朝花夕拾中的人物

《朝花夕拾》主要內(nèi)容和主題思想

1、《狗貓鼠》——

在這篇文章里，魯迅先生清算貓的罪行：第一，貓對自己捉到的獵

物，總是盡情玩弄夠了，才吃下去；第二，它與獅虎同族，卻天生一副

媚態(tài)；第三，它老在配合時嗥叫，令人心煩；第四，它吃了我小時侯心

愛的一只小隱鼠。雖然后來證實并非貓所害，但我對貓是不會產(chǎn)生好感

的，何況它后來確實吃了小兔子！香菇視頻 這篇文章取了“貓”這樣一個

類型，尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似的人。

2、阿長與〈山海經(jīng)〉》

——阿長是魯迅小時侯的保姆。記述兒時與阿長相處的情景，描

寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格；

對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之情，充滿了尊敬和感激。

文章用深情的語言，表達(dá)了對這位勞動婦女的真誠的懷念。

3、《二十四孝圖》

——所謂《二十四孝圖》是一本講中國古代二十四個孝子故事的書，

配有圖畫，主要目的是宣揚封建的孝道。魯迅先生從自己小時閱讀《二

十四孝圖》的感受入手，重點描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”

兩個故事時所引起的強烈反感，形象地揭露了封建孝道的虛偽和

殘酷，揭示了中國兒童可憐。

4、《五猖會》

——五猖會是一個迎神賽會，在童年的我的心目中是一個節(jié)日。

記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切，興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑒

略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓

制和摧殘。

5、從百草園到三味書屋》

——描述了兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書

屋讀書的乏味生活，揭示兒童廣闊的生活趣味雙魚座什么性格 于束縛兒童耳垂 天

性的封建書櫥教育的尖銳矛盾，表達(dá)了應(yīng)讓兒童健康活潑地

成長的合理要求。

6.《父親的病》

——父親被庸醫(yī)治死，一直是埋在魯迅心中的痛苦。文章重點回憶

兒時為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、

開方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢

財、草菅人命的實質(zhì)。

7、《鎖記》

——魯迅在這篇文章里主要回憶了自己離開紹興去南京求學(xué)的過

程。作品描述了當(dāng)時的江南水師學(xué)堂和礦務(wù)鐵路學(xué)堂的種種弊端和求知

的艱難，批評了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。作者記述了最初接觸進(jìn)

化論的興奮心情和不顧老輩反對，如饑如渴地閱讀《天演論》

的情景，表現(xiàn)出探求真理的強烈欲望。

8、《藤野先生》

——記錄作者在日本留學(xué)時期的學(xué)習(xí)生活，敘述在仙臺醫(yī)專受日

本學(xué)生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過。作者突出地記述了日本

老師藤野先生的嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚品

格，表達(dá)了對藤野先生深情的懷念。

9、《范愛農(nóng)》

——追敘作者在日留學(xué)時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片

段，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備

受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對舊民主革命的失望和對這位正直

倔強的愛國者的同情和悼念。

10、《無常》

——無常是個具有人情味的鬼，去勾魂的時候，看到母親哭死去的

兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽半刻”，結(jié)果被頂頭上司閻羅王打了四

十大棒。文章在回憶無常的時候，時不時加進(jìn)幾句對現(xiàn)實所謂

正人君子的諷刺，虛幻的無常給予當(dāng)時魯迅寂寞悲涼的心些

許的安慰。

四、人物形象

朝花夕拾人物形象分析-朝花夕拾主要人物-

出現(xiàn)的六個主要人物，是作者的父親、作者的保姆（長媽媽）、恩

師（藤勁酒的功效與作用 野先生）、朋友（范愛農(nóng)）、父親的鄰居（衍太太）、作者兒

時的私塾老師（壽鏡吾）。

長媽媽(阿長)——沒有文化、粗俗、好事，但心地善良，樂于助人，

對生活有著美好希望，熱心幫助孩子解決疑更低的英文 難的普通保姆。有愚昧迷信的

一面，但她身上保存著樸實善良的愛，令作者永生難忘。從長媽媽的身上，

我們看到了魯迅對底層勞動人民的感情：歌頌他們身上美好善良的一面。

（質(zhì)樸善良、勤勞）

藤野先生——一位日本醫(yī)學(xué)教授，因為表現(xiàn)出平等待人的態(tài)度，關(guān)心

弱國子民的學(xué)業(yè)，所以他樸素而偉大的人格令人肅然起敬。他所做的一切都

很平凡，沒有民族歧視，如果我們設(shè)身處地地想象魯迅當(dāng)時的處境，便不

難感受到這位老師的偉大之處。（治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、平等待人、和藹可親）

范愛農(nóng)——一位覺醒的知識分子，但是無法在黑暗社會立足。他無法

與狂人一樣，最終與這個社會妥協(xié)，也無法像N先生一樣忘卻，所以他

的內(nèi)心痛苦、悲涼，我們和魯迅先生一樣，疑心他是自殺的。（思想先

進(jìn)、正直、倔強）

父親——父親曾讓童年魯迅困惑過，因為在他興高采烈地要去看五猖會

時，勒令他背書。但是，魯迅從來沒有指責(zé)過自己的父親，他懺悔的是自

己沒有讓父親安靜地死去，這讓他的心靈永遠(yuǎn)不安永遠(yuǎn)痛苦（在父親去世之

際，聽從衍太太的指示，一直在床邊大喊大叫）。由此我們可以感到魯

迅先生對父親強烈的愛。在現(xiàn)實生活中，有的爸爸是無情的，他沒有關(guān)注

到孩子在一步一步的努力，員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃 卻一味地敷衍孩子，令孩子自尊心受損，便會

度日鬼針草的功效與作用 如年。（嚴(yán)厲、慈愛）

衍太太智能手機英文 ——給魯迅看不健康的畫，唆使魯迅偷母親的首飾變賣。而衍

太太自己的孩子頑皮弄臟了自己的衣服，衍太太卻是要打罵的。魯迅表面

上贊揚她，實際心中卻是鄙視衍太太的，因為這是個自私自利，多嘴多舌，

喜歡使壞的婦人。（自私、陰險）

壽鏡吾——魯迅的私塾老師，是一位方正、質(zhì)樸、博學(xué)、嚴(yán)而不厲

的人。他對學(xué)生安靜歌曲 要求嚴(yán)格，思想?yún)s比較開明。學(xué)問淵博，但是厭棄功名。

是魯迅先生頗為敬畏之人。