偶像萬萬歲歌詞

古典舞蹈串詞大全

【篇一：古典舞串詞】

古典舞串詞（一）您是否向往著，在熱情的潑水節上，邂逅一位

傣家美麗的少女。您是否感受過，月光下搖曳的竹影，蕩漾著西雙

版納別樣的美。在接下來這個舞蹈里，您即將看到傣家的少女，用

孔雀般娉婷的姿態，輕盈而來。隨著一曲悠揚的葫蘆絲，她們用婀

娜的肢體語言，把你帶到神秘的《彩云之南》。古典舞串詞（二）

《山寨情歌》是傣族吧：一群傣家姑娘用他們情竇初開的歌聲唱出

他們對愛的渴望。《草原姑娘》我愛上你美麗姑娘，輕輕唱望著月

亮，無邊的天際花兒為你綻放，你的溫柔善良刻在我心上，我獨自

走在那條山谷上，尋找著那傳說中的光芒，那是一個充滿幸福神秘

的地方，期待遇到我那夢中姑娘。《追潮》這個和潮水有關吧。什

么波濤洶涌的潮水啊。古典舞串詞（三）主持人女：在我們中國

人的眼里，環保宣言 紅色代表著吉祥、富饒和喜慶！主持人男：是啊，逢年

過節，到處都能看到火紅的一片，象征著好日子：紅紅火火，喜慶

連年！主持人女：那么今天，我們就來個開門紅！主持人男：下

面請欣賞由**等人帶來的舞蹈。合：《開門紅》。

【篇二：文藝匯演串詞】

節目一

女（師）：中國美，中國美，中國的山美水美天地美

男（師）：中國美，中國美，頂天立地的中國人最美

女（生）：中國的美是婉約美

男（生）：中國的美是豪邁美

合：讓我們一起走進《中國美》，掌聲有請!

節目二

女（生）：痛苦和悲傷，留給我自己，快樂送給最愛的你。男

（師）：為你而生的偶像萬萬歲，為你平凡的偶像萬萬歲。

下面請欣賞舞蹈《偶像萬萬歲》

節目三

女（生）：經常，我們會發現身邊的許多人都是搞笑的角色，他們

搞

笑的本領一點都不比周星馳和趙本山差。

男（生）：我認識一個叫“阿呆”的朋友，搞笑的本領非比尋常，大愛好英語怎么說

家想不想知道“阿呆”是誰啊？（觀眾）

女（生）：看，“阿呆”上來了，讓我們一起欣賞“阿呆”和“阿呆”

的小伙伴們給我們帶來的小品《阿呆二三事》

節目四

男（師）：跳躍的音符演奏著青春的活力，動感的舞步，展示著青

春的風影。

女（生）：帶著勁暴的節拍，我們用最熱情奔放的青春之心，舞動

這花樣的年華。

那接下來請欣賞精彩的——拉丁舞，掌聲有請

節目五

男（生）：欣賞過動感活力的歌舞表演之后，讓我們輕松一下，

有請曾小玲等老師給我們帶來三句半《鬧校園》

節目六

男（生）：青澀的季節，美好的時光，給期望插一對翱翔的翅膀；

女（師）：流金的歲月，無盡的暢想，在廣闊的原野盡情的飛揚。

男（生）：青春的狂想，是生命旋律里最閃耀的音符。

女（師）：接下來的這個舞蹈，即將為大家展示這份年輕的躍動與

張揚。

請欣賞現代舞《beforeugo》

節目七

男（生）：有一個夢想，藏在我們年少時沖動的心里；

男（師）：有一段故事，埋在你我久別重逢時的回首中。

男（生）：或許，我們有過的故事只是歲月；

男（師）：也或許，我們有過的歲月只是個故事。

男（生）：青春的夢想和步伐，從來沒有停步，而是繼續延伸，永

久到老。。。。。

男（師）：下面，請聽一首感人肺腑的青春勵志歌曲，《老男孩》

節目八

女（生）：運動，讓你我活得健康，讓快樂長駐在我們心間。男

（生）：年輕、快樂，永遠屬于動起來的我們，

女（生）：下面由一群快樂活潑的同學為我們帶來充滿青春活力的

舞

蹈《健康快樂動起來》，掌聲歡迎。

節目九

男（生）：快樂是什么？請欣賞舞蹈《快樂你懂的》

節目二十三

男（師）：下面讓我們來看一段曾席卷了我轉正工作總結簡短 們生活，引得萬千人追

捧

的騎馬舞《江南style》，看它會給我們帶來一種怎樣的視覺沖擊？

有請騎馬舞《江南style》。

節目二十四

女（生）：斑斕燦爛的陽光中，有我們如花般明凈的笑靨；男

（生）：滂沱狂暴的風雨里，是我們堅定而團結的面容；

女（生）：青春年華里每日打卡 ，潔白的生命的長卷上，一步一步是我們攜

手走過。

合：我們是相親相愛的一家人,所以我們凝聚力巨大;

