校園安全班會

學校安全教育主題班會教案(7篇)

學校安全教育主題班會教案篇1

教學資料：引導學習一些生命安全、交通安全、校園安

全等知識。

教學目標：透過學習有關安全知識，使學生了解生命之

可貴，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知識，構成自護、

自救的意識，使學生安全、健康成長。

教學時數：一課時

教學過程：

生命對于每個人來說只有一次，生活中存在著許多的誘

惑，同學們必須要有必須的安全意識，珍惜生命，注意安全，

安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我們好好學習，

將來好好回報父母，回報社會。

一、交通安全

(一)導入：透過一系列的活動，讓學生樹立交通安全意

識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素質培養。為

了貫徹落實公安部、教育部《關于加強中職學校交通安全工

作的通知》精神，繼續進一步搞好我校的交通安全教育，減

少交通違章，杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的

安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周

圍的人們。

(二)交通知識

1、道路、交通2、交通安全3、交通法規4、道路交通

標志和交通信號5、看圖識標志

(三)討論分析

1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路

邊行走?

2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道?

3、沒有劃設人行橫道的馬路就應注意哪些?

4、為什么不能翻越護欄?

5、為什么不準扒車、追車、強行攔車?

6、為什么走路時不能看書或做其它活動?

7、騎自行車就應注意什么?

8、乘汽車時要注意什么?

9、遇到交通事故怎樣辦?

總結：對于我們學生來說尤其要注意的是騎自行車的安

全和過馬路的安全。

二、校園安全

(一)導入：請看這些校園事故

案例一：

10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮小學四年級

至六年級寄宿制學生晚自習結束后，在下樓梯時發生擁擠踩

踏事故，造成8名學生死亡，45名學生受傷。

案例二：

11月8日，學生李某午飯之后到學校教學樓三樓走廊上

玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭

部嚴重受傷，經搶救無效死亡。

案例三：我班的一位男同學，在體育課的舞蹈練習中，

由于動作不規范，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成

右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復中。

案例四：

在一節早讀課前，某校一名女同學，因與一名男同學發

生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學的手臂插去，導致

男同學的手臂插傷。

(二)結合案例，談啟示

結合以上五個案例，談談你有什么啟示?

(三)學習安全知識

1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進

入校園;嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進網吧、游戲

室、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞;

上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行;嚴禁攀爬圍墻、欄桿及

大樹。

2、體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識，

不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序，按規范操作，

不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出實驗室。

3、群眾活動安全：班級、年級、學校組織的戶外活動，

要嚴格遵守活動紀律，聽從老師的指揮，身體有不舒服的要

及時告知老師或身邊的同學。

4、心理健康安全：心理上出現問題可采取適當方法加

以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。

三、生命安全

引言：對我們每一個人而言，沒有了生命，就沒有了一

切的基礎;放下生命，就放下存在的基礎。人生活在關系中。

只有珍愛自己的生命，才會珍惜他人及生靈的生命。一個對

自己生命輕視的人必然伴隨著對他人(物)生命的輕視;對自

己的身體缺乏尊重和珍惜的人，必然漠視他人(物)的痛苦。

近年來中小學校的校園暴力凸現，令全社會關注。校園

暴力是社會暴力現象在校園的延伸，社會暴力入侵校園，使

危及校園安全的惡性案件不斷出現。犯罪分子或出于個人恩

怨，或為了報復社會，也有由精神病人引發的。校園暴力并

不是近幾年來才出現的，但它的不斷升級，卻是不可否認的，

因而也最應引起警惕。

1、什么是校園暴力?有哪些因素?

