愛的教育讀書心得

《愛的教育》讀書心得12篇

《愛的教育》讀書心得篇1

書是知識的海洋，是智慧的翅膀。我看過許多書，書上的許多人物我都喜歡，

我最喜歡的是《愛的教育》中的人物洛貝諦。

洛貝諦是一位小學二年級的學生，是父母的的掌上明珠。一天早晨，在上學

路上，一個低年級的學生離開父母后不小心摔倒在馬路上。這時一輛汽車向孩子

疾速駛來，眼看就要撞上那個同學了，洛貝諦見此情景，勇敢地跳過去，一把抓

住了孩子往后拖。孩子得救了，可他的腳卻被碾在了車輪下……

讀到這里我非常震驚，如果我遇到這樣的事，也許不會勇敢上前。我為自己

平日的膽小而慚愧，我要學習洛貝諦的勇敢精神。

洛貝諦醒來的第一句話是問：“我的書包在哪里？”我被他的學習精神所感

動。他在這么痛苦的時候還記掛著學習，我真佩服他。在以后的學習中不論遇見

什么的困難，我都不會退縮。

《愛的教育》為我們描繪了一幅幅生動的人生畫卷，帶給我們了愛與美的享

受，使我感受到大家多么需要相互關心，相互理解，相互幫助。

在每個人的心里都有一份純潔與美麗的愛，愛是陽光的，愛是博大的，只有

生活在愛的世界里，才會慢慢地享受愛。我讀了《愛的教育》這本書后，我才真

正領悟到了愛的真諦。

這本《愛的教育》里有一篇描寫了父親與老師之間發生的故事。就是父親在

看抱紙的時候，看到了20年以前的老師，父親看到了就高興了一場。晚上，父

親還在回憶老師的往事，到了早晨九點，父親來到火車站，進去以后，一小時就

到了父親老師的住了世界，接下來，父親就打聽老師的住所，最后，正走著，對

面走來一個頭戴大帽子的老人在我們前面，父親一看，就說，是他，就是他，我

的老師，父親驚喜地說著。在這篇課文里面，有著學生對老師的愛，還有許多愛

如同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中

成長。

《愛的教育》讀書心得篇2

在漫長的暑假里，我意外收獲了一份特別的“愛”的啟示……

《愛的教育》是意大利作家埃得蒙托·德·亞米契斯根據他的兒子的日記改

編而成的。這是一本日記體的小說，以一個意大利小學四年級男孩安利柯的眼光，

講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內外的所見、所聞和

所感。里面有許多發生在小男孩安利柯身邊各種感人肺腑的小故事，最印象深刻

的就是老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。

里面的每個章節，都把“愛”傳神化，把“愛”表現得淋漓盡致，大至國家、

社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦、

感人肺腑。

我覺得這本書最大的成功之處，就是把家長與孩子之間的隔膜卸下了，因為

《愛的教育》記載了9-13歲的孩子日常生活的方方面面，不但使家長更加了解

孩子，而且還可以使孩子了解到如何為人處事，如何成為一個有勇氣、充滿活力、

正直的人，一個敢于承擔責任和義務的人――不僅是對家庭，還包括對社會的責

任和義務。

《愛的教育》是個獨具魅力的作品，它引導孩子們自己去關注、欣賞、品味、

思考，也引導他們用愛心去交流，去感受。

我記得夏丏尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情

感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣.沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”

這句話完整的概括出一個中心“愛”，用池塘與水的關系，刻畫出愛對教育的重

要性。

愛是一本永遠看不完的書，往往會帶來新鮮感，有學不完的知識。但凡打開

了，就使人有讀下去的念頭，因為“愛”是吸引人的，“愛”是無法抗拒的，或

許“愛”就像我們需要的水分，無時無刻地滋潤我們的心房。

《愛的教育》讀書心得篇3

想讀一些書，但在浩如煙海的書海中，先選哪本呢？于是上網瀏覽了許多的

好書推薦，拜讀了一些讀后感。真沒想到，在教育類讀書心得中，《愛的教育》

一書那樣頻繁的占據著網頁的空間，于是決定先拜讀這本《愛的教育》。

《愛的教育》——這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學

價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師

生之情，朋友之誼，鄉國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種

深厚、濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛

就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，

但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此

的態度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發了我對于愛的一些思索。

首先，《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么?

