應老師

初中我的老師作文600字10篇

老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種

力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是

咱們敬愛的老師崇高的勞動。今天小編就與大家分享初中我的老師作

文600字，僅供大家參考!

我的老師作文

我的老師有很多，今天，我要介紹的是——應老師。

在這個學期中，我們的班主任是黃老師，上上一個學期是應老師

坐班主任。我們上上個學期，背影老師管的說：去東不敢去西，去西

不敢去東，說這里不敢去哪里……應老師非常嚴格，有時候用兇惡的眼

神看著不聽話的孩子，有時，又非常親切的和我們說笑，不像我們想

象中的那么壞，那么不通情達理。有時候還和我們一起做手抄報，有

時還……應老師對不聽話的孩子非常的嚴格，絕不心軟，非常的直率。

向我們班的：梁光耀，李華春，林國祥，才、馮振權，鄧克微，李凱

和……

先說梁光耀，他就有一次和李華春林國祥他們在一起，他學六年

級的人說臟話，被應老師發現了。應老師不斷的教訓他們給他們講道

理等。接著，到李華春，他總是不交作業，不完成老師布置的作業如

果完成的'話，也只是偶爾的完成一些簡單的作業。然后，就到林國祥，

他雖然完成作業，但不是那么聽話，有事沒交作業，被應老師罰，他

的嘴巴就很會狡辯。接著，到李凱和，他的字寫得非常不好，而且還

經常不交作業呢，他寫的字，我相信大家都看不懂，所以……

應老師，她非常時尚，很美麗，很有學問，博學多才，對工作勤

勤懇懇，非常負責任，雖然應老師很嚴格，但他卻隱含了很多的特點。

應老師現在已經不是愛華的一員了，不是愛華的教師了，不是我

們的班主任了……因此迎來十已經去了別的學校教書了。

應老師，我是多么的不舍的你啊!你給我們的心靈里留下了深刻的

印象。應老師，你怎么不和我們說一聲：“再見。”就走了呢?我們是

多么的不舍得你啊!應老師，你回來吧!

我的老師作文

我的數學老師就像是漫畫里的魔王，連走路都帶風，我能想出的

最貼切的詞匯來形容她，那就是恐怖。聽班主任提起，她也曾是一位

風云級的班主任，可以想象，她的學生是怎樣渡過這三年的初中生活，

一定是慘不忍睹。

我跟她相處近一年半時間了，可是我從未有機會看到她笑，她總

是不茍顏笑，戴著一副紅邊高度近視眼鏡。她不高，幾乎是仰視我。

她的眼里總是帶著殺氣。所以我怕家長參與 她勝過怕班主任，怕上數學課勝過

怕受處罰。但有時，她在我心目中格外高大，格外慈祥。那是我第一

次住讀，又剛入學，對作息時間不是十分清楚。星期五的中午，我遲

到了。當我趕到教室時，老師正滔滔不絕地給同學講題。“報告”我

鼓足勇力大喊，然后努力地把紅熱的臉低下去。老師停下手中的笑，

慢慢轉過身兩手握在左邊肚子前，注視了我一眼，停頓一會兒，說：

“你去干什么了?”同學們齊聲答道：“做上下蹲”。我的臉更紅了，

頭低得更低了。老羞愧、有不安，而更多的是怕剛入初中就給老師留

下不好的印象。老師示意地瞟了我一眼，我退到旁邊，開始做上下蹲。

一個下午，我的心里總是忐忑不安地。想著解決的辦法。放學了，大

家都興奮地往家跑，不一會兒，教室里就空了。老師站在門口看著我，

難道是無法挽救了，老師不會還想為難我吧?我聽說過她的可怕，但也

不至于這般吧!完了，接下來的日子會很難熬了。我放慢了收書的速度，

然后走向門口，老師仍舊在那，教室只剩下我和打掃衛生的同學。很

顯然—老師的目標是我無疑。我走到老師面前，等待災難降臨。老師

拍了一下我的肩，“沒關系的!以后注意就行了!”

