寧安一中

思想政治教育實習報告

隨著人們自身素質提升，報告有著舉足輕重的地位，我們在

寫報告的時候要注意邏輯的合理性。我們應當如何寫報告呢？下面是

小編幫大家整理的思想政治教育實習報告，歡迎大家分享。

思想政治教育實習報告1

一、實習概況

xxxx年九月一日起，我們兩個隊長和九個隊員在帶隊指導教

師xxx老師的帶領下，來到了牡丹江寧安一中，進行了為期一個月的

教育實習。一個月的實習生活，如一道復雜的燉菜，五味俱全。在校

領導、老師及帶隊教師的支持和指導下，我們體味到了身為一名教師

的自豪感和艱辛性，實現了從學生到教師的完美轉變，實習工作取得

了比較圓滿的成功。

本次教育實習的主要內容包括三部分：

1、課堂教學：共完成教案六份，試講次數為七次，講課節

數為十二節，其中三節新課，九節重復課。

2、班主任工作：組織一次"有夢才有未來"班會活動，召開

一次班干部會議。

3、完成"高中學生在想什么"實習調查報告一份。

二、個人總結

（一）課堂教學

來到學校的第二天，學校安排我們與該校指導教師見面，帶

隊教師與指導教師共同分配實習任務，制定了實習小組個人課表，個

人根據所分配任務寫教案、備課、聽課，開始了正式的實習工作。

短暫的休息后，就投入到緊張的教學工作中，我被分配的是

和xxx及xxx搭檔，教十二到十五班四個班的課程。我是第一輪上講

臺，不免心中緊張，在準備教案的過程中，內心十分的忐忑不安。牡

丹江寧安一中是一所重點高中，學生素質普遍較高，學習態度積極認

真，學習努力刻苦，對知識的渴求度較強，因而對教師的要求是：備

課態度認真，備課內容充實而完備，在教授基礎知識的同時還要注意

課外知識擴展資料的補充。我教的是高一的新生，在初中時對政治的

基礎知識有過一些初步的學習，此時要對經過篩選的政治內容進行有

重點的進一步學習，所學內容與初中時相比難度有所增加。經濟生活

這本教材的內容與學生自身生活息息相關，又是開始高中政治學習的

第一步，因此講好本書對學生們日后學習政治有著十分重要的意義。

事先了解該校沒有多媒體設備，只有通過板書的方式來進行講授，這

樣有很多在多媒體上播放的教學內容就要通過教師自身先行消化，再

在課堂上通過單純的講課和板書的方式展示出來，這就要求我們在備

課的時候要注意導入的趣味性和授課方式的靈活性，以吸引學生的注

意，同時配以實例和道具使學生在沒有多媒體的情況下，更好的理解

教授的內容，更扎實的記憶。在備課之余到班級聽指導教師及其他政

治教師的課，了解本校教師的教學風格和教學習慣，模仿老師們的語

言和教態。在綜合考慮了各方面因素后，我寫了詳細的教案，每天熟

悉教案，到九月四號正式試講的時候，自己已經默講六七遍了，盡管

都是自己的同學和老師聽課，第一次試講還是緊張，語速很快，聲音

也略小，硬著頭皮把第一節課講下來了。張老師很和善的跟我說語速

要慢下來，聲音要高一些，有一些不規范的用語不可以在課堂上出現，

時間的分配該收的收該放的放，整體課堂氛圍還不錯，老師說我們隊

的同學素質春節的美食有哪些 都不錯，第一次講課能講成這樣，老師比較滿意，同學們

也提了很多意見，諸如跟同學互動溝通等方面的問題等等。雖然第一

次講課有很多的小毛病和瑕疵，但是能得到老師的指導特別是對我們

整體的肯定，我心里真的特別高興，我更有信心站在講臺上，也相信

經過一次次的改進，我會以更好的狀態出現在講臺上，也會取得更好

的教學效果。第二次試講，張老師帶我們梳理知識點、總結經驗、進

一步把握時間。接下來就是本校的指導教師聽我們講課，我們都精神

抖擻的上講臺，緊張的時候使勁在講桌下掐自己的手，都力圖使講好

課，不給張老師丟臉，不給學校丟臉。指導教師們聽過課對我們的教

學給予肯定，表揚了師大學生的素質，同時又給出一些十分中肯的意

