入學教育心得體會

精選入學教育心得體會范文匯總六篇

入學教育心得體會篇1

一、無悔的選擇

我本想收獲一屢春風，你卻給了我整個溫暖的春天；我本想采摘一片楓葉，

你卻給了我整片火紅的楓林；我本想親吻一朵浪花，你卻給了我一個無邊無際，

浩瀚無窮的海洋。我問為什么給了我這么多？你微笑著對我說：“因為你做出了

一個正確的選擇。成都職業技術學院是一個讓人溫暖，讓人快樂，讓人佩服，

讓人放心的大集體。這里有負責的領導，敬業的教師，可愛的輔導員以及許多來

自不同地方的莘莘學子們，我們共同夠建了一個充滿愛的家。

二、入學教育形式多樣

熟話說得好：“沒有規矩，不成方圓。的確如此，沒有紀律的保障，就不會

有一個好的集體。紀律是成功的強有力保證。成都職業技術學院正是認識到了這

一點，因而對我們進行了入學教育。

以往的入學教育枯燥無味，沒有任何新意，只不過老師在上面講，那著手冊

一條一條的讀，既不能使學生了解相關規矩制度的作用，也不會讓入學教育的意

義完全體現。而在這里卻不同，創新形式，豐富多彩，讓我們在快樂與感動中學

習規章。

三、未來之路從這里走向輝煌

從來都是在哭泣時希望有人安慰，結果還是自己對自己說風雨中這點痛算什

么；從來都是失敗的時候有人鼓勵，而后還是自己對自己說我的未來不是夢。的

確如此，選擇了成都職業技術學院，我的未來一定不是夢！

良好的開端是成功的一半，只有一開始就全心全意，盡心盡力地去做，成功

才會有保障，成功的大門才會愿意為你而開啟。

成都職業技術學院的老師們齊心協力，共同奉獻，用他們的熱情為我們構筑

了一個大“家”。他們用豐富多樣的形式，內容生動的講座以夫妻笑話 及讓人心靈震撼的

話語為我們的大學生活指明了航向。學院里的入學教育如同一盞燈塔，讓我們這

些在黑暗中航行的船兒們找到了方向，找到了奮斗目標，讓我們在以后的學習中

認準了方向，一路前行！我的未來不是夢，我的未來有你一起陪我走；我的未

來不是夢，我的未來有你辛勤的付出；我的未來不是夢，我的未來有你一定會走

向輝煌，開啟一頁屬于我們的新篇章。孟子曾經說過：“天將降大任于斯人也，

必先苦其心志，勞其脛骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂起所為，所以動心忍性，

增益其所不能”，職業學院，你是我無悔的選擇，既然選擇了你，我就要與你風

雨兼程。

入學教育心得體會篇2

在一個秋高氣爽的早晨，我緊張兮兮的來到了這個學校，到了這里我熟悉了

一下周邊的環境，我震驚了，到了后面我越來越緊張，因為我在門口看見了考上

好大學的排名榜當時是目瞪口呆，不僅是這樣我還聽說晨光中學的初中成績那是

杠杠的，所以我才緊張，我還聽說這里的競爭很激烈，我嚇得臉色突然變了，我

很怕考試突然變成倒數第一名。

到了后來，我進了學校，發現這個學校有十二年的歷史了，后來我又去了教

室、食堂、小賣部、寢室，發現都還不錯，到了下午我叔叔走了，他回家了到了

晚上我有點不習慣，差點就哭了。幸虧我想起了一件事就是我每個星期都去阿姨

家的，頓時我就不難過了，可是過了幾天我發現晨光有那么多的規矩啊！我一定

要用最快的時間把這里的校規記住，我在這里就一定要遵守校規，我一定要用心

讀書，為校爭光。

我相信我會慢慢的來了解晨光中學，爭取為自己開啟一扇通往大學之門。

入學教育心得體會篇3

對“開放教育”這個新名稱，確實感工作崗位座右銘 到有些陌生。我將怎樣面對這一新型的

教育方式，崗位職責模板 更好地完成我的學業呢？隨著學習《開放教育學習指南》課程以及后

來翻閱《開放教育入學指南百問》一書，使我受益匪淺。

通過學習，使我認識到，現代遠程教育是隨著現代信息技術的發展而產生的

一種新型教育模式，是構筑知識經濟時代人們終生學習體系的重要手段。遠程教

育已經歷三代。第一代是函授教育，第二代是以廣播電視為傳播手段的遠程教育，

第三代是以計算機網絡和多媒體技術為手段的現代遠程教育。

通過學習，使我意識到，電大和其他高校不同，它是采用多媒體教學，共享