這就是我的數學老師——肖老師。

我的老師作文

這是一個很大眾的主題，那么，我就要寫出我的不同。

中華上下經歷了幾千多年的歷史，永遠都是以尊師重教的傳統來

教育學生。于是，老師便成為了一個光榮的職業，他們無私付出，桃

李滿園，對待學生像對待自己還得的那種親切，呵呵，真是讓人敬佩

呢!

可是，我的老師呢?

他的笑容，永遠只給那些成績好的，在他面前會賣乖的學生，而

像我這種乖張、叛逆的PLAYGIRLS[壞女孩]，他永遠只有那像似要挖

空你的心的眼光，和那不滿的語氣。

記得那時班上晚自習的時候，抄作業是一種很尋常的現狀。也總

有同學會被老師發現。他發現了好同學，只是私底下警告就算過去了。

但我呢?當場扣掉二十分的文明分不說，迅速嚴重事態動產交付 告訴我爸媽不說，

他第二天早上還在班里幫我大肆宣傳，好在我人緣好，不然早就被同

學們孤立了。好同學考試考砸了，他也就是將其叫去辦公室，安慰+鼓

勵，就TheEnd了。而我呢?呵呵，在辦公室里被他噴了半個小時的口

水。

我不就是成績差，媽媽也在學校工作么。你有什么資格說我的A

班是因為媽媽才有的呆的?!說的我被A班招去時的班上排名35名也是

我媽幫我考的。

媽媽說，那是老師對我的關心。是對我的一種嚴厲的愛。他的言

語、行為已經不只是對我的關心了，而是一種傷害!

雖然這樣說老師真的不是一個學生該干的事，但我也不能允許自

己憋在心里憋壞了自己。其實，老師你也可以來試試激怒我的底線的，

其實你昨天就已經快做到了。我的沉默，是對您的最后一點尊敬!

我的老師作文

每當有人提到老師時，我的腦海就浮現一個矮矮胖胖，扎著馬尾

辮的身影，她便是我生命中第一位也是最重要的一位老師。

我小學是在農村上的，老師的教書水平不怎么樣，學校便花錢從

城中請來了一位老師，正巧，叫她來教我們這一屆的學生。她是我們

班主任，也是我們的語文老師，還帶全校的英語，當時整個學校除你

她還沒有一個英語老師。她語文教得公司規章制度和管理制度 一般，但她的文章寫的十分好，

我也就決心跟著她將我的作文提高。

她為了方便教學，在我們那里租了一個房子，離我家很進。于是，

我每個雙休日便去她家玩，順便叫她教我怎么寫作文。她家的客廳柜

子上有一個十分精致的作文本，她說這是她讀大學時學校的一次作文

活動得的冠軍獎品，自己舍不得用一下。這個作文本，外殼為牛皮，

周邊是金鑲的{其實我也不知道是不是金}，就這樣過去了4年。

周老師教學嚴格，同學們稱其為惡臉婆，可我卻十分喜歡她。到

了五年級開學時發現班主任不是周老師，心中十分失落，問那個新來

的班主任：“周老師呢?”他回答：“請她的時候期限4年她走了。”

班上同學頓時歡呼，那的惡臉婆終于走了。可我的心卻涼了半截。

放學后立刻沖去她家，發現她正在收拾東西，我哭了。她見了我，

擦我的眼淚說：“天下哪有不散的宴席?這個本子給你吧!”她遞

給我那個她最重要的本子，我接了過去剛想說什么么她搶一部說：

“這上面有我的地址，等你將上面寫滿了就寄給我，再見了。”

