小學教師年度考核

小學教師年度考核個人總結范文十篇

小學教師年度考核個人總結（一）

本學年學校教研室在董事會和校長室的指導下開展了一系列工作，也

取得了一定成績，現總結回顧如下。

一、主要開展的工作左旋肉堿的作用 和取得的成績

1、嚴格執行了學校工作計劃和本室工作計劃，堅定不移地貫徹上級

教育教研精神，以新課標為指針，發揮教研在教學中的先導作用，積極為

我校教學質量的進步進言獻策。初步確立了有我校特色的“校本”教研思

想，教研格局因而也初步形成。

2、領導并指導各教研組開展工作，加大了對教研組長的管理、培訓

工作，落實了組長工作例會的具體內容并全程跟蹤督促實施，切實保證了

會議精神的嚴格執行。

3、深入推進了每周四“教研活動日”的活動，注重了教研形式和質

量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表；活動

中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結果反饋等，每位教師由原先的

被動變為了主動收集材料在會上交流，并各抒己見，真正開成了具有學習

研討性價值的會議，堅決杜絕了不開臨時性的會，不開無計劃無準備的會，

不開無針對性不能解決問題的會，不開搞形式走過場邀功請賞的會。

4、積極穩妥地開展了匯報、交流課以及各科教學觀摩課活動，在一

定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進教學，取長補短，互相學習的良

好局面。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱教師交回的由教

研室制作下發的《學校聽課記錄》，便不難看出，老師們的聽課次數增多

了，評課能力增強了，這難道不是一種教學水平提高的間接反應嗎?