見，幫助我們刪減準備的過于充分的知識，進一步明確重點和難點，

使我解決英語短語 們對教學內容的把握更加明確，對于正式上講臺也更加的自信。

九月十日教師節那天，我們把禮物送給政治組的教師，并祝福老師們

教師節快樂。這天，也是我終身難忘的日子，它對我意義十分重大。

今天是我第一次上講臺的日子，我的第一堂課是十二班的，我提前去

了教室，和同學們說說話，緊張的情緒有所放松。上課同學們喊老師

節日快樂，我感動的幾乎說不出話，心想一定要好好的講好課。還是

很緊張，同學們看書的時候我就把兩只手放在講桌里使勁的掐自己以

保持鎮定，但是講到中間就相對放松了，看到張老師和善的笑容，我

更加的輕松和自然，在良好的狀態下完成了本節課的講授。下課了同

學們齊刷刷的說老師再見，我的自豪感油然而生。課下我馬上問指導

教師李老師和張老師講課的時候有什么問題，有哪些需要注意，李老

師說不錯，結尾升華的地方很好，語速再慢點就更好了，張老師說我

們真正在課堂上的時候要比試講的時候狀態更好，而且板書也比試講

好很多，第一次講課就這樣圓滿結束，我無比開心，接下來一節也有

我的課，不然真想好好慶祝一下。接下來的重復課，教案越來越熟，

對課堂的把握也越來越好，一節比一節成熟。上課之余，聽聽其他同

學的課，也是越來越好，這一周我們的心情夾雜著緊張和喜悅。第一

輪講課結束，十五號，聽我的搭檔于瀟講12、13班的課，重溫我的班

級的課堂氛圍，找出自己的不足，十六號聽金明十五班的課，感受熟

悉的課堂環境。接下來又是寫教案、備課、聽課和輪番的試講，我們

開始輕車熟路，甚至我上的第二節新課可以沒有老師沒有同學聽課，

完全一個人應對，我們越來越成熟。一個月，四個班正好十二節課，

每節課都以緊張開頭，以完美的升華結束，學生越來越讓我喜歡，課

越來越熟練。講到最后的時候，我們都非常珍惜上課的機會，甚至開

始倒數這是我的倒數第幾節課。經過這次實習，我們真正愛上了教師

這個行業，開始迷戀講臺。

（二）班主任工作

九月四日，我們分配了實習班主任所在班級，我被分配到高

一六班。該校一到十一班是封閉班，都是住校生，家里多是農村的，

學生相對安靜；十二到二十班是開放班的，學生家多是市里的，比較

活躍。我所帶的班級是封閉班，學生都很聽話。班主任王丹老師帶我

和六班同學見面，介紹我是本班的副班任，同學們抱以熱烈的掌聲，

看他們年輕的眼睛里綻放出興奮和好奇的光彩。一看六班學生，我就

很喜歡，我想這就是我的班級了，以后就可以說我班學生怎么樣了，

讓我更深刻的有了歸屬感和被歸屬感，

這是我的班，學生是我的學生，讓我無比的自豪。王老師課

下簡單交待給我班主任的工作，王老師說我來了他們肯定很喜歡我，

但是高一的學生要對他們嚴厲點，不然太調皮。當天下午，王老師安

排我看一節自習。我一進班級同學們都很活躍，我說給大家看一節理想的風箏 自

習，同學們都很高興，七嘴八舌的問我各種問題：說老師你從哪來的，

以后就是我們副班任了，老師怎么這么年輕......我一一跟同學回答。

上課了，同學們的興奮勁還不減，我說同學們現在好好上課，安安靜

靜的用眼睛看書用手寫字，不可以用嘴說話，待會兒我們就可以吃飯

了好嗎，同學們說好，還有人說老師真溫柔，接下來同學們就開始好

好上自習，有的偷偷抬眼看我一眼，我會微笑著示意他們好好看書，

他們就不好意思的吐吐舌頭，繼續自習。這樣，我和六班同學有了幾

次接觸，都彼此熟悉了，走在路上經常會有同學跟我打招呼，說那是

我們副班任，我覺得很欣慰。我跟隊友說，我去別的班還好，一去六

班就會緊張，隊友說那你是真動感情了，我想也是，這么好的班級，

這么可愛的同學，我怎么能不動感情呢。要離開這兒的前兩天，二十

三號的時候，我在王老師的指導和支持下，在班級召開了"有夢才有未