討論歸納：所謂校園暴力是指在校園或校園周邊地區所

發生的師生之間、學生之間以及非學校人員對學校師生所實

施的暴力行為。而校園欺負成為校園暴力最為經常的表現形

式。

校園暴力包括以下幾個要素：

①暴力行為是發生在校園或緊鄰校園的周邊地區;

②暴力侵害的對象為校園里的人、事、物，包括教師、

學生及其財產等，但以學生為主要目標;

③校園暴力的結果是侵犯了他人人身權利、公私財產以

及心理的傷害，并由此而引起的自殺、自殘等;

④校園暴力的發生往往極具突發性，雖然有些事件有預

兆，但容易被有關部門和人員忽視。

事實證明，如今的校園暴力已經超出單純的打架斗毆的

可控范圍，它在個別地方甚至正在演變成帶有社會性質的團

伙，制造敲詐、勒索、搶劫、殺人等惡性刑事案件。

2、校園暴力的幾種表現

(一)打架斗毆。

打架斗毆是校園里最常見的暴力行為，通常是一些品德

較差的大同學，自以為有力氣，就以大欺小、以強凌弱來毆

打校內外的學生。除此之外，還有這伙中學生與另一伙中學

生相互毆斗的現象，也稱為學生打群架。中學生打架斗毆破

壞了學校的正常秩序，給學校帶來了不好的聲譽，對學生的

身心造成傷害，其危害性是顯而易見的。

不難發現，中學生打架斗毆的發生具有時間上的規律

性：

(1)放學時。中午或傍晚放學，個性是周末中午，一些

與校內學生有聯系的校外少年，還有被學校開除的不良少

年，站在門口尋找機會打架。同時，大批學生出校時易因發

生碰撞而引發打架。

(2)考試結束時。每個學期的期中和期末考試后，老師

忙于批改試卷，學生普遍松口氣，一些不良學生就惹是生非，

易發生打架斗毆。

(3)秋季開學時。新生剛入學，學校老同學串聯的，其

中有因過去的“仇恨”而算賬的，往往采用暴力攻擊的手段

來解決。

(4)課外游樂活動時間。不少學生喜歡到校外去打桌球、

玩電子游戲和相聚郊游等。由于社會活動場所管理不嚴，人

員復雜，學生之間常因爭輸贏、爭地盤而發生沖突，導致打

架斗毆。

(5)節假日。由于休息時間，有的學生家長又不在家中，

在無事可做的狀況下，有的學生就跑到外面去，易發生打架，

甚至相約互斗。

(二)強索錢財。

這是近幾年來發生的比較普遍且嚴重的校園暴力現象，

往往發生在中小學校門口或附近地區，大年齡的中學生向低

幼學生強索錢財，以暴力相威脅，逼迫低年齡學生交出零用

錢或學習用品等，并不準他們告訴學校和家長。此類事件不

僅僅摧殘了被襲擊學生的心靈，影響他們的學習生活，而且

造成許多家長人心惶惶，對孩子的身心和教育擔驚受怕。

(三)毀壞物品。

有的中學生由于心中的不滿、怨恨等情緒作用，透過毀

壞物品來表現和發泄。在一些中學生里能夠看到被學生破壞

的課桌椅、墻壁、門窗等，其中一部分就是有的學生發泄情

緒實施攻擊的結果。這類攻擊行為的目標可能是人也可能是

物。

(四)爭風吃醋。

青少年生理、心理的早熟使早戀現象越來越呈現低齡化

趨勢，而早戀給青少年的成長和生活所帶來的負面影響是顯

而易見的。但由于中學生心理不夠成熟，往往會因為女生而

產生嫉妒、排擠甚至仇恨的心理。小小的矛盾因為缺乏溝通

和引導而釀成打架甚至兇殺等暴力事件。

(五)心理障礙。

青少年攻擊行為還有一種特殊的狀況，這就是由于青少