5、高質量地組織完成了本學年月考、期中考等試題的擬定、制卷印

卷工作，有效地對學生特定階段的學習進行了檢測以及同時對教師相應階

段的教學效果進行了評估，并促使部分教師及時調整和改良教學，為我校

教育教學質量的提高充當了指揮棒的作用。

6、認真完成了“學校第二屆課堂教學大比武”活動，從比賽方案到

比賽進行到評比程序，都進行嚴謹規范，客觀公正的評審操作，為我校發

現、挖掘、選拔并培養骨干教師、學科帶頭人找準了對象，為我校的持續

穩定、快速長遠發展打下了深厚的基礎。

7、不搞封閉性的教學研究，密切注意全國各地的教研教改信息，周

密安排我校教師外出參加上級教研活動，從而準確把握新課程改革、發展

的脈搏；在教師外出教研乘車方面，堅持做到“花小錢，辦大事”。從老

師們期末交來的《教研總結》來看，普遍反映有一定收獲，能提高自身課

堂授課能力和教學效益。

8、加大了對實驗班的研究管理工作，以抓“課件制作”為切入點，

以盯常規教學為支撐點，以教學業績是否領先為突破點，以是否圓滿完成

學校各項工作為考核點，把實驗班辦成我校教育教學的領頭羊，從而引領

我校向前發展，大力加快我校向“品牌學校”邁進的步伐。

二、存在的問題與不足

1、少數教師對待教研的觀念還要切實扭轉，要干鍋小黃魚 使其深刻認識到提高

教學質量與認真進行教研的必要性，也要使其認識到學校的發展與通過教

研提升自身水平的重要性，只有思想認識提高了，才能有效的執行和開展

一切工作。

2、由于學校現實發展需要的局限，有些教研工作尚需為其它部門工

作讓路，專心致力于教育教學研究的空間較為狹窄，這在一定程度上制約

著民辦學校生源不穩定下的教學質量的整體進步。

3、有些教研資源的相對匱乏也影響著教研工作的進行和開展。

三、今后發展思路及淺層思考

1、深入闡釋并灌輸“校本教研”思想，進一步打造適合我校的教研

格局，積極完善適用于我校的教研制度，以教研推動教改，以教改提高質

量，以質量謀求發展，以發展孕育品牌。

2、號召并鼓勵教師在很長一段時間內發揚艱苦奮斗的精神，勤勤懇

懇、踏踏實實搞教研，以勤教樂研為榮，以厭學不究為恥。

3、加強“校園信息化工程”建設，優化校園局域網，實現校外資源

校內共享化，營造與時俱進的教研氛圍，凝聚強大的教科研實力，推進我

校向現代化學校邁進。

小學教師年度考核個人總結（二）

一轉眼，一個學年快過去了。在這個學年中，我和平時一樣都是認認

真真教學、踏踏實實工作，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情

況。

一、思想認識

這一學年，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體

學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為

中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養

學生德、智、體、美、勞全面發展。在這學年里，我在思想上嚴于律己，

熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要

求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。

一學年來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和

業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工

作。

二、教學工作

在教學工作方面，整學年的教學任務很重。我爭取多聽課，從中學習

別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的準備，

我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材

的特點及學生的實際情況設計教案。

這學年主要擔任一個班的語文、思想品德、科技、社會的教學及班主

任工作。培優扶差是這學年教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在

尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多

提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表

揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹

立起他們的信心和激發他們學習語文的興趣。

最后是發動班上的屬虎和屬鼠 優生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優

生們表現非常的踴躍，我問他們為什么那么喜歡當輔導老師，他們說："