來"的主題班會，同學們十分踴躍寫下自己的愿望卡，會上也十分配合，

勇敢的暢談自己的夢想、展望未來。開始我給他們準備的前奏樂是張

靚穎的《夢想》，有同學跟我說老師不用放音樂，讓我們文委給我們唱

個周杰倫的《蝸牛》吧，我特別高興，采納了同學的意見，讓文委朱

琳給大家唱了首歌作為開場，同學們的情緒一下就調動起來了，班會

的過程特別順利，到最后的時候，全班同學合唱《唱的響亮》，整個氣

氛達到最高潮，班會都在一種斗志昂揚、積極向上的氛圍中結束。開

過班會，王老師說這是她見得效果最好的班會，班會形式十分新穎、

內容也很充實，同學們的情緒完全調動起來，這次班會開的十分有意

義，我們這些實習生的到來給一中的教學工作注入了新鮮的活力，也

讓學校的一線教師學到了一些新鮮的教學方式，很歡迎我們到一中實

習。聽了王老師這些話，我特別感動，在二十五號與六班同學告別的

時候，我特別感謝了王老師的指導和鼓勵，也表達了日后投身教育事

業的信心，同時也對本班同學的未來給予了美好的祝愿。

（三）個人實習心得

為期一個月的實習，對我而言會令我受益終生，不夸張的說，

這一個月讓我有了脫胎換骨的轉變。來到這里，我的第一個感觸就是

我不再是個孩子，所有人都要當自己是一個獨立和成熟的大人。第二

個感觸就是我的身份不再是一個學生，而是一位正式的教師，說話和

做事要有教師的威嚴和風度。第三個感觸就是當老師苦，但是這個苦

我們心甘情愿去吃。從前聽過一首關于教師的十字令："一身平介布，

兩袖粉筆灰，三餐吃不飽，四季常皺眉，五更就起床，六堂要你吹，

七天一星期，八方逛幾回，九天不發餉，十家皆斷炊。"開始還覺得這

小令寫的夸張，后來投入到實習工作中，才真正認識到所言非虛。我

第二次講課，由于串課三節課連在一起，第二節課結束的時候，嗓子

已經將近沙啞了，張老師說看見我們這么賣力講課都覺著心疼，擔心

我們能不能堅持，我喝口水說：老師您放心，只要一上講臺就什么都

好了。連著近一個月的時間，基本上都是早上五點多起床，晚上九點

多回寢，每天的日程安排的都很緊，不是上課就是聽課，否則就是在

教室里寫教案，雖然累但真的覺得特別充實，特別是得到學生的認可，

那種喜悅就像是夏日里冰涼的清泉，特別的舒心。所以這一個月來，

雖然隊友們身體雖然都有過不適，但沒有一個人因為個人原因而耽誤

課程，甚至在講課之余我們還參加了學校組織的大合唱，作為年輕生

力軍為學校貢獻力量。盡管后來由于其他原因合唱取消了，我們還是

覺得很高興，因員工培訓計劃 為我們在某種程度上已經融入到這個可愛的集體中。

到最后，我們就像參過戰的老兵，雖然傷病交加、腿疼臂痛，一提到

上戰場還是雄赳赳氣昂昂，立時精神飽滿、斗志昂揚。無論抱著怎樣

的態度來參加實習，這段經歷注定都是我們生命中最濃重的一筆。

我記得，我教的十五班有個男同學問我："當老師好嗎？"我

說："你說呢？"他說不好，我問他為什么，他說掙錢不多還特別累。

我說："你也知道當老師很辛苦，那就要好好聽課，老師就算再苦再累，

能看到你們成材，能聽你們走在路上高興的喊一聲老師好，老師都會

覺得特別欣慰，付出的再多都是值得的。"他看著我金華小吃 笑了，然后重重的

點點頭。我特別熱愛我的學生，就像我熱愛教學一樣，我深刻的認識

到：他們就是一塊塊璞玉，每個人的心里都藏著一副絕世佳品，但是

他們需要雕琢和打磨，教師就是一個個玉工師傅，打磨的過程雖然很

艱辛，也容易不被理解和接受，但是只有經歷過了刻刀的精心雕琢，

他們才會綻放出最華美的光彩；他們是一棵棵小樹，初伸枝椏，教師

就是一個個園藝師，要修剪掉他們不必要的樹枝，聚攏他們的軀干，

向著陽光的方向生長，只有忍痛做出取舍、接受矯正，才會向著成熟

成長，開出最美的花、結出最好的果......