四年過去了，本子寫了一半，我相信，總有一天，她可以看見這

個本子。

我的老師作文

我們的班主任姓姚，是個身材矮小的女老師，但她的氣勢卻不矮。

微卷的頭發干凈利落地扎在腦后，一身整齊不拖沓的衣服。走起路來

昂首挺胸，端莊大方。她不笑的時候嘴巴緊閉，目光犀利，仿佛時刻

都在思索著什么。

別看姚老師身材嬌小，也從不吼我們，但并不代表我們在她面前

可以為所欲為。她教訓我們的方式從不用吼，只需要站在講臺上，雙

手一背，臉色一沉，眼神來回掃視著我們。整個教室里立馬就安靜下

來，平時調皮搗蛋的學生也會乖乖收好腿，坐正姿勢，就連班上表現

最好的學生也不敢抬頭和她對視。

姚老師講課的時候也像她的性格一樣，一板一眼，吐字清晰。當

讀到抒情的散文時，姚老師會用最優美的語調朗讀，用最享受的笑容

帶我們進入散文的意境。當讀到慷慨激昂的詩歌時，姚老師也不會扭

扭捏捏，她會傾注滿腔激情，字正腔圓地大聲朗誦，點燃我們的詩情。

姚老師小小的身軀在課堂上總能爆發巨大的能量。

姚老師最讓人佩服的就是他選班干部和課代表的方式。別的老師

都是選成績好的當課代表，可姚老師偏偏反彈琵琶，誰哪科成績弱就

選誰做課代表，誰最常遲到就選誰值日。并且，姚老師還讓課代表和

值日生自己寫出需要做的工作，應該怎么做。果不其然，一向做英語

作業最拖沓的小晨不得不努力學習英語;最愛講話的馬小飛也只好以身

作則，管住了自己的嘴巴。看，這招是不是很高呢?

在姚老師的教導下，我們的班級越來越團結友愛，紀律也越來越

好，每個人都對學習充滿了積極的熱情。我感謝姚老師的教導，敬佩

姚老師的教育方法。

我的老師作文

我要說的呢，自然是語，數，英三門課程的老大----語文老炸帶魚的做法 師了，

在我看來，她可是一位名副其實的good老師，若想了解了解她，就

不要走開，接下來更精彩!

我的老師姓李，性別：女，這也是我喜歡她的原因之一，其二，

就是我是語文課代表。

常聽人說：“上了初中就別想有好日子過。”，就在開學后不久，

大伙兒竟神使鬼差地惹上了這位，害得大家好慘。

那天，我們在上政治課，全班見是復課，便也不管老師在不在，

不知不覺地，就讓教室變成了茶館。老師見了，擺出一副“老虎不發

威，把我當病貓”的架勢，可同學們見了，只是笑笑，便著開會。等

到第三節課，直覺和氣氛告訴大家：世界末日即將來臨。果然不出所

料，李老師一來，便使出“河東獅吼”，打個我們措手不及，再以迅

雷不及掩耳之勢，發布一堆珠穆朗瑪峰高的命令(作業)，大家唉聲一片，

真是自作自受。

雖然那次差點寫斷了手，不過，班上總算安靜了點，至少也有幾

個聰明人懂得改過自新。看吧，這不就評上“文明班級”了么?這還得

謝謝這位老師啊。

要評上“文明班級”，最重要的一點----衛生。

有一次，我看見勞動委員帶了幾個人去掃地，過了好一會兒才回

來，我跑出去一看，哇!真是“一塵不染”。可等李老師來了，卻挑剔

道：“外面怎么這么臟啊?勞動委員注意點，衛生不好，我拿你們做代

表!還不快帶人打掃!”

就是老師這種挑剔，才得到了“文明班級”的旗幟，這得歸功于

李老師啊。

不管怎么樣，我依然喜歡這位既狠又挑剔的老師，我相信，在她

的領導下，我們一定會做得更好!

我的老師作文

翻出抽屜里已經落滿灰塵的照片,淚水忍不住流了下來,那是我的小

學老師-----王老師.

