讀書伴我成長作文400字

讀書伴我成長中小學征文400字【7篇】

讀書伴我成長征文400字（篇1）

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”我從小到大，書就像是我形

影不離的伙伴，伴我成長。

小時候我不識字，我總逼著媽媽給我講故事，我聽得津津有味，慢慢地，我

就進入甜美的夢鄉。

慢慢地，我長大了，我從識字的.那一天開始，爸爸就給我訂了很多的書報。

我翻開那些書，頓時我發現了一個奇妙的世界，也結識了很多朋友：白雪公主、

尼爾斯……從此，我每一天回家首先第一件事就是看書。慢慢地，我就養成了愛

看書這個好習慣。因為書不僅給了我豐富的知識，還給了我無窮無盡的樂趣。每

天晚上，坐在燈光下看著那一行行鉛字，可慢慢地就覺得它們是可愛的小精靈，

跳啊，跳啊，多么有趣啊！

只要給我一點點時間，我都能讀上好幾頁書！書是人類的朋友，也是你一時

想去就去的故地，也是你的一位老師也是你的一位親人。

這么震撼的故事，告訴人們怎樣是善，怎樣是惡，告訴我們怎樣生存下去。

讀書伴我成長征文400字（篇2）

書籍承載的不僅僅是知識，還是教我們為人處事的道理。書不俄國內戰 僅增人智慧，

還能陶冶情操。正如流向所說“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。

很多聲名卓著的文人雅士鵝掌花 ，稱贊《小窗幽記》的作者陳繼儒是能夠悟透生死

關、看破名利場的智者，這并不為過。書中有句話：“斜陽樹下，閑隨老衲清譚；

深雪堂中，戲與騷人白戰”，其中安逸閑適的生活態度優盤怎么格式化 打動了我，不是談笑有鴻

儒，往來無白丁“，也不是“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。”

或曰：“人生有書可讀，有暇得讀，有資能讀，又鴻養之如不識字人，是謂

善讀書者。想世間清福，未有過子此也”。

青衫，淡茶，幾卷在手，書中的芳草們，如同佳人搖曳長裙，步步生蓮，紙

里含著水滴，水滴落，光透過遼闊的海會更遼闊，眉公卻要我們保留那一份單純，

讀過的書一如未讀一般，我遲遲參悟不透其中真意，但細細想起，拂嘆眉公讀書

的境界之高！

最喜歡眉公陳繼儒在《小窗幽記》中“寵辱不驚，閑看庭前花開花落。去留

無意，漫隨天外云卷云舒”典雅華麗，看似淡然卻概無數哲理。

讀書伴我成長征文400字（篇3）

讀書，提高了我的作文水平。從小一有空，我便讀起《格林童話》、《十萬

個為什么》等課外讀物。讀了這些書，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘

錄一些好詞佳句，等到寫作文時，就能得心應手，不會感到欲言無物、詞匯匱乏

了。

讀書，使我增長了知識，開闊了視野。記得很小的時候，腦子里總有很多的

問題。比如：天上為什么會有月亮？魚為什么不能到陸地上來生活？等等。但當

我上小學并愛上了讀書之后，很多問題便迎刃而解了，甚至有時候我還充當小朋

友的小老師，每當這時候，我都會由衷地感到讀書的好處，更堅定“我要多讀書，

才能多長見識”的信念。

讀書，教會了我做人的道理。讀了《古井》這篇*，文中的古井就同偉大的

母親一樣，無私地向人們奉獻甘甜的、清涼的泉水，養育一方村民，而對人們毫

無所求。讀完這篇*，我體會到做人應該有博大的胸懷，也更應該有無私奉獻的

精神。雖然我還是個中學生，現在我還不能干大事，但在學校里，我能做到助人

為樂。遇到同學學習有困難，我會主動幫助他們解決難題。

讀書，使我立志做個對社會有用的人。我們敬愛的周在少年時代就立下了“為

中華之崛起而讀書”的宏愿。前人已經為我們鋪平了道路，創造了幸福的生活，

難道我們這代人不應該把社會建設得更繁榮富強嗎？要實現這個宏偉的目標，只

有從小刻苦讀書，掌握淵博的知識，長大才能用自己的才干為人類服務，報答我

們親愛的祖國。

讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可

以創造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。處分思想匯報 讀陶淵明的《飲酒》詩，體會“結廬在人境，

