寫老師的作文600字

我的老師作文600字范文（精選22篇）

我的老師作文600字范文（精選22篇）

老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種

力量。以下是小編整理的我的老師作文，歡迎大家參考！

我的老師作文600字篇1

當我第一眼看到老師時，我就覺得他是一位公平正義又很有耐心

的一位好老師，我很慶幸能給老師教到，我希望在一位好老師的帶領

之下我也能成為一位好學生。

我的老師戴一副眼鏡又高又英俊，我的老師做非常好，我們不乖

就用罵的，從來不打過我們，雖然老師非常的好，不過我們做錯是還

是會大聲的罵我們，要我們改進，老師會這么做是因為希望我們能夠

成為社會上有用的人，不讓人失望，我的老師教書十一面嚴格樣仔細

又清楚，老師上課時雖然嚴格但是有時也會說說笑話逗我們開心，只

要有同學不會的問題老師總是會細心的教導，就用我來說，我的數(shù)學

真的是令人煩惱呢！因為這樣老師常常請我上臺去寫數(shù)學題目，一開

始覺得很煩，但是，從老師告訴我：“這樣是因為要把你訓練的很厲

害，這樣是為了你著想?！甭犕赀@句話后我就感受到老師真的是一位

令人欽佩、學習的人，我的老師是陽光，而我是一株小草。需要老師

得幫忙。

老師常常鼓勵我們只要有困難都可以告訴老師，記得老師告訴我

們：“超越你想挑戰(zhàn)的人，你就有機會成功了?！币驗橛欣蠋煹墓膭?/p>

使我原來討厭數(shù)學現(xiàn)在不只喜歡數(shù)學也對自己更有信心了，當我想放

棄十又會想起老師所說的話，雖然和老師相處的時間只有短短的三年，

但我會好好把握住一分一秒，珍惜一分一秒，連一秒都不能流失掉，

謝謝我敬愛的老師，你是我心目中的好老師，一日為師，終生為父。

我一定要做個好學生，不讓老師操心，老師謝謝您，我一定要成為社

會上有用的人。

我的老師作文600字篇2

進入初中，我第一眼看到的老師是我們的班主任——張老師。張

老師長得很帥氣，給我印象最深一只狗四個口 的是他有一雙炯炯有神的大眼睛，幾

天下來，我覺得老師那雙大眼睛就像刀子一樣銳利，他那雙眼睛，時

而深沉，為我的淘氣而不安；時而明快，為我的進步欣喜。我的一切

好像隨時掌握在老師的眼中，我的一舉一動都跑不出老師的眼睛。

記得入學那前幾天，因為對新學校新同學的好奇，我特不安靜，

而我內心只能夠其實也抱有僥幸心理，總以為剛開學，老師不認識我，

所以，不管上課還是下課我都特別“活躍”。上課跟同學說話，搞小

動作，下課了。在操場上無拘無束地玩耍，我覺得初一真好，太新鮮，

太輕松了。可這一切都逃不出張老師的眼睛。

上個星期三發(fā)生的一件事，讓我徹底的“屈服”在張老師的眼底，

也從心中感謝張老師對我的“當頭棒喝”那天上課了，老師沒有來，

于是我就管不住我的“烏鴉嘴”了，先是小聲和同桌說，后來越說越

激動，大聲地說起來，到最后引得全班都說起來。沒想到老師就站在

后門，他從窗戶里輕而易舉地看著我們的一舉一動。我還什么都不知

道呢。這是，老師從前門進來了，我趕緊坐好，老師說：“全笑生，

就你說的歡兒，這多影響課堂??？你想想咱班八十多名同學。如果你

耽誤了一分鐘，就耽誤了八十多分鐘，你記著，老師的眼睛時刻都注

意著每一個同學的行為，請你不要抱僥幸心理?！毕抡n了老師語重心

長的對我說：“你記住，我的眼睛時刻都在你身上，你是個好孩子，

可是，你現(xiàn)在已是一名初中生了，不能老玩了，貪玩會害了，我的希

望你能改正自身的錯誤?！蔽衣牶蟛灰詾槿坏南耄骸膀_誰。老盯著我，

誰信?！?/p>

上午上自習時，我又管不住我的嘴了，又開始說話。正當我引經

據(jù)典、天南海北、胡說八道的正投入時，老師突然出現(xiàn)在門口，大喊

一聲：“全笑生！”我嚇得一激靈，就像見了貓的老鼠一樣哆嗦的站

了起來，我看著老師的眼睛，從他的眼睛里我看到了疼惜，失望和希

冀，心一下子揪了下來，心想老師一定會罰我！可是沒有，老師又給

我一次改錯的機會，這一次我無話可說了，我為我的行為感到自責和

后悔。

從那以后我就覺得老師的眼睛像兩個小雷達，時刻的包圍著我，

讓我時刻提醒自己，要成為一名合格的初中生，改正自身的一切錯誤。

我的老師作文600字篇3

趙老師三十多歲，中等個兒，短短的頭發(fā)閃閃發(fā)光的，大大的眼

睛充滿智慧。你相信嗎，她那雙溫柔的大眼睛與眾不同――會說話！每

當我取得進步時，她那雙眼睛好像在說：“繼續(xù)努力”每當我一大早

來教室打掃衛(wèi)生時，她的眼睛仿佛在說：“你真是一只勤勞的小蜜

蜂！”如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：“快快專心聽講！”

