教小孩畫畫

如何培養孩子的畫畫能力父母應該怎么教

很多家長都希望自己的孩子能夠擁有一項特長，讓孩子學畫畫是

很多父母應的首選。下面一起來看看小編分享給大家的培養寶寶繪畫

能力的方法，希望你喜歡!

培養寶寶繪畫能力的方法

1、胡亂涂鴉并非無意義

“他拿起一只馬克筆，稍顯費力的拔下筆蓋，之后就開始在紙上

涂抹。他的小手緊緊的攥著馬克筆，一下向上、一下往下，來回重復

著逐漸他慢慢的加快這一動作，身體隨著節奏晃動著并發出咯兒咯兒

的笑聲。”

在旁觀者眼里，這只是孩子的胡亂涂鴉而已：他的手部動作是隨

機的，沒有任何意義的，他甚至不用看著紙……但實際上，以上一些列

動作就是這個孩子運用自己的頭腦和感情實踐了一次“繪畫行為”。

寶寶最初的繪畫行為通常出現在寶寶15個月左右。這個階段的繪

畫行為我們通常看作是寶寶肩部運動的結果。寶寶通過蠟筆的觸感、

氣味、以及在紙面上滑動的感覺來獲得感官上的反饋。

寶寶2-3歲時，對手指及手部肌肉的協調控制能力變得更強。他

們可以重復的畫出曲線、直線、斜線、橫線以及豎線。逐漸，他們可

以用食指和拇指握住蠟筆、馬克筆等等繪畫工具。

可以說，在0-3歲期間，寶寶“繪畫能力”提升的過程，其實是

寶寶對手部肌肉控制和協調能力的提升過程，這是日后繪畫藝術創作

的最基本能力。就像學習語言必須經歷牙牙學語的階段一樣，涂鴉，

是幫助孩子們學會控制和協調肌肉的天然通道。

而真正具有意義的創作出現在寶寶3歲左右，孩子的思維過程將

通過有形的圖畫展現給我們：例如用一個圓圈代表人的頭，用兩條直

線當作腿。這代表孩子已經可以開始用符號來表示現實中的物體。直

到4-5歲，孩子已經可以開始通過圖畫來講故事或解決問題。

2、鼓勵勝于教育

培養寶寶的繪畫技能，家長在這一階段要做的更多的是遵從寶寶

的天性選擇，給他自由發展的空間。那么寶媽們，你們能做些什么呢?