而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者的高深、清高背后所

具有的定力和毅力；讀世界經典名著《巴黎圣母院》，讓我們看到如此丑陋的卡

西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不

亢的風度，他的內心在時間的見證下折射出耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦

的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀林語堂的《生活的藝術》以及古人流傳于世

的名言警句，這些都能使我們擁有誠實舍棄虛偽，擁有充實舍棄空虛，擁有踏實

舍棄浮躁。

讀書伴我成長征文400字（篇4）

朦朧的遠山，籠罩著一層輕紗，在飄渺的云煙中，影影綽綽，忽遠忽近，若

即若離。就像是幾筆淡墨，抹在藍色的天邊.。山雖無言，然非無聲。那潺潺的

泉水，是它靚麗的歌喉，汩汩的小溪，是它優美的琴聲。就在這美麗的山腳下，

有個普普通通的山村小學，在這個山村小學有個普普通通的女教師，名叫阿娣。

阿娣是六十年代末出生的人，實際上阿娣小時候叫引娣，她是家里第四個女

兒，父母仍想生個男孩，所以取名引娣。不知是取名的緣故，還是天意，就真的

引來了個弟弟，母親終于如愿以償。

大凡農村家長都有重男輕女的思想，自然阿娣在家中也沒有得到太多的關

愛，由于家里姊妹多，家境不好，父母幾次要她出去掙錢。但是阿娣有讀書的愿

望，而且很有天賦，從小學到初中，成績一直在全年級名列前茅。在親朋好友的

勸說下，她的父母放棄了當初的想法，決定讓她把書一直念下去。在親友們的資

助下，阿娣終于考取了中等師范學校。

師范畢業后，阿娣本來有機會可以留在縣城的學校教書。但是阿娣覺得自己

還是離不開家鄉的山山水水，自己曾經得到了那么多好心人的資助才完成了學

業，現在正是報答他們的時候，于是毅然決然地放棄了縣城舒適的環境，主動要

求回到家鄉的村小，當上了一名語文教師。

從此，阿娣第一個迎來晨曦，最后一個送走晚霞。有時會聽到清脆的童聲在

歌唱：“走在鄉間的小路上，暮歸的歌聲在蕩漾，哇嗚哇嗚放聲唱，還有一只短

笛在吹響......”悠揚的歌聲在山谷回蕩，阿娣目送著學生們唱著歌，興高采烈

地回家，心里有說不出的喜悅。每當孩子們到了放學的時候，阿娣總是像對待自

己的孩子那樣，叮囑每個學生路上要注意安全，不要獨自在外面玩耍，免得出什

么意外，孩子們也都聽話，連連點頭，有時候天氣不太好，阿娣不放心，就護送

著孩子們，直到每個孩子都安全到家。

在阿娣看來，人生最基本的需求是安全，最高的要求是幸福。幸福優秀是我

們人生價值最集中的兩個詞。當前我們的社會地位經濟地位不是很高。社會上流

傳著這樣的話:“5點起床是農民，6點起床是教師，7點起床是藍領，8點起床

是白領，9點起床是商人，10點起床是老板，11點起床是文人，12點起床是藝

人……”

阿娣對這些說法只是淡然一笑，她覺得教師是天下最光鮮的職業。阿娣想做

最優秀的教師，最優秀的教師一定是一位閱讀者。阿娣喜歡閱讀，一有時間就喜

歡看書。古人云：“世上幾百年舊家無非積德，天下第一件好事還是讀書。”學

校，應該是一個讀書的好地方，學校不僅是學生讀書學習的地方，同樣也是教師

學習成長的地方。讀書可以拯救我們，可以改變我們，可以成就我們。“富者因

書而貴，貧者因書而富”。讀書使人眼睛更加明亮，頭腦更加清醒，行動更加堅

定。我們應該是一個讀書人，讀書利己，教書利人，在功利浮躁庸俗的現實社會

中，我們應該有點夢想，有點真性情，擁有理想與詩意情懷。優秀教師應該是擁

有大愛的人，教師應當成為愛學生，愛職業，愛崗位的人。愛，會給你帶來心靈

的寧靜，而心靈的寧靜，會給你帶來永遠的快樂。想到這些，阿娣會心地笑了，

笑得是那么燦爛，那么愜意。

在離學校不遠處的山腳，有塊荒地，無人問津，阿娣就利用閑暇時間，把那

塊俞大猷 荒地平整好，然后種些蔬菜，這樣便可以自給自足，省得到很遠的鎮上買菜，

也節省了許多開銷。有一天晚上，全家人都圍坐在飯桌旁，說說笑笑，吃著自己

種的綠色蔬菜。阿娣覺得自己很幸福，于是拿起了寫了多年的日記本，寫道：

大別山下瓦屋數間，朝也安然，暮也安然。種幾畝荒田，種也由我，管也由

我，豐收靠我不靠天。鐵鍬平整地，擔水用雙肩，面朝黃土背朝天，快樂卻無邊。

寫完這些，阿娣走到門外，只聽見一片蛙鳴、蟲叫，抬頭望去，夜空繁星點

點，遠處的大山顯得格外巍峨，阿娣禁不住想大喊一聲：“大山，我永遠愛你！”