趙老師上課與眾不同。據(jù)最新統(tǒng)計，在所有任課老師當中，趙老

師是最受歡迎的。她給我們上課沒有師生界限，幾個調皮的男生到了

她的課上更是傅雷家書讀后感100字 如鳥投林，如魚得水，越發(fā)得意。她講課聲情并茂，且

妙趣橫生，一堂課下來，無人不精神抖擻、意氣風發(fā)。提出一個問題

時，她喊同學回答，都要帶上一個修飾語：“我的課代表”“我的小

助手”，好像交情很“鐵”。如果那位同學回答得特精彩，她便會來

一句“同學們真棒”，引得我們哈哈大笑。講課時，她喜歡用一些有

趣的手勢和生動的比喻幫助我們理解。比如有一次講到地球的形狀時，

她說：“你們記住，地球就像我們小時候玩的玻璃球，說著，她用兩

只手在身體前比劃出一個小的玻璃球形的“地球”，那副模樣真有趣！

在笑聲中我們輕輕松松地記住了她講授的知識。

期中考試前，由于學習緊張，老師們忙著給我們講解各種試題，

臉上整天緊繃繃的，除了倦意，很難找到笑意。但趙老師例外，她仍

然帶著一臉微笑走進課堂，讓我們倍感溫暖。

看，這就是我最最崇拜的老師——趙老師。一位負責的教師在授

業(yè)，一位盡職的教師在解惑，一位優(yōu)秀的教師在示范，一位卓越的教

師在啟迪。偉大的教育家陶行之先生終生實踐的宗旨是“千教萬教教

人求真，千學萬學學做真人?！彼趥鬟f著真心，真心對待內心的良

知，真心善待渴求知識的學子，真心回報家長的重托，真心實踐教育

造福子孫的光榮使命。真心是教師純樸心靈的展示，是誠信文明的傳

播。

我的老師作文600字篇4

要說最尊敬的老師嗎，那就要數(shù)胡老師了，我感謝陽光，它帶給

我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的寫作老師，他帶

給我鼓勵的微笑。“豈有此理！胡說八道！”一聽這熟悉的話，你就

知道我們的寫作老師來了。

我的寫作老師叫胡，是我?guī)煼稌r的寫作老師。他個子不高，年紀

不大，可頭發(fā)卻白了一半兒。他穿著上也很不講究，一年四季總是那

一襲藍布衣裳，與其他老師形成鮮明的對照。最令人難忘的是他寬寬

的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠深邃的眼睛。他的形

象不好看，可卻愛笑，一笑起來，就露出一對難看的大大的牙，臉上

的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“豈有此理”。

那一次，也不知是心有所感，還是心血來潮，我寫了一篇作文

《想家的時候》，結果被他在全班同學面前搖頭晃腦的大讀特讀，還

說這就是有真情實耐心是什么意思 感、有新意的佳作，惹來同學羨慕的目光。也不知

是哪位同學嫉妒，偷偷地說了一句：“哼！這是抄的！”沒想到這句

話溜到了他的耳朵里，他怒目而視，隨口甩出一句：“豈有此理！你

給我抄出一篇我看看？”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來了：

“你說說，你是如何寫成這篇作文的?！笨戳丝蠢蠋熌樕闲湃蔚哪抗?/p>

和微笑，我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來。

教室里靜極了，同學門靜靜的聽著，老師也好像挺激動，不住點頭，

臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我

說完了他帶頭給我鼓掌，嘴里不停的說著：“真實感受，有道理！”

