畫法：線、形組合畫法是對繪制人體、動物、植物

或花卉等物體的簡筆畫時，把其比例較大的部分（或主要部分）概括為各種

簡單的幾何形（如人體的頭部、胸廓、臀部、動物的頭部、軀體，花卉的花

朵、樹葉等），把“附屬的部分”（如人的四肢、頸部，動物的四肢、頸部

花卉的花梗、葉柄、細小的枝條等）概括簡化為不等的直線，就可以簡潔、

靈活地表現(xiàn)所繪物象的活動與生動形態(tài)。

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如將人體的胸廓概括為梯形（上大下小），將臀部概括為大半圓形，四肢簡

化為直線，就可以簡潔地表現(xiàn)人體腰部的活動。其具體步驟是：先畫橢圓形

的頭，以頭的長度為標準，畫胸廓的梯形，然后回上臀部的半圓，同時在梯

形和半圓形之間留出腰部的空隙，最后畫上四肢的直線。

又如將花卉、水果、樹木等的花朵、樹葉、果實等較大部分，概括為各

種簡單的幾何形，再將花梗、葉柄、果柄、細小枝條概括簡化為長短不同的直

線，就可以簡潔、生動地表現(xiàn)不同物體的特有形態(tài)。

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以上幾種簡筆畫畫法，都只有在熟悉了所畫物體的形體比例結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加以

反復練習，才能較好地掌握。

課堂上的黑板畫實質(zhì)上就是簡筆畫的畫法。被賦以科學性要求的簡

筆畫，是黑板畫的基本涵義。

當然，黑板畫與簡筆畫還是有區(qū)別的，區(qū)別不僅在于繪畫的目的不

同，其使用的場所也是大相徑庭的。一般而言，從畫法上看，簡筆畫僅需一

筆或幾筆成圖，黑板畫畫法就稍微復雜一些。

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（二）教學簡筆畫的類型

無論是文科還是理科教學，教師在備課時若需要簡筆畫，則均需按

教學簡筆畫的設(shè)計原則和基本要求進行準備。

如果能找到適用于本課文的簡筆畫，可采取“拿來主義”，但不能完

全“照搬”。

如果不加考慮地先把它確定下來，然后根據(jù)這個簡筆畫來考慮自己

的講述和板書，結(jié)果很長時間也不能將自己的講授過程與簡筆畫結(jié)合起來，

或者勉強結(jié)合但卻遠離了教材，最后不得不放棄原來找到的簡筆畫，重新設(shè)

計。

正確的做法是：先考慮怎樣講授（講解、講述或談話）教學大綱和教材所規(guī)

定的基礎(chǔ)知識，然后考慮講好這些知識應怎樣進行教學板書、怎樣演示教學

簡筆畫。

設(shè)計簡筆畫時，不要畫寫生圖，不要使用費解的符號、標記或圖形，

否則將增加演示的復雜性是很好的教學簡筆畫，可以采取“拿來主義”，但

不能完全照搬；需要根據(jù)教學內(nèi)容進行改造，適當?shù)睾喕?/p>

有經(jīng)驗的教師都是在自己試講（默講）中一邊考慮教材精神，一邊

考慮學生的接受情況，一筆一筆地設(shè)計需演示的簡筆畫的。這樣能及時發(fā)現(xiàn)

自己設(shè)計上及講授中語言邏輯的缺點，并及時糾正過來。

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教師可以借鑒別人優(yōu)秀的簡筆畫，但絕不能“照抄”，好的簡筆畫應當是從

自己的講述過程中產(chǎn)生的。對已設(shè)計好的簡筆畫，要盡可能多練習幾遍，直

至熟練為止。

簡筆畫是為配合講授、板書和其他直觀手段而設(shè)計的，它是隨著講

授、板書的進程逐步出現(xiàn)在學生眼前的。課堂教學的簡筆畫大致可分為局部

畫、半整體畫和整體畫三類。

1．局部畫：在課堂教學中，教師可根據(jù)教材的需要和學生的實際

情況，有針對性地講什么畫什么，可以對必須講清楚的重點、難點采取簡

筆畫的形式，把局部的細節(jié)放大。

簡筆畫是配合其他直觀教具（如教學掛圖）而畫在黑板上的簡筆畫，其他直

觀教具的演示可以在很大程度上幫助學生獲得直觀的形象刺激，但當有一些

局部的結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵的部位、基本的概念、基本的聯(lián)系、基本的功能等，在整