讀書伴我成長征文400字（篇5）

小時候，我從花花綠綠的書籍中獲得的是一份直接的快樂。每一幅色彩斑斕

的圖畫，都會令我開心好長一段時間。我有時盯著一幅圖畫"咯咯"的笑個不停，

有一次，媽媽過來問我什么有趣的東西這么好笑，我便指給她看一幅黑色的水里

游著一幅魚骨頭的畫，媽媽盯著我的眼睛告訴我："著幅畫是在教育我們珍惜水

資源，愛護環境啊！"哦！原來每一幅畫還有它的含義呀！

從那時起，每當我看書時，我王子英語怎么說 便學會了從書中的圖畫中揣測它的含義。漸漸

的，語文課本上的內容深奧了起來，不再是五顏六色的圖畫和簡單的漢字了，老

師開始教我們理解*的意思了。有一次，老師問我"她笑著流淚了"有什么含義，

我不懂，我覺得那是矛盾的，怎么回一邊笑一邊流淚呢？接著老師便解釋說要聯

系人物的心理情感去理解，我才恍然大悟，原來*不僅僅要看表面的意思，還要

深入的分析才能了解啊！從此，我不再看僅有圖畫的書了，我也會從密密麻麻的

文字中逐字逐句的去挖掘*的內涵了。

書看的多了，我感覺的到，我的心靈也越來越充實了，腦海里也洋溢著對書

籍的回味。然而，看書的過程中，也不是每一本書都能給予我歡笑的，常常有些

書能夠催人淚下，將我的思緒牽入悲傷的旋渦中。在我還很稚嫩的時候，曾經讀

過那本三毛流浪記，當時只覺著很有趣也很離奇，但在我之后重讀的時候，卻情

不能自已的落下幾滴淚水，感到無限的悲傷，三毛的遭遇另我同情，更深深的體

會到相比之下，我的幸運是難能可貴的。

我更加珍惜我的讀書機會了，我覺得每一本書都可以令我成長，獲得生命里

最真實的快樂。所以，每每我閱讀一本書時，我不單單把從書里汲取的知識和經

驗記在腦子里，我發現有些東西會隨著時間被我遺忘，我必須用筆把這些財富記

錄下來，這樣我才能學以致用，受益終身。這個習慣現在我依然堅持著，這也是

我給自己的一個諾言，我必須恪守。

回首稚嫩的我，面對讀書，一片茫然，然而在走幾步，邊摸索到了讀書的路；

待我成熟了些，讀書是我努力爭取的鑰匙，因為我知道它可以幫我解開人生的難

題，我會繼續把握這讀書旅程，我相信，明天我會看見，更燦爛的太陽冉冉升起。

讀書伴我成長征文400字（篇6）

外國的一位名人曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”他所表明的就是只

有多讀書才能創造出使人步如成功殿堂的一把階梯。不錯，讀書能使人明智。知

恥，也能提高人的生活情趣。而我就是在書的影響下，健康而快樂地成長。

記得在讀小學的時候，我似乎是對童話故事這類書籍特別感興趣，什么《一

千零一夜》。《伊索寓言》等的一系列世界名著都已被我讀的滾瓜爛熟，我為阿

拉丁的凄慘遭遇感到同情，為烏龜揚言要飛天的話語感到愚笨，為小紅帽沒能揭

穿狼奶奶的真面孔而感到可氣……所有的這些故事都引領我進入到一個全新的

世界。記得那時我的父母不同意為我買童話書，但是我為了能一睹鄭淵潔大師文

學作品的風采，在放假時，我幾乎每天早上都步行走到書店去看一兩個小時的書，

雖然非常辛苦，可是這倒使我養成讀書的好習慣，以致我小學時的語文成績一直

都名列前茅，我得感謝書籍帶給我的幫助。

上到中學，兒時那些充滿神秘色彩的童話書籍已經不適合我的需求，我在同

學的影響下，開始讀《鋼鐵是怎樣煉成的》。《名人專》這一類能夠教導青少年

的品德和行為的書籍，我為保爾柯察金那鋼鐵般意志和精神所震撼，為貝多芬在

雙耳失聰下依然堅持創作歌曲的行為所激勵……在他們的影響下，我便開始為考

上北京清華大學這個目標所奮斗努力著。當我想要停下手中的筆去和同學去玩

時，我就會想到保爾說的那句話“人最寶貴的東西是生命，生命對于我們只有一

次。一個人的生命應當這樣度過；當他回憶往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，

也不因碌碌無為而羞愧”于是我將再次振奮起來，繼續學習。如今中考將至，我

也沒有讓父母失望，一直保持著優秀的成績，我得感謝書籍帶給我的幫助。

人生是一本復雜的書，要想徹底的讀懂它，就應該多讀書讀好書，讓自己能

不枉今生。書對人的影響確是很大！