可以說，從那次以后，我就更愛寫作，更愛上胡哲老師的課了，而他

在寫作上對我的指導更用心了。

胡老師愛發(fā)火，一發(fā)不可收拾。只要同學們犯了不可饒恕的錯誤，

他就大發(fā)雷霆，嗓門兒高得幾里外都能聽到。他的臉憋得通紅廉潔簡短小故事 ，然后

大聲訓斥，毫不留情：“怎么搞的？上課不好好聽，又不完成作業(yè)，

多影響我講課的心情！自己回去好好想想！真是豈有此理！豈有此

理！”接下來講課，他的聲調充滿了嚴厲，臉繃得緊緊的。可是慢慢

地，他的聲調就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門牙也不由

自主露出來。而他所講的內容更細了，還不時地輕聲問：“你們聽懂

了嗎？”我們知道，原來他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。

于是我們就大聲回答：“聽懂了！”他笑得更歡了。

寫作老師，我將永遠記住您那燦爛如陽光的微笑。

我的老師作文600字篇5

老師是一位辛勤的園丁來澆灌我們這些剛開出來的花朵，老師是

燈照亮我們前進的路，老師對我們的付出是無私的偉大的。

我老師是她白白的皮膚、烏黑的頭發(fā)、小小的眼睛，她的身軀非

常小。

許許多多的老師對自己的工作都是認真負責的，我的老師她也不

例外。她是三班的班主任又是我們班的英語老師，兩個班共有一百多

個學生一百多份作業(yè)等著她批改要等到很晚的時候才能睡覺，可他并

沒有在我們面前埋怨啊！我知道她就是為了我們才這樣起早貪黑地工

作。如果她不是為了我們好會這樣嗎？她可以敷衍我們作業(yè)隨便劃幾

下就行了，可她不是啊，而是認真負責的。

我的老師可別看他個子小但是發(fā)起火來還是挺兇的，也不是那么

好欺負的，在第一天上學時我在早自習上和同學講話被老師叫到了辦

公室，雖然到了辦公室老師掐我和同桌的臉還叫我們寫保證書但是我

沒有增恨她，我知道她這是為了我們的好才對我們這樣做，這次身體

上的教訓也讓我在其他課上也不敢講話了。我很感激這次老師對我的

所作所為。

她給我們聽寫后每個同學錯的都為我們改了回來，還寫什么錯的

每排寫三個寫兩排，他寫的是多么的詳細呀！我與我這個老師雖然才

相處到兩個多月可是就在這短短的兩個月里我就喜歡上她了。

身為世范，為人師表。她就是我最愛的老師——肖老師。

我的老師作文600字篇6

孫老師是我們的班主任。中等個兒，長圓的臉上有一張能說會道

的嘴，從這嘴里迸出的話語，總是那么生動、流利。像一架永不生銹

的播種機，不斷在學生們的心田上播下理想和知識的種子，又像一把

大掃帚，不停息地將學生心靈上的灰塵無情地掃去。孫老師的眼睛特

別明亮，那一雙水汪汪的骨碌碌地磚，像閃光的露珠在綠荷上晃，又

像光潔的珍珠在玉盤上溜。孫老師還有一雙敏銳的耳朵，他是個忠實

的哨兵，時刻幫孫老師“偵察”外面的“敵情”。一個挺俏的鼻子，

更加襯托出了孫老師的慈祥、和藹。

有一次，我無意間發(fā)現(xiàn)了老師的電腦里有好幾個課件的制作時間

都在23：00——5：00這個時間段里做的，很難想象老師是怎樣在陣

陣困意當中完成這一個又一個的課件，然后第二天一早就神采奕奕地

站在講臺上講課的。還有一次，我看到老師隨手從辦公桌的抽屜里拿

出了一罐八寶粥，一邊喝一邊跟在她旁邊的同學說笑：“不喝白瞎

了?！倍覅s在想：老師是不是沒吃早飯便趕來學校給我們上課了呢？

孫老師也并不像其他老師那么古板、刻薄，她時常跟我們開一些

小玩笑，有一次老師對我們班一個玩心非常大的同學說：“你的心就

跟我的抱枕那么大。”這句話惹得同學們小成本投資 哄堂大笑。其實這樣有意思

的事情數(shù)不勝數(shù)。這些事使平常氣氛有些沉重的課堂變得輕松起來。

孫老師講的課是那樣豐富多彩的，每一章都像在我們面前打開了

一扇窗，把我們帶進了一個色彩斑斕的世界。

孫老師您是琴手，能撥動學生大腦里每一根智慧的琴弦，彈奏出

優(yōu)美的樂章；孫老師你是導游，總能把學生引向旖旎之境；孫老師您

是幽默大師，使枯燥的學習變成快樂的享受。

這就是孫老師，我愛的孫老師！

我的老師作文600字篇7

黑漆漆的夜、涼涼的風、絲絲的雨，夾雜著我從心里說出的這句

話：“老師，謝謝您?！卑。∧r是那么甜、那么和藹、那么慈祥。

“老師，您該回去休息了。您已勞累了整整一個晚上。您回去吧！我

自己走夜路不怕。”您跟我握了握手，回去了。我獨自走在夜路上，

心里熱乎乎的刺猬的簡筆畫 ，您給我上課的情景，又浮現(xiàn)在我的眼前。

有一次上課我有一道題沒有明白，您似乎看到了我困惑的眼神，

特意從新講了一遍，我知道您的良苦用心，這次我一定認真聽！碰巧

一次考試出了那道題目，您知道嗎，我當時覺得我就是世界上最幸運

的孩子了！

還有一件小事，我至今還沒有忘記，那是一個夏天，我渴的喉嚨

冒煙，老師見我嘴唇干裂了，把她的水杯拿給我，叫我去辦公室喝水，

許多同學轉過身來看著我，我的臉馬上紅了，不好意思接這“千斤”

重的水杯，老師抓起我的手，硬把杯子塞到我手上，于是我壯起膽閉

著眼向辦公室跑去，接了一杯水喝下去，啊，多么甘甜的水啊，直甜

到人的心里。

如此盡責的老師不只學生喜歡，連我們班學生的家長談起我們老

師時都不由得豎起大拇指。那次放學，班里的幾個學生故意把附近農

民伯伯的玉米踩死了，農民們一氣之下告訴了校長，校長嚴厲地批評

了這幾個學生，并且告訴他們要被開除。后來是我們老師，替學生們

求情才挽回被開除的局面，這幾個學生的家長都親自來學校感謝我們

老師。

老師您為我們付出得夠多了，您一定要照顧好自己啊，不然身體

垮了還怎么教書呢？每次看到您憔悴的面容，我們的心里難受極了。

再見了，老師！我們就這樣匆匆分離，心里還留有許多想對那你

說的話還沒來得及說出口，也不知什么時候我們才能再次相聚，真想

一個箭步跑到你的身前再大聲喊您一聲老師！

我的老師作文600字篇8

無論走到哪里，只要有朋友的牽掛伴隨著你，只要有朋友的笑聲

伴隨著你，就不會孤獨，不會傷心，不會害怕。請把耳朵靠近我，我

要告訴你一個秘密：我有一個大朋友，一個既是大人又像是小孩兒的

大朋友。這不，這次教師節(jié)正好放假，又可以回去看我的大朋友啦！

我的大朋友姓焦，我們都親切的叫她“小辣椒”，金黃色的短發(fā)，

嚴肅的眼光卻總遮不住滿身的孩子氣。她，就是我從前的語文老師。

雖然覺得用朋友稱呼自己的老師有點“放肆”，可我和我的同學還是

禁不住要叫她“老師朋友”。老師，朋友，這怎么能聯(lián)系到一塊兒呢？

同學們都說，老師簡直像一個大小孩。

上課了，她可不像有的老師那樣，板著個臉，踱著方步，帶著深

度眼鏡，擺出一副學者的樣子，給學生一個下馬威。而她恰恰相反，

一進教室，就給同學們創(chuàng)造一個良好的氛圍，好像我們并不是在上課，

而是在和老朋友聊天似的。有時，同學們捧腹大笑；有時，同學們認

真做筆記；有時，同學們埋頭思考。就這樣，以往最頭疼的議論文啦，

文言文啦……全都攻克了。以前認為學小說跟看戲一樣，哪兒熱鬧看哪

兒，后來才知道，原來呀，小說還有那么多豐富的東西。什么開端,發(fā)