體情況下難以演示或理解時，簡筆畫可以放大局部的功能就顯現(xiàn)出來了。

這時畫在黑板上的局部畫由于經(jīng)過精心的設(shè)計，及時出現(xiàn)，簡單明

了，一看就懂。在文、理科的教學過程中，這種局部畫出現(xiàn)的頻率很高，如

“局部畫——同源器官（脊椎動物前肢）”及前面章節(jié)中出現(xiàn)的簡筆畫，多

屬此類簡筆畫。

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2．半整體畫：半整體畫是指一些不連貫的、較簡單的簡筆畫。它們是相對

于一個完整教學內(nèi)容而言，僅是一些單個或部分的簡筆畫。它們在黑板上隨

著教師的講授，與卡片或剪貼圖等間接地結(jié)合起來形成整體畫形式，成為一

個完整教學內(nèi)容。

半整體畫的關(guān)鍵點：畫在黑板上的簡筆畫是必須畫的，而且是容易

畫的。教師能夠又快又好地在課堂上直接畫出來。

相對難畫的或費時較多的教學內(nèi)容或結(jié)構(gòu)，則應用卡片或剪貼圖預

先畫好。半整體畫的演示方法大致有兩種：

（1）邊講邊畫邊貼法。先把第一個很容易畫的內(nèi)容畫在大黑板的適宜位置，

然后用透明膠帶貼上準備好的剪貼圖（比較難畫的）。

再在其下位置邊講邊貼邊畫下一個較簡單的簡筆畫，并用箭頭示意

它們之間的關(guān)系；然后再重復上述行為，最后組成一個完整的教學內(nèi)容。

如“半整體畫—單子葉植物的莖”，圖中的單子葉植物莖的根切面

圖是已經(jīng)圓好的教學掛圖（或是已經(jīng)做好的剪貼畫），其余的簡筆畫和文字、

箭頭等，都是在講解的過程中逐步添上去的。

2）填充法。教師領(lǐng)先準備好一個不完整的、較復雜的圖（教師在課堂上展

示出繪在一張輕便小黑板上的一幅填充圖，其中有一些空白待填），然后教

師在上課時根據(jù)預先設(shè)計好的內(nèi)容和步驟，再在其中一些空白處填畫上某些

細節(jié)，最后成為一幅完整圖。

半整體畫可以減少課堂上作簡筆畫的時間，尤其是復雜的圖形更應

當如此。

半整體畫亦是一種常見的教學簡筆畫種類。如“填充法—人的痕跡

器官”，全圖中有三幅畫框的小幅簡筆畫，就是根據(jù)預先設(shè)計好的內(nèi)容和步

驟，預備填充進去的局部畫。

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3．整體畫：整體畫主要是間接地配合其他直觀教具而繪制的。所謂整體，

是指一個完整的教學內(nèi)容，而不是指一株植物、一個動物或一個完整物體等

的圖形。

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教師在設(shè)計簡筆畫時，不要畫寫生圖，不要使用讓學生費解的符號、

標記或圖形，否則會增加演示的復雜性。

在設(shè)計描繪的技法上，要抓住主體輪廓和主要特征進行概括。用簡

單的幾何形代替復雜的原圖或?qū)嵨锏男误w，把復雜的物體簡單化，概括為基

本形或基本形的變形組合。

在簡單抽象的前提下，高度概括，生動形象，行筆快速，筆筆精煉，才算是

成功的整體畫。

在描繪鳥體時，根據(jù)原圖進行創(chuàng)作，可忽略細節(jié)與局部；但如果只

用背、腹部任何一條線，就不容易被識別為鳥體。

實際上，局部畫、半整體畫和整體畫的劃分是相對的。

教師在課堂教學實際運用簡筆畫時，整體畫與局部畫可相互“取長

補短”，互為印證，靈活借鑒。

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練習：臨摹或畫出三種以上不同職業(yè)或少數(shù)民族的人物

人物的動態(tài)最主要的部分是對骨的了解，我們不需要太詳細的資料，幾根線條足以。

這里我設(shè)計一個龍和為佳打斗情景，正派和反派的動作狀態(tài)基本是靠脊椎的收縮來表現(xiàn)。

骨設(shè)計好以后，檢查透視的情況下線條的長短一致，每個關(guān)節(jié)球體控制的2條線要有彈性，

收放適度。

之后添加肌肉，這里暫時不考慮服裝。（服裝始終是穿在身上的，如果肌肉表現(xiàn)不好，過早

畫服裝反而會破壞畫面）

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最后添加輪廓線條，黑色的地方用動態(tài)速度線填滿，以及暗面。這里要注意所有的線條方向

保持一致。

上陰影~對于人物的陰影我們不用考慮的太過復雜，把人物想象成簡單的幾何體，給一個定

點光源即可。這里我把光源設(shè)計在反面角色的頭頂后方。

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改變色調(diào)，加一些自己喜歡的顏色。