男（生）：成績的斐然，聲譽的響亮，都是因為我們擁有了一十二章服 個和

諧

快樂的家園。請欣賞手語舞《相親相愛一家人》

節目二十五合：我們是相親相愛一家人。

男（生）：想你，在夜里；念你，在心中。女（師）：想你，思念

的心不能改變。

男（生）：想你，已經是一種習慣。不是因為寂寞才想你。女

（師）：請欣賞舞蹈《不是因為寂寞才想你》

節目二十六

女（師）：一段優美的舞蹈打動著多少人的心扉，你看，那邊的小

美

女們在高聲地稱贊著最美最美，下面請欣賞這些小美女們帶來的舞

蹈《最美最美》

節目二十七女（師）：有這樣一首歌頻繁出現在全國各大中高校園，

成為新晉的

勵志歌曲和爭相傳頌的校園公益歌曲。

男（師）：朗朗上口的旋律加上感人至深的歌詞一經唱出便打動了

無

數人的心，該作品也因此得以廣泛流傳。

女（師）：他用最直白的方式表達著情感，可以感受到人與人之間

心

照不宣的深情和默契。

男（師）：下面有請一群年輕美麗的女老師送上這首歌《和你一樣》

節目二十八

男（生）：動聽的韻律，曼妙的舞姿，舞出的是我們青春的風姿，

女（生）：舞不完的是我們青春的活力。

男（生）：在我們師生歡聚一堂的時刻，讓我們在歡動漫壁紙大全 聲笑語中翩翩

起舞，

女（生）：舞出我們的風格和魅力！有請舞蹈《icecreamdream》

節目二十九

女（師）：生命的魅力在這里揮灑，

女（生）：青春的風采在這里綻放，

【篇三：舞蹈大賽主持詞】

“舞動青春”舞蹈大賽主持詞

開場：

男：尊敬的各位領導、各位老師

女：親愛的同學們，大家

合：晚上好！

女：火熱的青春，激情飛揚；五彩的夢想，絢麗繽紛

男：燦爛的微笑，朝氣蓬勃；曼妙的舞姿，魅力四射

女：在這青春的舞臺上，踏著歡樂的舞步，我們的心共一個頻率

男：在這激蕩的旋律里，合著動感的節拍，我們的心同一個吶喊

女：為傳揚校園文化，豐富校園生活，展示大學生的青春風采，培

養校園舞蹈新勢

力，xx大畫醫護人員 學生舞蹈團特此舉辦第四屆“舞動青春”舞蹈大賽

男：本次比賽的評委由音樂學院領導和舞蹈老師擔任，他們是：

女：讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

女：此次大賽，經過初賽、復賽后，共有12組選手脫穎而出，進入

決賽。我們將以

評委現場打分的方式對參賽節目進行評比，采取十分制，去掉一個

最高分，去掉一

個最低分，取最后平均得分的方式來進行成績的判定。最終評選出

一等獎1名，二

等獎2名，三等獎3名，優秀獎6名。

男：下面由我來說一下本次比賽的評分細則。其中對舞蹈音樂的理

解準確，舞蹈動

作吻合音樂旋律，有節奏感（1分）；表演過程中的動作流暢、協

調、表現力和技巧

性強（2分）；舞蹈表演具有時代感，抒發健康情懷，能夠展現舞

者風采（2分）；精

神飽滿，臺風端正，現場反映良好，如遇突發情況處理得當（1

分）；服裝造型符合

舞蹈表演形式，表演者表演過程中流露出一種良好的藝術氣質，營

造出一個良好的

舞臺效果（1分）。舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性（2

分）；舞蹈的編排、

表演形式新穎有創意（1分）。好的，以上就是我們的評分細則。

女：跳躍的音符，演奏著青春的活力

男：動感的舞姿，展現著青春的魅力。第四屆“舞動青春”舞蹈大賽

決賽，

合：現在開始！

男：跟著音樂，合著節拍，看著人來人往，聽著潮起潮落，在震撼

的音樂中釋放自

己，在活力的舞步中充滿自信，請欣賞一號選手——傳媒學院xx等

人帶來的鬼步

舞《超級瑪麗》

女：用震撼的音樂燃燒熱情，用充滿活力的舞姿閃耀青春，每一個

音符的跳躍，都

盡顯著年輕的活力與張揚，下面是由二號選手——xx等人帶來的爵

士《change》，

請欣賞。

男：混合著時代的氣息，伴隨著絢爛的舞姿，讓我們隨著他們的腳

步，領略爵士的