展，高潮，結局啦……什么劉備，張飛，賈寶玉啦……老師總會講得滔

滔不絕，妙趣橫生，而同學們也總會聽得聚精會神，津津有味。

下課了，同學們戀戀不舍，可老師卻不講了，為什么？她滿孩子

氣地說：“這次講完了，下回講什么？”其實我想她腦中的知識是永

遠也講不完的,就這樣，我們好像朋友似的談古論今，而我也獲得了更

多的知識。

我想，我的老師朋友正帶著她的學生朋友們披荊斬棘地準備沖向

中考前線呢！

我的老師作文600字篇9

一張白晢的臉，一雙眼睛如泉水一般清澈透亮，炯炯有神；那張

櫻桃小口總是能說出動人的話語。她沒有明星一樣嬌艷的臉龐，但是

在我們心中是最美的。她教了我們五年了，很多事情我還記憶猶新。

她就是我們的趙艷麗老師。

記得在三年級的時候，班里評選中隊長，全班投票。我和其余的

五個人成為了中隊長的候選人。可是只有四個名額，還是民主選舉。

我滿懷希望的等待著選票出來，但是看到了我的票數(shù)心里被重擊了一

下落入谷底。趙老師把我叫到辦公室，我還認為是要把我批評一頓，

可是她搬了把椅子讓我坐下來，溫柔地對我說：“孩子呀！這一次沒

有被選上并不代表下一次也選不上，也不代表你沒有能力，而是你還

需要努力，你要讓同學們看到你的努力，看到你的成功，這次的失敗

希望你不要氣餒，要讓它成為你通向成功的奠基石?！边@一番話我至

今還記著，它將記載在我的“成功寶典”上和我的心里。

在趙老師教我們的五年中鼓勵是不可少的。在每次的期末考試前

她總是會買一些獎品給我們，考的好的和不好的都給發(fā)，告誡成績好

的不要驕傲，要再接再厲；鼓勵成績不好的不要氣餒，要更加努力。

趙老師在我們犯錯誤的時候，并不是批評我們，而是給我們講道理，

在我們取得成功的時候老師會給我們以鼓勵。

趙老師無時無刻不在教我們做人的道理。趙老師，我想對您說：

“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們在知識的海洋中遨游，與我們

一起口味書中的樂趣，您如好朋友似的關心我們，您永遠展示著生命

的力量，永遠都充滿著生機與活力，永遠都是我心中那永不熄滅的明

燈?！?/p>

我的老師作文600字篇10

從我進入學校的第一天起，我就非常的尊敬和愛戴的老師是王老

師，我喜歡聽她那動人的.講解，我愿意聆聽他們那諄諄的教誨。

王老師他是一位普通、平凡的老師，但老師對我的教誨、鼓勵，

讓我感到老師那普通話的外表下隱藏的一些閃耀的光芒。

王老師有一雙會說話的眼睛，只要我們上課講話，他只要用眼睛

瞪我們一下，開小差的同學就會乖乖的坐直。王老師的耳朵特別靈，

只要有誰上課講話，她都能知道。王老師的頭發(fā)卷卷的，雖然頭發(fā)不

太長，可是披在肩上顯得非常有精神。

王老師的心情可謂是變化多端，她只要遇到什么開心的事或者我

們上課認真聽講，她就會對我們十分友好，宛如讓光明媚。相反，只

要我們上課不認真聽講或者同學犯了一件嚴重的錯誤，王老師上課時

就會十分嚴厲，每講一句話，都叫人毛骨悚然，就向晴天霹靂。

王老師十分我們。記得有一次，一個同學下課去打乒乓球，無意

間發(fā)現(xiàn)一個馬蜂窩，她好奇的用乒乓球拍去撥弄，沒想到幾只馬蜂飛

了出來，蜇在它的臉上，頓時，他捂住臉，疼在地上打起滾來。老師，

是您聞訊趕來，馬上把那個同學送到醫(yī)院治療直到他安然無恙。

還有許多這樣的時候，學習上有困難，您耐心細致的講解，生活

上有困難，您竭盡全力幫助。你用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的

幼苗，您用火一般的情感，溫暖了無數(shù)幼小的心靈。"春蠶到死絲方盡，

蠟炬成灰淚始干"這不正是您真實的寫照嗎？您無愧于"人類靈魂的工

程師"這一偉大稱號。

最后，祝您桃李滿天下，身體健康！

我的老師作文600字篇11

濃密的眉毛，橢圓的腦袋，樸素的衣服，他就是我的語文老師—

—宇。

宇老師跟我們講，在他瞎貓碰見死耗子，混進從事語文的生涯是

很艱辛，曾經在偏僻的小村莊里當過三年的老師，可想而知他當老師

的不容易。等他來到一中，通過讀書，寫作，豐富了知識，終于修成

正果，成為一名優(yōu)秀的教師。

他是我自初中以來最尊敬，最崇拜的人，雖然我的語文并不是特

別好，但我相信宇老師，在課堂上，他是一個嚴肅，幽默，但“該出

手時就出手，絕不含糊”的人如果他一生氣，便指出幾個調皮搗蛋，

上課說話的學生：“某某某，你站的后面去”這站一節(jié)課還好說，只

是費費腿上的功夫，如果真把老師惹毛了那可就完蛋了：“某某某，

晚上寫800字的檢查，嗯...題目我已經幫你想好了，‘我這張破嘴’