帶著這個思考，我與這個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個

四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間

的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷

抱中成長。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我

們的生活不能缺少它，其實他的意義已經融入生命.就如父母的愛，恩里科有本

與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖.最簡單的東

西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到.愛

之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。

他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的.他們從出

身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意

大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群

少年聽的"精神講話.這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這

個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應該

是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過

這樣一段話:“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣.沒有水，就不成

其池塘，沒有愛就沒有教育。”愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就

會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來.于是,就想繼續走下

去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久.這時候，這種情懷已升華為一種愛，

一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣

學習，生活，怎樣去愛.在感動中，我發現愛中包含著對于生活的追求。

《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，"

愛是什么"不會有明確的答案，但我知道"愛"是沒有限制的，小到同學之間的友

好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們

的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程……

雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”、“稀釋”、甚至“消失”，所以希

望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的

感受帶給更多更多的人。

《愛的教育》讀書心得篇4

今天，我一口氣看完了《愛的教育》，《愛的教育》是意大利的亞米契斯編

著的，它是一本世界公認的最富有愛心及教育性的讀物，是青少年必讀書目。

書中以四年級的安利柯和父親、同學在意大利的一所小學中發生的事。書中

有勤奮學習的安利柯、充滿愛心和耐心的安利柯父親、品學兼優的戴洛西、學習

刻苦的潘克希、正值勇敢的甘倫、用心專注的施泰基、膽子小的葛祿西、幫爸爸

干活的柯禮智、扮鬼臉的安東尼，其中我最喜歡的就是正直勇敢的甘倫，因為他

總是保護那格和葛祿西，替弱小群體和殘疾人打抱不平。潘克希他是個很孝順父

母的人，父親打傷他到學校他總是辯護爸爸不是爸爸打上的，

也有我不喜歡的人：班級有名的淘氣鬼弗蘭奇，因為他一直拉幾個同學捉弄

葛祿西。每深深閱讀一篇都有一種隱藏的愛，父母的愛、偉大的愛、兒女的愛，

同學的愛，如《萬里尋母》中的馬珥珂為了尋找到母親并把她帶回祖國。主動提

議去尋找母親，為了尋找到母親他不怕艱苦，鞋子破了，衣服爛了，正當他絕望

的時候，一位路人向他指明了方向，只用五六個小時就到了，他想到馬上就能見

到母親了，就有了動力，到了母親做女仆的家，他的出現使媽媽的病情好轉了起

來。醫生說：“馬珥珂就是救他媽媽的勇士。”

這篇小故事對我的啟發：你在一處濕潤的土地上鏟水，一萬鏟過后，還沒有

鏟到水，你就放棄了，有可能一鏟過后就有水，做了一半的事情不要半途而廢。

《愛的教育》讀書心得篇5

《愛的教育》中那些平凡的事件：《班長》、《窮人》、《爭吵》、《告別》……

這些不也經常在我們身邊出現和發生嗎?可為什么我們就沒有體會到其間所蘊含

的濃濃的愛意呢?其實，如果我們靜下心來，細細品味我們周圍的一切，我們就

會發現，原來愛就像空氣、像陽光，深深融入我們的生活中，滲透進我們的生命

里。我們每個人從呱呱墜地時都是在關愛和呵護中一天天長大直到老去，愛就在

我們周圍，無處不在，愛在父母的飯菜里，愛在老師的眼睛里，愛在朋友的問候

里，愛在鄰居的微笑里……《愛的教育》告訴我們，愛需要我們在每一件平凡的

小事中用心靈去感悟。

此時，作為父母，我們深深感到自己肩上的責任之重——我們是孩子人生旅

程的啟蒙者，教育孩子感知愛，學會愛自己、愛別人、愛生活、愛社會是我們義

不容辭的責任。值得慶幸的是，我的孩子有龍崗，有由老師，我們會和你們一起

努力，讓孩子在愛中健康、快樂、自信的成長!