她早在六年前就離開了我們,離開了人世.我是多么希望她還能活在

世上啊!那樣我就可以和她說心里話了.

如果上蒼再給我一次機會,我一定好好珍惜與她在一起的時光,還要

對她說:"老師,您辛苦了!"

記得那一次,她讓我去參加鎮里的詩歌朗誦比賽,我非常自卑,覺得自

己沒有這個能力,害怕,不敢去,是她鼓勵我:"巧兒,別這樣,每個人都有長

處,不要因為自己的一方面弱,就否決自己啊!我看你在這方面還挺有天

賦的啊!相信自己,你一定能行的!"因為這話,我充滿了信心,決定去試一

試.經過一個星期的排練,終于等到了要比賽的一天,但是,又出現了困難,

我不是本地的,要是早上現起來,就來不急了,老師二話沒說就答應讓我住

在stocked 她家里,還無微不至的照顧我.第二天,我去參加比賽,由于是第一次參

加比賽,心理難免會有些緊張,老師經常用鼓勵的目光看著我,還給我鼓掌,

我的自信漸漸增多了,才以致超常發揮,獲得了一等獎,看著老師高興的樣汽車營銷論文

子,我的心里也特別高興!

直到有一天,媽媽告訴我王老師突然腦溢血去世了,當我知道后,一下

子就蒙了,怎么可能呢?不會的.我哭著跑到她家里,看到她的兒子正在搖

著王老師的胳膊,大哭著.我怎么也無法接受,這么一個純潔的靈魂,上天

怎么忍心奪去她的生命呢?她的兒子還沒有長大成人,她又怎么忍心離他

而去呢?兩年前,她的丈夫拋棄了她和她的兒子,這幾年來,她辛辛苦苦的

把兒子拉扯到這么大,現在卻......唉!

王老師,像您這樣的人,一定到了天堂了吧,希望您能永安魂靈!

我的老師作文

人的一生中，除了父母對你的養育之恩，最重要的莫過于“師恩”

了。老師在人生中是一盞燈，照亮人生的路，老師也是蠟燭，燃燒了

自己照亮了別人。

她的形象深深地烙印在我的心里，挺直的鼻梁，大大的眼睛，微

胖的身材倒給她增添了幾分可愛和“童真”，她該嚴則嚴，該柔則柔，

可以說是一位十分有原則的老師。

她在我們四年級時接手了我們班，并且對我們班性格惡劣的學生

嚴加管教，幾乎每天都可以聽見她的“河東獅吼”，也可以說是“唐

僧念經“，對于她的“每日一歌”，同學們早就習以為常。她清秀的

臉上，每次在教導他們時，總會有幾分眉頭緊鎖。日復一日，這些同

學竟也慢慢有了長進，我們對老師真的是敬佩萬千。

她講課時總是聲情并茂，講到源遠流長的文化時，她感慨萬千，

我們不由得肅然起敬，她的慷慨陳詞，讓我們由衷地為自己是炎黃子

孫而自豪。她常常分享一些優美文章給我們，有時念到動情時，也會

潸然淚下，全班悄然無聲。由于她的影響，我在朗讀上面的能力也有

了極大的提升。

我們盼望與她每次課上的交流，即使嗓子啞了，她也會堅持著跟

我們講課，醫生同她說由于嗓子原因，不能再做老師了。可她卻依然

堅定地站在講臺上為我們傳道授業解惑，我們的內心被無限的觸動。

陽光淡淡的、不均勻的灑在教學樓上，樹蔭遮住跑道，我們很清

楚，下一個夏天，我們就要跟她分別，有萬分不舍，但她會一直在我

的記憶里游走，她的笑容很燦爛，記著她的笑容，烏云會散開，所有

不快樂的事都煙消云散。

她是我的課文老師，姓許。我們會一直記著她，到永遠!

