《我與地壇》

在生命最燦爛的季節,他雙腿殘廢;當輝煌的成功就要走近他的時刻,他至愛的母親卻永遠地

合上了疲憊的雙眼。作家史鐵生的人生何其痛苦!然而人生的苦難經史鐵生咀嚼,竟煥發出神

奇、瑰麗的光彩,痛苦讓它如此美麗;第一次讀《我與地壇》,我不禁驚異于它的美麗。

一、渾融的結構與深邃的主題

文章以相對獨立的兩部分結構,深刻地展示了作者走出殘疾陰影的心路歷程。第一部分

寫“我”與地壇,以景物描寫為主,表達作者對生命的感悟;第二部分寫“我”與母親,采用追憶

回想的方式,表達了作者對母親的懷念。兩部分內容看似不相關,其實貫穿著明暗兩條線索:

明線———“我”與地壇的緣分;暗線———作者對人生的思考。在第一部分中,“我”去地

壇是為了逃避現實;“我”思考了三個問題:①關于死。②為什么出生。③怎樣活。在第二部

分中“我”去地壇則是為了感受親情,追念母親,因為這里處處都有關于母親的回憶。在這里

“我”也思考了兩個問題:①母親為什么就不能再多活兩年。②母親盼望我找到的那條路到

底是什么。最終作者找到了答案,兩部分于是在不同的層次上突出了相同的中心:對照地壇荒

蕪而不衰敗的景象,作者感悟到“我殘疾但不能頹廢”,應該像地壇那樣,讓生命張揚出活力;

而對照母親苦難堅強的一生,作者明白了自己應該像母親那樣,勇敢堅強地面對人生的不幸,

讓“坎坷”燦爛。不僅如此,作者在結尾處還用這樣的語句將文章兩部分結構融成一體:“這

園中不單是處處都有過我的車轍,有過我車轍的地方也都有過母親的腳印。”因而這篇文章盡

管篇幅長、容量大,行文奔放灑脫,卻不失嚴謹,充分顯示了作者結構行文的功力。

二、細節化的景物與傳神的虛寫

文中的景物描寫動靜結合,生動、新奇、細膩。作者或捕捉靜態的景物寫“古殿檐頭剝

蝕的琉璃”“門壁上淡褪的朱紅”,用以表現地壇滄桑的歷史;或描摹動態的景物,寫“螞蟻搖

頭晃腦捋著觸須,猛然間想透了什么,轉身疾行而去”,來表現渺小生命生存、思索、奮斗的快

樂;寫“露水在草葉上滾動、聚集,壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光”表明即使短暫平凡的

小生命也能創造出生命的輝煌。作者筆下的景物完全細節化了,它們富有穿透力地體現著作

者賦予它們的哲理或是情感。再如作者調動多種感官寫秋天經霜的落葉“或飄搖歌舞或坦然

安臥,滿園中播散著熨帖著微苦的味道”,將秋葉的凋零寫得那樣快樂自在、祥和安逸,表現了

作者熱愛眷戀生命、頑強樂觀的生存意志。

有時作者還在自己細節化的景物描寫中穿插虛寫來傳神。如寫“冬天雪地上孩子的腳印”

加入了這樣的聯想、想象:“總讓人猜想他們是誰,曾在哪兒做過什么,然后又都到哪兒去了”,

借助這種虛寫,作者把生命痕跡中蘊含的活力、情趣傳神地表達出來。又如“譬如那些蒼黑

的古柏,你憂郁的時候它們鎮靜地站在那兒,你欣喜的時候它們依然鎮靜地站在那兒,它們沒

日沒夜地站在那兒,從你沒有出生一直站到這個世界上又沒了你的時候”,此中的虛寫突出了

生命的成熟凝重、從容剛毅、堅強不屈、執著忠誠。

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其實,文章第二部分表現母親對作者毫不張揚的愛,就運用了設想的方式(設身處地地想

象母親當時的心理),這本身就是一種虛寫。這些虛寫很好地突出了母親的苦難與堅強以及兒

子的懊悔與痛苦。

三、哲理性的語言和真摯動人的情感

文章語言極富哲理性。如“死是一件不急于求成的事,死是一個必然會降臨的節日”,它

告訴人們“修短隨化,終期于盡”,死亡是不可避免的,人應該樂觀面對,而對當時還未走出殘疾

的陰影的作者來講,死亡的來臨無疑也是痛苦的解脫,就像節日。又如“祭壇石門中的落日,

寂靜的光輝平鋪的一刻,地上的每一個坎坷都被映照得燦爛”,常人眼中衰敗的落日、泥濘的

溝坎,被作者描繪得如此壯麗,其中寄寓著這樣的哲理:生命充滿劫難,而苦難的人生也能夠輝

煌和燦爛。

作者對古園景色的描繪洋溢著生命的活力和激情。如“祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽,到

處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩”,又如“滿園子都是草木競相生長弄出的響動,片刻不息”,

作者用擬人、用聲響、用敏感的心在捕捉著生

命的律動,只有熱愛生活的人,才能寫出如此激情的東西,作者熱愛生命、熱愛生活的情懷真摯

動人。

作者對母親的思念、眷戀之情更是感人肺腑。母親已逝,依舊在老柏樹旁,在草地上、頹

墻邊,思念母親的兒子,從霧罩的清晨,一直呆呆地坐到鳥兒歸巢的傍晚,直至古祭壇上落滿黑

暗,然后再漸漸浮起月光,幻想著母親還會像從前那樣再來這園中找自己,此中景色描寫成功

地渲染了物是人非的滄桑感,把兒子思念母親的痛苦寫得如此深沉悲哀。

真摯動人的還有母親對兒子的愛,母親情愿截癱的是自己而不是兒子,而這事無法替代,

“只要兒子能活下去,哪怕自己去死呢也行,可她又確信一個人不能僅僅是活著……”這樣一

個母親,注定是活得最苦的母親。她愛得小心翼翼,回避著諸如“踩”“踏”一類的字眼,要照

顧兒子男子漢的自尊,她走遍整個園子惶急地尋找兒子,看到兒子后,卻悄悄走開。她用頑強堅

韌的意志承受著兒子的不幸帶給她的痛苦與打擊,她用天使般的笑容想重新喚起兒子對生命

的信心,這是多么崇高偉大的母愛!(中學語文教學參考)