離開寧安，我們留下的是回憶，收獲的是成長，對人生有了

更深刻的感悟：如果說我對自己以前學了些什么還很茫然，現在不茫

然了，我知道曾經三年的在教室和書館下的功夫不白費，我用從課堂

上累計了三年的零散磚頭，為自己砌了一方牢固的三尺講臺；如果說

以前我對自己現在能做什么還有困惑，現在不困惑了，我知道經過自

己的努力和精心準備，我可以登臺講課，我有能力去做一名合格的人

民教師。如果說以前我對自己將來會做什么還有疑問，現在沒疑問了，

我實習前是一名師范生，實習后是一名準人民教師，我要走的路就是：

入師范的門，當一名好學生；出師范的門，做一位好老師。我想對老

師說的話是：長大后，我就成了你；我想對母校說的話：昨承母校辛

勤澆開桃李艷，今繼師恩瀝血再育棟梁材！

思想政治教育實習報告2

一、實習基本情況

1.實習時間：二零一四年四月至二零一四年五月九號

2.實習地點：南寧市第二十八中學

3.實習的學校是南寧市第二十八中學，南寧市第二十八中學

是南寧市教育局直屬國辦高中，自治區普通高級中學一級學校。現有

36個教學班，其中高中24個班，初中12個班，學生近1800人，教

職工142人。其中，高一年級有八個班。學校堅持以"厚德樹人善待

人生"為辦學十個成語 理念，以"教育就是服務，為國家和社會發展服務，為每

一位學生的素質提高、和諧發展和可持續發展服務，讓社會滿意、讓

家長放心、讓學生成功"為辦學宗旨。學校累計榮獲南寧市高中畢業班

教學成績評價優秀獎、南寧市"先進單位"、"文明單位"、自治區"衛生

優秀學校"、"南寧市基礎教育課程改革先進單位"等集體榮譽近百項。

4.實習的班級是高一（x）班。高一（x）班是整個高一年級

的重點班，這個重點班的劃分依據是中考成績。班上共有52名學生，

其中女生32名，男生20名，班上少數民族有14名。這個班級雖然是

重點班，但是同學們偏科嚴重，很差的也有，但是年級前十名還是在

這個重點班的。

二、實習的主要內容

（一）思想和紀律表現

在實習期間，我始終懷著積極主動，認真負責，謙虛謹慎的

態度去實習。始終按照實習學校的規章制度的嚴格要求自己，不遲到，

不早退。我非常注重平時在實習學校的言行舉止，見到老師主動問好。

對于教學工作和班主任工作，我認真學習，積極主動去開展和完成任

務，做好反思，努力改進工作中的不足之處。

（二）教學工作

1.聽課

實習伊始，便是聽課。剛開始主要是聽實習學校教學知道老

師的課，了解老師上課的風格。聽了教學指導老師的課，我知道了老

師上課是很講究嚴謹的。老師上課基本都是上常規課，講課思路清晰，

重難點突破，邏輯嚴謹，注重同學們的基礎知識的吸收。聽課除了了

解老師的上課風格，還要了解學生的學習基本情況。高一（x）班雖然

是年級的重點班，但是大多數同學數理化較好，對于學習政治的興趣

不強，學生對政治理論知識感覺枯燥。了解老師的上課風格和學生對

于學習的情況，有利于我在以后備課中注意邏輯嚴謹，不漏內容，不

出現知識性錯誤，以及注意充分調動學生積極性。第二階段是聽實習

生們的課，我們實習生各有各的講課特點和風格，面對的.學生情況也

不同，處理情況的形式也不同，所以互相聽課，有利于反思自己，取

長補短，互相借鑒，吸取經驗。

2.備課

經過一段時間的聽課，可以進入了備課階段了。備好課，是