老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導下，

他一定有很大的進步。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開

會，提出"老師"必須履行的職責，主要就是檢查"學生"的作業，輔導"學

生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據各自的情況定出目標，讓

他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責，而"學生"時刻

有個"老師"在身旁指點，學起來也非常起勁。一段時間下來，學生都有進

步，有的進步非常快。

三、領班工作

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨

會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛

老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班干部是

老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內

容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展

工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。

四、出勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規章制度。

按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。

從不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度的責任感。

五、主要成績

在這一學年里，我班學生在校刊上發表作文10篇，講故事比賽中獲

得二等獎，在校運動會中也取得了較好的成績。在上學年期末調研中語文

合格率為__%，優秀率為__%，本學年期中調研中語文合格率為__%，優秀

率為__%。

總之，我在工作上發揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校

為家，以教為本；對待同事團結友愛，互相幫助，并能虛心向有經驗的老

師學習；對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。

小學教師年度考核個人總結（三）

回顧這一學年，有許多值得總結和反思的地方。現將本學年的工作做

一個總結，借以促進我今后工作的進一步提高。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質

這一學年，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體

學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為

中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養

學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。

時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上

取得進步，得到提高，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需

要。一學年來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找

出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和

理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的

各項工作。學海無涯，教無止境，作為一名教師，只有缺憾也是一種美 不斷充電，才能維

持教學的青春和活力。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學

習。所以，本學年，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學

習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師

工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習

他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教

學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首

要任務

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，

特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教

材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師

學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積

極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生

的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，

實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。

力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體

現素質教育的要求，提高教學質量。

總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，

提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發展起到

更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作

我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記

錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需

要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在

的問題。

四、加強反思，及時總結教學得失

反思本學年的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的

不足。不足有以下幾點：

1、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提

高速度緩慢。

2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，

沒達到自己心中的目標。

3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出

一些自己在數學教學的特色點。

4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于

今后工作中的進一步改正和加強。

五、繼往開來，開創新的天地

鑒于自己在本學年的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今

后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講

精練，注重對學生能力的培養。

2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面

有更大進步。

3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力

學習，課下也要能嚴格約束自己。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大

的進步。一份春華，一份秋實，在本學年的工作中，我付出的是汗水和淚

水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

小學教師年度考核個人總結（四）

繁忙的一年的工作已經是結束了，我在自己的教師的工作崗位上也是

收獲到了非常多的成長，當然也是通過自己的不懈努力與奮斗將個人的工

作都完成好了。對此也是對自己的工作情況做了簡要的分析與總結。

一、教學工作的情況

在教學上我都是有按照既定的教學任務在進行，尤其是在學年初我都

是對自己的教學進展情況做簡單的計劃，惠普cq42 就是希望自己能夠在教學上更加

的有序，能夠將教學的任務都完成好。總之，從總體情況上看，我都是有

完成好自己的工作，當然更是在自己的工作上收獲到了很多不錯的成績。

當然從學年末的考試情況來看，各位同學對于知識點的掌握都還算是不錯，

也是有一些同學沒有更上進度，在考試中取得了不太理想的成績，所以這

也是下學年需要去注意的點，注意的人。

二、個人思想與行為上

作為教師，我就是學生學習的榜樣，所以我更是在工作中將個人的思

想，個人的行為都管束起來，就是希望能夠通過自己的不懈努力與奮斗為

學生帶好頭，做更好的引導。不管是學校對教師的規定，還是學校對學生

的規定我都是應該要認真的對待，盡可能地與學生做到更近的相處。為了

能夠與學生之間的距離更近一些，我也都是有非常和藹、溫柔地與他們溝

通，就是希望能夠與學生的相處上做到更加的親近。另外在學生犯下錯誤

的時候，我也是盡可能地做開導工作，努力讓他們明白這件事給大家造成

的不好的方面，也會能夠真正的明白自己接下來需要去更多的付出的方面。

三、還需要作出的努力

在面對班級如此多的學生上，我確實還是有些招架不過來，我非常地

想要給每一位學生更多的照顧，尤其是在學習上我也是有盡可能地照顧到

大多數的學生，但是還是有個別的學生沒有辦法跟上教學的進度，所以我

更是需要改變自己的教學方式，以更好的教學方法來激發學生對于學習的

興趣，這樣也是能夠真正的讓自己的工作得到進步。另外在對學生的教導

上還需要多多的思考，這個方面是需要因人而異的，只有用不同的方式學

生不同的教導才能夠讓學生從中受益。

在我的工作上還有非常多的方面是需要去學習的，并且接下來的我更

是需要端正自己的心態，以個人的努力去促成我更好的發展，也是給大家

帶來更加幸福的人生。我相信以后的生活我便是會有更棒的收獲，當然我

也相信我能夠將更好的教育帶給每一位學生。

小學教師年度考核個人總結（五）

本學年，我繼續擔任六年級數學教學工作，認真學習教育教學理論，

從各方面嚴格要求自己，積極向有經驗的教師請教，結合本校的實際條件

和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，

有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年的教學工作

作出總結：

一、指導思想

二、認真備課

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課

的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每

堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

三、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發展，增強上課技

能，提高教學質量

在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學

生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養學生多動口動手動腦的能力。本

學年我把課堂教學作為有利于學生主動探索數學學習環境，讓學生在獲得

知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學

改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共

同發展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動

的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，學生成了學習的主人，

學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：

設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

四、創新評價，激勵促進學生全面發展

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促

進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生

的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態

度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中

的變化和發展。更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備

了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學

習數學的興趣，促進學生的發展。

五、虛心請教其他老師

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意

見，學習他們的方法，學習他們的優點，克服自己的不足，并常常邀請其

他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

六、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性

對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在

作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及

時改進教學方法，做到有的放矢。

七、做好課后輔導工作，注意分層教學

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生

的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于

學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首