這個暑假我讀了亞米契斯寫的?愛的教育?，書中記述的是許多動人的故事。

有師生鄰里，有父母家人，有人與人之間的親情友情，有對故土﹑對祖國的深深

眷戀。我走進了恩里科的生活，目睹他們是怎樣學習生活，怎樣愛在感動中，我

發現愛中包含對于生活的追求。特別是每月故事讓我感動，《尋母記》一個才

11歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發去美洲。這需要多少愛來支持他啊!到了那

里母親又隨著房租到了其他地方。

書中還有一個這樣感人肺腑的事情。二年級學生洛佩諦為了救一個站在當街

的一年級學生，而趕在孩子的面前，救出了他而自己卻被車子壓斷了一條腿。同

學﹑老師﹑校長﹑都紛紛稱贊他犧牲自己﹑救出那個學生的事跡。

書中每個小故事都講出了不同的一種愛，讓我覺得生活處處見真情。其實每

個人都有愛，只是沒有更多的表現出來，只要每人獻出一點愛，整個世界就會有

龐大的愛。

愛是什么?在這個紛紜的世界，愛究竟是什么?《愛的教育》給了我們答案。

《愛的教育》采用日記的形式，講述一個叫安利柯的男孩的成長故事，記錄

了他在家庭。學校。社會的見聞，字里行間洋溢著對祖國。父母。師長。朋友的

真誠的愛。

愛是這本書的主旨，愛如空氣，將我們包圍，正因為他無影無形而被我們忽

略。父母的愛，老師的愛，同學的愛，無時無刻不在我們身邊。書中父母對"我"

