寒假作業答案

寒假作業答案

寒假作業答案

寒假作業【語文】

1、根據拼音寫出漢字(寫在橫線上)。(18分)

(1)liányī漣漪(2)cù猝然

(3)搖yè曳(4)mò驀地

(5)chuānsuō穿梭(6)wúgū無辜

2、根據提示默寫課文。(20分)

(1)《次北固山下》中暗示時光的流逝，蘊含自然之趣的詩句是

“海日生殘夜，江春入舊年。”

(2)誰道人生無再少?門前流水尚能西，休將白發唱黃雞。

(3)海納百川，有容乃大。壁立千仞，無欲則剛。

(4)《西江月》中從嗅覺和聽覺角度寫景的句子是：

“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”

(5)《秋詞》中抒發詩人豪情滿懷的句子是：

“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”

3、請根據《西游記》的內容，補全下聯：(3分)

《水滸傳》，傳梁山好漢，殺富濟貧，梁山聚義。

《西游記》，記唐僧師徒，降妖捉怪，西天取經。

4、寒假里，同學們都讀過了《西游記》，下面是該書中的一些

回目，不過順序已經打亂，請按書中的前后順序為它們重新排序，

用數字“1-6”表示，寫在每條回目前的括號中。(12分)

(4)三十一豬八戒義激猴王孫行者智降妖怪

(2)十七孫行者大鬧黑風山觀世音收伏熊羆怪

(6)五十七真行者落伽山訴苦假猴王水簾洞謄文

(1)六觀音赴會問原因小圣施威降大圣

(3)二十六孫悟空三島求方觀世音甘泉活樹

(5)四十五三清觀大圣留名車遲國猴王顯法

5、閱讀短文回答問題。(34分)

(1)線索象征著語文老師那顆熱愛農村教育事業的火熱紅心，也

象征她給學校帶來的生機和活力。

(2)沉悶、單調、古板，缺少活力。

(3)學校生活變得豐富多彩，使不愛學習的學生愛學習了，使輟

學的學生主動復學了，使學生家長關心孩子的教育了。

(4)期盼、思念

(5)能更好地表現她給學生、校園、村民們帶來的巨大變化，使

“紅裙子老師”的形象更加豐滿，更加鮮明突出。

(6)緊扣對語文課的感受，言之成理即可。

【政治】

單項選擇題(每小題2分，25小題，共50分)

1.七年級，不僅意味著我們進入了新的學校，認識了新的老師和

同學，還意味著我們進入了一個全新的學習天地。這體現在()

①我們可以在課堂上學習到更多的知識

②可以運用已經獲得的.知識和能力，學習一些課堂上學不到的

知識

③同學們對初中的各學科都會感興趣

④初中的各科都是難學難懂的

A.①②B.②④C.③④D.①④

2.鄭強說:“小時候，看見蝙蝠夜間活動，我感到很驚奇，后來

通過上自然課，知道蝙蝠雖然視力很差，但它有專門的器官，能發

射和感受頻率很高的聲音，蝙蝠發出的頻率最高可達20000赫茲。”

這一事例說明()

①只有通過學習，才能逐漸了解世界奧秘

②通過學習，我們可以從無知走向有知，從知之甚少到知之更多

③我們掌握的所有知識，都是從學校里學到的

④自然課最重要，它可以使我們知道我們不知道的一切問題

A.①③B.①②C.③④D.①④

3.上初中后，如果遇到老師的教學方式不適合自己時，最好的解

決辦法是()

A.不聽這位老師的課，另請家教補習

B.放棄這位老師所教的科目，認真學好其他科目來彌補

C.結合這位老師的教學實際，努力找到適合自己的學習方法

D.投訴這位老師，堅決要求其改變教學風格來適應自己

4.小剛發現小強經常熬夜學習，于是他也試著這樣做，但不僅沒

有奏效，反而使得自己在第二天學習時更加無精打采。后來，小剛

慢慢發現自己在早上學習時效率特別高，于是他每天早上努力學習，

終于使自己的學習有了進步。這個事例說明()

①我們不能借鑒別人的學習方法

②我們只有不斷摸索，才能找到適合自己的學習方法，把握學習

新節奏

③好的學習方法可以提高學習效率

④只要有了好的學習方法，就不用再勤奮努力了

A.②③B.②④C.③④D.①④

5.“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”這句格言說明()

A.正確的學習目的能夠促進我們進步

B.學習態度是學習的動力來源

C.要有正確的學習動機

D.興趣是最好的老師，興趣可以激發我們的求知欲望，促使我們

進步

6.隨著中學學習科目的增多，學習內容難度的加深，有些學生做

這門作業想那門功課，結果哪個科目都沒有學好。要想合理解決這

個問題，首先必須()

A.學會自主學習B.提高學習效率C.科學安排時間D.延長學習時

間

7.俗話說：“輕霜凍死單根草，狂風難毀萬畝林。”要建設一個

團結的集體，需要我們()

①各盡其能，發揮所長②擰成一股繩，互幫互助

③融入集體，奉獻集體④張揚個性，以我為主

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

8.我們要珍愛生命，在日常生活中我們應該()

①積極鍛煉身體，保持身心健康②生病時，要及時就醫，敢于同

疾病作斗爭

③面對兇惡歹徒，寧可“魚死網破”④拒絕使用一次性筷子，保

護生態環境

⑤及時享樂，不計后果⑥愛護環境，珍愛動植物的生命

A.①②③④B.③④⑤⑥C.①③④⑤D.①②④⑥

9.“天生我才必有用，成功之路不盡同。”這說明人的生命獨特

性更多地表現在()

A.人的命運是上天安排的，再努力也沒用

B.人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式都是與眾不同

的

C.成長過程中，偶爾的成功與失敗能夠決定個人的命運

D.人的身高、體形、血型的多樣性10.“兩個黃鸝鳴翠柳，一行

白鷺上青天”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上頭”“西塞山前白

鷺飛，桃花流水鱖魚肥”。在朗讀這些詩歌時，我們能夠感受到()

①世界充滿生命力和無窮的希望②生命是自然界最寶貴的財富

③多彩的生命構成了繽紛的世界④沒有生命，世界將更精彩

A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④

11.小明家在交通繁忙的市中心，他每天到校上學、放學回家時

都必須經過車輛較多的十字路口。過馬路時，小明的下列

列做法中不可取的是()

A.過馬路時走斑馬線B.過馬路時左右看看

C.人行橫道是綠燈時過馬路D.人行橫道是紅燈時跟著別人過馬

路