年的精神障礙所引起的攻擊性行為。國內外研究證明，青少

年精神疾病患者的一個主要表現就是具有攻擊傷害他人的

行為。主要原因是在于他們的意識障礙、幻覺和妄想作用、

智力障礙、情緒情感激烈等。在這種異常心理的支配下，青

少年患者易與他人發生沖突，引起攻擊性行為，給他人造成

輕重不等的傷害，極端嚴重的能夠致人死亡。比如常見的少

年多動綜合癥，表現為多動、多話、任性和注意力不集中等，

比較嚴重地影響患者的學習和生活，并會干擾社會秩序。有

多動綜合癥的少年行為，常有攻擊性，一次性精神癥狀有突

然發怒、行八月秋高風怒號 為沖動的表現，二次性精神癥狀有明顯的暴力攻

擊行為，在生活中顯得喜與人吵架和打架。又如，少年精神

分裂癥表現為意志和行為的障礙，造成行為混亂，在興奮之

下會傷人或物。再如，少年躁狂癥者有的經常惹是生非，發

生打鬧等沖動行為，造成對他人的攻擊。鑒于這些攻擊行為

不是一般的品德障礙，而是在精神障礙的情形下發生的，所

以應提醒人們給予特殊的注意。

3、典型案例：例如河南省犯罪嫌疑人黃勇自20_年開始，

將學生騙到家中，先后殺死中小學生17人，將尸體掩埋在

室內和院內;湖北省大冶市多名歹徒沖入羅家橋中學學生宿

舍搶劫，砍傷15名學生;山東省莒縣犯罪嫌疑人闖入第一實

驗小學，持菜刀砍傷25名小學生;湖南省郴州市廣宜中心小

學教師劉紅文精神病發作，在校內持菜刀砍死學生4名、砍

傷16人;河南省汝州市犯罪嫌疑紀錄片解說詞 人竄入第二高中男生公寓，

瘋狂殺戮沉睡的學生，9人死亡，3人受傷。20_年8月17

日蘭州發生學生被事件后，銀川、珠海、昆明、安徽、

長春、哈爾濱、浙江等地陸續發生幾十起人質劫持事件，學

生劫持多發生在學校門口附近。、

4、校園暴力阻止的途徑和方法

校園暴力給學生個人、家庭乃至社會造成的危害是巨大

且長久的。鏟除校園暴力是我們的當務之急。我們可從以下

幾個方面入手：

(一)有關部門爭取配合，做好安全教育。

要堅持樹立安全是“1”，其它是“0”的思想，定期舉

辦安全知識講座，法制報告會，組織學生觀看法制教育專題

片。可針對流行趨勢和當前的發展現狀，融入更豐富的資料

和更新穎的形式。如用反暴力的偶像示范，學生可能會樂于

理解。

(二)教育孩子珍惜尊重自己和他人的生命。

暴力的基礎就是對生命的極端漠視。在虛擬的世界里，

沒有真實的受害者。這一事實很易使他們產生“再暴力的東

西都與人類感受無關”的錯覺，以致此刻的孩子們不但漠視

動物和他人的生命，甚至漠視自己的生命。針對這一點，我

們可對學生進行生命的孕育、生長等知識的傳授。這既能讓

學生對自己有所認識，也能使學生對他人的生命重懷珍惜和

尊重的態度。

我們還就應教導孩子們遵從最基本的價值取向，讓他們

懂得人生活在一個社會里就應是平等的、公正的，相互之間

就應是富有同情心和憐憫心的。只要讓孩子懂得社會生活中

最基本的原則是對他人的尊重和同情，他們對暴力的危害就

會有新的理解。

(三)加強師德建設，消除校園“冷暴力”。

目前，法律法規在對待老師的“冷暴力”上還顯得相當

蒼白，但教育行政部門早已關注校園“冷暴力”問題了。各

地學校也從加強師德建設入手，盡力消除校園“冷暴力”。

對學生多一份理解，少一點苛責;多一份信心，少一點失望;

