的風采

描寫風采的作文800字5篇

我，雖沒有大海的沉穩，沒有天空的寬廣，可我卻懂得讓自己把

藝術的魅力和青春的活力融匯在一起綻放，我知道，這就是我的風采。

下面給大家分享一些描寫風采的作文800字，希望對大家有幫助。

描寫風采的作文800字1

嘿!我這個人呀，是一個活潑可愛的女孩。每個人都有自己獨特的

個性。當然!我也有自己獨特的一面，不管是在校里的我，還是家里的

我，都給一種人特別的感酸奶過期5天還能喝嗎 覺。不相信嗎?請看下面：

鏡頭一：我呀，喜歡看書。家里的大書柜都是擠得滿滿的，沒有

一點兒空隙。這不，今天又買來兩本小說，都不知道放在哪兒。可是，

愛看書的我早已迫不及待地看起來。時間過得流水般地飛快。轉眼間，

已經是吃飯的時候了。正當我看得津津有味時，媽媽閃電般地把我的

小說給奪走了。這時候，我用乞求的眼神凝望著媽媽，希望媽媽能

“手下留書”。

可是，天公不作美，媽媽并沒有理會我，還反而指桑罵槐地說：

“書蟲，快去吃飯!如果你還不快去，那就別怪我把它扔掉!”媽媽邊說

邊做出扔出去的動作。可是，我并沒有能力不聽媽媽的話，迫不得已，

只好乖乖地走向飯廳，坐在椅子上——吃飯去。

愛讀書的我，竟敢為書做出如此“犧牲”。同時，我還是一個倔

強的女孩。不單單是因為遺傳的關系，還因為生活的無奈……接著看下

面我的一個小小的“杰作”吧!千萬不要因為下面的事而說我不好啊!

鏡頭二：我不僅是一位活潑可愛的女生，還是一位粗心而倔強的

女孩。倔強的個性加上粗心大意的作風——就是我!一個酷似男孩的我。

有一次，爸爸叫我去泡面吃，我有氣無力的應著：“好……!”我

慢吞吞地爬起來，來到廚房，燒開水……水沸騰起來，我放了面餅下去，

調到適當的火候。“嗒，嗒，嗒……”時間慢慢地過去了，面散開了，

我加了一點“鹽”下去，拿起勺子攪和，蓋上蓋子，我耐心地等待

著……時間老人悄悄地離開了。我拿起碗筷，想大吃一頓!可是事與愿

違，爸爸第一個嘗試了味道，只見爸爸帶著陰沉的臉色說：“怎么味

道是甜的?”我聽了，心里一怔!“怎么這樣呢?”我不禁犯疑了。

后來，我終于想起了!“糟!”我拍了拍腦袋大聲疾呼：“我把糖當

作鹽了!”爸爸聽了，又氣又好笑道：“你啊，你，死性不改。”

我這個人呀，就是那么粗心大意，可這也由不得我呀，我沒什么

不好，就是很倔強，還很頑皮呢!

我不怕錢多多，就怕沒朋友。除了書以外，我可是怕孤獨，不過，

好在我人緣好，也算多朋友。這就是我，一個讓人感覺開開心心，有

活力的女生。你愿意和我做朋友嗎?

描寫風采的作文800字2

每個人都是天上的星星，以自己的光芒照亮漆黑的夜。

——題記

曇花從不為她鮮艷的短暫而暗自哀憐，因為她將自己怒放的那一

刻寫進了天地的長卷;朝露從不為她光華的瞬息而顧影悲嘆，因為她用

自己閃耀的那一秒照亮了世界的一隅。

從古至今，當屈子以血謳歌，孑然一身，懷擁一腔才氣，腹含一

枚忠膽，投身汩羅的那秒，這一縷赤紅泣血的絕美靈魂已掙脫世俗的

枷鎖，然后隨著汩羅江的水流過了漫漫歷史歲月。當詩仙棲落在三千

尺的廬山之巔，以月亮為杯，影子為友，澆灌濃濃愁情，以“安能摧

眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的傲氣告別官場，表現出“七我愛你的英語 分劍

氣，三分月亮，秀口一吐便是半個盛唐”的豪邁。當文學大師朱自清

不為美國救濟糧而折腰;偉大的革命領袖孫中山先生為中國之民主自由

而奮斗不息……我們看到先人們在污濁的社會里卻仍不失自己的風采，

成就了偉大而不朽的精神和靈魂。

其實，每個人都有屬于自己的風采，甚至是一棵樹，一朵花，一

粒沙子。

風兒對小草說：“既然無法成長為參天的大樹，那就做綠茵茵的

小草好了。依然可以生機勃勃整個季節，活出多姿多彩的一生!”