每到這時，在座的同學們有的幸災樂禍，有的同學為他惋惜，這讓每

晚本就多的作業(yè)經過宇老師的一“攪和”——雪上加霜，更吃不消了。

宇老師不僅是一個盡職的老師，還是一個時尚的大網蟲，如今，

雖說已經有四十三的“高齡”了，但每天仍不忘關注中國政治時事情

況，博客的動態(tài)，空間的留言等等。每當上讀書課，他就習慣的說：

“楊婧，開電腦?！薄芭尽彪娔X開了，他就開始鼓搗著。

記得在去年剛開學后不久，韓國的江南風浩浩蕩蕩的刮了過來，

學校還自制了“榆次一中江南風”有的同學時不時就來一句：“偶~偶

~偶~偶吧江南style~”宇老師也不甘落后，每天的廣播操和江南的

落不下他，他那滑稽，搞笑地騎馬舞動作使得同學們捧腹大笑，我們

把心思都集中于他哪兒了。

這就是我的宇老師，一個樸素，善良，讓我難以忘記的宇老師。

我的老師作文600字篇12

張老師是我讀六年級的數(shù)學老師。他是一個幽默而有時又不失嚴

厲的老師。他矮矮的個子，扁扁的鼻子，兩片“酒瓶底”后有一雙能

洞悉一切的眼睛。潘長江有話說的好呀―“濃縮的都是精華”。別看張

老師身材矮小，他那肚子裝的，可都是貨真價實的學問哪。他上課時

常常妙語連珠，或是說一些讓我們聽得似懂非懂的含意“深刻”的語

言，讓我們莫名其妙，有是會說一些通俗的俗話，逗得我們捧腹大笑。

張老師說話特別幽默風趣。記得有一次考試，本來挺簡單的題目，

全班就因為約分沒有約盡而全軍覆沒，從至于考試成績“慘不忍睹”。

而我就因為一道題沒約盡與一百分擦肩而過，誨得我差點沒拿腦袋撞

墻。本來這個時候，最生氣的應該是老師，可老師卻像沒事一樣樂呵

呵地跟我們“談心”；你們這樣約分約不盡，就好比你在外面逛了一

圈回家時，走到家門口，卻不進去，還一個人在那兒傻樂；嘿嘿，我

到家了。一句話逗得全班哈哈大笑，再沒人約分約不盡了。

雖然張老師今年五十多歲了，但他記億力還是特別好。說他記憶

力好，不僅是因為他知識豐富，記憶力強，更是因為一但我們當中誰

犯了錯誤，他都記得特別牢。要是再講到跟你犯的錯誤有關的事，他

就如數(shù)家珍地說出來，不說到你改了絕不罷休。記得有一道類型的題，

這道題是不能簡算把括號拆掉的，可我做這道題時偏偏把括號拆了。

結果，我就成了老師課上談論的焦點；"大家都知道曉婷同學的學習成

績很好，真的是太好了，好到連老師都很佩服，一道不能簡單的題目

她都能給做成簡算……”我被老師“夸”得無地自容，這種類型的題目

再沒錯過。

我的老師作文600字篇13

人的一生中，除了父母對你的養(yǎng)育之恩，最重要的莫過于“師恩”