無微不至的關懷，老師無私偉大的教誨，生病時同學的關懷陪伴……讓我們感動

不已。

在現代教育中，不管是學校教育還是家庭教育，"愛的教育"，都應該是其核

心，是其基礎。有了"愛的教育"，我們才會有純真的眼光去看待這個社會，才會

已感恩的心態面對這個復雜社會中的一切。受過"愛的教育"的人，才是健康的。

完整的。合格的人，有這樣的人組成的社會才是和諧的社會。

相信讀過《愛的教育》的人都會被書中所描繪的社會所吸引，我想，這應該

是《愛的教育》的魅力之所在吧。

清朝慈禧太后挪用建海軍的公款為自己過壽、修建頤和園，八國聯軍侵華，

她便帶幼年的宣統逃跑。維新變法時，因為牽扯到她的利益，她便中止維新，大

肆屠殺維新志士，囚禁了光緒皇帝。他們和那位犧牲自己利益而保全國家尊嚴的

少年簡直是天壤之別。

《愛的教育》不僅是一本講如何教書的書，更是一本講如何去做人的書。

當我看完這篇__后，我不禁為少年愛國的熱情所感染。一個人在如此惡略的

情況下，還不忘自己的國家，為國家爭奪尊嚴。勇敢、堅強、為國家利益愿犧牲

一切，這才是鎮長的意大利精神。

但在我們當中，又有多少能和這位少年相比。清朝咸豐皇帝昏庸無道，整日

不為公事游山玩水。國庫空虛，他便變本加厲向百姓納稅，民不聊生。列強侵略

中國時，他卻在承德避暑山莊逍遙自在，完全不顧百姓安危。他一人就和列強簽

訂了三次不平等條約，卻還不顧國家尊嚴，照常不理國事。

假期里媽媽給我買了本書名字叫《愛的教育》。

愛的.教育這四個字說來簡單，做起來又何其難!安利柯的生活中，老師和父

母用細膩的行動教會我們怎樣去愛。

愛是什么，不會有答案，但我知道愛是沒有限制的，同學之間的友好交談，

老師對學生的鼓勵，父母對我們無微不至的關愛，甚至萍水相逢的一個微笑，這

些都是愛。

現在讓我給大家講一個故事吧!那是一個雪球的故事，12月16日星期五的

下午，發生了一件跟雪有關的一件不幸的事情，一群孩子在大街上打雪球，有點

化了的雪做成雪球非常硬就像石頭一樣，正在這時，街道的另一邊響起了一聲尖

叫，是一位老人他被雪球擊中，而擊中老人的這位同學不敢承認自己的錯誤，他

怕那位老人要責怪他，最后在老師和同學的鼓勵下，他還是邁出了勇敢的一步向

老人承認了錯誤。

通過這本書告訴了我們要保持一顆勇與進取而善良真誠的心。

《愛的教育》讀書心得篇6

世界需要愛--讀了《愛的教育》有感山東省青島市重慶南路第二小學徐雅倫

《愛的教育》是十九世紀意大利作家德.亞米契斯寫的小說.。我讀了這本小說，

從中悟了一個道理-----世界需要愛，我們要把愛獻給這個世界。

《愛的教育》以一個小學生日記形式來寫的，描寫了主人公恩里科三年級時

的所見所聞和感想。通過大量的人物形象刻畫、心理活動描寫，以及富有激情的

敘事，謳歌了愛的崇高和心靈的純潔，教育青少年愛祖國、愛軍隊、愛自然、愛

學習、愛勞動，希望學生更加團結友愛，互相幫助，尊敬師長，孝敬父母。作為

二十一世紀的小學生來說，《愛的教育》不僅僅是一本小說，而是對我們的一種

愛的教育。作為獨生子女，我們都是被愛得多，而付出得少。

這個世界需要愛，需要我們去愛，去付出，而不是坐享其成，作為學生，我

們應該從小要愛祖國，立志為祖國的繁榮富強而努力學習：我們應該尊敬老師和

父母，努力學習，以實際行動回報老師和父母對我們的愛;我們應該團結同學，

互相幫助，做親如兄弟姐妹的好朋友…….我相信如果每個人都獻出自己的愛,

我們的世界會更加美好!

《愛的教育》讀書心得篇7

的寒假比預想的要長的多，這場突如其來的疫情讓全國人民居家隔離，開啟

全民宅家模式，這也給了我們一個絕好的讀書的機會。

在此期間，我讀了《愛的教育》一書。此書是意大利作家埃迪蒙托·德·亞

米契斯創作的長篇日記體小說，寫的是一個小學四年級學生安利柯一個學年的生

活，期間穿插著老師每月給學生講述的“故事”，還有父母為他寫的許多具有啟

發意義的__。書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。

他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出

身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意

大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是，每個月老師讀給那

群少年聽的講的小故事。這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓每

個讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛是教育成

功的基礎。

讀完這本書，我不禁思考：當一個好老師最基本的條件是什么?毫無疑問，

是擁有一顆愛學生的心！離開情感，一切教育都無從談起。師愛是教育工作中不

可缺少的良劑。具體讀書感悟如下：

1、當我閱讀這本書的時候，我在思考，并深刻體會一下愛的教育。愛是人

類永恒的話題，是人類最基本的情感。而在教育中，愛更是教育的靈魂和生命。

對孩子進行愛的教育，是教育成功的關鍵，也是教育的基本要求。也是人類情感

的基礎。愛需要教育和感受，教育也需要愛。古今中外的教育學家們教育思想有

所不同，教育風格各有千秋，但有一點是共同的，那就是愛的教育。

2、我們對學生的愛，不應是居高臨下的“平易近人”，而應是發自肺腑的

愛，這種愛的表達既又是無微不至的，又是不由自主的真情流露。當我們把愛心

自然而然地獻給學生時，學生會不僅把我們當成老師，更會把我們當成朋友、兄

弟、父母。離開了情感，一切教育都無從談起，感情當然不能取代教育，但教育

必須充滿情感。

總之，愛的教育是治療心靈創傷的良藥，是打開學生心扉的鑰匙。被愛的人

才懂得去愛別人，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，

很多問題都可能在愛的暖流里溶解。這就是《愛的教育》給我的啟示。愛是博大

的，無窮的，偉大的力量。是需要我們一代代傳遞的，是教育中所不能缺少的元

素。

《愛的教育》讀書心得篇8

《愛的教育》的作者亞米契斯，是意大利著名作家。《愛的教育》是世界兒

童文學史上一部優秀的日記體小說，這部小說通過一個小學生的日記，以充滿兒

童情趣的幽默語言，記錄了孩子們在整整一年中學習生活的點點滴滴。全書故事

簡單，風格樸素，感情濃烈，展現了一幅幅親子之愛、師生之情、朋友之誼的動

人畫面，是19世紀意大利最偉大的10本小說之一。

愛的教育》宣揚了人世間最偉大的愛，生活中處處留下愛的印記。安利柯的

日記，包含了同學之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母間的愛、師生之間的愛，

以及對祖國的愛，使人讀起來猶如在愛的懷抱中成長。全書把“愛”表現得淋漓

盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛；小至父母、師長、朋友間的小我之愛，

無不包含一個“愛”字。這個生生不息的神圣字眼，雖沒有“驚天地、泣鬼神”