懸崖對瀑布說：“既然無法匯入江河，那就做好自己‘飛流直下

三千尺’的瀑布。依然可以給整座山崖帶來一份美麗!”

白云對彎月說：“既然無法日日月月圓滿，那就做好夜空中一輪

皎潔的彎月，依然可以給黑暗的大地灑上一片純潔的清輝。”

人生的本色或是本質的風采，我這樣認為：成，如朗月照花，深

潭微瀾，是不論順逆，不計得失的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的淡

泊;敗，仍清水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有

“將相本無神，男兒當自強”的倔強;榮，江水依舊，風采猶然，恰如

滄海巫山，藍天白云，浮華萬千，不過是過眼煙云;辱，胯下韓信，雪

俯蒼松，宛若羽化之仙，深知暫退一步，海闊天空，不肯因噎廢食……

尺有所長，寸有所短，每個怎么緩解緊張情緒 人都有自己獨特的個性風采，讓我們

坦然地走自己的路吧，盡情地閃爍自己晶瑩的亮光，請相信，你的生

命會因優美的段落 此而更加精彩。

描寫風采的作文800字3

春天到了，世界上的一切萬物都蘇醒了。春姑娘正邁著輕盈的腳

步向我們走來。她把那白茫茫的雪地變成了一片生機勃勃的草地，小

花、小草從土里探出頭來，向大家問好呢!她把一條冰河變成了一條清

澈見底的小河，活潑的魚兒在河里歡快地嬉怎么跳高 戲。她把那覆蓋著層層厚

雪的松樹變成了枝葉茂繁的蒼翠欲滴的松樹，樹枝上傳來了美妙的歌

聲。原來，是小鳥在歌唱春天的歌。在那鳥語花香的早晨里，在那一

塊塊田野里，人們正在繁忙的播種著。

夏天到了，火辣辣的太陽正在散發著那令人睜不開眼睛的強烈的

陽光。夏弟弟淘氣地做了一個鬼臉。他把大地變成了一個火爐，讓人

熱得渾身是汗。他把一條清澈見底的小河變成了一條滾滾冒泡的小河，

河里的魚被滾滾冒炮的水給煮熟了。他把小花、小草曬得垂下了頭。

于是，它們就向夏弟弟不停地求饒。可是，夏弟弟還是不停地在搞惡

作劇……在自家的后院里，人們躺在睡椅上，不停地打著嗑睡。

秋天到了，樹枝上掛著一個個沉甸甸的果實。秋媽媽給我們帶來

了美味的鮮紅嫩綠的果實。她把枝頭上的綠葉變成了成熟的美味的果

實，讓小孩饞得流下了口水。她把河里的一條條小魚變成了一條條又

大又肥的大魚，讓捉到魚的人笑得合不攏嘴。她把田里的稻草變成了

一粒粒米，讓所有的人都不再忍受饑餓的寒冷。所以，讓我們一起歌

頌秋媽媽吧!謝謝她給我們帶來了美味的食物。人們正在果園里，品嘗

著秋媽媽送給我們的美味果實。

冬天到了，到處都是雪白一片。冬爺爺悄悄地咳了一聲，就來到

了我們的視線中。他把那滿是落葉的大地變成了一片潔凈的雪地，雪

地上到處都是空白一片。他把那一條滿是肥魚的河變成了一條冰河，

冰河下，小魚正在呼呼大睡呢!他把溫和的陽光變成了繽紛雪花，一朵

朵雪花就像精致的水晶花。在自家的場地上個個穿著棉襖和棉鞋，戴

著帽子的小孩在玩打雪仗和堆雪人，他們的臉上綻開出了最美麗的笑

容。或在自家屋里，躺在炕上，呼呼大睡。

啊!四季的風采多么迷人啊!四季的美令人難忘，四季的美令人窒息，

令人留戀。春天、夏天、秋天、冬天，仿佛每一個季節，都是一個不

同的天地。雖然季節不同，但是我們都愛每一個季節，因為每一個季

節都給我們帶來了無窮的歡樂，我愛這四季的風采，你們愛這美麗四

季的風采嗎?

描寫風采的作文800字4

走出校門，我們601班的全體同學們都掛著喜悅、自豪的笑容。

為什么呢?哈哈，因為我們班剛剛在學校組織的班班有歌聲中獲得了一

等獎呢?

