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《愿望》閱讀答案
在學習、工作生活中,我們寫閱讀題就會用到閱讀答案,閱
讀答案具有開放性,不是唯一的,我們要敢于辨證揚棄,吸取精
華,棄其糟粕,使其更完善。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢?
下面是整理的《愿望》閱讀答案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一個偏僻的小山村,彎彎曲曲的小路上走來一個中年男人和
一個中年女人。他們一路打聽,終于找到了那個小女孩的家。女
孩正在幫著姥姥擇從地里挖來的野菜,看到陌生人進了他們家的
院子,慌忙站起身,躲在姥姥身后。
姥姥站起身,說:“你們這是……”
女人迎上去,握住姥姥的手說:“可找到你們了,這孩子就
是杜鵑吧?”姥姥一聽,把身后的杜鵑拉到身前來說:“早聽說
你們要來,一直盼著呢,杜鵑,快,你城里的阿姨來看你了。”
女人伸出雙臂,示意杜鵑到她的懷里來。杜鵑怯生生地走過
去,輕輕偎依在女人的肩頭,就像依偎在媽媽的懷里,眼神里綻
放著純真的幸福。
“哥哥呢?他怎么沒有來看我?”杜鵑把頭從女人的肩膀上
拿開,一雙水靈靈的眼睛望著女人。
“你哥,他……今天正好有事情,改天他忙完了,我一定讓
他來看你。”女人的眼里閃過一絲悲傷,但瞬間轉成了笑容。
吃過晚飯,杜鵑寫完作業,就上床睡了。姥姥和女人坐在院
子里說話。
小村的夜晚很安靜,連風都不好意思來打擾,天上的星星眨
著清澈的眼睛,一閃一閃,亮晶晶。月亮悄悄躲在樹梢后,聽女
人和姥姥輕聲細語卻切切深情的談話。
女人長舒了一口氣,說:“這是我兒子的愿望。”姥姥握住
女人的手說:“孩子,我知道白發人送黑發人是怎樣的一種傷痛。
杜鵑的爸媽出車禍那陣兒,我真是不想活了,可是看看杜鵑,那
么小的孩子沒了父母就夠可憐的了,如果再沒了我們,可就真成
了風中草了。”
“嗯,不能讓孩子看不到希望。”女人輕泣著說。
“我兒子說他與杜鵑的血樣配型很符合,明天我們就帶杜鵑
進城做心臟移植手術,我兒子撐不了幾天了……”女人低低地哭
泣起來。
那個草上滿是清露的清晨,杜鵑一手拉著男人,一手拉著女
人,沿著彎彎曲曲的環山路,走出了小山村。
兒子頑強支撐著自己的生命,在得知杜鵑已來到醫院時,帶
著一絲?,永遠地離開了他眷戀的父母,離開了他做義工三年幫
助的小女孩杜鵑。
這個消息,女人沒有告訴杜鵑,她不想讓杜鵑幼小的心靈再
一次接受重力的打擊。
杜鵑出院了,女人帶著她回到了小山村,看著杜鵑?陽光的
臉,女人心里的一塊石頭落了地,眼中含著淚花,笑了。
幾天后,看到杜鵑恢復得很好,女人說要回城了。杜鵑撲進
女人的懷里,依偎著抱緊,就像抱緊親愛的媽媽一樣。
杜鵑交給女人一封信,說讓她坐上車時在車上看,女人微笑
著點頭。
打開信封:我知道哥哥的愿望,也知道哥哥和壞人搏斗,受
了重傷,也許他就要去我爸媽去的那個遙遠的地方。我那晚偷聽
了你和姥姥的談話,我多么不想進城做手術啊,可是我心里也有
一個愿望,我哭了好久,為了我的愿望,我決定跟你們進城做手
術。我的愿望沒有哥哥的愿望那么崇高,但是是真誠的,我想說,
我的`愿望是――我想做你們的女兒,照顧你們一輩子。
女人握著信,淚水再一次模糊了她的雙眼,不同的是,這眼
淚少了悲痛,多了幾分潤心的暖。
1、__以“愿望”為中心話題,請說說“哥哥”和“杜鵑”
的愿望分別是什么?
2、主人公“哥哥”在文中并沒有過多的正面描寫,但通過
側面多個角度塑造了他的形象,試簡要分析。
3、女人和姥姥在院中輕聲細語地談話,在文中起什么作用?
4、文中人物較多,感情豐富,全文洋溢著“愛”的溫馨,
試分析文中表現出的幾種“愛”。
參考答案:
1.“哥哥”的愿望是把自己的心臟捐給杜鵑,讓她身體康復。
“杜鵑”的愿望是做“哥哥”父母的女兒,替他盡孝。
2、杜鵑期待“哥哥”來看他,說明“哥哥”是一直以來關
心愛護杜鵑的;“哥哥”帶著一絲微笑,永遠地離開了他做義工
三年幫助的小女孩杜鵑,說明他是極富有愛心和奉獻精神的;杜
鵑寫信說“知道哥哥和壞人搏斗,受了重傷”,說明他是勇敢無
畏的勇士。
3、結構上,承上啟下,也照應全文。內容上,介紹了故事
的背景,豐富了__的內容,讓讀者了解事情的根源。情感上,使
得人物的形象更加立體化,增添了感人力量。
4.“哥哥”對杜鵑的呵護之愛,父母對“哥哥”的關心之愛,
姥姥對杜鵑的心疼之愛,杜鵑對“哥哥”父母的回報之愛,杜鵑
對“哥哥”的敬重之愛,“哥哥”對父母的愧疚之愛等。
本文發布于:2023-03-13 02:44:00,感謝您對本站的認可!
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