高中足球教案

高中足球理論課教案

高中足球課教學設計

一、教材內容：

高中體育課（足球選項）1、簡介足球運動的發展概況及鍛煉價值

2、學習腳內側踢、停球技術。3、教學比賽

二、教材分析：

足球是趣味性與競技性強，體能技能與團隊意識要求高的集體性

運動項目，具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點，足球運動對學

生的身體素質訓練和思想品質教育具有重要的作用，足球是高中體育

教學的選修教材。足球運動由于技術動作多樣，攻防頻繁，使之富有

吸引力深受廣大高中學生喜愛。通過足球運動，可以發展學生身體基

本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質和動作的準確

性、協調性，增加內臟器官的功能。同時還能培養學生勇敢頑強、機

智、果斷、勝不驕、敗不餒等優良品質和團結一致、密切配合的集體

主義精神。是一項有很高鍛煉價值的運動項目。

本課教學內容是足球運動中的學習腳內側踢、停球技術。腳內側

踢、停球技術是足球運動中最主要的基本技術，是高中足球教學重要

組成部分，所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術。因此，本課

著重要解決在各種情況下學生控制并支配球的能力，鞏固腳內側踢、

停球技術同時加強準確性、熟練性，為以后的教學競賽和學生終身體

育打下良好基礎。

三、學情分析：

本次課的授課班級為高一一班學生，共５０人。學生全區各個初

中，體育的運動技能雖然有差異，但學生總體身體素質都比較好，組

織紀律性和集體榮譽感很強，有比較強的思維能力、創造能力，善于

學習，加上職專學生有較強的創造能力和自學能力，本課采用了講解、

示范、啟發、模仿、創新、競賽等教學方法，以及各種新穎的練習方

法。循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學生的潛在能力，

充分發揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。

四、教學目標的確定：

1、認知目標：進一步建立腳內側踢、停球技術球動作概念。

2、技能目標：鞏固提高腳內側踢、停球技術動作和對球的控制能

力、支配能力，發展靈敏、速度耐力等身體素質。

3、情感目標：培養學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優

良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。

五、本課的重、難點確定：

重點：腳內側踢、停球-電腦無線 -準確的腳型及觸球的部位、力量。

難點：腳內側踢、停球技術--協調配合和腳對球的控制掌握能力。

停球時伸腳提前量和及時后撤的掌握。

六、教學策略：

本課的教學指導思想主要采用教師啟發指導，學生反復練習的教

學策略，發展學生的個性，充分發揮學生的主體作用，運用靈活多變

手段，做到身心結合，努力達到教學目標。

全課的組織結構不拘泥于過分的統一規整，而以服碘的化學符號 務練習與教學

為目標，力求合理、緊湊、流暢、新穎。

全課教學的內容及手段，用循序漸進、分解和組合的方式進行教

學。

七、教學過程：

（一）開始部分（2’）

1、課堂常規

2、本課的教學內容目標及要求

（二）準備部分（8’）

1、繞操場慢跑（3’）學生成兩路縱隊繞操場慢跑兩圈，慢跑

時速度均勻精神飽滿，隊列步調一致

2、熟悉球性（5’）

教師先進行各種方法練習和講解，然后學生自由模仿創新練習。

組織形式為散點。

學生通過各種練習，培養學生的球感和對球的興趣，改善腳對球

的控制能力，進一步熱身，同時活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的

準備。

（三）基本部分（30’）