多一份親切，少一點冷漠，為學生創設一個平等和諧的學習

和發展的空間。這些做法無疑將會對消除校園“冷暴力”起

到用心的作用。

(四)清查影視節目和出版物，凈化文化市場。

雖然我國有關青少年問題的法律中都一律禁止孩子接

觸暴力文化，便在現實中卻基本沒有可操作的限制性規定，

還基本處于放任狀態。實際上，我國對影視作品中的暴力沒

有分類，更沒有因為其中有暴力資料而限制孩子觀看。現階

段，這種狀況應有所改變才能適應時代的發展。有關部門應

制定相關條文，對電影電視作品進行分類，并推廣至網絡媒

體、電子游戲和書報雜志，為孩子們帶給更多健康的精神產

品。定期徹底清查文化市場、凈化文化市場、凈化孩子們的

視聽，切忌讓未成年人接觸帶有暴力行為的文化。

(五)未雨綢繆，及早防范。

一方面，從自身做起，加強思想道德修養，從而鏟除校

園暴力滋生的土壤。許多案例證明，校園暴力事件的發生有

必須的條件，必須的氣候，越是思想政治工作薄弱、學生紀

律差的班級，發生的事件越多。學校暴力事件是一種見不得

人、偷偷摸摸的勾當，因此它只能在黑暗中進行。如果我們

讓陽光普照校園，那么參與暴力者就不敢出現，陽光是什么，

陽光就是班級的正氣，學校的正氣。每個同學都要樹立正氣，

這樣才會構成班級的正氣，學校的正氣。所有同學務必努力

做到“十要十不要”：要舉止禮貌，不要口出臟話;要自尊自

愛，不要自以為是;要尊重他人，不要出口傷人;要團結互助，

不要欺弱怕強;要禮貌待人，不要打架斗毆;要強身健體，不

要吸煙喝酒;要友誼為重，不要早戀誤自;要遵守秩序，不要

圍觀起哄;要開卷有益，不要盲目閱讀;要學習法紀，不要我

行我素。另一方面，各班級要配齊安全班委，定期向學校反

映可能發生的校園暴力隱患，用心爭取學校、社會和家庭的

保護和幫忙，將校園暴力扼殺在萌芽之中。

我們有理由相信，只要家庭、學校和社會齊心合力，校

園暴力這顆毒瘤就必須會被鏟除，我們的校園定會成為孩子

們的樂土!

四、總結

這天由于時間的關系老師只講了四個方面安全問題，期

望同學們必須要注意安全的問題，身體是革命的本錢，有了

好的身體，我們才能快樂的學習，健康地成長。這天的班會

到此結束。

學校安全教育主題班會教案篇2

教學目標：

1.進一步加強我校學生公共安全教育，培養學生公共安

全意識，提高中學生面臨突發事件自救自護潛力，加強安全

防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。最大限度預防安

全事故發生和減少安全事件對中學生造成的傷害。

2.了解生活中和在校期間可能出現的不安全隱患。

3.掌握緊急狀況下的逃生策略。

教學要求：

知識方面：了解有關知識;明確危害安全的行為。

潛力方面：透過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工

作。掌握自救方法，提高自護潛力。

覺悟方面：認識安全的必要性，樹立安全意識最美的相遇作文 ;增強安

全的職責感。

教學重點：危害安全的行為，及自救措施。

教學方法：講座

課時：一課時。

教學過程：

一、樹立起正確的安全防衛心理，加強安全防衛意識教

育，培養正確的安全防衛心理。

1.當前，在中學生中，有一部分學生缺乏正確的安全防

衛心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，

此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學

生加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理十分重

要。“害人之心不可有，防人之心不可無。”

材料一：據《報刊文摘》報道：四川某學校的低年級學

生張某，從入校常受到高年級男生的敲詐，他自己不敢花零

用錢，省下的零用錢“奉獻”了哪位“大哥哥”。有一天，

該學生被逼急后，偷了同班同學的隨身聽，被老師查出后，

才說出了偷竊的原因，此案令人震驚。

材料二：據《羊子晚報》報道，重慶某中學生，由于上

網吧，在網吧里結實了一位社會青年，該青年常以向家長、

向老師通報他上網吧為由，向該中學生勒索香煙、錢等。之

后有一次發展到在路上爭吵，該生被社會青年動手毒打，幸

好被“110”巡警發現，在家長的強烈要求下，開始了立案

偵查。有少數學生被欺負，一向不敢告訴老師和家長，而是

請社會青年來“擺平”，最后釀成了流氓斗毆。我校前兩個

學期在原高一、高二、高三、初三的個別學生中都分別發生

過本校學生因打籃球或食堂打飯發生爭執，沒及時報告老師

妥善處理，而采取欺騙老師請社會青年和我校體招生幫忙，

使用禁止帶入學校的管制刀具打架斗毆，致使學生受傷，造

成嚴重的惡果。給學校、家庭帶來了很大的負面影響。

(一)管制刀具包括如下：

(1)匕首、三棱刀、三棱刮刀、半圓刮刀、侵刀、扒皮

刀、羊骨刀、獵刀、彈簧刀;