優秀的教育資源的開放學習模式。電大的辦學規模和突破時空障礙的優勢是任何

一個普通高校所不能比擬的，因此，也增加了我上電大的自豪感。

通過學習，使我感觸到，電大的“寬進嚴出”是電大培養人才的一種理念，

它讓每個人都有接受高等教育的機會，每個人都可以根據自己的.需要自主選擇

課程。

電大與其它高等教育相比，其課程教學有著自己的特點：注重多種媒體資源

的一體化設計，強調多種媒體手段的運用，盡可能便于學生自學。電大學生的學

習，有別于普通高校校園內的學習，其最大的區別是學生的自主學習和網絡學習。

電大的課件是教學資源的亮點之一，分為網絡版和單機版。單機版通常以光

盤形式存儲，便于學生自行攜帶和使用。網絡版實現網上共享，可以滿足學生隨

時、隨地自主學習。

由于利用業余時間進行學習，所以要合理安排時間。在學習過程中要養成利

用計算機網絡進行學習的習慣，借助計算機網絡、電話等手段向老師、班主任獲

取教學信息。如今，我已經養成了__電大在線和西安電大在線學習的習慣，那里

的資源很多。不過，要細心尋找啊！

教育的終身化和學習的大眾化將是一種趨勢。在今后的電大學習中，我將集

中精力，合理安排時間，按照學校要求，完成學業；同時用所學知識、更好地指

導工作實踐。

入學教育心得體會篇4

丹桂飄香、秋菊溢金的9月，野寨中學又迎來了一批莘莘學子。從9月3

日開始，在學校的統一部署及高一年級部的精心組織下，學校開展了以“明理守

規、愛校樂學”為主題的一系列新生入學教育活動。通過系列教育活動的開展，

同學們了解了校史、熟悉了校情、懂得了校規，認識到野中不僅是學好科學文化

知識的殿堂，也是今后成人、成才、報效祖國的起點。

一、參觀校園——凈化了同學們的心靈。

9月5日和6日上午，高一新生分成兩個批次，在班主任和授課老師的帶領

下，參觀了范園、忠烈祠、抗日陣亡將士墓、校博物館以及“岳麓清華”石刻等

校園文化景點。在祠前墓邊，同學們聆聽著老師對烈士們拋頭顱、灑熱血的英勇

事跡的講美女游戲大全 解，感受著不屈的民族精神。他們停駐在范苑聲老先生墓前，佇立在烏

以鳳先生的紀念館內，了解這兩位學校創始人的事跡后，被他們心系國家、情系

桑梓的精神深深感動。在校博物館，同學們了解了野中悠久的歷史與驕人的成績，

前人創造的輝煌激勵了同學們，愛校情結深植于他們的心中。

二、觀看專題片——激發了同學們的斗志。

9月5日和6日上午，高一新生分成兩個批次，同學們在校多功能廳觀看了

學校文化專題片與黨建專題片，專題片讓同學們了解到野中獨特的歷史背景及深

厚的文手機怎么上外網 化底蘊。六十多年來，學校風雨兼程，培育了萬千英才，桃李滿天下，讓

同學們感到成為一名野中學子而自豪，激發了同學們的學習熱情，增強了同學們

愛家、愛校、愛國的情結。通過對安全知識的教育，同學們了解了更多的安全教

育常識，增強了同學們的安全意識，為同學們安全健康地學習生活奠定了基礎。

三、聆聽法制講座——解決了同學們成長中的困惑。

9月5日和6日晚上，高一新生分成兩個批次，集體聆聽了縣公安局國保大

隊??的法制講座。國保大隊的??結合學生實際和大量案例，向同學們介紹了一些

需要我們中學生了解的法律知識，幫助大家成為一個知法、守法的好公民。

四、教唱校歌——增強了同學們的學習熱情。

9月5日和6日晚上，高一新生分成兩個批次，在多功能廳學唱校歌。優美

的歌詞、激揚的旋律，讓同學們認識到要健體勵學，修身做人，繼承野中人的優

良傳統，讓自己的人生絢麗多姿，長大后為祖國做貢獻。

五、打掃衛生，整理內務——提高了同學們的生活自理能力。

入學教育期間，學校組織同學們一起打掃教室、寢室和衛生區的衛生，增強

勞動觀念，樹立了同學們的環保意識，拉近了同學們之間的距離，營造了舒適美

好的環境，同學們的自理能力得到了提高，體會了勞動的樂趣，鍛煉了同學們的

自理能力。

六、召開主題班會——鍛煉了同學們的組織與管理能力。

入學教育期間，每班都利用晚自習召開主題班會，同學們在班會上暢所欲言，

