班會流程

【導(dǎo)語】為了確保活動有效開展，時常需要預(yù)先開展活動?案準(zhǔn)備?作，活動?案是從活動的?的、要求、?式、?法、進

度等??進?安排的書?計劃。以下是整理的班會活動?案，歡迎閱讀！

1.班會活動?案

?、活動背景

此次班會是在初中?年級第?個學(xué)期的期中考試后進?，同學(xué)們經(jīng)過差不多半年的時間對初中學(xué)習(xí)、?活環(huán)境都漸漸熟悉

了，但是可能由于對學(xué)習(xí)、?際交往??沒有掌握?定的技巧和?法，所以整個班級的學(xué)習(xí)成績?般，部分同學(xué)與?交往存在

?些問題。

?、活動?的

舉辦此次班會不僅僅是讓同學(xué)們正確看待考試結(jié)果并學(xué)習(xí)有效學(xué)習(xí)的?法，也是讓同學(xué)們敞開?扉、訴說??的苦惱挫折

并交流?對、分享??的解決辦法。此外，同學(xué)們在其中了解到有關(guān)名?在勵志??的故事、名?等，給他們樹??種學(xué)習(xí)的

榜樣，以此激勵??在?對各種?邊遇到的挫折時勇敢應(yīng)對、調(diào)整?態(tài)。還有就是引出學(xué)??對學(xué)習(xí)、?活中各種挫折的思

考，增強學(xué)?意志?品質(zhì)的鍛煉，教育他們坦然地?對挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。

三、活動準(zhǔn)備

1、和班委商量此次班會活動，針對我所設(shè)計的活動?案來認真聽取他們的想法并適當(dāng)修改，然后把這次活動的組織進?

?作交由他們安排，我更多的是指導(dǎo)和督促作?。

2、多媒體設(shè)備，播放?些關(guān)于勵志的歌曲視頻，如《我相信》、《相信??》、《俞敏洪勵志演講錄》。

3、分組搜集?些資料展?，如全班40個?分成四個?組，每組10?；每??組都要搜集?些資料，并盡可能調(diào)動全組成

員來參與其中的搜集或者展?環(huán)節(jié)；并讓每??組提前告知??的展??式，盡量使其形式多樣化、內(nèi)容豐富化。

4、活動開展前了解?些學(xué)習(xí)成績排列后?的同學(xué)的學(xué)習(xí)苦惱，并整理成??段?字；并請兩三個學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)在活動

中談?wù)??的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

四、活動流程

1、主持?宣布此次班會開始。

2、播放導(dǎo)?歌曲《我相信》，讓同學(xué)們邊唱邊聽，認真領(lǐng)悟歌詞的意思。（5分鐘）

3、主持?對主題的解析及引出下?的各?組展?有關(guān)直?挫折的勵志資料。（2分鐘）

4、各?組按照組次的順序來上講臺表演，表演的形式有：感悟?故事（安排兩三位同學(xué)分?來講?故事，另外兩三位同

學(xué)各談?點感悟）、朗誦關(guān)于勵志的詩詞（諸如??兩三句，然后接下去）、誦讀古今中外關(guān)于勵志的名?名?、?些簡短的

表演（?品、舞蹈、樂器演奏）等等。（每組5到6分鐘，?時20到30分鐘）。

5、?師總結(jié)以上的表演形式及具體內(nèi)容，在對同學(xué)們的努?做出肯定和?勵的基礎(chǔ)上，深刻剖析其內(nèi)容，并由此引?到

同學(xué)們遭遇到的實際情況，并問同學(xué)們現(xiàn)在遇到的煩惱，如學(xué)習(xí)成績下降、宿舍關(guān)系不和諧等等，以及請同學(xué)們交流?些??

在遇到此類情況的解決辦法。（20分鐘）

6、?師正確引導(dǎo)，總結(jié)同學(xué)們遇到的?般問題并給予正確科學(xué)的處理辦法。（10分鐘）

7、?師介紹有關(guān)俞敏洪的情況，然后觀看?分鐘的《俞敏洪勵志演講錄》，讓同學(xué)們實實在在了解這位歷經(jīng)三次?考的

成功??的勵志感悟。觀看完了之后，讓同學(xué)們?組談?wù)?、5分鐘，?師盡量在這個時間段內(nèi)?動到每組聽取其意見。（?