魅力，請欣賞三號選手——xx等人帶來的《maniac》

女：這個追趕潮流的時代，在這個年輕人迸發無數活力的時代，他

們又將會給我們

帶來怎樣的驚喜呢？請欣賞四號選手——xx等帶來的爵士《crycry》

男：感謝前面四組選手的精彩表演，現在讓我們輕松一下，欣賞一

首好聽的歌曲由

xx帶來的《天高地厚》，掌聲有請

男：好的，一首好聽的歌曲過后，接下來也是該宣布第一組選手的

具體的分了，一

號選手去掉一個最高分，去掉一個最低分，最終得分；二號選手去

掉一

個最高分，去掉一個最低分，最終得分

女：三號選手去掉一個最高分，去掉一個最低分，最終得分，四

號

選手去掉一個最高分，去掉一個最低分，最終得分。有人把青春

比

作火，熱烈奔放，而我們比火燒的更熾烈。請欣賞五號選手——xx

等人帶來的舞

蹈《給你看》

男：thebestdream意思是最好的夢想，在舞蹈的世界里，舞者都

賦予夢想最真摯的

詮釋。下面請欣賞六號選手——xx等人為大家帶來的舞蹈《the

bestdream》

女：在急促和動感的音樂中，舞者們張揚著自由活潑，時而剛硬，

時而嫵媚。下面

就請大家一起欣賞七號選手——xx等人帶來的爵士《u》

男：有那么一個國家充滿了神秘的風情和深遠的文化，人們從一張

朦朧的面紗中便

可以看見它那無窮的魅力。沒錯，它就是土耳其。今晚，在這個激

情四溢的時刻，

有位美麗的姑娘將舞動她那窈窕的身姿，為我們帶來一段肚皮舞

《土耳其之韻》，有

請八號選手——xx

女：感謝選手們熱情洋溢的表演，接下來有請xx為我們帶來歌曲

《xx》

女：接下來將要宣布的是第二組選手得分情況了，五號選手去掉一

個最高分，

去掉一個最低分，最終得分，六號選手去掉一個最高分，去掉一

個最

得分，最終得分。

男：七號選手去掉一個最高分，去掉一個最低分，最終得分，八

號選

手去掉一個最高分，去掉一個最低分，最終得分。此刻，在這繽

紛的

舞臺上，是舞者間的較量，然而充滿激情和對舞蹈的熱愛的她，也

即將為我們帶來

她的舞蹈魅力，請欣賞九號選手——xx帶來的舞蹈《kissmyass》

女：年輕，沒有理由；快樂，更不需要理由，在青澀的青春里，我

們需要開懷大笑。

下面是由十號選手——xx等人帶來的爵士《哈哈哈哈》

男：一個音符，一段弦律，給我們帶來的是心靈的溝通。無論是直

觀的言語表達還

是機械性的肢體表現，它們所傳達出來的卻是同樣的寓意。請欣賞

十一號選手——

xx等人帶來的舞蹈《drfeelgood》

女：一支舞蹈，演繹者給了它一條生命，欣賞者給了它一顆真心。

有一些舞蹈是給

人跳的，有一些舞蹈是給人看的，還有一些舞蹈是給人愛的，比如

下面這一支充滿

愛意卻又傷感的舞蹈，現在就讓我們一起來欣賞十二號選手——xx

等人帶來的現

代舞《愛的悔悟》

男：感謝他們的精彩演繹，請欣賞由xx等人帶來的藏族舞表演。

男：謝謝他們的精彩表演，接下來是第三組選手的得分情況，九號

選手去掉一個最

高分，去掉一個最低分，最終得分；十號選手去掉一個最高分，

去掉一個最低分，最終得分

女：十一號選手去掉一個最高分，去掉一個最低分，最終得分；

十二

號選手去掉一個最高分，去掉一個最低分，最終得分

頒獎

女：我們的比賽已經全部結束了，下面進行我們的頒獎環節。

三等獎獲得者：有請為我們的選手頒獎。恭喜

獲得三等獎的同學

男：接下來是二等獎獲得者，他們是：有請為我們

的選手頒獎。再次恭喜她們

女：接下來是最激動人心的時刻，本次大賽一等獎獲得者他們是：

有請為我們的選手頒獎。恭喜獲得一等獎的同學們

男：下面是優秀獎獲得者：有請為我們的選手頒獎。

好的，謝謝各位領導、老師為我們的選手頒獎！

結束：

男：伴隨著歡快的音符，伴隨著優美的舞姿，本次校園舞蹈大賽到

此已接近尾聲了，

女：在此衷心感謝各位評委及工作人員的辛勤勞動，感謝各位同學

的熱情加入。

舞動青春，展現風采，第四屆校園舞蹈大賽到此結束

合：老師，同學，再見！