(2)刀體八厘米以上，帶自鎖裝置或非折疊式的單刃、

雙刃尖刀;

(3)武術用刀(能開刃的)、劍等器械;

(4)少數民族用的藏刀、腰刀、靴刀;

(5)其它可能危害社會治安的刀具;

(二)學校要求如下：堅決禁止學生攜帶管制刀具，易燃、

易爆等危險物品到學校及宿舍中。對違反安全規定，擅自攜

帶管制刀具及危險物品及時予以沒收，視情節輕重給予相關

警告和處理。對多次違反學校安全規定的住校生屢教不改

者，按學校有關安全規定給予行政處分并予以退宿。

采取的應對措施：

第一、要學法、守法、懂法、用法。

第二，要有及時報告的意識。個性是個子矮小，體力單

薄的學生遇欺時，要及時報告家長、老師，請求其出面解決。

第三、要有機警的報警意識，即遇危急時臨危不懼，尋

找脫身之遇，求助于警方幫忙。

第四、要謹慎交友。

二、緊急狀況下的逃生策略

(一)地震地震，群災之首。強烈的破壞性地震瞬間將房

屋、橋梁、水壩等建筑物摧毀，直接給人類造成巨大的災難，

還會誘發水災、火災、海嘯、有毒物質及放射性物質泄漏等

次生災害。

前兆：地震發生前，人們常可觀察到一些自然界的反常

現象，這就是地震前兆。比如，地聲、地光、井水異常(水

突然變渾或突升突降)，一些動物比人類敏感，如貓狗發瘋

般的亂咬狂叫，老鼠成群結隊的搬家，雞到處飛，豬、羊等

大牲畜亂跑亂竄等等。

學校安全教育主題班會教案篇3

活動目的：

1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動

作。

2、學習履行一些簡單的安全行為。

活動準備：

提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如：“用

樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。提供若干個安

全品或危險物的實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物(卡片)、

尖銳物(卡片)等。

活動過程：

1、引導幼兒分組感知討論，引起幼兒對安全問題的重

視。

(1)出示幼兒戶外活動時的圖片;

(2)幫助幼兒整理生活經驗，了解避免危險的方法：不

到危險的.地方去;復制粘貼的快捷方式 不玩危險物。

2、尋找教室里不安全的因素

①師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全

的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛生間都有許多

不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，

如果……

②小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什么地方是不安全

的。

③找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告

標記，提醒孩子注意。

活動結束：

幼兒集體或分組操作實踐，利用日常生活或創設特定情

景，讓幼兒學習保護自己身體安全的行為。

學校安全教育主題班會教案篇4

一、班會目的：

通過開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識

教育班會，增強班內學生的安全意識，能懂會用一些基本常

用到的校內外的安全知識，達到積極預防危險的發生并提高

學生基本自我保護的能力。

二、活動準備：

收集適合學生特點的一些安全知識。

三、活動過程：

1、師生問好并組織活動紀律，讓班內學生明確本節班

會的主題，讓學生在生活中懂得珍惜愛護自己寶貴的生命，

始終把安全放在第一位。接下來師引領學生回憶鞏固了解過

的一些關于安全知識，師問生答。

2、師領生做選擇題

(1)關于樓梯安全，下面哪些行為是錯誤的?

①上下樓梯時，靠右側行走。

②下課的時候和同學坐在樓梯臺階上打鬧。

(2)打掃教室衛生時，下面哪些行為可能很危險?

