小動物卡通圖片

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隨著時代的發展，幼兒變成了一種特殊的受教育者，所以，教師應

該對幼兒園教育進行重點分析，采用科學有效的教學策略，對幼兒進

行合理的教育和引導，而將信息技術教學應用到幼兒園中，可以促進

幼兒的學習效率，由此可見，信息技術在幼兒教學中有著重大作用，因

此信息技術值得進行更深入的研究。

1信息時代的到來

自從進入21世紀后，我國逐漸進入信息化時代，信息的傳播方式

也隨著信息時代的來臨發生了翻天覆地的變化，社會的認知方式受到

信息革命的洗禮而發生本質的變化，特別是在教育領域，信息技術被

廣泛應用到教育中，在一定程度上推動了教育模式，在信息技術的影

響下，我們逐漸加強在教育中引入信息技術在教學上，而幼兒園也是

信息教育的重要部分。

幼兒園應該積極引入多媒體教學設備，為幼兒在信息技術上的學

習創造條件，另外還要讓教師將多媒體教學應用到實際教學中，幼兒

園應該對幼師的信息技術教育進行重點培養，進而提高幼師的多媒體

教學能力，提升幼師信息技術的素養，幼師只有在教學中不斷探索不

斷更新教學方式，才能為我們的教育事業的發展打下基礎，才能在不

遠的將來為國家提供人才。

2信息技術的優勢

信息技術的引用對幼兒園的教學方式產生了變化，提升了幼兒園

的教學質量，信息技術對幼兒園的教學產生的優點主要表現為以下方

面。

2.1豐富教學活動

在教育階段中幼兒園的學生年齡相對較小，相對來說接受能力也

比較慢，在學習中只能依靠老師的講解來學習書本上的知識，大多時

候教師都在教幼兒認字，無法自主的系統的完成一系列的學習，他們

的學習脫離不了老師的講解，但他們對事物有著一顆強烈的好奇心，

極容易被新鮮的事物所吸引，在以往的教學中，受教學條件的影響無

法將更多新鮮的事物展現給孩子們，所以教學效果并不理想，自從將

多媒體教學設備的引入教學中，教師通過多媒體設備將精美的圖片、

動畫、聲音一一展示給孩子們，教學效果有著明顯的提升，教學方式的

多元化是幼兒的學習更加的豐富，充分的激發幼兒的學習興趣。

例如，教師可以將動畫片《熊出沒》的一些片段作為教學中所用

的教材，運用多媒體為幼兒放動畫片并借助動畫片里的實例來實施對

幼兒的教育并正確引導他們的思想，這樣能提高幼兒課堂上的學習能

力，還能達到更好的教學效果。

2.2減輕教學負擔

在傳統的幼兒教學中，教師需要獨立完成選材，備課，設計及講解

等工作，內容繁瑣不易講，幼兒也不易聽懂，這對教學事業造成了很大

的麻煩，而自從引入多媒體技術后，教師的備課任務時間相對縮減了，

教學負擔減輕了，幼兒的學習興趣也提升了，信息技術既能幫助老師

減輕教學負擔，還能通過多元化的教學方式向幼兒傳授知識。

如在教幼兒唱歌時，幼兒的注意力不夠集中很容易被其他事物帶

跑，教師教課質量收到了影響，而使用多媒體設備將歌曲配上舞蹈或

有趣的視頻會讓幼兒的注意力集中，學起唱歌來將會事半功倍，教學

效率得到了進一步的提升。

2.3激發學習興趣

信息技術的引進在一定程度上大大提升了教學效率，使幼兒對

現代科學有了初步的認識，此外，教師在對幼兒進行內容講解時可以

提供一些有趣的視頻和玩具模型，加深幼兒對信息技術的認知，激發

他們的對學習的積極性，還要鼓勵幼兒要自覺探索信息技術相關的知

識，以此來教導幼兒的自主能動性。

3信息技術的應用

在對幼兒園的教學改革中，教師如果想使信息技術教學發揮較大

的作用，應該將信息技術和課堂教學融合在一起，將信息技術真正應

用到課堂上。

制作多媒體就課件是引起幼兒注意力最好的方法，既能豐富教學

內容，又能取得良好的教學效果，在美術課上，教師將小動物、卡通人

物的繪畫過程制作成小視頻分享給幼兒們，給幼兒留下深刻的印象，

教師應該進一步的創造生動的教學環境，增加幼兒之間的互動性，充

分調動幼兒的學習興趣。可以將小動物，算數，字母做成課件，讓幼兒

們比賽看誰答得好，通過游戲方式讓幼兒學習知識，加深他們的印象。

幼兒園教師在教學中適當融入現代化教育，能過對幼兒的思想進

行引導，有助于培養幼兒的綜合素質，對幼兒的身心發展也有影響。所

以，教師應該重視對現代化教學的培養，充分發揮現代化教育的潛力，

逐漸提升幼兒園的教學水平。

4結束語

綜上所述，信息技術的引進在幼兒教學中的應用有著舉足輕重的

作用，能有效的提升幼兒園的教學水平，使課堂變得有趣，使幼兒的注

意力提升，使教學質量有所提升，因此，在多媒體教學的背景下，幼兒

園教師應該加強對信心技術的引用，借助信息技術的應用積極的改善

幼兒教育的教學狀況，使幼兒教育的新章程逐步走上正軌。

參考文獻：

[1]康燕.信息技術在幼兒園教學中的應用[J].課程教育研究:新教師教學

,2015(20):216.

[2]何清華.多媒體信息技術在幼兒園教學中的應用[J].學周刊

,2016,29(29):239-240.

[3]楊玲.信息技術在幼兒園教學中的應用研究[J].新教育時代電子雜志:

教師版,2014(19):162.

探討信息技術在幼兒園教學中的靈活運用

索朗央金

（西藏自治區山南市第三實驗幼兒園，西藏自治區山南市856000）

摘 要：根據信息技術的引進，教師應該積極參加信息技術培訓，在培訓中發現信息技術的優點，將信息技術合理的運用到幼兒園

教學中，采用更加科學的教學策略來提升對幼兒園教學的質量。

關鍵詞：信息技術；幼兒園；多媒體