上好課的基礎。要備好課，你就必須做好熟悉教學大綱，吃透教材，

理清知識點，突破重難點，準備好材料，寫好教案和講課稿，制作好

ppt等工作。這時，才是真正體會到了，書到用時方恨少！素材也一

樣，要用之時才知道平時積累得少！另外，由于知識面窄以及經驗不

足，處理教材時，只能是按這教材按部就班，教教材而不是用教材教。

這是我，也是我們實習生最大的一個問題。認識到這些問題的存在，

我也知道了以后努力的方向。當然，我們備課也是有一些比較好的地

方，例如ppt技術運用較好，找的素材也是比較新穎的，基本的知識

內容沒有遺漏，五個環節齊全等。

3.試講

講課包括試講和上課。作為老師，人生的第一堂課是非常重

要的，意義也是非常重大的。在講第一堂課之前，每個實習生都試講

了不知道多少遍。自己試講，給同學試講，給院內實習老師試講，給

實習學校教學指導老師試講，總之，在你真正站在講臺上講課之前，

你要經過無數次試講。當然，經過無數次試講，我們不知不覺把教案

背下來了。但是畢竟是第一堂課的試講，我心里不免緊張，盡管能把

教案背下來，試講時也總是不能流暢。而第二次試講要比第一次好很

多。試講之后是真正地走上講臺上課了，4月29號，我開始了人生的

第一堂課。這次講課，思路是清晰的，語言也是流暢的，教態自然，

能和學生積極地互動，能夠突破重難點，注重學生基礎知識的理解，

基本完成了教學目標。在這個上課過程中，對一個環節有一些改動，

就是叫同學們上黑板展示合作探究問題的答案，這里原來設計的時候

是叫同學們回答的。實習指導老師認為讓學生上黑板展示這個環節會

顯得浪費時間，為此建議直接請同學們來回答就行了。確實，這樣會

耗時。幸運的是，這堂的時間我控制得比較好的，五個環節都完成，

時間剛剛把握好。但是，老師的建議是富有前瞻性的，在以后的講課

中，我一定吸取經驗教訓，按照老師的要求開展教學工作。

思想政治教育實習報告3

一、實習基本情況

為盡快適應教師的教學和班主任工作全體同學于20xx年4

月14日至20xx年5月9日開始了為期一個月的實習生活之旅。我榮

幸的與班級其他五位同學能到Xx市Xx號的Xx市第四中學高20xx（2）

班進行教育實習生活。現將Xx市第四中學的及所帶班級的基本情況匯

報如下。

市第四中學學校簡介

Xx市第四中學校園占地面積為17207平方米，校園綠化覆蓋

率為30%，是一個風景優美、景色宜人的校園。該校秉承"人本、和諧、

尚實、厚德、勤勉、尚學"為教學理念，秉承傳統。著眼現實，面向文

萊，面向現代化，面向全體學生，以人文教育為辦學方向，建構以科

研、教改為龍頭，培養學生專業特長具有四中特色的辦學模式。全校

教職員工共同致力于新課程改革的研究之中，整個校園彌漫著新課程

改革理念培養出來的學生的歡聲笑語。該校正為建設示范性高中而努

力，不斷提高全校師生的素質，努力建構第三校區。學校經過長年的

教育積淀，四中正日益發展成為一所目標特色化、環境建設現代化、

校園管理人本化、素質培養人文化的學校。

Xx四中倡導"人品為本，全面發展，個性見長，人文特色"的

辦學理念，以學生的發展為本，把教會學生做人放在首位，通過營造

人文氛圍，強化人文教育，培養學生的人文素質，培養以創新個性見

長的人才，培養德、智、體、美全面發展的人才。堅持實行"人本化"