的驚心動魄，卻總讓人怦然心動，甚至淚流滿面，提醒人們學會用一種溫暖的眼

光看世界。

《愛的教育》蘊含了正確的教育思想，指出素質教育的根基是“愛的教育”，

對父母的愛、對教師的愛、對同學的愛是孩子做人的根本，也是其他素質的基礎。

在全書中我們看到，家長和老師對孩子們循循善誘，因材施教，在道德上堅持高

的標準和要求，在個性上允許孩子自由發展。特別值得欣賞的是，安利柯的父親

教育孩子的方式和理念。當安利柯對沿街乞討的母親表現出漠然的神情是，父親

是這樣及時地寫道：“安利柯啊！好好聽著！不幸的人伸了手求乞時，我們不該

假裝不知的啊！尤其是對于為了自己的小兒而求乞的母親，不該這樣。這小兒或

者正饑餓著也說不定，如果這樣，那母親的難過將怎樣呢？假定你母親不得已要

至于對你說：‘安利柯啊！今日不能再給你食物了呢！’”這一番話足以證明父

親的那顆金子般的心，他希望孩子富有愛心和同情心。

讀完了《愛的教育》，我深深的陷入了沉思。什么是愛的教育？我在書的封

面找到了答案：素質教育就是“愛的教育”，對父母的愛、對同學的愛是孩子做

人的根本，也是其他素質的基礎。

在我們的教育中，“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又是何等的困

難！在我們的生活中，少了一些愛，特別是對父母、對老師、對同學的愛是比較

缺少的。是我們需要尋找

的，有了這些愛，我們的生活才會充滿愛。

在《愛的教育》中，我走入了學生的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活、

怎樣去愛的。他們的愛里有寬容、有謙讓、有親情、有友誼，《愛的教育》在訴

說崇高純真的人性之愛，是一種最為真誠的教育，而教育是愛在升華。雖然，每

個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類

似的情感。

想到教育問題，就教育工作者而言，到底哪些是“要”或者是“不要”？這

個問題值得我們思考和研究。

一、教師的“要”

1、教師要耐心教育不要訓斥。教育要潛移默化，了解學生、認識學生，適

時的贊美和接納、鼓勵和協助學生，培養學生接受挫折的能力。

2、教師要專業。專業的精神表現在對國家、社會、學校、學生、教師與家

長之間的認知。

二、教師的“不要”