①身子探出窗外擦玻璃。

②用抹布擦桌凳。

(3)遇到交通事故應該撥打的電話是：

①122

②114

③119

四、教師總結：

通過這次主題班會，使同學們掌握了一些安全防護知

識，上下樓梯請不要擁擠，文明謙讓，靠右行走!遇到陌生

人，我們不能隨便跟他走，遇火災撥打119電話，藥片不能

隨便服等等安全知識，本次活動同學積極表現，使這次主題

班會開得很有意義，很成功，希望能通過這次活動進一步增

強我們的安全意識和自我保護意識，愿平安永遠著伴隨我

們!

學校安全教育主題班會教案篇5

教學內容：

防溺水安全教育

教學目的：

1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中

增強與同學的合作交流意識。

2.初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要

提高安全意識。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高

對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學重點：學習溺水安全的基本知識，培養有關防范力。

教學過程：

一、老師談話引入

同學們，你們好!今天我們學習溺水安全知識。我們是

一年級的小學生了，從今天開始，我們要知道是21世紀的

主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，

是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老

師的悉心哺育下一天天長大。我們是肩負重任、跨世紀的新

苗。可是，我們卻經常聽到一些溺水事故的發生，看到一些

觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。那我們該怎么

預防呢?

二、活動設計

1.老師先向學生講幾點防溺水的知識要點

(1)教育學生周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、大海、

青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨

自或結伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水，下江

游泳。

(3)我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發現有

學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒

然下水營救，應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。

2.老師談談事例，并由學生扮演小品

本學期__學校在周末，幾名學生到講河邊釣魚玩，有兩

名學生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這

幾個同學違反了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則。

(1)議一議：

這幾個小朋友違反了哪些安全規則?我們應如何遵守安

全規則?

(2)把小朋友的錯誤糾正過來。

(3)由這個事實談談我們的心得體會。

3.說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發

生。

三、小結：

(1)通過這節課的學習，你懂得了什么?

(2)教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你

的手里，中國海洋大學是985還是211 希望同學們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養

成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

學校安全教育主題班會教案篇6

一、教育的主要目的

對學生進行用電、防火、燃氣安全等教育，提高學生的

安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險

時能采取一定的措施，保護自己。

二、談話導入

同學們，我們現在已經是八年級的學生了。有很多事情

我們都可以獨立完成了，家長和老師也把你們看成了小大

人。下面老師有些問題要問問大家，看看你們有沒有為成為

一名小大人做好準備。

三、用電安全

1、學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣，因他們

較熟識。)

2、用電過程中需要注意哪些安全?

3、不當的使用會導致什么后果?

教師根據學生的回答及時教育：現代家庭，隨著生活水

平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活

帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用

電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出

于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨

意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出

現故障，應立即截斷電源。

四、防范措施

1、家里的插座、插頭不能亂動。

2、全家外出時要切斷家里的總電源。

3、不私自拆卸、維修電器。

4、使用和操作電器要注意不能有濕水。

5、一旦出現電器故障，立即截斷電源。

五、注意防火

過渡：生活中，有哪些環境中，用到火?

1、出現過的’一些火災是怎樣引起的?(不小心留下了

火種)

2、提出問題討論：如果你遇到發生火災或看到鄰居有

火災怎么做?(學生各自發表意見，說做法，對正確的肯定。)

3、小結：萬一發生意外及時撥打火警電話119。報警時

應做到：要說出哪里著火了，火勢怎樣，是如何著火的，還

要說出自己的姓名和地址。如果你置身于火場，必須沉著、

冷靜。絕對不能慌張。要一個一個地沿著安全通道按次序逃

離現場，不然就會踩死很多人!”同學們，如果學校真的發

生了火災，千萬不能慌，要齊心協力，共同渡過難關，保住

生命財產，大家都知道--生命比金子更保貴。”