時10分鐘）

8、?師過渡到此次期中考試情況，真正給同學(xué)們講解學(xué)習(xí)上的困惑，并針對事前搜集到的同學(xué)們對于學(xué)習(xí)??的問題，

請學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)們作經(jīng)驗介紹，并讓同學(xué)們正確看待學(xué)習(xí)過程與結(jié)果。

9、結(jié)束語：?師提煉升華此次班會活動主題，并盡量給同學(xué)們多?些學(xué)習(xí)?活中的正能量話語，讓同學(xué)們意識到“直?挫

折，陽光成長”的勵志重要性。

10、宣誓《勵志倡議書》，并?聲合唱《相信??》。

11、活動之后，每位同學(xué)針對此次班會給??寫?封名為《當(dāng)遇到挫折時，請陽光?對》的信。

五、活動構(gòu)思

此次班會不僅積極發(fā)揮了班委的組織作?，也在班會的前期準(zhǔn)備中充分調(diào)動班上同學(xué)的積極性，讓他們以?組合作的形式

來討論對“挫折”的?些理解和表演，讓同學(xué)們真正參與到此次班會的籌備環(huán)節(jié)中來。班會進?的過程中，由同學(xué)們各種形式的

表演來對“挫折”的定義和解決措施進?直觀的展?、演?，???給同學(xué)們?個展??我的舞臺和平臺，尤其是要引導(dǎo)平時在

班上有點內(nèi)向的同學(xué)來?膽表現(xiàn)??，鍛煉??的同時讓同學(xué)們有更多的機會來熟悉了解彼此，另???通過這種豐富多彩的

形式來吸引同學(xué)們的注意，增加他們對“挫折”的感性認識，以及讓他們逐步了解?些解決“挫折”的基本辦法。

然后就是?師對同學(xué)們所展?的“挫折”的深?剖析，繼?再過渡到同學(xué)們對學(xué)習(xí)?活中的困惑，由?到?由深到淺，讓同

學(xué)們?由發(fā)?、分享交流，讓同學(xué)們真正認識到挫折就在???邊就是??所遇到的各種煩惱事，并且在?師的引導(dǎo)中逐步掌

握解決挫折的辦法。后?我再以典型榜樣來給他們更深層次的對于“挫折”的感受，讓俞敏洪等?物的經(jīng)歷來給他們?靈上情感

上的沖擊，再讓他們進?討論，在討論中思考，在思考中形成對挫折的正?認識。

當(dāng)然，典型事例給同學(xué)們更多的是?種情感上的沖擊，但是他們所遇到的挫折更多的是學(xué)習(xí)上的種種困惑?引起的問題，

所以我采取讓班上學(xué)習(xí)成績較優(yōu)秀的同學(xué)來講述??的學(xué)習(xí)?法，傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗等，讓同學(xué)們對于解決學(xué)習(xí)困惑有?個?向指

引，也讓同學(xué)們形成?種互相學(xué)習(xí)、良性競爭的氛圍，這也有利于班級良好學(xué)風(fēng)的。營造。后?的《勵志倡議書》及合唱，甚

?是給??寫勇敢?對挫折的信，這些都是再次激發(fā)同學(xué)們對于戰(zhàn)勝挫折的?種必勝信?和積極?動，也是使班級同學(xué)團結(jié)?

致、共同“奮?”的?個情感上的升華。這個過程可能由于安排環(huán)節(jié)過多，導(dǎo)致時間要?兩節(jié)課完成，但是我希望能通過這些環(huán)

節(jié)的層層深?，讓同學(xué)們對于挫折有更清楚的認識有更積極的感知，能真正對他們的學(xué)習(xí)、?活帶來?定的幫助！

2.班會活動?案

?、活動題?