第一、讓藝術創作變成游戲的一部分：給孩子提供稍粗一些的便

于手握的蠟筆或馬克筆。如果擔心紙張的浪費可以讓孩子在廢報紙上

畫畫，或者將舊的購物紙袋剪成紙張，在每天的游戲時間中和孩子一

起享受繪畫的樂趣。

第二、不需要任何指導，讓孩子自己探索：這點非常重要，有學

者說過：“創新意味著有能力用自己的方式表達自己”，獨立的創造

過程有助于孩子自信性格的形成，幫助孩子在日后成為更有能力、有

智慧的人。

第三、重視過程，而非結果：我們常常稱贊孩子在繪畫中取得的

成績，但也常常因為類似于“樹是紫色的”的問題而感到頭疼。我們

總想著告訴孩子這個世界應該是什么樣子，但其實在這個階段，孩子

在過程中所能收獲的要更多。因此即使是在過程中也要多多稱贊孩子，

例如“寶寶涂的顏色很好看，讓人心情很好”、“這朵花好特別”或

者讓你的孩子為你講講畫的內容，你會從他的分享中更了解你的孩子。

第四、將孩子的作品展示出來。我們可以不用像貝克漢姆那樣把

小七幼稚的涂鴉變成自己的紋身，但至少要對孩子的作品表示尊重，

收集起來或者是掛在家里作為擺設，可以讓孩子感受到自己所做的事

情是有價值的、重要的。

文化，通常通過潛移默化的影響而產生作用，在早期繪畫能力培

養階段，依然要堅持“融于生活”的原則：可以隨時與孩子探討顏色、

線條、形狀等，與孩子一起欣賞高質量的美術作品等。

3、兩個不要

一、不要模型：孩子的關注點往往在抽象的線條和形狀上，不要

急于給孩子提供模型，讓他們照著畫。孩子并不具備那樣的能力，這

樣的做法會大大扼殺孩子的想象力。

二、不要問“這是什么?”：你可以讓你的孩子來描述自己的作品，

而不要簡單粗暴地問“這是什么?”，這種表達看起來并不積極，家長

應該更多采取正面的鼓勵式的方式與孩子進行溝通。

“繪畫”這一簡單行為在孩子身體和情感發展中都扮演著重要的

角色。繪畫通過孩子自主的體驗和表達來建立孩子的自信心，幫助孩

子想象力的發展，與此同時孩子的運作能力和手眼協調能力也得到了

很大程度的鍛煉，可以說繪畫對孩子的成長有著種種的好處。不過不

要功利的看待這些好處，這只是孩子成長的過程。

教孩子學繪畫的方法

▼教孩子怎樣使用蠟筆

這是教孩子美術的第一個基本步驟。通常當你的孩子開始可以比

較穩當地抓住蠟筆和其他小東西的時候，你就可以開始進行這個教育。

下面的幾個步驟可以參考：

在教孩子之前，先要保證你選好的鉛筆蠟筆的筆尖不是特別尖銳。

要知道，這個年齡段的小孩子的第一直覺就是把蠟筆放進嘴里。

必須買無毒適合孩子的蠟筆，除此之外，讓你的孩子記住蠟筆只

能用來畫畫，它們太臟了不能放進嘴里。

教他們用手指包住蠟筆。他們抓筆的技巧不需要完美，看得過去

就行。讓他們在紙上亂涂亂畫，并且讓他們記住畫紙是蠟筆唯一可以

發揮用處的地方。

▼教孩子怎樣在畫紙上畫圖形

一開始，你的孩子只會隨意地在紙上涂抹，有時甚至可能不會留

下痕跡。但當他們快長到兩歲時，他們開始能在紙上畫一些圖形。你

需要從最基礎的開始教起，例如教他們上下畫直線，隨著他們開始接

受這種畫畫的方式，再接著教他們畫圓圈和水平線。

當然，你得確保不要一直重復導致這個活動越來越無聊。把它變

成一個游戲或比賽，你也可以加上音樂或者一邊畫畫一邊一起唱歌。

隨著你的孩子抓蠟筆越來越熟練，也漸漸養成了良好的控制能力，他

們會自動用手指而不是用手腕抓筆。隨著他們的長大和畫畫技術的提

高，他們畫出的圖形也會越來越好看。越早開始學習，他們的繪畫基

礎會越好。

▼減少分散注意力的因素

盡管在這項活動中加入音樂來保持它的趣味性是個好辦法，但你

也不會想讓音樂分散他們學習繪畫的注意力，畢竟學習繪畫才是他們

的主要任務。音樂最好是純粹的背景音樂。

這也不是說你的孩子在畫畫時必須全心全意，絲毫不理會周圍的

世界。相反：

你必須教他們觀察周圍的世界。

從小就給他們指出周圍的東西，并且和他們討論。

告訴他們不同的東西往往有不同的顏色和形狀。

長遠來說，這有助于提高他們在現實生活中認識物體的能力，使

得他們在紙上畫出的形狀也較為準確。從小就這樣鼓勵他們，對孩子

的影響非常大。除此之外，你的孩子與同齡人相比，會更早培養出豐

富的想象力，這種想象力有利于日后他們學習繪畫。

孩子學習美術的注意事項

▼涂色

涂色也是孩子們很早就開始進行的活動。下面是一些基礎步驟：

找一塊足夠大的紙板或一張紙，只用來畫畫。

讓孩子自己決定背景色，并且教他們怎樣涂滿整個紙板。在這個

階段，試著逐步教他們均勻地涂色，但不要操之過急。這是他們第一

次涂色，他們只需要好好享受就夠了。

在等卡紙晾干的時候休息一下，跟孩子討論，問他們打算在背景

上畫什么。確保讓他們知道以后會有很多畫畫的機會。

卡紙晾干后，讓孩子繼續。他們畫出的東西很有可能無法辨識，

但是，如果你先給他們上繪畫課，孩子的繪畫技巧和舉一反三的能力

很有可能給你一個驚喜。

完成的作品一定要驕傲地在家里展示出來。

▼臉

人類總是不間斷地隨時隨地地遇到不同的臉，因此人臉是教孩子

畫畫的一個很好的起點。你可以在他們很小時就開始教這些。你只需

要一些蠟筆、畫紙和鏡子。在一間安靜的房間里，帶著你的孩子坐下

來討論你們在鏡子中看到的臉。

開始后，在整個練習過程中不斷地和孩子聊天。像這樣引導他們：

“我要畫一個圓圓的眼睛，我想它應該在這兒”。讓孩子看著你畫，

并且指出你們臉上同樣的部位。換言之，所有的部位都應該指出。

但記住，這個階段只需要認識一些基本部位：眼睛、鼻子和嘴巴。

不要逼孩子自己完成一幅畫，除非是他們自己想要獨立完成或者表達

出讓你單獨畫一幅的意愿。全程都要和他們聊天，不要停下來除非孩

子表現出他們想接手，自己實踐。另外，記得時常表揚他們。

▼人

在你教會孩子掌握畫人臉或者他們開始感到無聊的時候，就該繼

續教他們畫完整的人了。跟孩子指出來你好像忘記了畫這個人的胳膊

和腿，并且鼓勵他們幫忙更正這個錯誤。這個步驟可能僅僅在幾堂只

畫人臉的課之后。

一開始你的孩子可能只是在臉周圍加上幾條線來表示胳膊和腿，

但他的努力也值得你鼓勵和表揚。每次畫畫的時候都鼓勵他們畫完整

的人。通過在自己身上演示和介紹來告訴他們人體的重要結構。例如，

問孩子腦袋和身體之間是什么(脖子)，或者告訴他們手的末端是有手指

的。一段時間后(幾個月或幾年)你的孩子就能夠逐漸畫出更像人、更寫

實的肖像畫。

▼陰影和暈染

孩子長大開始上學之后，你才會開始教他們這些。

用燈光和一些物體來給孩子說明光線影響物體特定部位的明暗。

太陽的位置也影響明暗。

給你的孩子展示通過明暗的處理，你能在圖上展現出太陽從任何

一個角度射入的情況。

給他們展示同一只蠟筆，用力大小不同，顏色的深淺就不同。

給他們展示通過改變持筆壓力的大小，勻染顏色來表示光線強弱。

一段時間后，孩子們會開始自己探索。一些孩子可能對畫畫涂色

沒有興趣，這時不要強迫他們。實際上，你只需要給真正感興趣的學

齡兒童上這些美術課。送他們去上正式的美術課也是很推薦的做法。

教會你的孩子這些技巧可能需要一些時間，最重要的貼士之一就

是要保持耐心。記住在繪畫方面，他們的年齡會影響他們的能力。從

基礎教起，最好就把蠟筆和紙放在他們看得到的地方，讓他們自己開

始畫畫。一旦他們表達出了興趣，你就可以開始插手指導，協助他們

畫出更復雜的圖案和形狀。