1、教師不要過分訓斥學生，強迫學生學習。

2、教師不要妄想“教育萬能”。

3、教師不要過分執著“立竿見影”。要注意潛移默化的過程導向，注重人

格的培養，身心健康等方面的引導。

4、教育不要悲觀。要樂觀以對，充滿希望與理想。

三、啟示：

多關心學生，富有愛心，上進好學，多求取新經驗，做好教學工作，進德修

養，以達到身教言教的效果。在《愛的教育》中，我找到了愛，在愛中找到了教

育。

《愛的教育》這本書的讓我體會到教育要用愛去實現。

《愛的教育》讀書心得篇9

期末的時候，小昕向我推薦了她剛讀完的《愛的教育》這本書，盡管這本書

我已讀過，但還是欣然接受。因為我們班有一個很好的習慣，就是孩子們都喜歡

把自己的看過的好書推薦給自己的好朋友。小昕把書推薦給我，看來她是把我當

好朋友的。

《愛的教育》真的是一本很好的讀本，無論是學生，或是老師，還是為人父

母者讀之，都能蕩滌心靈，凈化靈魂。書中那些崇高純真的人性之愛——師生之

愛、同學之愛、父母之愛、朋友之愛、兄弟之愛……無不訴說著人世間最樸實、

最純摯的陽光之美。

本書主要以主人公安利柯四年級一學年的日記形式向我們敘述了他以及他

的父母、同學、老師的這一年來的100個故事。讀完這本書，我又一次被故事及

故事中的人深深感動、震憾……

給我留下深刻印象的故事是：在《女老師的再次來訪》中安利柯一年級時的

老師特意來看他，從安利柯的介紹中我感覺到這位老師每年都會去看忘自己曾經

教過的學生，甚至于每逢月考，她都會到校長那兒打聽她曾教過的學生的成績，

有時還會站在校門口等著，檢查他們的作業，看看是否做得認真，是否學習進步。

我不知道這是一個具有怎樣的博大胸懷女老師，但我相信，這位一年級的老師一

定是全心全意地愛著自己的每一個學生，她真正把自己的每一個學生都當自己的

孩子一樣，關心著，愛護著。然而這對于剛上一年級的初學者來說又是多么幸運，

他們從這位真誠的博愛的老師身上學到了：什么是真正的善良，什么是真正的大

愛。怪不得那么多已經上了中學、大學，乃至成家立業了的人都忘不了她，常常

回校來看望她。這也使我明白了：為什么安利柯以及他身邊的那群好朋友那么愛

護老師：當老師生病的時候，他們會主動去探望老師;當老師在教育他們的時候，

他們是那么誠懇地接受。

最讓我感到溫暖的是這么一幕：安利柯的姐姐雪爾維亞，聽到了父母的一些

談話，隱約感受到家里有困難了，便和安利柯商量著要為父母分憂：把原定說好

要買的東西都不要了，并提出勤儉過日，還后悔自己平日的大手大腳，主動提出

要為父母分擔家務、減少麻煩。我不知別人看了這一段會有怎樣的感受，我卻被

兩個善良的孩子深深感動，盡管這兩個孩子平日里也是過著養尊處優的日子，可

一旦獲悉父母有憂愁的時候，能主動擔當，這對父母來說是多大欣慰，當我在為

這兩上孩子喝彩的時候，我更要為這對父母喝彩，正是這對父母平時身體立行的

教育：寫信教育孩子要懂得尊重老師、帶孩子幫助社會上需要幫助的貧困者、帶

孩子去拜訪自己小學的老師……才熏陶出了這么一對出色的子女!為人父母的我

們是不是多向這兩位智慧的父母學一學呢?

最讓我感動的還有這樣一個孩子——潑來可西，他是鐵匠的兒子，刻苦勤奮、

文明禮貌、心地高尚，不幸的是，他有一個不稱職的爸爸：一個酒鬼、交上了一

幫地痞流氓，經常在外鬧市，又貧困地經常讓孩子餓著、打孩子。可潑來可西卻

一直維護著自己的家庭、受再大的委屈、吃再大的苦頭都不會吐露一聲，他拼命

學習，獲得了全班二等獎學金的榮譽，并最終感動了父親，獲得了父親的愛，還

改變了父親的行為，使父親也成為一個向善的人。讓我真正懂得了什么叫真愛無

敵!

