數的分成怎么教

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《10的分成》大班數學活動數學教案

《10的分成》大班數學活動數學教案

活動目的：

1、幼兒可以學習10的分成幼兒能養成考慮問題的習慣幼

兒可以互相交流自己的答案。

2、理解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們

生活的關系。

3、開展觀察、區分、歸案的才能。

4、知道按事物不同的'特征進展排序會有不同的結果，初

步理解排序的可逆性。

準備材料：

幼兒分組〔如：四組，準備40顆糖果，每組10顆〕糖果

可是手工制作的假糖果。

小白兔卡片9張〔每張分別有1，2，3，4，5，6，7，

8，9只小白兔〕，胡蘿卜卡片9張〔每張分別有1，2，3，

4，5，6，7，8，9根胡蘿卜谷歌主頁 〕故事導入：小熊媽媽給小熊10

顆糖果，叫小熊把它們分成孟讀音 兩份。

師：有幾種分法？怎么分？〔分法糖果〕我們大家分組跟

小伙伴們說一說好不好？

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幼兒討論完后，請每組幼兒的一位小朋友說他的分法。

活動過程：

師：我們大家都有自己的分法，那讓我們看下小熊是怎么

分的？

PPT演示，并在演示過程中提問幼肚子疼是什么原因 兒？

師：大家說小熊分的對不對？

幼：對！

師：那我們獎勵小熊吃糖撒野作文 果好不好？

幼：好。

師用PPT演示圖片糖果。

穩固過程桂花的寓意 ：師：小朋友，小熊有糖果吃，你們想不想吃

啊？

幼：想。

師：那教師待會給你們題目，答對的小朋友就獎勵表格邊框 糖果。

PPT出示題目，請個別幼兒答復，糖果統一下課發。

完畢：游戲：小白兔找蘿卜請18名幼兒上來，9個拿不

同數量的小白兔的卡片，9個拿不同數量的胡蘿卜卡片。

說明游戲規那么：

小白兔要去找能和自己合成10的胡蘿卜。

小白兔排一行，胡蘿卜排一行。面對面站著，兩行之間一個人的圖片 相

距3米左右。；讓小白兔一個一個跳過去找和自己可以合成

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10的胡蘿卜。一個找完之后問沒有參與游戲的小朋友有沒找

對。

總結：游戲完畢，問幼兒今天學了什么？

師：10可以分成……

幼：1和9

師：10可以分成……

幼：2和8……

活動反思：

本節課我從幼兒已有知識出發，結合幼兒的生活實際和年

齡特點，創設生動有聞名中外的意思 趣的故事情境，讓幼兒通過擺一擺、記一

記、說一說等生動有趣的活動，自主嘗試探究，學習并掌握了

10的9種分法，幼兒能用較為清楚的語言表達分與合的過

程，在此根底上，還格林童話有哪些故事 發現和總結出10以內數的俗語諺語 分解和組成規

律?；顒又校變罕憩F出濃重的興趣，又體驗到了成功的喜

悅。缺乏的是在最后的游戲環節里，忙亂中忘了讓幼兒自己去

找“好朋友”；個別幼兒動手才能和參與意識較差，不愿與同

伴交流，還需加強訓練。