先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌

發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自

覺的求知上來。激發了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣，

也取得了較好的成績。

總之，一學年的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然

取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討

上、信息基礎教育上、自己的教學經驗及方法等方面有待提高。本人今后

將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成

績。

小學教師年度考核個人總結（六）

轉眼，一個學年的教育教學工作已經結束了，回顧這一學年以來，學

生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決。

現就本學年的工作做如下總結：

一、教學方面

本學年雖然沒有做過什么高水平深層次的教學活動探究，可是我的教

學工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。

備課深入細致。平時認真研究教材，力求深入理解教材，準確把握難

重點。在制定教學目標、選擇教學方法、進行教學設計時，非常注意學生

的實際情況。認真進行二次備課，課前做好充分的教學準備。

讓學生在課堂上盡量都動起來——動口、動手、動腦。讓學生在課堂

上能充分發揮自己的潛能、才能，展開小組學習、獨立學習、互助學習；

培養學生獨自思考、合作探究的學習能力。讓課堂和諧、民主，學生敢問、

敢說、敢動。

積極參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己

的教學水平。向經驗豐富的教師請教并在一起討論教學問題。這些教研活

動使我受益匪淺，知道了課堂上該怎么教和怎么講。

二、班級管理

加強對學生的思想道德教育，繼續對學生進行“小學生守則”和“日

常行為規范”等行為習慣的養成教育，使學生做到文明守紀，培養學生良

好的品質，凈化學生的心靈。響應學校號召，組織學生積極參加學校組織

的各項活動。加強班級管理。教育學生要有主人翁精神，認真做好班級和

擔當區的值日工作，自覺遵守校規校紀。

三、自我完善

利用課余時間看有關教育教學刊物，以便及時更新教育教學觀念，掌

握新的教育教學理念，提高自身的教學素質。進一步加強現代信息技術的

應用，拓寬自己的視野。進一步完善自己的教育博客，及時保質地完成其

中的相關內容。

總之，只要我們心中真誠地為了孩子，為孩子的健康成長而付出，端

正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的

班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方

法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗，使班級管理

工作的水平不斷躍上新臺階。

小學教師年度考核個人總結（七）

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育

事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。

在工作中，能充分調動學生的學習進取性，激發學生的學習情緒，合

理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情

境，開拓學生思維，發揮學生的想象力，切實地向課堂四十五分鐘要質量。

開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養班級骨干。

例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學，能進取配合教師抓好班風學風建設，

創立優良的班團體，構成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率

為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。

在教學工作中，做到認真備課，認真批改作業，作業格式工整、規范，

并養成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找

出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自我經常利用課余時間，落班

輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化

工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努

力提高后進生的文化基礎知識。

同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生

端正思想，互彭姓女孩取名 相學習，互想促進，構成你追我趕的良好學習氛圍。平時，

自我還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面經過尖子生輔導后

進生，以先進幫忙后進，以好帶差，促進雙贏效果。

例如，學年初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫忙你的

朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發現有提高的同學，及時表揚，

獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習進取性，掀起學習熱潮。

在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例

如當時有一個調皮學生，他叫__。他學習成績差，經常逃學，在班級中是

“小霸王”。我采取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心

人，與家長緊密配合，發現有一點兒提高的就及時表揚他，鼓勵他，樹立

起他在班級中的威信。經過教育，他提高很快，之后還成為三好學生。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存

在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自我的教學水平和班級管理水平。

經過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣構成了，組織紀律性變好

了，作業能依時完成，勞動進取肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到

了全面的發展。

小學教師年度考核個人總結（八）

一年來，我把愛崗敬業，認真研修《課程標準》，嚴格遵守《中小學

教師職業道德規范》的要求，完成學校交給的工作，服從領導的安排，以

培養學生的創新精神和實踐能力為重點，認真落實課程計劃，落實教學常

規，大力推進素質教育，使所任班級教學質量大面積提高作為我的天職，

具體的工作情況如下：

一、我的思想

堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針。嚴格要求自己，努

力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，認真學習新的教育理論，

及時更新教育理念。積極參加學校各活動，并及時做到反思和小結。為了

適應教育教學的長遠發展，我不斷研究、探索和學習政治理論，同時從課

外讀本中汲取營養，讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，

在學生當中做出了典范。

二、我的紀律

我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。

在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系、

對人真誠、熱愛學生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求

來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

三、我的教學

四、我的課堂

我組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意

注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的

心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病，課堂

提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合。

五、我的作業

根據學年開始的計劃，在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，

重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

總之，一年一度的教育教學中，今天也算告一個句號，過去成了歷史，

這歷史在我的回憶中永遠年輕，永遠微笑，也永遠刻入心底，但愿我的付

出能澆艷出美麗的花朵。

小學教師年度考核個人總結（九）

光陰荏苒，白駒過隙，轉瞬間，一學年的教學工作已接近尾聲，為了

更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就20__學年的工

作總結如下：

一、政治思想方面

本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思

想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。本人一直在各

方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的

形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自

己，提高自身素質。

二、教育教學能力

在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些

先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教

學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，

本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就

及時記下來與同事交流。

三、出勤方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。

在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。

平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，

從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫

不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、工作業績方面

由于本人的不懈努力，學生們取得了長足的進步，在教委和本校的組

織的歷次考試中，學生的成績都名列前茅。多篇論文獲市縣級獎。

總之，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責

任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己產傷 ，作為

一個黨員，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。

小學教師年度考核個人總結（十）

時間過得真快，轉眼間一學年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做

好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學年的工作小結如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努

力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的

道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、教育工作方面

這學年，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數眾多，又面臨著新

課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。

針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有

經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃

透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及

先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自

主探究、勇于創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注

重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學年撰寫

綜合活動案例《翱游花海》以及論文多次參加市級交流、獲獎、發表。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。

在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。

平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，

從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫

不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、業務進修方面

隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠

時間自學中文本科并積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制

作。