各自表達了對這個集體的美好愿望。組建班委會，討論制定班級公約，確定班級

管理目標，這既鍛煉了同學們組織能力與管理能力，又為同學們以后的學習提供

了可靠的保證。

七、學習方法講座——讓同學完成了從初中到高中的角色轉換。

工欲善其事，必先利其器。好的學習方法是成功的一半，人們常說：“他山

之石，可以攻玉。”為了讓同學們有更好的學習方法適應高中學習，讓同學們盡

快完成從初中到高中角色的轉換，學校安排了資深老老師為高一新生進行學習方

法講座，讓同學們了解了高中學習與初中的不同，讓同學懂得在學習中“自主、

合作、探究”的重要性，激活了同學們的靈感，為同學們今后有個性地學習指明

了方向。

八、參觀“皖光苑”——讓同學們了解潛山深厚的文化底蘊。

9月12日，高一年級同學在政教處、團委和高一年級部的組織下，在老師

們的帶領下參觀了潛山博物館——“皖光苑”。在博物館講解員的講解下，同學

們了解了潛山的歷史，知道了潛山的變遷。同時，同學們還參觀了我縣小說大家

張恨水和京劇鼻祖程長庚的陳列館，對我縣這兩位大師有了更深刻的了解，同學

們也以我縣有這兩位大師而感到驕傲和自豪。更多心得體會盡在心得體會頻道

九、組織新生軍訓——強化國防觀念，嚴明組織紀律。

9月日16至20日，野寨中學第十五期高一新生軍訓在學校操場舉行。這五

天里全體新生觀看了軍事錄相，聆聽了人武部袁厚松政委的生動講座，強化了內

務，了解了軍事常識。軍訓中，同學們刻苦訓練，輕傷不下火線，帶病帶傷參加

訓練，不叫苦，不叫累，軍紀嚴明，行動統一，內務嚴格，吃苦耐勞，集體榮譽

感強，愛國熱情空前高漲。9月20日參加軍訓閱兵式的十五個班以威武雄壯的

軍姿和氣勢如虹的表演接受了縣有關領導的檢閱。

十、組織參加天柱山環保教育。

9月24日和25日，學校分兩批次組織全體高一新生登天柱山參加環保教育。

學校對此次登山活動高度重視，本著“安全、有序、文明、環保”的原則精心組

織。活動取得了良好的效果。同學們不僅了解了天柱山，還在登山的過程中增強

了班級的凝聚力，和師生、同學間的感情，有利于更好的學習和生活。

通過近一個月的入學教育活動，同學們的心靈得到了一次很大的升華，實現

了學生人生重大的跨越。同學們了解了家鄉，了解了學校源遠流長的歷史以及深

厚的文化底蘊，增強了同學們愛校、愛家鄉、愛祖國的樸素情感，鍛煉了同學們

自理、自律的能力，豐富了校園文化生活，增強了同學們的環保意識，加強了紀

律與內務意識，傳承了優良的傳統。良好的開端是成功的一半，相信在以后的三

年時光里，同學們一定會實現自己的人生目標與抱負。

入學教育心得體會篇5

新學期開始了，我又帶上了一年級。我們班共有學生29人，年齡一般在6

周歲左右，來自不同的家庭,家庭環境對他們有著一定的影響。在這些學生中也

有幾個學生上課特別吵，不停的做小動作;有個學生還常常拿別人的東西;好多學

生在下課時間大吵大鬧的;有幾個學生作業不及時完成，即使錯了也不訂正;有的

學生常常將紙扔在上??我覺得當務之急是養成良好的習慣，這對于學生的學習，

個人成長都是非常有利的。

一、對于學生上課特別吵，不遵守紀律，大聲喧嘩的問題。

一到老師講作業，學生聲音非常大，老師講什么其他學生根本聽不見，一次、

兩次還好，長期下去是不行的。這時，我就放慢節奏，停下來，先讓學生安靜，

讓學生討論這樣做的結果是什么，有什么壞處，你應該怎么做，再把自己說的做

一做，有的學生經過教育，不專心的壞習慣就改正過來，有的學生還是不行，我

就讓他在班級中找一個學生學習，以他為榜樣來要求自己。這樣嘗試了一個星期

后，學生在上課時已經基本能做到安靜。

二、對于個別學生拿別人東西的問驚蟄節氣 題。

在我的班里,有幾次學生跑來告訴我,他的筆不見了,于是我便幫著查，查著

查著原來是在旁邊的同學那里。我再問旁邊的同學，他說是他撿到的，小學生真

是天真，將撿到的東西當成是自己的。我問他，這支筆不是你的，你知道嗎?他

說知道，我又問，不是你的，那是誰的?他說，是別人的。別人的應該怎么辦?