新學(xué)期、新打算

?、活動主題

道德規(guī)范教育，遵紀(jì)守法教育

三、活動?的

1、新學(xué)期新的要求，統(tǒng)?思想，統(tǒng)?認識。

2、強化常規(guī)管理。

3、重申遵紀(jì)守法的重要性。

四、活動步驟

1、活動準(zhǔn)備

(1)、部分同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)?材料，總結(jié)初中學(xué)習(xí)?活的得與失

(2)、新學(xué)期計劃

2、活動實施

（1）、班長主持會議（開場?）

回望著?后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起?陣微波，在那傾注了我們太多歡樂，太多淚?的??

?，我們渡過了美好的初中時光。在新的學(xué)期?，我呼喚所有的班委及團員能盡??的努?來維持班級的?氛，我堅信同學(xué)們

會把最新的?象展現(xiàn)出來，在新的學(xué)期?，我堅信我們??年級289班會做的更好，讓我們共同努?，共同改變，共同完善我

們的這個集體吧，?爭讓我班的明天，有?個更?的飛躍！

（2）、同學(xué)代表發(fā)?，總結(jié)初中學(xué)習(xí)?活的得與失，并談?wù)勑聦W(xué)期的打算

學(xué)?A：時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間初中已經(jīng)過去了，在過去的?年?，我學(xué)到了很多知識，不論是優(yōu)點，還是不?，都始終伴隨

著我成長，有很?的進步，也取得了?較優(yōu)異的成績，我認為優(yōu)異的成績是與?師的?苦和我的努付出分不開的，但我也有不

?的地?，那就是有的時候上課?神，因此聽課效率不?，但在今后，我會改正這個缺點。這學(xué)期我會更加努?，爭取再創(chuàng)佳

績。

學(xué)?B：在初中升學(xué)考試中，與我平時的成績相??已取得了?定的進步。名次也有提升。但在不同的學(xué)科上，我還存在

著各種各樣的問題。對于英語這?學(xué)科，我感到有難度的地?是完型填空??。對于句?的結(jié)構(gòu)以及詞性不太了解，以?于在

這??題??丟了許多分。另外在寫作??，我總忽視時態(tài)問題，對于動詞的變形不太在意，因此，失分很多。在新學(xué)期，我

應(yīng)該對這兩??進??量的專項練習(xí)，來提?我的英語成績。

學(xué)?C：時間飛逝，初中已經(jīng)結(jié)束了，初中?活讓我取得了?分喜?的進步。在學(xué)習(xí)??，中考成績是的見證，?過去的

成績有很?的提?。在班務(wù)管理??，我希望我們共同做到以下??：上課不說話，按時完成作業(yè)，不與同學(xué)發(fā)??盾，不亂

扔廢紙，課間多議論學(xué)習(xí)，多向?師提問，多積極做值?，多主動幫?師做事。

學(xué)?D：初中的?活已經(jīng)結(jié)束了，緊張的新學(xué)期即將開始。我還存在著許多不?的地?，例如上課不能夠?qū)?聽講，經(jīng)常

?神，等到想起來學(xué)習(xí)時，已經(jīng)來不及了。回到家?，只是滿?于寫完作業(yè)，所以導(dǎo)致最終考試的失敗。究其原因，是對基礎(chǔ)

知識掌握不扎實，練習(xí)太少，對公式不熟悉?法靈活運?。這些缺點都是可以避免的，新學(xué)期，我們需要?對很?的壓?，但

我?定會盡我努?，在學(xué)習(xí)與?活中表現(xiàn)我的??！

（3）、班主任總結(jié)，提出要求和希望

本次班會課開展得?常成功，各位同學(xué)都勇于發(fā)?，說出了??的?聲，同學(xué)們新學(xué)期的打算也很好，我希望同學(xué)們要?