的培養、管理模式，堅持"講法規，建機制，創新意，重人才"的管理

理念，提出了"自律、務實、高效、協調、統一"的干部準則、"樹正氣、

講團結、增才干、做主人"的教職工行為準則，逐步造就出廉潔自律、

開拓進取、務實高效的領導干部隊伍和師德高尚、理論深厚、能力突

出的教師隊伍。堅持正確的教育觀、人才觀和質量觀，提出"個個是人

才，人人可成功"的教育理念，實施成功教育，本著"一切為了學生，

為了一學生，為了學生的一切"的教育原則，為每一位學生的健康成長

負責，為他們創設一個平等、民主的教育環境；傾聽學生的心聲；尊

重學生的人格；賞識學生的特長。"作為教師的教育準則，指導教師的

教育實踐，不斷探索實施素質教育的新途徑。

Xx市第四中學確立了"全面發展，特色發展，適度超前"的辦

學思路，在全面發展的基礎上，注重發展自己的特色，尤其是在教育

管理和培養目標上的特色，從教育理念到教育實踐都敢為人先，從而

確保學校在Xx市教育的優勢地位，以實現"高質量、現代化、出特色、

創名校"為奮斗目標，進入21世紀以來，Xx四中不斷發展，市教科所

在Xx四中設立了Xx市唯一一個"教育教學改革實驗基地"，教育教學

水平顯著提高，中考、高考成績名列同類學校前列。

2.所帶班級（高20xx（2）班）基本情況

高20xx（2）班是年級文科重點班，班級學生綜合素質較高。

這是一個青春活力、朝氣蓬勃的集體。班級雖然是這學期才剛成立的

一個新班級，但是已經形成良好的班風、學風。學生不恥下問，已形

成有問題及時向老師請教的良好氛圍。

就班干的組織能力而言，在班主任的選拔下，根據學生的實

際情況挑選組織能力較強、勤勞肯干、愿吃苦耐勞的班委們。全班在

班委的統一帶領下，各項事務有序進行，全班同學團結一心。從班級

組織的活動和班級各項事務的快速開展來看各班委的組織能力是超強

的，這也說明了班主任在選擇班委方面有獨特的一面，能慧眼識英雄。

從學習成績上說是文科班中成績最好的班級，但是相對整個

年級而言，雖然是文科重點班但總體上學習成績還是落后于理科重點

班也即是高20xx（1）班。班級內部學生成績存在較大差異，從整體

而言，學生的文科綜合的成績都較穩定，沒有出現高低成績太大的差

異，但是就語數英三大主科而言，明顯看出學生存在短腿科目，尤其

是數學和英語班級學生就存在較大的差距。

二、實習主要內容

教育實習期間的內容主要包括教學工作實習、班主任工作實

習，并且完成學院要求的完成4-6可是的教學任務，擔任班主任工作。

1.教學實習的內容包括見習、備課（寫教案、講稿）、試教、

課堂教學、輔導、布置與批改作業、考核、評卷、講評等主要內容。

教學的教習時間段為20xx年4月14日至20xx年whew 4月21日，見習期

間虛心傾聽教學指導老師的教學指導，并且進到教學指導老師所帶班

級進行聽課、做好聽課筆記、評課，根據教學指導老師的要求完成備

課和制作ppt的工作。實習時間段為20xx年4月21日至20xx年5

月9日，實習期間根據課堂教學的需要，教學指導老師要求我們四名

實習生完成5個課時的備課并進行了課堂的教學實踐活動、在學生自

習期間經常深入學生，加強個別輔導、布置和批改作業。并且實習期

間恰逢學校安排的段考，所以參與了學校段考試卷的出題、改卷、評