六、小心使用燃氣

故事導入：20__年x月x日晚，__像平常一樣在家里寫

作業，__的媽媽攙扶著腳部受傷的爸爸走進浴室，__寫完作

業后出來找媽媽連喊幾聲都沒有聽見應答，她來到浴室門

口，聽見里面傳來“嘩嘩”的流水聲，同時聞到一股煤氣味，

她趕快用力推開門，只見父母已雙雙昏倒在浴室的地上。面

對此景，__并沒有慌亂，她想起課堂上所學的緊急自救知識，

按照了老師教授的方法，迅速關上煤氣閥門，打開門窗，由

于現場殘存煤氣，她擔心打電話可能引起爆炸，于是她拿起

爸爸的手機，跑到外面打110、120報警后，還撥通了幾個

親戚的電話求救。由于搶救及時，__的父母終于從死亡線上

被拉了回來。

這個故事警示我們，生活中我們應該掌握一些安全自救

的方法。這樣才能夠遠離危險，快樂的生活。但生活中有些

人往往忽視了這些問題，上演了一幕幕人間悲劇。

討論：生活中我們應該如何使用燃氣呢從百草園到三味書屋主要內容 ?

1、晚上睡覺前和外出時關閉煤氣總開關。

2、白天家里有人時，保持廚房窗戶打開，使空氣流通，

預防煤氣中毒。

3、使用燃氣熱水器時，要保持室內空氣流通，打開廚

房窗戶，關門廚房的房門，預防煤氣中毒。

4、發生燃氣中毒后應該迅速關上煤氣閥門，打開門窗，

(在泄漏的房間內不能開燈、打電話)走到外面迅速撥打110、

120等及時求救。

總結：時代代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學

會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學

會保護自己，讓所有的孩子們天天快樂，日日平安，成為生

活中的強者。

(友情提醒：家中客人來去較多，督促吸煙的客人掐滅

煙頭，小心留下火種。同時在生活中做到不玩火，小小的一

顆火心都有可能引起火災。特別提醒在寢室中不能帶易燃易

爆的物品。如：打火機、摩絲等。)

學校安全教育主題班會教案篇7

活動目的：

1、通過這次主題班會，幫助學生了解國慶安全常識，

增強自我防護意識;引導學生學習國慶安全知

2、通過班會，牢記安全知識，提高學生自我保護的能

力。

活動過程：一年一度的國慶節已來臨，為讓學生都能過

一個安全有意義的假期，徹底杜絕在國慶期間學生一切非正

常事故的發生，特強調需要注意的幾個問題：

一、交通安全：

1、自覺遵守交通規則，不在公路上跑鬧、玩耍。

2、橫穿公路要走斑馬線、人行道等，不得隨意橫穿。

3、嚴禁在公路上騎自行車。

4、遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩不得靠近車輛，

上下車時不擁擠。

二、用電、防火安全

1、要在家長的指導下逐步學會使用家用電器。

2、不要亂動、亂接電線、燈頭、插座等。

3、不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。

4、不準玩火，不得攜帶火種，發現火災不得逞能上前

撲火，要及時報告大人或報警。

三、飲食安全

1、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變

質的瓜果。

2、購買有包裝的食品時，要看清商標、生產日期、保

質期等，“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。

3、自覺養成良好的個人衛生習慣，飯前便后勤洗手，

防止傳染病的發生。

4、不暴飲暴食，防止消化不良。嚴禁吸煙、喝酒。

四、防拐騙社會是一個復雜的環境，同學們離開象牙塔

式的校園，就要對自己的人生安全有一定的保護能力，重點

提高防拐騙安全意識。

1、不輕信陌生人說的話或答應給的種種好處，與非直

系親友外出一定要征得家長同意。

2、不與陌生人網上視頻，不要告訴對方自己的家庭住

址，不與對方電話聯系，不與對方相約會面，謹防上當受騙。

3、在受到傷害時，學會自救，要機智求助報警。

五、其他方面

1、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。

2、外出旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在

原地等候父母回找或及時撥打110，請求警察叔叔的幫助。

3、觀看比賽、演出或電影時，排隊入場，對號入座，

做文明觀眾。

4、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學藥品。