動起來，?雙?掌握??的命運，???的?動來實現(xiàn)??的夢想。我們都是新時代的中學(xué)?，就要說到做到，那么，把握今

天，讓我們把明天建設(shè)得更加美好！

結(jié)束語（班長）：

這是?節(jié)有意義的班會，許多同學(xué)都說了??新學(xué)期的打算并訂了適合??的計劃，在這同時，我也感到了時間的緊迫，

若不能珍惜時間，將會被社會拋棄，喪失??的未來，在?師的總結(jié)中，能聽出她對我們滿懷信?并相信我們能戰(zhàn)勝??，戰(zhàn)

勝懶惰，同學(xué)的話，讓我充滿?信，如果我能夠從現(xiàn)在開始，為理想沖刺，我想我也可以朝??的?標(biāo)航?，?師這樣的信任

我們，?勵我們，我們?有什么理由退縮，認輸呢？我知道，??有許多的“戰(zhàn)場”需要我們?nèi)ジ偁帲視猿值降祝m然我知

道在航?的路途中會有風(fēng)浪，雷?需要?對，但是只要想到“風(fēng)?過后，便是彩虹”，就有前進的動?。同學(xué)們，現(xiàn)在就開始為

理想?努?吧！

3.班會活動?案

?、活動?的：

為了搞好“弘揚中華傳統(tǒng)美德，爭當(dāng)現(xiàn)代好公民”暨深化“感恩教育”系列活動，使這項活動深???，讓學(xué)?真正從中受到

教育，我班開展“感恩”主題班會活動。

?、活動過程：

1、主持?（班長）：感恩—對于我們來說是?個熟悉?陌?的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然?，在

我們的?邊卻存在著?限恩情需要我們?nèi)ジ惺埽セ貓蟆８兄x?母，賜予我?命，不求回報地愛著我疼著我。

感謝?師，傳授我知識，告訴我做?的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我?量。

感謝所有進?我?命中的?，因為是你們?點點裝飾了我的??。

感謝這個世界上所有值得我們感激的?。

擁有?顆感恩的?。

感恩你?命中的擁有，感恩你?邊的?。

感恩你所有的所有。

主持?宣布活動開始。

2、主持?：聽?聽同學(xué)的?聲，感受她?中的恩詩朗誦《擁有?顆感恩的?》。

3、主持?：聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事（請?位學(xué)?講述）。

4、主持?：下?進??型辯論賽正?：給?母的報答是精神上?于物質(zhì)上。

反?：給?母的報答是物質(zhì)上?于精神上。

5、主持?：?論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著?顆真誠的?去感恩?母，珍惜??的?親，?母的愛是那么的平凡,卻?

那么的動?，正如丁?花般的默默?聞，卻沁??脾。男?合唱《丁?花》。歌曲表演《感恩的?》?句簡簡單單的感謝卻

包含了?盡的感動，學(xué)會感恩是??的必修課。

6、主持?：現(xiàn)在請班主任講話。

在這次“感謝有你”主題班會的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全?想靠??的?動去打

動別?。他們的節(jié)?都給我留下了深刻的印象，辯論會?常精彩，作為?師的我??也涌起?份真實的感動。我突然感覺，這

些曾經(jīng)在我眼?長不?的孩?竟會如此獨?，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩?，他們對他們的?母、?師、朋友，甚?

?命中所有的?都擁有?顆誠摯的感恩的?，他們是想通過這次活動，將??對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響?邊的?也

常常擁有?顆感恩的?。

或許我們平時都不會直接抒發(fā)??的情感，但是我們并不是沒有必要讓?邊的?了解到我們對他們的關(guān)?和感激，所以這

樣體驗感恩的活動是我們學(xué)?和?師所需要的，他們需要?個空間?個舞臺表達??的情感。這次的活動也在我們班掀起了?

陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的?的已經(jīng)達到了，我們每個?都已經(jīng)真正地試著敞開?扉感恩這個美麗

的世界了。

7、主持?：班會到此結(jié)束。請同學(xué)們?實際?動“弘揚中華傳統(tǒng)美德，爭當(dāng)現(xiàn)代好公民”吧。

4.班會活動?案

?、多媒體課件+開場?：

我們作為21世紀(jì)的?學(xué)?，必有屬于??的驕傲與責(zé)任，為了營造出更加美好的世界，?活中，我們必須時時刻刻講?