了。老師在人生中是一盞燈，照亮人生的路，老師也是蠟燭，燃燒了

自己照亮了別人。

她的形象深深地烙印在我的心里，挺直的鼻梁，大大的眼睛，微

胖的身材倒給她增添了幾分可愛和“童真”，她該嚴則嚴，該柔則柔，

可以說是一位十分有原則的老師。

她在我們四年級時接手了我們班，并且對我們班性格惡劣的學生

嚴加管教，幾乎每天都可以聽見她的“河東獅吼”，也可以說是“唐

僧念經“，對于她的“每日一歌”，同學們早就習以為常。她清秀的

臉上，每次在教導他們時，總會有幾分眉頭緊鎖。日復一日，這些同

學竟也慢慢有了長進，我們對老師真的是敬佩萬千。

她講課時總是聲情并茂，講到源遠流長的文化時，她感慨萬千，

我們不由得肅然起敬，她的慷慨陳詞，讓我們由衷地為自己是炎黃子

孫而自豪。她常常分享一些優(yōu)美文章給我們，有時念到動情時，也會

潸然淚下，全班悄然無聲。由于她的影響，我在朗讀上面的能力也有

了極大的提升。

我們盼望與她每次課上的交流，即使嗓子啞了，她也會堅持著跟

我們講課，醫(yī)生同她說由于嗓子原因，不能再做老師了?？伤齾s依然

堅定地站在講臺上為我們傳道授業(yè)解惑，我們的內心被無限的觸動。

陽光淡淡的、不均勻的灑在教學樓上，樹蔭遮住跑道，我們很清

楚，下一個夏天，我們就要跟她分別，有萬分不舍，但她會一直在我

的記憶里游走，她的笑容很燦爛，記著她的笑容，烏云會散開，所有

不快樂的事都煙消云散。

她是我的課文老師，姓許。

我們會一直記著她，到永遠！

我的老師作文600字篇14

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對教師最恰當?shù)拿鑼懀?/p>

更是是對楊老師最真實的寫照。

她有三十多歲。一頭烏黑的頭發(fā)和一雙明亮的大眼睛顯得炯炯有

神，似乎可以把我們每一位同學的心思都看透她是一個公正而又嚴厲

的老師。

楊老師，我的班主任，她是一位親切，細心，有責任心的人。她

對待學生盡心盡力，把每一個學生都當做自己的孩子看待；對待工作，

充滿熱忱，充滿激情。

我的老師，是一位認真負責的老師，從不耽誤學生的課。有一次，

老師感冒了，不停的咳嗽著，我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂

上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，老師的病更加嚴重了，

講完課老師的聲音都啞了。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè)，自己睡

眠不足，還要早早地到學校給我們上課，并且還要為一些沒有做家庭

作業(yè)的同學生氣，我們太不懂事了。

我的老師，還是一位關心同學，愛生如子的老師。有一次，有位

同學嘔吐了，當我們跑去辦公室告訴老師時，老師急得像熱鍋上的螞

蟻，團團轉。跑著進入教室，幫學生打掃完贓物，累得氣喘吁吁，接

著把這名學生領進辦公室，給他倒了一杯水，又給家長打電話。直到

家長來了才松了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。

我的老師滿肚子都是知識，上知天文，下知地理。不論什么難題，

問了他，就全明白了。她教學有方，講課文時，她先讓我們質疑題目，

然后看課本插圖，練習同學們的說話能力，讓學生由結結巴巴、不成

句子，變成了說話流利，成句成章。

楊老師對我們的要求也很嚴格，每一個調皮的學生，都逃不過楊

老師那銳利的眼睛，但她都是為了我們的學習。她是我印象最深刻的

老師，也是我最敬佩的老師。

我的老師作文600字篇15

在我所敬佩的人中，最令我敬佩的就是我們的高老師了。她是一

個年輕而美麗的女老師，嗓音柔柔的，永遠掛著微笑的臉上，閃動著

一對靈活的大眼睛，看著我們時，像水一樣清澈，又像細流一樣溫存。

高老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她除了給我們講

解課文以外，還給我們講許多故事，有革命先輩們流血犧牲的故事，

還有一些民間的神話傳說。每次，我們都能從高老師講的故事里懂得

一些道理，受到某種啟迪，得到很多鼓勵。？高老師從來不會在全班

同學面前批評人，遇到有人犯了錯誤，她就會給我們講個故事，用故

事中的人和事來使犯了錯誤的同學認識錯誤，使全班同學受到教育。

一次，我由于貪玩，忘了做作業(yè)。高老師問到我時，我先是騙她

作業(yè)本忘在了家里，后來又騙她說由于家里有事，沒有來得及做作

業(yè)……高老師一直沒有說話，只是平靜地望著我。面對著那一雙又大又

亮的眼睛，我的心里慌亂極了，話也說得語無倫次起來。高老師最后

什么也沒有說．過了一會兒，到了班級活動的時候，她才繪聲繪色地

給我們講起了《狼來了》這個故事。故事講完舌．只見她的目光輕輕

地從我的臉上掠過，我頓時――陣羞愧，那滋味真比挨打挨罵還難受。

下課后，我趕緊跑進的辦公室，承認了自己的錯誤。’

從那以后，我再也沒有騙過人。因為，每當要用謊話來遮掩自己

的過失時，高老師那雙會說話的眼睛就會一閃一閃地浮現(xiàn)在我的眼前。

高老師不僅教給了我們許多知識，還教會了我們許多做人的道理。

我真希望自己長大后，也能成為高老師那樣的人。

我的老師作文600字篇16

老師像園丁，桃李滿天下；老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；老

師像蜜蜂，勤勞又勇敢；老師像媽媽，美麗又善良。在我的成長過程

中，有過許多的老師。但對我印象最深的是我小學生涯中的一位老師，

你們知道她是誰嗎？

她就是我的語文老師溫老師。她個子高高的、瘦瘦的，戴著一副

眼鏡，猶如一位博士。她長著頭烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，非常漂亮。

她最大的特點就是心地善良，和藹可親。但在學習方面，她非常嚴格，

從不馬虎。

生活中的她是慈母。記得有一次我在上早操的過程中，由于不小

心摔了一跤，老師剛好看到，她趕緊跑過來扶起我，拍打我身上的灰

塵，急切的問道“你沒事吧？摔疼了沒有？”接著，她讓同學把我送

回教室休息。早操結束后，她第一個跑進教室詢問我的情況，直到我

說沒事才匆匆跑去辦公室開始備課。

后來的課堂上她一直都用關切的眼神望著我那一刻，我的心里好

感動，我感受到了濃濃的母愛，老師就是媽媽，媽媽就是老師。

學習中的她是嚴師。課堂上，她對我們要求嚴格，任何一個學生

的舉動都逃不過她雙敏銳的眼睛，有時候她會專門趁你不注意而叫你

起來回答問題，嚇得沒有一個人課堂上不敢不認真聽講。在作業(yè)書寫

方面，她要求我們必須一筆一畫，做到整齊、規(guī)范、美觀。她會因為

我們的書寫不整齊而嚴厲地批評我們，要求我們重新寫，直到她滿意

為止。

當然老師這樣做也是為我們好，因此，我們班的成績一直名列前

茅。難怪，嚴師出高徒！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這就是我的老師，一個

心地善良、嚴格、默默付出的老師。老師，謝謝您，讓我們在快樂中

成長、學習。我真想真誠地跟你說一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您，

我們永遠愛您！”

我的老師作文600字篇17

在我們記憶的長河里，總有那么幾個給我們留下深刻印象的人，

我也不例外，今天就讓我來為大家講一講吧。

她就是我的語文老師——王老師，他是一個雷厲風行,做事從不拖

泥帶水的人，也是一個追求完美，成功的人。

記得有一次，我是我們組的大組長，王老師把我和其他兩個大組

長叫到跟前對我們說：“你們現(xiàn)在去把昨天晚上發(fā)下去的作業(yè)本收上

來，記住趕在上課之前抱過來，我要批?！蔽覀凕c點頭，這時，好朋

友來找我玩了，我說：“不行，我還要收本子呢！”她說：“收什么

呀？現(xiàn)在下課人都跑光了，去哪兒找他們要呀！上課再收也不遲??！”