我的老師作文

鴉雀五聲的教室里，講臺后站著一位瘦高的老師。一雙粗糙的手

按在教案上，一頭精神抖擻地直豎著。濃密的頭發中早已摻入了幾根

銀絲，兩道烏黑的眉毛下，那一雙炯炯有神地眼睛正威嚴地掃視著，

不時在某一個同學身上停留。他沒有說話，可身上卻散發出一種氣勢。

這位老師便是我在青少年宮奧數班的老師——盧老師。剛見到盧

老師時，我只覺得他應該比較嚴厲，因為他總是雙眉緊鎖，眉宇間有

幾分恨鐵不成鋼的意思。

但之后的一節課卻讓我徹底改變了對這位老師的看法。

那是第三次去上課。之前的兩節克，盧老師并沒有給我們上新課，

而是對我們以前的學習情況進行了兩次測驗，并沒有說太多話，我們

也不清楚盧老師的脾氣。

“上課!”在一陣鏗鏘有力的喊話響起。我和同學們齊刷刷地站起，

互相敬禮后，就開始上課了。

他翻開了教案，在黑板上寫下了五個蒼勁有力的大字：平均數問

題。

就這樣，老師便開始講題。他的聲音不小，卻出乎意料的溫和。

他目光有神，語言富有磁性，整個身心似乎都已沉浸在習題中。講到

關鍵處，還會用手臂在空中比畫讓我們理解。盧老師雙眼緊緊地盯著

我們，似乎要幫我們把解題的思路與竅門深深地刻在腦海中。

時間一秒秒地過去，時光一點點地流逝。一節課在不知不覺中過

去了。

下課鈴后，老師發給我們每個一張回家做的練習。我看了一遍，

上面竟密密麻麻地印滿了題目。其中幾題見過，卻是分布在好幾本奧

數書上。望向老師，我的眼睛不由得濕潤了。啊!一位在平凡的崗位上，

為培養下一代，卻能如此兢兢業業的老師，真讓人肅然起敬!

這就是我的老師，一位耐得住寂寞，在清貧中孕育偉大的奇跡的

老師。

我的老師作文

追憶往昔，一種情感，一種想法，一位老師伴隨著我走了不知多

個無知年華。

沒有華麗的外表，沒有深度的思想，沒有微笑，只有倔強。

掉漆了，年老了，仍散發出一種無可逼近的美麗，可貴，傲氣，

這種東西會有很多，但精神只有一種難得，當你毫無意識時，它顯得

一文不值，當你細心觀察時，其實，你會發現，它比你高大得多，你

在它面前無比渺小。

青澀的歲月，我是無知的。當接觸它時，只是把它當做一使用方

便的工具，從無另眼相看。可無知的年華是有限的，但我更清醒時，

其實它不僅僅發揮了自己的作用，更散發出一種精神。

有些成長，要用智慧去指引，它牽引著我的思想從這一刻開始。

這位老師在我的手中正揮舞著，舞者都有最柔軟的地方。但是它

沒有，只有筆直。又是我的思想好像進水。何必呢、把自己聽的那么

直，不累么?

我想，不用我說他是誰，大家都已經想到了。當體會它時，發現

無知未必是件壞事，只有無知了，才會有所發現，不是么?

筆不停在我的手中揮動，他是可謹慎著，不是自己的要打彎。如

果一旦彎下去，它便毫無意義了，她很倔強的，又是你的急切，憤

怒，，但讓它無動于衷。它永遠不可能彎下它昂貴的身軀，永遠不會

低下那昂貴的頭顱，這就是它自己，它的個性，沒有誰可以侵犯。沒

有誰可以改變，簡簡單單的一舉一動，讓我把它當成了倔強的老師，

讓我在面對一些事，一些人時，變得倔強，不低下頭，不服輸。

這位老師雖然很小，身價并不高，但它的精神常人不會有，包括

我，但它總會在別人的無視下，散發著陣陣尊貴，是我肅然起敬。

這位老師，還要伴隨我走過多少個春秋冬夏?