明，爭做?名?明的?學(xué)?。

?明——它體現(xiàn)在?活最最細微處。這不僅要體現(xiàn)在語?上，更要集?為?明、思想?明于?體，這樣才能做?名真正?

明健康的?學(xué)?。

?先要做到的就是語??明。在?活中，我們?定要時時刻刻注意??的??舉?，以確保做到熱情、主動、??。與?

談話時要說?明話，切不可粗?粗語，惡?相向。你不經(jīng)意間的話語很可能會傷害別?，同窗好友因此反?的事例更是數(shù)不勝

數(shù)。話不投機時，我們更要以微笑?對，體諒他?的難處，萬萬不能將??的觀點強加于?。

其次，還要做到?為?明。?為是否?明，直接代表了個?的?明程度。因此，在?常?活中，你的?為?定要規(guī)范，要

時時刻刻做?明事，??明的?為就從你撿起??紙屑，做過?件好事中流露出來。

對于?學(xué)?來說，僅僅是語??明、?為?明還是遠遠不夠的，還必須要做到思想上的?明。什么是思想上的?明，當(dāng)我

們看到地上的的紙屑，有的?能夠彎腰撿起，?有的?卻可以熟視?睹，我們能不能主動彎腰把它拾起來，它是?種?明意

識，是?種境界，也反映了?個?思想道德素質(zhì)。

?明，在我們?邊?處不在，它已不僅僅成為?個象征性的名詞，更成為我們?學(xué)?多彩?活中不可忽缺的?部分。為了

明天更加美好，讓我們?家?起?動起來，爭做?名?明的?學(xué)?。

?、?組討論，學(xué)?代表發(fā)?

三、?明互動搶答活動

四、宣讀倡議書

管晨宣讀

五、總結(jié)發(fā)?

?先?常感謝我們化?班的同學(xué)為這次主題班會的準(zhǔn)備付出了?勤的勞動。同學(xué)們！本次班會?家都表現(xiàn)得很積極、主

動，能?膽地暢談??的想法，如何做?明的主?，如何使講?明講禮貌在校園蔚然成風(fēng)，這是本次班會同學(xué)們要探討的話

題。

剛才，有的同學(xué)還反思了??以前有些?為做得不夠好,距離?明要求還有差距，我們有理由相信我們有勇?在今后的?

活和學(xué)習(xí)中做得更好。希望通過今天的這次班會，使我們每?名學(xué)?都能感受到?明的重要性，從?讓我們都積極?動起來，

讓?明成為我們每個?的?覺??，讓?明不再是外加的約束，?是內(nèi)化的?律。讓我們同?攜?，爭當(dāng)社會?明禮儀先鋒，

從??做起，從現(xiàn)在做起，從?邊?事做起，從今天做起，為把我們的母校建設(shè)成為?明校園做出應(yīng)有的貢獻！樹???的信

?，看你們?信的表情，聽你們充滿豪情的語?，我相信，你們的理想?定能實現(xiàn)。

5.班會活動?案

?、活動背景：

現(xiàn)在的孩?都是家庭的中?，他們只知有??、不知愛別?。感恩教育從感受?母爺爺奶奶的養(yǎng)育之恩開始，從?讓孩?

對???存感激、知恩圖報，做個有孝?的好孩?。?個?只有愛?母、愛家?，長?后才會愛他?、愛祖國。

?、活動時間：

20xx年xx?xx?——xx?xx?。

三、活動?標(biāo)：

1、了解重陽節(jié)的風(fēng)俗及民族?化含義。

2、學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜，學(xué)會感激??。

3、???的?動來表達對??的情感，動??動腦。

4、培養(yǎng)學(xué)?敬重??，關(guān)???的良好品質(zhì)，弘揚中華民族尊?愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

四、活動準(zhǔn)備：（國慶假期作業(yè)）

1、回顧成長歷程，體會爺爺奶奶等長輩們的艱?。

2、了解重陽節(jié)的來歷及意義（查閱搜集資料、問別?等）。

五、活動實施過程：

（?）收集資料。

1、了解我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)?，重點收集重陽節(jié)的有關(guān)資料。