這本書中還有10篇是老師給孩子講的“每月故事”，這些故事同樣深深地

感動了、震憾了我——那個懂事的《小抄寫員》，為了幫助父親，每晚半夜起來

抄寫資料貼補家用，寧愿受到不明原因的父親的批評責備;那個身無分文的《愛

國少年》，為了自己國家的尊嚴，扔回了辱謾自己國家的三位外國人施舍給他的

錢幣;那個13歲男孩《艱難的尋母歷程》，讓我看到了一個13歲孩子因對母親

的深深愛意而生發出來的勇敢、堅強、善良、無畏……

品讀著，回味著，感動著，反思著，一本好書就有這樣一種魅力，她能給人

無窮的精神力量，讓人變得勇敢、善良、強大起來。

愛，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。著名教育家夏丐尊先生在翻譯

《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水

一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”從這段話可以看出，愛是

情感的一種。從心理學角度來說，愛是學生的一種心理需要，教師對之于學生的

愛，能給學生內心一種幸福的滿足的體驗，它能夠引起學生產生生理變化，表現

出愿意趨近教師的意愿和行動來。所以，是溝通師生關系的紐帶，對激發學生學

習興趣和奮發成才起著重要的作用。那么，教師之對于學生愛的本質是什么?一

般地，人們把情感分為親情、友情、愛情三種，教師對學生的愛，依本人之見，

應當類似于親情和友情，或者介乎于二者之間，即既把學生當朋友，又把學生當

親人。

《愛的教育》讀書心得篇10

讀萬卷書，行萬里路”，“萬般皆下品，惟有讀書高”。書是人類進步的階

梯，讀書不僅可以陶冶情操，還能使人從中領悟到許多深刻的道理。

我也是一個小書迷，我很喜歡讀書，沒事就經常到書店看書。這個暑假，我

就有幸讀了意大利著名作家——德。亞米契斯所寫的《愛的教育》這本書。

在這本書中，我最喜歡的一篇是《訪問負傷老人》，內容主要是說有個叫卡

洛斐的男孩不小心用雪球打傷了一位老人，然后去醫院道歉的事。__是這樣寫的：

今天早上，我和爸爸到五樓去看望那位受傷的老人，老人坐在床上，侄孫在旁邊

玩，不過一會，卡洛斐來了，他的內心十分的愧疚，卡洛斐似乎沒有看見我們也

在，忍住眼淚走到床前，站著不動，好像有什么話要說，但又不好啟齒似的。最

后，卡洛斐走時，把他平日里費盡心機搜羅來的郵票給了老人的侄孫，以此來報

答老人對他的寬恕。我覺得雖然卡洛斐用雪球不小心打中了老人，可他這種主動

承認錯誤、知錯就改的勇氣值得我去學習。

這本書簡直太好看了，我之所以喜歡，是因為書中到處都洋溢著滿滿濃濃的

愛，它教會我怎么去愛父母，愛同學，愛祖國，愛身邊每一個關心我的人。

讀完這篇__后，我也想起了自己。以前，媽媽為了管我的學習可以說是煞費

苦心，可我不理解她的良苦用心。有一次周末，我的小伙伴都在院里玩，我也按

捺不住內心的糾結，騙媽媽說作業已經全部寫完，竟和伙伴們玩了一整天。晚上，

當我滿頭大汗、心滿意足地跑回家時才想起來作業還沒寫完，又急急忙忙寫作業。

媽媽知道后，大發脾氣，把我訓了一頓。可我當時還覺得媽媽過于嚴厲，很不理

解，所以也沒有向媽媽道歉。讀了這本書后，我理解了媽媽對我的愛，她是希望

我不要貪玩誤了學業。今天，我也想勇敢地對我的媽媽說一聲：“媽媽，我錯了，

請您原諒我。”

我還要感謝學校里的老師對我的寬容和愛護，感謝老師為我們廢寢忘食地批

改作業；感謝我的同學，是他們給了我鼓勵和幫助；再次感謝我的爸爸媽媽，是

他們為我起早貪黑地工作，為我檢查作業、忙于我的衣食住行、教我做人的道理。

這本書也讓我懂得了一個道理，愛就體現在生活中的點點滴滴。只要人人心

里都有愛，世界就會更加美好、更加和平，人們的生活就會更幸福、更快樂。

《愛的教育》讀書心得篇11

我最喜歡的就是的集郵簿這個故事，這個故事講的是一個叫古路飛的小男

孩，他因為貪玩而砸傷一個老人的眼睛。

然后小男孩古路飛將集郵簿送給了老人，老人不但沒有收集郵簿，反倒送給

他三張照片，古路飛把這個集郵簿視為自己最珍貴的東西。

《愛的教育》讀書心得篇12

本書是意大利作家亞米契斯的代表性小說。《愛的教育》以意大利四年級小

學生安利柯日記的形式記錄了從十月開學第一天，到第二年七月發生在安利柯身

邊的十分感人的小故事，還包括了父母、姐姐在他的日記本上寫下的勸

誡啟發性文字，以及十則老師在課堂上宣講的：“每月故事”。

看完《愛的教育》，我受益匪淺。這一個個小故事，都蘊含了許多深刻的大

道理。我覺得《愛的教育》是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，并不是其文學價

值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生

之情，朋友之誼，鄉國之戀這不處處洋溢著愛的小說所蘊含所散發出的那種深厚，

濃郁的情感力量，真的很偉大!

我希望，人人都獻出一點愛，讓愛充滿整個社會，讓我們在愛的教育下茁壯

成長!不論你是回報還是本能，同樣要學會關愛他人。這本書使我受益匪淺，并

且我深刻地體會到，人與人之間要和諧相處，在這個基礎上還要互相幫助，團結

友愛。我堅信，只要人人彼此關愛，奉獻出一點點愛，我們的世界將會充滿愛的

氣息!