一、學習腳內側踢地滾球技術

動作要求：直線助跑，腳尖正對出球方向，支撐腳踏在球的側方

距球15cm左右，大腿外展，腳底與地面平行，腳尖微翹，踝關節緊

張，用腳內側擊球的后中部，同推送或敲擊的方法將球擊出。

重點：支撐腳站位

難點：腳型固定

組織：全班兩人一組，每組一球，同時進行練習

教法：

1．講解腳內側正面傳地滾球

2．給學生做正確示范動作

3．學生練習時，巡回輔導，糾正錯誤動作

要求：認真聽講解，仔細觀察教師示范，明確支撐腳站位。

（1）踢固定球，做腳內側踢球支撐腿戰位及踢球部位模仿練女生簡單不易跑調的歌 習

（2）兩人一球，一人用腳底擋球，另一人做腳內側擺腿練習

為了進一步八年級數學試卷 建立運球的動作概念，使學生能正確掌握踢球動作，

采用了學生散點看教師示范模仿練習，同時教師發現問題及時解決問

題，特別是身體的姿勢、腳型、腳法要正確。著重解決腳對球接觸力

量、方向、掌握和眼視前方，同時給學生一定的時間自主創新，提高

學生的學習興趣，進一步提高控制球和支配球的能力。

二、學習腳內側接地滾球

動作要點：支撐腳腳尖正對來球，接球腿大腿外展，腳尖微翹，

腳底與地面平行，腳內側迎球。

組織：全班兩人一組，每組一球，兩列橫隊，相距五電燈的發明 米

二、教法：

1．講解腳內側接地滾球

2．教師示范

3．兩人一組，隊形相距五米，練習傳球

練習方法：兩人一組，每組一球，一人用腳內側傳地滾球，另一

人用腳內側接球，然后再用腳內側接球，然后再用腳內側傳球，兩人

反復練習

三、教學比賽

組織：分成兩對進行比賽

目的是培養良好的觀察能力，進攻意識和協作配合能力，善于隱

藏自己的傳球意圖，以及運球假動作新式單個戰術行綜合實踐報告 動與紅鼻子是什么原因 提高傳接球

技術相結合。要求：無球隊員跑動、接應要積極，防守隊員要密切注

意傳球隊員的行動，搶斷、封堵要積極。

通過比賽，進一步鞏固和提高腳內側踢、接球技術，提高傳接球

的準確性、熟練性以及快速傳接的能力。同時培養學生機智果斷、勝

不驕、敗不餒的優良品質和團結一發財樹怎么種 致，密切配合的集體主義精神。

（四）結束部分（5’）

1、配樂伸展放松操（3’）

在教師帶領下學生通過模仿練習，促使學生消除肌肉的疲勞，身

心得到恢復。

2、對本課進行小結，布置收回器材（2’）

八、場地器材：

1、場地：足球場一塊；2、足球20只，，錄音機1臺

九、預計教學效果：

預計平均心率為：130--135次/分，

最高心率為180次/分，出現在第二十、三十五分鐘

運動密度約為55%，運動負荷為中等稍上。

足球——腳內側踢球教學設計

職教中心肖殿

一、指導思想

以“健康第一”為指導思想，在教學過程中堅持以學生為本，充

分發揮教師的主導作用，通過學習腳內側踢球技術要領，掌握正確的

腳內側踢球技術動作，培養學生終身體育意識。二、教材分析

足球是深受學生喜愛的體育活動，有很強的集體性和趣味性。腳

內側踢球選自七年級體育與健康，教學主要針對基本技術的學習、掌

握和提高踢球的興趣、提高踢球的精準度，從而使學生有成功的喜悅

和成就感。腳內側踢球單元教學計劃安排4課時。本課時為第一課時。

三、教學目標

1.通過學習，讓學生以積極的態度和行為參與到足球運動中來。

促使學生對足球運動產生較濃厚的興趣。

2.通過練習，使80%的學生基本掌握腳內側踢球技術，其中使30%

的學生能較熟練掌握腳內側踢球技術。

3.通過教學和學習，培養學生群體合作的精神，學會尊重同學，

熱愛集體，增進友誼交往。四、教學重難點

重點：掌握腳內側踢球動作的連貫與協調用力難點：支撐腳位置

的合理性與擊球點的準確性五、教學過程

足球理論課程教案4

職田中學楊軍寧

教學過程

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２

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５

內容僅供參考