經(jīng)典國(guó)學(xué)誦讀

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國(guó)學(xué)經(jīng)典朗誦稿

國(guó)學(xué)經(jīng)典朗誦稿（一）

老師們同學(xué)們大家好！

我們中華民族有著五千年悠久的歷史正是在這歷史的長(zhǎng)河中

我們的祖先給我們留下了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化誦讀國(guó)

學(xué)經(jīng)典致辭。從詩(shī)經(jīng)楚辭到唐詩(shī)宋詞從琴棋書畫到禮樂射御從孝

悌忠信到精忠報(bào)國(guó)我們無(wú)不感受到祖先給我們留下了太多的文化

基因在我們的血液里留下了中華民族的烙櫻中華民族厚德載物自

強(qiáng)不息世世代代仁人志士的薪火相傳使我們的民族生生不息巍然

屹立于世界之林。

九隆實(shí)驗(yàn)小學(xué)從辦學(xué)開始設(shè)立“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”課我們立足

鄉(xiāng)村語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際結(jié)合我校精細(xì)化管理的辦學(xué)理念和實(shí)踐積極開

展“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)到目前已經(jīng)初見成效。國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華

文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。通過誦讀活動(dòng)

幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶長(zhǎng)

遠(yuǎn)地書法家的作品 默默地變化其氣質(zhì)。在吟誦中繼承和發(fā)揚(yáng)中華精典文化的精

髓使得中華文明薪火相傳生生不息。

具體實(shí)踐中我們把國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合

我校以“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”為切入口進(jìn)行校園文化建設(shè)營(yíng)造“與經(jīng)

典同行與圣人為伍”的校園文化氛圍培育具有深厚文化底蘊(yùn)的育

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人環(huán)境。校園本來(lái)就是文化傳承的地方國(guó)學(xué)經(jīng)典所承載的中華文

化精髓和民族精神的核心正是我們需要弘揚(yáng)和發(fā)展的。

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)是促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)提升和提高教學(xué)質(zhì)量

的重要手段。由于眾所周知的歷史原因我國(guó)教育中對(duì)于國(guó)學(xué)經(jīng)典

的傳承顯得比較蒼白有些經(jīng)典對(duì)于老師來(lái)說(shuō)也比較陌生。通過

“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)提升教師對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的認(rèn)識(shí)

和理解水平從而蜜汁火方 提高教師思想道德修養(yǎng)補(bǔ)充教師精神文化食糧進(jìn)

一步培養(yǎng)廣大教師正確的人生觀、價(jià)值觀最終促進(jìn)教師的專業(yè)成

長(zhǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展

的基矗隨著師生語(yǔ)文素養(yǎng)的發(fā)展教學(xué)質(zhì)量也會(huì)相應(yīng)的提升。

在進(jìn)行國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)中我校成立了以校長(zhǎng)掛帥的國(guó)學(xué)經(jīng)

典誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組明確職責(zé)細(xì)化分工。從誦讀教材

的選擇到誦讀目標(biāo)的制定從實(shí)施方案的醞釀到課程的落實(shí)檢查都

有專人負(fù)責(zé)。

在國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容上我們主張教學(xué)內(nèi)容的多元化在誦讀

好必讀書目的同時(shí)要結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況為學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)臅繘]

有教材的可以讓孩子們?cè)谡b讀的時(shí)候自行抄寫并積累成冊(cè)。主要

選擇了《三字經(jīng)》《弟-子規(guī)》《論語(yǔ)》等內(nèi)容。在學(xué)校的教學(xué)實(shí)

際中我們的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀不能停留在“誦讀”的層次上重要的是

讓學(xué)生理解國(guó)學(xué)經(jīng)典的深刻內(nèi)涵從內(nèi)而外地受到先賢圣人的影響

通過國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀能夠通圣人禮知天下事并且從行動(dòng)中表現(xiàn)出

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來(lái)。通過經(jīng)典誦讀使我們的學(xué)生能夠從言語(yǔ)舉止行為習(xí)慣、內(nèi)在

修養(yǎng)、內(nèi)在氣質(zhì)上都能夠上層次。

在活動(dòng)的落實(shí)上我們通過學(xué)校統(tǒng)一課時(shí)安排和班級(jí)課時(shí)安排

相結(jié)合的方式讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦上課教師根據(jù)實(shí)際情況制定恰

當(dāng)?shù)恼b讀量從而保證了學(xué)生的誦讀事件和誦讀量。

我們相信只要我們站在國(guó)家文化建設(shè)的戰(zhàn)略的高度站在范仲淹是哪里人 精神

文明與物質(zhì)文明和-諧發(fā)展的高度來(lái)弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化熔古鑄今

就會(huì)使我們的廣大青少年得到美好的文化滋養(yǎng)重整中國(guó)人內(nèi)在的

理想、良知和秩序創(chuàng)造一個(gè)海晏河清、祥和安樂的社會(huì)。

最后預(yù)祝今天的匯演圓滿成功！

謝謝！

國(guó)學(xué)經(jīng)典朗誦稿（二）

誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典傳承中華文明

各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、老師同學(xué)們：

大家好。

首先我代表_______小學(xué)對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)能夠在百忙中來(lái)參