然后我想想也有道理，于是就跟著好朋友去操場上玩了。到上課，我

快樂的還沒緩過神兒來，收本子的事兒自然就拋到九霄云外去了，下

課時，王老師拿著其他兩個大組的美術本子進來時，我才突然想了起

來，這時，王老師以干脆，洪亮的聲音問我：“代一茹，你們組的美

術本子呢？”我支支吾吾的說：“王……王老師，我……我忘了?！比?/p>

后王老師問我為什么會忘收？我一五一十的告訴了王老師，王老師聽

了之后，并沒有斥責我，而是語重心長的對我說：“代一茹，人干什

么事都要一心一意的，絕不可三心二意，你是我的學生，我希望我的

學生能和我一樣做什么事兒都要干干脆脆的，不要拖泥帶水，你記住

了嗎？”我點點頭。

王老師不光是一個干脆的人，還是一個追求完美的人。

有一次我在默寫時，寫錯了一個字，王老師就讓我先抄五遍，然

后中午留下來重新默寫，我當時認為王老師未免也太苛刻了，不就是

一個字嗎，有必要抄五遍再默一遍嗎，現(xiàn)在想想王老師也是為我好，

那個字我再也沒寫錯過。

這就是我的老師，一個雷厲風行，追求完美的老師！

我的老師作文600字篇18

老師，一個多么熟悉、親切的稱呼啊!老師，是我人生的引路人。

老師，是一把金鑰匙，打開你那幼小的心門。我心目中有一個好老師，

她就是劉老師。

劉老師，她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛上有一

對彎月般的眉毛，一張櫻桃小嘴非常愛我字開頭的成語 笑，看上去非常美麗。

劉老師不僅人長得漂亮，還時常用教育我們。

記得那一次，老師給了一張單元試卷給我們考試，老師已經說了

昨天要復習，我也有認真復習了，在做題的時候，我并沒有遇到“攔

路虎”，一切都完成的很順利。老師在考試的時候說;“這次我要給第

一的同學一個獎品，大家加油!”聽了這句話，我感覺自己胸有成竹，

一定能拿下第一。

果然，第二天成績出來了，如我所愿，我拿了全班第一，我心里

美滋滋的，心想;這次肯定被人羨慕。當老師評講試卷時，我一點也沒

有聽進去，我想著怎么在第二次再拿第一呢。在拿了第一后，我上課

也就沒有以前那么認真了，作業(yè)也馬虎應對，心思不在學習上。

在第二次考試成績后，我的成績居然到了不及格的層次，我對第

一的信心也沒有了。我灰心的低下了頭，這時，一位沉重的腳步向我

走了過來，我抬起頭，是老師。老師走到我的桌子前，撫摸著我的頭，

親切地對我說;“別灰心，老師發(fā)現(xiàn)你有些驕傲了，你是因為驕傲才會

退步的呀，我們現(xiàn)在要努力，成績很快就能上去了，加油!”老師說完，

就朝講臺走去了，老師的一番話，鼓勵了我，這時，我下定決心要好

好學習，不能太驕傲，這時，劉老師在我的心目中豎立了一個好形象。

劉老師在我心目中是一位好老師，她時常用一些道理老教育我們，

這就是我的好老師。

我的老師作文600字篇19

一雙炯炯有神的眼睛，一個秀氣的鼻梁，一張櫻桃似的小嘴巴，

能說會道。一頭黑色瀑布般的長長的秀發(fā)。沒錯！這就是我的班主任

兼語文老師。

我的班主任姓鄭，同學們都親切的叫她鄭老師。鄭老師有時溫柔，

有時嚴肅。我們大吵大鬧的時候她就嚴肅，我們認真聽課的時候她很

溫柔。鄭老師練了一手好字，她常常教我們練字，因此我們班又多了

一些寫字好看的同學。

鄭老師是個為他人著想的人。有一次，一個同學犯了錯誤，同學

們都在旁邊起哄，叫他抄課文?？舌嵗蠋熣f：“我可以給你三次改正

機會，如果你屢教不改，我就會嚴重的處罰?！?/p>

鄭老師不僅能為他人著想，還很關心同學。

有一次，鄭老師在講臺桌上仔細地講課，我們都認真地在聽。突

然，有一只小手往上舉，同學們都看向了他，看到了那個同學竟然流

鼻血了。鄭老師二話不說，立馬放下課本。拿起衛(wèi)生紙向那位同學沖

了過去。鄭老師站在那位同學面前擔憂的問道：“鼻血流的是哪邊？”