卷等各項夏至的習俗 工作，完成了學院要求的各項教學實習工作的要求，并且通

過自身的教學實踐活動，發現自己的不足，多次虛心聽取指導老師的

意見，與教學指導老師進行課堂教學存在問題的深入探討，反思教學

過程中所存在的問題并不斷改進教學內容和教學方法，提高教學能力

和水平。

2.班主任實習內容包括：(1)配合原班主任制定班級工作計

劃，組織、動員班團干實施班級計劃；(2)召開班團干會議，分析班級

情況，研究布置工作；(3)在全班召開主題班會，并作專題動員，搞好

班風、學風，適當開展課外活動，進行思想教育；(4)與學生個別談心，

進行家訪，做后進生的提高工作。（5）開展班主任工作的八到工作，

即早操

3.思想上端正自己身為一名實習生的心態。實習期間秉承虛

心向老師學習的態度，積極詢問各指導老師能做些什么、該如何做，

積極配合原教學指導老師和原班主任的工作工作安排，做到老師要求

做的都做好。虛心聽取老師和學生對自己的建議，不斷修正自己的教

學方式和教學方法以及班主任工作的各項方面，不斷完善自己，爭取

做一名合格的教師。

4.紀律上嚴格按調教男人 照學校的規章制度和作息時間，尊重實習學

校的教職員工，注重師表，穿著得體，并且根據學校對班主任做到的"

七到、八到"做好。遵守實習小組的規章制度，堅持小組成員共同到校、

共同離校規定，堅持每天早上7點20到校，做好辦公室的衛生工作。

離校前必須要問清班主任和指導老師看是否還有工作需要做或者是第

二天還有什么工作需要做，如果回來之前還需要做某些事的話就想方

法先完成再回校，問清第二天工作的計劃有利于次日順利、快速的完

成工作。

5.教育調查情況的開展及主要事件

從進入實習學校的第一周進行的教學見習過程看，這一見習

的主要內容就是多聽各個老師特別是教學指導老師的課堂，在這一周

的聽課過程中發現實習學校的大多數教師在教學過程中依然按照傳統

的教學模式進行教學，也即是課堂依然是教師的一言堂。這樣的課堂

多導致學生失去學習的積極性，課堂紀律要時不時的強調，課堂上或

出現學生做自己的事情或睡覺的現象，要么就是教師只管自己的教學，

所提的問題學生還沒反應過來就各自將其說完，較少的意識到學生當

成是一個完整的人、發展中的人、獨立的人，需要培養學生的個性發

展。作為一名即將從事教師工作，在校期間長期受到新課改理念加密郵箱 的熏

陶，并且還進行了新課改理念的調查學習的年輕師范生來說，這一現

象與自己觀念之中的新課堂有較大的差距。為解決心中的疑惑，實習

的第一周就向指導老師提出了自己的疑惑，開始了課堂的觀察和研究

并進行了對學校教師的采訪，采訪的內容包括教師對新課改的看法、

新課改理念的觀點及新課改背景下教師該如何轉變自己的教學觀念等

問題。為調查研究這一課題，我們實習小組開展了對實習學校的主管

教學主任韋主任、教學指導老師以及年級個別學生進行了專項采訪。

其中韋主任主管學校的教學工作多年具有十分豐富的教學管理經驗，

并且對學校各教職員工的教學模式比較了解，兩名教學指導老師都是

教學經驗豐富，對課堂教學有自己獨到的見解，對個別學生的采訪內

容主要是對教師學習模式的看法、學生上課的狀態、在課堂對知識掌

握情況等。

【思想政治教育實習報告】