“池塘邊的榕樹下，知了在聲聲叫著夏天!操場邊的秋千上，只有

蝴蝶停在上面……”，五音不全的歌聲從601班的教室里悠悠地飄出來，

把羅大佑歡快的《童年》唱的慘不忍“聽”。

602班幾個女生嘻嘻哈哈地從窗邊走過，在那里擠眉弄眼。俞老

師愁眉苦臉地站在講臺邊，眉頭都皺成了一個大疙瘩，說：“哎，怎

么辦啊?這個樣子怎么去比賽啊?”

幾個“鬼哭狼嚎”隊的男生都慚愧地低下了頭，不停地撓著頭，

都快把頭發都拔下來了。

俞老師嘆了一口氣，說“我們繼續練，只要不跑調就OK了”。

在接下來的日子里，我們都很認真地練唱歌。但是每當隔壁班唱

歌的聲音透過來時，都會讓我們很崩潰。隔壁班唱得實在是太好了，

有獨唱，有舞蹈等等。我們卻還在練合唱。但是每當我們被打擊的快

要崩潰的時候，俞老師總是為我們打氣：“沒獲獎沒關系，只要我們

盡力就好了。最起碼沒有遺憾當初沒有努力。即使這次失敗了，我們

下次再加把勁。”

終于到了比賽那天，我們一個個都精神緊繃著，心里只有一個信

念：“好好唱，別跑調就成!努力唱，沒獲獎沒關系!”

終于輪到我們上臺了，緊張的我們大氣都不敢出，耳朵肅得高高

的，仔細聽著音樂，生怕自己跑調。

當我們越唱越投入時，我們忘記了舞臺，忘三十二天 記了下面黑壓壓的一

片人。我們只記得我們在唱歡樂的童年，在懷念那快樂的童年……

“601班，一等獎!”俞老師笑容滿面地對著我們說。

“耶”，歡喜過后，我們驚訝地問，“俞老師，你沒開我們玩笑

吧?”

“沒有，沒有!這次我們發揮得很好，同學唱歌很投入，非常好!”

俞老師臉笑得像開了花一樣。

“耶，我們真的獲獎了!”我們歡呼起來，我們努力了，我們成功

了，我們唱出了自己的風采!

描寫風采的作文800字5

人生就像是一場運動會，堅持到最后的才是贏家，而我們現在就

正在拼搏的階段。正如那年那天運動會上盡情流淌的淚水，盡情揮灑

的汗水，盡情展現的少年風采。

少年的真心

運動會正值夏秋更替之際，碩大的太陽散發著熱量，似乎是在點

燃同學們的熱情。看著操場上運動員奔跑熱血的背影，聽著耳邊播音

員孜孜不倦地閱讀廣播稿的聲音，嘴邊是對凱旋歸來的運動員的噓寒

問暖，似乎連炎炎烈日的焦灼都化成了脈脈的溫情。

少年的體貼，少年的關心，都是少年的真心，洋溢著善良、溫暖、

美好的少年的真心，是有如和熙的少年風采。

少年的戰心

看起跑線旁的運動員們，他們個個都卷起寬大的褲管，目光緊緊

鎖著前方，一刻都不容放松，無不張揚著一股子傲勁兒，似乎不拿第

一永不罷休似的。體育老師慢慢舉起發令槍，運動員們蓄勢薄發。只

見他們都緊緊地繃著肌肉，卷曲著小腿，如同豹子一般，拳頭緊握，

隨時準備好起跑的準備。

隨著體育老師的一聲令下，運動員們以飛快的速度、穩健的步伐

拼了命似的向前跑，盡管發絲被風吹得凌亂不堪，盡管像瘋子一樣，

他們也絲毫不在意，希望能為班級獻出自己的努力，從而獲得些榮譽，

是少年的戰心使然，不然何來少年的“風采”呢?他們的腿上仿佛纏上

了發條一樣，保持著頻率，一直不停歇地奔跑……

若是一不小心被人超了前，他們必定喘息著調息著不服輸地繼續

向前沖。烈日下，看著他們遠去的背影，還依稀可見些許汗水，在陽

光的照耀下顯得格外醒目，仿佛閃爍著金黃色的光芒。

少年的傲勁兒，少年的不服輸，都是少年的戰心，洋溢著執著、

昂揚、追求的少年的戰心，是有如烈火的少年風采。

少年的一心

觀眾席上的同學們，有的站立著為運動員們加油喝彩，有的坐著

為運動員們默默加油打氣，但無論是坐著還是站著，他們都是發自內

心的為運動員們加油。

少年的呼喊，少年的堅持，都是少年的一心，是有如花兒的少年

風采。

少年的風采銘刻青春的回憶，讓過去更懷念，讓現在更充實，讓

未來更明媚!