2、教師向?qū)W?推薦與??有關(guān)的書籍、報刊，學(xué)?利?課余時間到圖書館搜集資料，引導(dǎo)他們認真閱讀并將典型故事記

下來，結(jié)合??的感想，準(zhǔn)備交流。

3、上收集資料。利?“酷站漫游”提供的址和利?關(guān)鍵詞上搜尋有關(guān)尊?敬?的資料，為活動的開展做好充分的準(zhǔn)備。

（?）觀察回憶。

1、教學(xué)中充分聯(lián)系學(xué)?的家庭?活實際。學(xué)?細?觀察??的爺爺、奶奶的?活起居情況，???喜歡的?式記錄觀察

所得。

2、利?雙休?，通過“與爺爺奶奶互換??”，親?體驗??的?活，真切感受他們的?勞。

3、引導(dǎo)學(xué)?回憶平??爺爺奶奶為??所做的?切，進?步激發(fā)學(xué)?對??的敬愛。

4、了解學(xué)?對爺爺奶奶的關(guān)愛程度，教師有意識引導(dǎo)學(xué)?利?重陽節(jié)到來之際，設(shè)計活動?案，?實際?動為爺爺奶奶

慶祝節(jié)?。

（三）調(diào)查訪問。

為了全?掌握地區(qū)??的?活狀況，提?學(xué)?的尊?意識，教師指導(dǎo)學(xué)?分組開展調(diào)查、訪問、參觀等活動。

1、教師指導(dǎo)學(xué)?根據(jù)調(diào)查的?的設(shè)計調(diào)查表，開展問卷調(diào)查?作，并統(tǒng)計匯總百分?，進?交流反思，及時記下調(diào)查后

的感受。

2、根據(jù)調(diào)查反饋情況，確定訪問對象（鄰?尊?敬?的先進典型），指導(dǎo)學(xué)?根據(jù)采訪對象的不同，設(shè)計相應(yīng)的問題進

?采訪，做好記錄，認真寫好采訪?記。

3、各?組到社區(qū)找到??的長期服務(wù)對象，利?雙休?，組織探望，并為他們打掃衛(wèi)?，跟??聊天、談家常，了解對

?情況，深?開展體驗活動。

4、學(xué)?調(diào)查訪問活動結(jié)束后，指導(dǎo)學(xué)?結(jié)合??的親?體驗，根據(jù)各?的特長把所見所聞及時地寫下來、畫下來，通過

各種渠道進?社會宣傳報道，擴?社會影響，引起全社會的關(guān)注。

值得注意的是：在調(diào)查訪問階段，學(xué)?雖是活動的主體，但教師的指導(dǎo)還是不必可少的。教師要及時與相關(guān)單位、個?聯(lián)

系，保證學(xué)?活動得以有效開展。采訪之前，教師要指導(dǎo)學(xué)?注意調(diào)查采訪時的態(tài)度、?法，做好活動前的物質(zhì)準(zhǔn)備和活動過

程的資料收集，有意識地在活動中培養(yǎng)學(xué)?合作、交流、表達的能?，教師還應(yīng)對學(xué)?的各項階段性活動給予肯定性的評價。

（四）合作交流。

1、教師要組織學(xué)?交流收集的尊?敬?的資料，談?wù)??的感受。

2、?組合作制定?份重陽節(jié)活動?案，各?組具體談?wù)劵顒?案的實施步驟。

3、學(xué)?出?調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果，交流采訪后收集的信息，向同學(xué)介紹在調(diào)查采訪過程中的體會。

4、展?參觀訪問中拍攝的照?或錄像，并向同學(xué)談?wù)剠⒂^后的感受。

5、在各組組長交流時，教師要和其他學(xué)??起分享他們的活動成果，并建議學(xué)?把感興趣和感受深的內(nèi)容記錄下來，認

真收集資料，分類整理。

6、分為六個?組，討論交流，根據(jù)每組要求準(zhǔn)備節(jié)?參加班級“愛在重陽”主題隊會。