那位同學說：“左邊?！编嵗蠋熢谀俏煌瑢W的右耳邊吹了吹，又把那

位同學右手舉上來，把他的鼻子用紙小心地塞住。那位同學立刻止血

了。鄭老師的這個小妙招真管用呀！

老師！您是辛勤的園丁，給我們灌溉知識；老師！您是明亮的路

燈，在黑暗中給我們指出知識的道路；老師！您是蠟燭，給了我們光

明，卻燃燒了自己。鄭老師，在這里我要對您說一句：“老師，您辛

苦了！謝謝您給我們關心和關愛，傳授了我們許許多多的知識，以及

做人的道理。

鄭老師！謝謝您！

我的老師作文600字篇20

我們的科學課李老師有著一頭棕色的長發(fā)，大大的眼睛，臉上總

是帶笑。她平易近人，和藹可親，我們都親昵地叫她菲菲老師。

上課時，菲菲老師悅耳的聲音總像百靈鳥一樣把深奧的科學理論

通過淺顯的實例傳達到我們的大腦，經常手把手地教會我們科學小實

驗，讓我們對神秘的科學世界總是充滿了好奇，每次下課時，我總是

意猶未盡，期待下一次的科學課。

你可別以為菲菲老師不嚴格哦，她雖然很少發(fā)火，但是她十分不

喜歡上課說悄悄話的同學。有一次，一個同學在上課時講話，被菲菲

老師發(fā)現(xiàn)了，她先是給一個充滿殺傷力的眼神，冷冷地瞪一下講話的

同學，讓他自己體會，一般人可看不到；可是他依舊不聽，她便忽然

停住，空氣中瞬間充滿“冷”氣，然后“大眼瞪小眼”；讓全班同學

一霎那間都知道有人在課堂上講話。

可是頑皮的同學仍然沉迷于他的世界中，菲菲老師眼看就要“巧

施毒計”了——她以萬分嚴厲的語氣挑一道難題問他，使他呆立當場

并被減分，要知道，這些分的去處可是家長最愛查看的成績單！然后

我們聽到：“某同學浪費了多少分鐘就拖堂幾分鐘。”我們聽后耿耿

于懷。但這個懲罰對他而言可能還是不夠狠，結果“好戲”到來——

菲菲老師的情緒失控，她的眼睛像是要噴火，她用手拍桌子并跺腳，

然后一大堆的話便如同火山噴發(fā)似的滔滔不絕地蹦出來，只可憐我這

“池魚”的鼓膜差點被震出三長兩短（因為她講課時拿著話筒）。那

同學的臉不知不覺地紅了。

這就是我們的菲菲老師，一個親切又嚴格的好老師。

我的老師作文600字篇21

我有一個非常特別的數(shù)學老師。他常常給我們講人生道理，讓我

們受益頗深。他也很幽默，常用詼諧的語言來教授我們數(shù)學李清照的詩句 知識。

他有一頭黑發(fā)，濃濃的眉毛，挺翹的鼻子，加上一張能說會道的

嘴巴，就是一張俊朗帥氣的臉龐。他皮膚黝黑，常穿一身運動裝。我

第一眼望見他，真像一個十八歲的帥小伙兒！——他就是姚老師！

那一次姚老師上課，讓我們全班沒齒難忘。那是講卷子時，說到

體積和容積的問題。為了讓我們記住一個物體的體積比容積小，姚老

師給我們開了一個玩笑。

“體積比容積大！”姚老師咧開嘴笑著對同學們說著。姚老師說

完，停頓了一會兒。好像在想什么，幾秒鐘，他似乎有了什么靈感。

又將他的右手放在胸前，望著同學們，笑著說：“姚老師會不會吃下

姚老師這么大個東西呀”“不能！”同學們都捧腹大笑起來，熱烈的

討論著。“好?！薄芭九?！”姚老師說著拍了拍手，示意同學們不要

再說話了。然后，又拿出右手，伸出食指，右腳向前跨步，微笑著，

眉頭緊皺，用溫和的目光盯著我們?！澳蔷褪钦f體積比——”同學們

接上了姚老師的話茬，姚老師也跟著一起說，“比容積大！”“打雷

都有聾子”姚老師既面帶笑容，又蘊含著嚴肅，目光搜尋著不聽話的

同學，好像在說：下一次你們再錯，就要吃竹筍炒肉絲了！”同學們

心里也有了底，下次應該也不會錯了。姚老師又一次拍手，伸著食指，

說：“好了！OK！”

姚老師的教授方法與眾不同，處處透出一股時尚，卻又比傳統(tǒng)的

方法更先進！我喜歡這個與眾不同的數(shù)學老師！

我的老師作文600字篇22

教我們語文的是張老師，她長發(fā)披肩，白皙秀氣的臉上的臉上架

著一副眼鏡。雖然戴著眼鏡，但一點也不影響她的漂亮，反而讓她看

起來很有學問。張老師有一雙會說話的眼睛，當我有一點點進步的時

候，它的目光仿佛在說：“好樣的，繼續(xù)努力！”當我不守紀律時，

它好像在生氣地說：“怎么又管不住自己，真是太讓我失望了?！睆?/p>

老師是個現(xiàn)代的“如來佛”，我們班的45只小猴子都跳不出她的“五

指山”。

在張老師的辦公室里有一個本子，本子上記著很多人的名字，有

欠作業(yè)的、有不戴紅領巾的、有上課做小動作的等等。只要上了張老

師的黑名單，張老師都會很耐心的找來談心，手把手地看著他把作業(yè)

補完。有些同學還抱著僥幸心理，希望張老師忘了自己的名字，但是，

每次如意算盤都會落空。張老師除了記憶超好外，工作還特認真，就

沒見張老師哪次說話沒算數(shù)過。哈哈，就算再調皮的猴子還不被她管

得服服貼貼的？張老師除了像“如來佛”那樣公正無私，更是現(xiàn)代的

“觀世音”，普度眾“生”。我們班上有幾個同學的爸爸、媽媽在市

場賣菜，很少有時間管自己的孩子。

張老師主動擔當起了輔導員，每天放學后都把瞿鑫等幾個同學集

中在教室輔導功課，每天都是天黑了才能回家。冬天的時候，我班有

個同學因為皮膚干燥又不保護，手都干裂了，張老師每次都會細心的

給他涂上自己的護守霜。那個同學可不好意思啦，漲紅了臉！我想他

心里肯定暖洋洋的。

當然，讓我們感動的事兒還有很多。張老師就是這樣一位外冷內

熱的人，你說有這樣一位老師是不是一種幸福？