觀、指導(dǎo)我校的國(guó)學(xué)教育工作表示衷心的感謝。

現(xiàn)在家長(zhǎng)和老師們都有共同的認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的孩子缺乏文明禮貌

不尊老愛幼；缺乏合作意識(shí)唯我獨(dú)尊；缺乏吃苦耐勞精神抑制力

不強(qiáng)；缺乏刻苦學(xué)習(xí)精神厭學(xué)新疆雪菊 得多學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。為啥？這也

是我們共同的疑問。關(guān)鍵是以前我們只重視了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)而

忽視了培養(yǎng)學(xué)生如何做人的教育。多年來(lái)學(xué)校經(jīng)過多方面的探究

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尋找了一條教育孩子成才必先成人捷徑那就是加強(qiáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典教

育。國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華民族傳統(tǒng)文化的精華博大精深通過對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)

典文化的學(xué)習(xí)不但能夠增長(zhǎng)知識(shí)更重要是能夠砥礪品行健全人格

涵養(yǎng)性情提高修養(yǎng)使孩子們學(xué)會(huì)做人。

以前學(xué)校系統(tǒng)的編印了國(guó)學(xué)經(jīng)典校本教材讓學(xué)生誦讀從這學(xué)

期開始學(xué)校統(tǒng)一訂購(gòu)了教材把國(guó)學(xué)課列入課表選出專職教師任課

成立了教研組還確定了研究課題使國(guó)學(xué)教七夕節(jié)的詩(shī)句 育真正落到實(shí)處。

在上學(xué)期學(xué)校組織了第一屆“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”展示活動(dòng)效果

非常好得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的大力支持和好評(píng)學(xué)生的積極性也非常

高掀起了人人誦經(jīng)典的熱潮。今天結(jié)合中心校十二月份國(guó)學(xué)經(jīng)典

誦讀展示月活動(dòng)學(xué)校組織第二屆“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”展示活動(dòng)進(jìn)一

步推進(jìn)國(guó)學(xué)教育的開展。以后形成制度每年將組織一次大型的展

示活動(dòng)。學(xué)校也準(zhǔn)備把國(guó)學(xué)教育作為學(xué)校的亮點(diǎn)操場(chǎng)建好后準(zhǔn)備

在校園內(nèi)立孔子塑像建孔子書院樓道文化建設(shè)也以國(guó)學(xué)教育內(nèi)容

為主題讓學(xué)生時(shí)刻受到國(guó)學(xué)經(jīng)典文化的熏陶力爭(zhēng)把我們_______小

學(xué)打造成國(guó)學(xué)教育示范轉(zhuǎn)租商鋪 校。

最后祝這次展示活動(dòng)圓滿成功也希望各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)參觀后

多提指導(dǎo)意見。

謝謝！

國(guó)學(xué)經(jīng)典朗誦稿（三）

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

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經(jīng)典浸潤(rùn)童年智慧點(diǎn)亮人生。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)在五千年歷

史長(zhǎng)河中名篇佳賦燦若星河大浪淘沙留下一部又一部閃爍著光輝

思想和深遠(yuǎn)智慧的篇章這些經(jīng)典已經(jīng)成為中華民族賴以生存的精

神寶藏！

為了弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳承中華文明激發(fā)全體學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)

言文字的熱愛全面提升學(xué)生的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)我校

舉行這次集吟誦、演唱、表演、背誦為一體的國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀

比賽。

品悟中華文化傳承民族精神就需要我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文在誦讀

中品悟在品悟中傳承。閱讀經(jīng)典可以使我們心情愉悅眼界寬廣；

可以使我們撥云見日柳暗花明。《論語(yǔ)》字字珠璣教我們?nèi)绾巫?/p>

謙謙君子；《弟子規(guī)》諄諄教誨教我們學(xué)修身齊家；“勿以惡小

而為之勿以善小而不為”告訴我們?cè)鯓幼鋈耍弧袄衔崂弦约叭酥?/p>

老幼吾幼以及人之幼”告訴我們?nèi)绾巫鹄蠍塾祝弧罢l(shuí)言寸草心報(bào)

得三春暉”告訴我們懂得怎樣感恩。一篇篇經(jīng)典美文一句句哲理

結(jié)晶不僅能讓我們享受閱讀的快樂還能讓我們悟出做人的道理從

而提高人格品位提升精神境界追求美好人生。

同學(xué)們老師們！國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽是短暫的但是誦讀的任務(wù)

是延續(xù)的是長(zhǎng)久的。愛中華讀經(jīng)典讓每個(gè)人每個(gè)青少年學(xué)生都參

與到中華中國(guó)移動(dòng)英文 經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)中去。在中華美德的滋養(yǎng)下讓我們的

生活更加陽(yáng)光燦爛我們誦讀千古美文在書聲瑯瑯的氛文縐縐的意思是什么 圍里讓我們

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的人生更加豐富多彩。我們舉辦經(jīng)典誦讀比賽就是要讓經(jīng)典滋潤(rùn)

我們的心田伴著我們成長(zhǎng)使文明溢滿校園。

最后衷心地祝愿我們這次經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)圓滿成功！

謝謝大家！