應該還。通過幾次有針對性的教育，并將教育的成果告訴學生，慢慢的，班級里

少東西的事兒少了。

三、對于學生間的爭吵，如何建立集體觀念的問題。

在剛入學時，有學生常常堵在辦公室門口，大聲的告訴老師，誰打人了，誰

罵人了，誰推人了，這樣既難看，也難聽，影響老師的工作，更不利于學生的學

習，危害十分大。其實仔細思考，不難發現，學生告訴都是一些雞毛蒜皮的小事

情，并不是原則性的大問題，對于這類問題，可以通過對學生的教育來盡量的減

下來，我與學生一起討論，這些事情完全可以是你讓下，我再讓一下就能解決。

我給學生機會，比比誰能解決這樣的事情，這樣一來，學生告訴西周歷史 的事情明顯的少

了，當然，有些傷團結的事情還是要重點的加以解決，以免形成惡劣的班級風氣。

整個班級看起來是面貌煥然一新，非常團結。

四、對于學生不認真學習，不完成作業的問題。

在班級里，有的學生上課不認真聽，常常做小動作，手里一直是不停的，等

到讓他說的時候，他就什么也不知道了。對于這樣的情況，首先，讓學生知道養

成良好學習習慣。

慣的好處，六十 接著，共同制定出下一步的步驟，然后讓他堅持到底。有的則不

完成作業，對于這樣的學生，要進行必要的思想教育，然后，“查”是十分的關

鍵，自己查與他人查相結合，長久下來，他也明白了，作業是要完成的。

通過養成習慣的教育，學生上課基本能安靜的學習了;不再有人去拿別人的

東西了，同學間也能友好相處了;學習也是越來越認真，不交作業的人也越來越

少了，地上也十分的干凈。我覺得，一個良好班風的形成首先要使學生養成良好

的行為習慣，今后我們還要多學習，多努力，爭創文明班集體。

入學教育心得體會篇6

中考成績出來后，我們到處咨詢，得知有兩家普高愿意錄取我，于是家人就

想讓我去上普高，當時我也有這想法，但轉念一想，上普高的目的就是要考大學，

就我有幾門課的水平，上大學靠譜嗎?都說高中課程難，初中這水平，考大學靠

譜嗎?所以我最終選擇了職業學校，剛開始家人是不情愿的，感到很丟臉，上這

個考不了大學，當不了白領，該多難看啊，而我卻不這么認為，因為我對職業學

校的方方面面非常滿意，我對相關政策作了很深的了解，因此我想發表一下我的

觀點，以證明其與普高地位等同，在有些方面比普高更有優勢。

職業學校也可以上大學可以通過專升本，對口升學，考試實現本科生夢想。

過去我常聽大人說上職高最沒面子，考不了大學，當不了白領，能當工人工資低，

千萬別上，一定要上普高，因為普高能考大學出來工作好找，當白領容易，坐辦

公室，工資高，最有面子。現在我知道了，大人們的這種思想已經嚴重過時了，

不切合當今社會實際了，中職升高職升本科的通道已經打通，國家正在大力發展

職業教育，而且相關的鼓勵政策也出臺了。這充分反映了黨和國家對大力發展職

業教育的重視，也給中職生進一步深造，實現自己人生的價值創造了極佳的機會，

這也打破了“上職高就完了”的言論。我們現在也給這一言論畫上一個大大的

“叉”。所以，即使上了這種學校，只要有夢想樹立自己的人生理想，有想考本

科的決心，并加倍努力，認認真真完成學習任務，朝著這個目標不斷前進，努力

奮斗就不會有“中職生上不了本科”的神話，所以我想強調的是:只要努力，一

切皆有可能。

職業學校考本科比普高考本科更有就業優勢，也就是隨著我國經濟結構調整

和轉型升級，世界上最長的毒蛇 社會對于技術技能型人才需求量越來越大，我們要實現全面小康，

實現民族復興，里面有一個重要指標:GDPC國內生產總值我們要實現GDP的增長，

就需要各行各業的共同發展，在當今社會，是學術研究型行業對GDP增長貢獻最

大還是技術技能型行業對GDP增長貢獻最大?相比之下，技術技能型行業的貢獻

最大的。學術研究型行業固然重要，他負責的是理論研究運用抽象思維研究的抽

象事物，是做頂層設計，而要實現其中的具體目標，就需要技術技能型行業做支

撐。所以說，技術技能型行業是實施者，學術研究型行業是領導者，是領導者還

是實施者貢獻最大呢?當然是實施者領導者做頂層設計，并沒有具體去做，而實

施者是具體實現目標，因此實施者(技術技能型行業)對GDP貢獻最大，是經濟發

展的根本，比如制造業。

綜上所述，技術技能型人才是國家最需要的人才，因此國家才會大力發展職

業教育，這就為中職生創造了很多就業機會。相比學術型人才，國家需要最多的

是技能型人才，因此學術型人才建功新時代 就業機會就少一些，所以職校考本科比普高考本

科更有就業優勢。

剛工作時是工人，但努力表現出色，被領導看好，同樣可以升級成為“小老

板”。

發表以上意見，歸根結底其實就一句話:不要管別人怎么說，只要努力，一

切皆有可能